Pp FormaçãOanabelaalt
- 1. BIBLIOTECA ESCOLAR DO AGRUPAMENTO VERTICAL MONSENHOR JERÓNIMO AMARALBiblioteca Escolarespaço culturalmenteAUTO-AVALIAÇÃO DA BIBLIOTECA ESCOLAR E O AGRUPAMENTObiblioteca escolarAnabela Quelhas
- 2. ÍNDICE A BIBLIOTECA ESCOLAR
- 3. O GRANDE DESAFIO
- 4. O PAPEL DA AUTO-AVALIAÇÃO DA BE
- 5. AS MAIS VALIAS
- 6. O PROCESSO
- 8. A RECOLHA DE INFORMAÇÃO
- 9. O ENVOLVIMENTO DO AGRUPAMENTO
- 10. O PLANEAMENTO
- 11. AUTO-AVALIAÇÃO – BE/AGRUPAMENTO
- 12. BIBLIOGRAFIABIBLIOTECA ESCOLAR DO AGRUPAMENTO VERTICAL MONSENHOR JERÓNIMO AMARAL
- 13. A BIBLIOTECA ESCOLARA biblioteca escolar proporciona informações e conhecimentos fundamentais para que o individuo seja bem sucedido na sociedade actual.BIBLIOTECA ESCOLAR DO AGRUPAMENTO VERTICAL MONSENHOR JERÓNIMO AMARAL
- 14. A BIBLIOTECA ESCOLARA biblioteca escolar deve ser uma estrutura capaz de produzir alterações em todos os sectores da Escola, com vista a melhorar o processo ensino-aprendizagem.BIBLIOTECA ESCOLAR DO AGRUPAMENTO VERTICAL MONSENHOR JERÓNIMO AMARAL
- 15. A BIBLIOTECA ESCOLARSUCESSOESCOLABIBLIOTECABIBLIOTECA ESCOLAR DO AGRUPAMENTO VERTICAL MONSENHOR JERÓNIMO AMARAL
- 16. O GRANDE DESAFIOUltrapassar o modelo de biblioteca escolar centrado na oferta de um espaço equipado onde é possível obter informação.Construir um espaço articulado com a comunidade educativa capaz de transformar informação em conhecimento. BIBLIOTECA ESCOLAR DO AGRUPAMENTO VERTICAL MONSENHOR JERÓNIMO AMARAL
- 17. O GRANDE DESAFIOCURRÍCULOBIBLIOTECAAUTO-AVALIAÇÃOSUCESSO EDUCATIVOimplicaArticulaçãoCooperaçãoTrabalhar e trabalhar COMProfessor bibliotecário activo e líderComunicação constante entre todosPlanos estratégicos e operacionais COMUNSNecessidade de avaliar, conhecer impactos e aferirMostrar evidências BIBLIOTECA ESCOLAR DO AGRUPAMENTO VERTICAL MONSENHOR JERÓNIMO AMARAL
- 18. O PAPEL DA AUTO-AVALIAÇÃO DA BE (biblioteca escolar)BIBLIOTECAUma chave para a melhoriaConhecer o impacto da biblioteca na aprendizagem e na formação dos alunos.ALUNOSBIBLIOTECA ESCOLAR DO AGRUPAMENTO VERTICAL MONSENHOR JERÓNIMO AMARAL
- 19. AS MAIS VALIASDetectar pontos fortes e pontos fracos da acção da biblioteca e da escola.A comunidade educativa terá oportunidade de conhecer e reflectir melhor sobre as suas práticas, estabelecer prioridades sobre as necessidades e canalizar as suas energias para os objectivos desejados. A BIBLIOTECA monitoriza o seu próprio progresso.MUDARAFERIRBIBLIOTECA ESCOLAR DO AGRUPAMENTO VERTICAL MONSENHOR JERÓNIMO AMARAL
- 20. AS MAIS- VALIASDEFINIR PRIORIDADESMELHOR PLANEAMENTOORÇAMENTO ADEQUADOMELHOR INVESTIMENTOMelhor BIBLIOTECAMelhor AGRUPAMENTOBIBLIOTECA ESCOLAR DO AGRUPAMENTO VERTICAL MONSENHOR JERÓNIMO AMARAL
- 21. O PROCESSORecolha de novas evidências sobre o impacto das mudançasRealização das mudanças necessáriasUm processo feito de etapasInterpretação da informação recolhidaRecolha de dados ou evidências Identificação de um problemaBIBLIOTECA ESCOLAR DO AGRUPAMENTO VERTICAL MONSENHOR JERÓNIMO AMARAL
- 22. AS EVIDÊNCIASEstatística de utilização: empréstimos domiciliários, requisições presenciais, utilização dos espaços, etc.;
- 23. Trabalhos realizados pelos alunos;
- 24. Planificações e Projectos Curriculares de Turma;
- 25. Materiais produzidos pela BE ou em colaboração com os docentes;
- 26. Instrumentos produzidos para recolher informação : questionários, entrevistas, registos de observação;
- 27. Documentação constante nos Documentos: PEA,
- 28. PCA, RI e PAA;
- 29. Actas de reuniões, relatórios de actividades;
- 30. Blog e página web da biblioteca;
- 31. Diário de bordo e outras;BIBLIOTECA ESCOLAR DO AGRUPAMENTO VERTICAL MONSENHOR JERÓNIMO AMARAL
- 32. RECOLHA DE INFORMAÇÃOcontextualqualitativaquantitativaBIBLIOTECA ESCOLAR DO AGRUPAMENTO VERTICAL MONSENHOR JERÓNIMO AMARAL
- 33. ENVOLVIMENTO DO AGRUPAMENTOAUXILIARESPARCERIASPROFESSORESBEDIRAcompanhar e coadjuvarECTORALUNOSENCARREGADOS DE EDUCAÇÃOBIBLIOTECA ESCOLAR DO AGRUPAMENTO VERTICAL MONSENHOR JERÓNIMO AMARAL
- 34. ENVOLVIMENTO DO AGRUPAMENTODIRECTOR – LÍDER COADJUVANTE DO PROCESSOEQUIPA BE – COORDENA CONSELHO PEDAGÓGICO – ANALISA, DISCUTE RESULTADOS, SUGERE E APOIA ESTRATÉGIASBEPROFESSORES – APLICAM OU RESPONDEM A QUESTIONÁRIOS E REALIZAM GRELHAS DE OBSERVAÇÃOALUNOS – RESPONDE A QUESTIONÁRIOS, EMITE OPINIÕES E REALIZA TRABALHOSENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO – RESPONDE A QUESTIONÁRIOSBIBLIOTECA ESCOLAR DO AGRUPAMENTO VERTICAL MONSENHOR JERÓNIMO AMARAL
- 35. PLANEAMENTOEscolha do domínio a avaliar – Equipa (ouvido o Conselho Pedagógico) – Domínio 2, Leitura e literacias.
- 36. Universo – 2º e 3º ciclo.
- 37. Selecção de um problema – Falta de hábitos de leitura e literacias reduzidas.
- 38. Reunião com o Director, para construir uma acção concertada face à auto-avaliação.
- 40. Entrega de questionários RBE (20% professores, 10% alunos de cada nível de ensino e associação de pais e encarregados de educação):Fase 1 – Janeiro 2010
- 41. Fase 2 – Maio 2010
- 42. Recolha de diversas evidências ao longo do ano – actas, relatórios, estatística de utilização, registos de opinião, etc..
- 43. Tratamento de dados - Junho 2010.
- 44. Encontrar um nível/perfil de desempenho ajustado.
- 45. Divulgação de resultados e apresentação de plano de melhoria até 15 de Julho 2010.BIBLIOTECA ESCOLAR DO AGRUPAMENTO VERTICAL MONSENHOR JERÓNIMO AMARAL
- 46. AUTO-AVALIAÇÃO BE/AGRUPAMENTOTodos os dados são partilhados regularmente com o Director.Todos os dados resultantes da auto-avaliação da BE são analisados e discutidos no Conselho Pedagógico.Todos os dados resultantes da auto-avaliação da BE podem ser fornecidos à equipa da avaliação interna do agrupamento e integrados no seu relatório.Divulgação dos resultados na página web da biblioteca e do agrupamento.Todos os dados resultantes da auto-avaliação da BE são comunicados à Rede de Bibliotecas Escolares.BIBLIOTECA ESCOLAR DO AGRUPAMENTO VERTICAL MONSENHOR JERÓNIMO AMARAL
- 47. BIBLIOGRAFIATexto da sessão, disponibilizado na plataforma.Scott, Elspeth (2002) “How good is your school library resource centre? An introduction to performance measurement”. 68th IFLA Council and General Conference August. McNicol, Sarah (2004) Incorporatinglibraryprovisioninschool self-evaluation. EducationalReview, 56 (3), 287-296. Johnson, Doug (2005) “Getting the Most from Your School Library Media Program”, Principal. Jan/Feb 2005BIBLIOTECA ESCOLAR DO AGRUPAMENTO VERTICAL MONSENHOR JERÓNIMO AMARAL