Pf mat 13_cad2

A PREENCHER PELO ESTUDANTE
Nome completo
Documento de
identificação CC n.º |___|___|___|___|___|___|___|___| |___| |___|___|___|ou BI n.º |___|___|___|___|___|___|___|___|___| Emitido em___________________
(Localidade)
Assinatura do Estudante
Não escrevas o teu nome em mais nenhum local da prova
Prova Final de Matemática
2.º Ciclo do Ensino Básico
Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho
Prova 62/1.ª Chamada 15 Páginas
Duração da Prova (Caderno 1 + Caderno 2): 90 minutos. Tolerância: 30 minutos.
2013
Caderno 2: 60 minutos. Tolerância: 20 minutos.
(sem recurso à calculadora)
Prova 62/1.ª Ch./Cad. 2 • Página 1/ 15
PROVA FINAL DO 2.º CICLO DO ENSINO BÁSICO
Matemática/Prova 62/1.ª Chamada/2013
Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho
RubricasdosProfessoresVigilantes

A prova divide-se em duas partes (Caderno 1 e Caderno 2).
Todas as respostas são dadas no enunciado da prova, nos espaços reservados para o efeito.
Utiliza apenas caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta, exceto na resolução dos itens
em que haja indicação para utilizar material de desenho. Como material de desenho e de medição,
podes usar régua graduada, esquadro, transferidor, compasso, lápis e borracha.
Não podes utilizar a calculadora na segunda parte da prova (Caderno 2).
As respostas devem ser apresentadas de forma clara e legível. As respostas ilegíveis ou que não
possam ser claramente identificadas são classificadas com zero pontos.
Na prova, podes encontrar:
• itens em que tens espaço para apresentar a resposta; nestes itens, se apresentares mais do que
uma resposta a um mesmo item, só a primeira será classificada;
• itens em que tens de colocar “X” no quadrado correspondente à opção que considerares correta;
nestes itens, se assinalares mais do que uma opção, a resposta será classificada com zero pontos;
• itens em que tens de preencher espaços (como, por exemplo, escrevendo, pintando ou desenhando),
de acordo com as instruções apresentadas;
• itens em que tens de ligar cada elemento de um conjunto com um elemento de outro conjunto, de
acordo com as instruções apresentadas.
Não é permitido o uso de corretor. Sempre que precisares de alterar ou de anular uma resposta, mesmo
nos itens em que a resposta é assinalada com “X”, risca, de forma clara, o que pretendes que fique
sem efeito.
Se o espaço reservado a uma resposta não for suficiente, podes utilizar o espaço em branco que se
encontra no final deste caderno. Neste caso, deves identificar claramente o item a que se refere a tua
resposta.
A folha de rascunho que te for fornecida não pode, em caso algum, ser entregue para classificação.
Apenas o enunciado da prova será recolhido.
As cotações dos itens de cada uma das partes encontram-se no final do respetivo caderno da prova.

Transporte
(Cad. 1)
Atransportar
6. A Figura 2 é constituída por quadrículas iguais, das quais
foram pintadas 75
Considera os seguintes numerais.
, , , 75%, 0,75
10
75
4
3
75
100
Escreve os numerais que representam a parte da
figura que foi pintada.
Figura 2
Resposta:_____________________________________________________________________________________________________
7. Com os dois círculos a seguir apresentados, podemos construir várias formas geométricas.
Considera as três formas, A, B e C, apresentadas na Figura 3.
Figura 3
Forma A Forma B Forma C
Qual das formas apresentadas tem a maior área?
Resposta:_____________________________________________________________________________________________________

Transporte
Atransportar
8. De acordo com os dados do Instituto Nacional de Estatística, a população residente em Portugal
continental é constituída por, aproximadamente, dez milhões de habitantes.
Assinala com X a opção que representa o número dez milhões.
 105  106  107  108
9. Na Figura 4, está representado um cubo com apenas uma face cortada ao longo de uma das suas
diagonais.
Figura 4
Assinala com X a opção que representa uma planificação do cubo da Figura 4.
 Planificação A  Planificação B
 Planificação C  Planificação D

Transporte
Atransportar
10. Calcula o valor numérico da expressão seguinte.
Apresenta o resultado na forma de fração irredutível.
:
2
1
4
1
3
1
6
1+ −
11. Na reta numérica representada a seguir, está marcada uma sequência de pontos em que a distância
entre dois pontos consecutivos é sempre a mesma.
Nesta reta, estão assinalados os números 0, 1 e 2 e os pontos A, B, C e D.
A
0 1 2
CB D
Liga, com um traço, cada um dos pontos A, B, C e D ao número correspondente.
A 
B 
C 
D 
 3
2

7
3
 4−

2
1
 3
 2−

2
5

Transporte
Atransportar
12. Pinta, na Figura 5, o menor número de quadrículas de modo que a figura tenha simetria de reflexão
relativamente aos eixos r e s.
r
s
Figura 5
13. Assinala com X a opção que apresenta a expressão que tem maior valor.
 15 : 0,01  20 : 0,1  0,016×  7 100×
14. Uma sala de espetáculos tem 670 lugares. No último dia de representação de uma peça de teatro,
verificou-se que a décima parte dos lugares ficaram vazios.
Quantos foram os espectadores nesse dia?
Mostra como chegaste à tua resposta.
Resposta: ___________________________________________________________________________________________________

Transporte
Atransportar
15. Observa a Figura 6, que representa uma construção feita com 3 cubinhos congruentes.
Figura 6
Quantos cubinhos congruentes com aqueles é necessário acrescentar à construção para formar
um cubo com o menor volume possível?
Resposta: ___________________________________________________________________________________________________
16. Considera o seguinte conjunto de números inteiros.
; ; ; ;7 30 17 50 40− + − − +" ,
16.1. Escreve o elemento do conjunto que tem o maior valor absoluto.
Resposta: ____________________________________________________________________________________________
16.2. Escreve dois números do conjunto dado, um positivo e um negativo.
Calcula a soma dos dois números que escreveste.

Transporte
Atransportar
17. Quantos múltiplos de 9 existem entre 458 e 478?
Assinala com X a opção correta.
 1
 2
 3
 4
18. A Dora, o João, o José, a Sara e o Tomé, cinco colegas, decidiram oferecer livros à biblioteca da
escola. No total, ofereceram 32 livros.
O João ofereceu 8 livros e os outros quatro colegas ofereceram todos o mesmo número de livros.
18.1. Quantos livros ofereceu o Tomé?
Mostra como chegaste à tua resposta.
Resposta: ____________________________________________________________________________________________

Transporte
Atransportar
18.2. Na aula de Matemática, os alunos construíram o gráfico circular correspondente ao número
de livros oferecidos pelos cinco colegas.
Livros oferecidos à biblioteca
João
José
Sara
Tomé
Dora
A professora pediu ao João que construísse um novo gráfico circular, supondo que cada um
dos cinco colegas tinha oferecido o dobro dos livros.
O João apresentou o gráfico que se segue.
Livros oferecidos à biblioteca
João
José
Sara
Tomé
Dora
O gráfico que o João apresentou está correto ou incorreto?
Resposta: ____________________________________________________________________________________________
Justifica a tua resposta.
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________

Transporte
Atransportar
19. Constrói um triângulo isósceles, com 26 cm de perímetro, de modo que o lado diferente tenha
7 cm de comprimento.
Começa por determinar o comprimento dos outros dois lados, apresentando os cálculos.
Utiliza o material de desenho adequado.
Nota – Não apagues as linhas auxiliares.

Transporte
Atransportar
20. A Teresa construiu uma sequência numérica cujo primeiro termo é 1 e em que, para se obter cada
um dos termos seguintes, se calcula o dobro do anterior e se adiciona uma unidade.
Os três primeiros termos da sequência que a Teresa construiu são: 1, 3 e 7
Continua a sequência e escreve todos os termos até obteres um termo superior a 100
21. Numa aula de Matemática, o professor pediu aos alunos que construíssem modelos de pirâmides
utilizando palhinhas e plasticina.
A Vera utilizou 6 palhinhas para fazer o modelo representado na Figura 7.
Figura 7
O Rui tem 13 palhinhas para construir o seu modelo.
Poderá o Rui construir um modelo de pirâmide no qual utiliza todas as palhinhas?
Resposta: ___________________________________________________________________________________________________
Justifica a tua resposta.
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________

Transporte
Atransportar
22. Na Figura 8, estão representadas duas retas concorrentes.
A amplitude do ângulo BEC é 140°
A
B
D
E
140°
C
Figura 8
Assinala com X a opção que corresponde à soma das amplitudes dos ângulos AEB e CED
 40º
 80º
 140º
 220º
Fim da Prova

Transporte
Atransportar
Estas duas páginas só devem ser utilizadas se quiseres completar ou emendar qualquer
resposta.
Caso as utilizes, não te esqueças de identificar claramente o item a que se refere cada uma
das respostas completadas ou emendadas.

Transporte
TOTAL

COTAÇÕES
Subtotal (Cad. 1) .......................... 31 pontos
16. ......................................................................................................... 3 pontos
17. ......................................................................................................... 3 pontos
18. ......................................................................................................... 3 pontos
19. ......................................................................................................... 3 pontos
10. ......................................................................................................... 6 pontos
11. ......................................................................................................... 4 pontos
12. ......................................................................................................... 4 pontos
13. ......................................................................................................... 3 pontos
14. ......................................................................................................... 4 pontos
15. ......................................................................................................... 3 pontos
16.
16.1. ................................................................................................... 3 pontos
16.2. ................................................................................................... 3 pontos
17. ......................................................................................................... 3 pontos
18.
18.1. ................................................................................................... 4 pontos
18.2. ................................................................................................... 4 pontos
19. ......................................................................................................... 5 pontos
20. ......................................................................................................... 4 pontos
21. ......................................................................................................... 4 pontos
22. ......................................................................................................... 3 pontos
Subtotal (Cad. 2)......................... 69 pontos
TOTAL.......................................... 100 pontos

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