2 2 libre
- 1. 54 Створення позитивного іміджу, або самопозиціонування «Коли ви молоді, ви здійснюєте помилки і робите різні дурниці. Уважно ставтеся до того, що ви пишете у Facebook, тому що в нашу ютубівську еру все, що ви зробили, коли-небудь нову спливе у вашому житті». Барак Обама, президент США Пам’ятаєте цих «зірок» Інтернету? Фото 1. Анастасія Фоменко, випускниця 2012 року з м. Пав- лоград (Дніпропетровська об- ласть). «Прославилася» нес- подіваною сукнею, яку вдягну- ла на випускний бал Фото 2. Медсестра полого- вого будинку м. Дніпропет- ровськ (сучасний Дніпро) у 2012 році влаштувала фото- сесію з недоношеними діть- ми, виймаючи їх зі спеціаль- них боксів з подачею кисню. А потім викладала знімки в соціальній мережі
- 2. 55 Якщо ми вже користуємося у своїй роботі соціаль- ними мережами, то доцільно подумати про те, як нас будуть сприймати навколишні (колеги, керівництво, батьки і школярі). Наведемо декілька порад, які допоможуть на шля- ху створення позитивного іміджу вчителя як про- фесіонала. Це не вичерпні кроки, скоріше поради, з чого почати. 1. Зробіть професійне фото. Це перший і, мож- ливо, один з найважливіших пунктів. Картинка важ- ливіша за тисячу слів, говорять журналісти. А ми пригадаємо народну мудрість: зустрічають за одя- гом, проводжають за розумом. Професіонали завжди намагаються не тільки робити все на вищому рівні, а й виглядати аналогічно. Ви ж не повісите в холі школи невдалу фотографію колеги? І в домашньому одязі на дошку пошани не будете позувати? Тому, по-перше, видаліть з мережі всі фотографії, які мог- ли б вас скомпрометувати і на яких ви виглядаєте не- професійно чи дуже особисті. Якщо вони цінні для вас і ви хочете, щоб ваші реальні друзі в мережі могли їх побачити, то приховайте їх налаштуваннями приват- ності тільки для певної групи людей. По-друге, замов- те фотосесію у професійного фотографа. Це не так до- рого, як здається, і це фінансове вкладення доцільне. 2. Скромність в Інтернеті не прикрашає. При- діліть увагу своїм сильним сторонам і створюйте пози- тивний образ самого себе. Як вчитель, ви можете діли- тися своїми досягненнями та своїх учнів (наприклад, участь в олімпіаді). Розміщуйте у себе на сторінці но- вини, пов’язані з вашою професійною діяльністю. 3. Використовуйте професійні медіа-майдан- чики. Вам знайомі такі професійні майданчики, як linkedin.com (найбільша у світі професійна соціальна
- 3. 56 мережа, де ви можете розмістити своє резюме) чи, на- приклад, academia.edu (соціальна мережа для спів- праці науковців). Такий обмін інформацією дасть зрозуміти, що ви – професіонал у своїй галузі. 4. Створіть свій блог. Ви можете писати заміт- ки на будь-якому майданчику. Навіть цікава замітка в соціальній мережі може привернути до вас увагу. Пишіть про свій унікальний досвід і ваш блог знай- де своїх послідовників. І потім за допомогою блогу ви себе персоналізуєте так, як не зможете зробити цього коротким оновленням статусу на Facebook. Професійна активність у соціальних мережах важ- лива, і усвідомлюючи це та для дотримання корпора- тивних стандартів, великі компанії та корпорації ви- робляють свою політику з користування соціальними мережами для всіх працівників. Так, наведемо доку- мент, прийнятий ESPN – американським кабельним спортивним телевізійним каналом. Інформаційна політика ESPN у соціальних мережах: 1) особисті сайти і блоги зі спортивним контентом заборонені; 2) перш ніж взяти участь в якій-небудь формі в спілкуванні в соцмережах на тему спорту, ви по- винні отримати спеціальний дозвіл керівництва; 3) ESPN.com може запостити якийсь контент, створений співробітниками, але вже якщо вирі- шить цього не робити, то працівникам, знову ж таки, забороняється постити і обговорювати тексти, що не пройшли редакторів ESPN; 4) зважаючи на те, що ви, працюючи в ESPN, увесь час втілюєте собою ESPN, ви не маєте го- ворити зайве в ефірі або своїй колонці, не маєте це твітити;
- 4. 57 5) шануйте наших колег, партнерів по бізнесу і наших фанатів; 6) не обговорюйте внутрішню політику видання і не вдавайтеся до деталей, як ви готували ту чи іншу статтю або інтерв’ю, і не розкривайте по- дальших редакційних планів; 7) прагніть не долучатися до діалогу на захист ва- шої роботи і критику колег і конкурентів. Порада: ▪▪ багато людей не розуміють, що інформація, розміщена ними в соціальних мережах, може бути знайдена і використана ким завгодно, не обов’язково з благими намірами. Інформацію про учасників соціальних мереж можуть знайти їхні роботодавці, родичі, збирачі боргів, злочин- ці і так далі. Судові пристави іноді використову- ють соціальні мережі, щоб знайти неплатників або отримати відомості про їхнє майно; ▪▪ відомий випадок прояву психосоматичних роз- ладів на грунті залежності від спілкування в соціальних мережах – в Белграді користувач Сніжана Павлович потрапила в психіатрич- ну клініку після того, як її замітка в соціальній мережі Facebook не викликала інтересу серед її друзів. Лікарі клініки назвали цей випадок «син- дром Сніжани», пояснюючи поведінку пацієнтки як звичайний стрес від незадоволеності соціаль- ної потреби індивідуума в сучасному світі; ▪▪ деякі роботодавці забороняють користуватися соціальними мережами – не тільки заради еко- номії, але і щоб перешкодити витоку інформації.