2 e learning
- 1. E-learning Dosen Pembimbing: Harisman Nizar, M.Pd. Di susun Oleh : Robecca Sesaria (1730206096) PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADENFATAH PALEMBANG 2019
- 2. i KATA PENGANTAR Puji syukur saya ucapkan kehadirat Allah SWT, atas berkat dan rahmatnya saya dapat menyelesaikan makalah ini. Sholawat serta salam dicurahkan kepada baginda besar kita yakni Nabi Muhammad SAW, kepada keluarga, para sahabat, dan umat- Nya termasuk kita semua yang dimuliakan Allah SWT. Adapun tujuan menyusun makalah ini yaitu selain sebagai salah satu syarat memenuhi Mata kuliah Desain Media Komputer Berbasis Web, juga untuk menambah wawasan dan ilmu pengetahuan tentang “E-learning dan web E-learning”. Saya mengucapkan terima kasih atas bimbingannya, khususnya pada dosen mata kuliah ini yaitu Harisman Nizar,M.Pd. Sehingga makalah ini dapat diselesaikan. Saya menyadari bahwa dalam penulisan makalah ini masih jauh dari kata sempurna. Oleh karena itu, saya mengharapkan kritik dan saran demi tercapainya kesempurnaan makalah ini. Palembang, februari 2020 Penulis
- 3. ii DAFTAR ISI KATA PENGANTAR ……………………………………………………………... i DAFTAR ISI ……………………………………………………………………….. ii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ………………………………………………… 1 B. Rumusan Masalah ………………………………………………………. 1 C. Tujuan …………………………………………………………………… 1 BAB II PEMBAHASAN A. E-learning ……………………………………………………………….. 3 1. Pengertian E-learning ……………………………………………….. 3 2. Prinsip dan Manfaat E-learning ……………………………………... 4 3. Kelebihan dan kekurangan E-learning ………………………………. 5 4. Implementasi Pembelajaran Berbasis Web …………………………. 6 B. Pengembangan Model E-learning ……………………………………….. 7 BAB III PENUTUP A. Kesimpulan ……………………………………………………………… 8 B. Saran …………………………………………………………………….. 8 DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………………………. 9
- 4. 1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah E-learning merupakan konsep pembelajaran yang dilakukan melalui jaringan media elektronik. Perkembangan teknologi yang sangat maju di era modern dan globalisasi memungkinkan berbagai kegiatan dilakukan secara cepat dan efisien. Perkembangan teknologi sudah banyak memberi pengaruh terhadap cara hidup kita, salah satunya adalah dalam bidang pendidikan dengan penggunaan e-learning dalam kegiatan pembelajaran di sekolah, perguruan tinggi, tempat-tempat kursus bahkan komunitas – komunitas online sudah mulai menggunakan konsep seperti ini. Seiring dengan perkembangan teknologi informasi dan tuntutan globalisasi pendidikan serta pembelajaran jarak jauh, berbagai konsep telah dikembangkan untuk menggantikan metode pembelajaran tradisional, salah satunya adalah konsep e-learning. B. Rumusan Masalah Makalah ini merumuskan beberapa permasalahan sebagai berikut : 1. Apa itu e-learning ? 2. Apa saja prinsip dan manfaat e-learning? 3. Apa saja kelebihan dankekurangan e-learning? 4. Apa saja implementasi pembelajaran berbasis web? 5. Apa saja model pengembangan e-learning ? C. Tujuan Maksud dari penyusunan tugas ini adalah untuk memenuhi dan melengkapi salah satu tugas mata kuliah Desain Computer Berbasis Web. Sedangkan tujuan dari penulisan tugas ini adalah:
- 5. 2 1. Untuk lebih mengetahui dan memahami apa itu e-learning. 2. Untuk lebih mengetahui dan memahami prinsip dan manfaat e-learning 3. Untuk lebih mengetahui dan memahami kelebihan dankekurangan e-learning 4. Untuk lebih mengetahui dan memahami implementasi pembelajaran berbasis web 5. Untuk lebih mengetahui dan memahami model pengembangan e-learning
- 6. 3 BAB l PEMBAHASAN A. E-learning 1. Pengertian E-learning E-learning adalah pendekatan pembelajaran melalui perangkat komputer yang tersambung ke internet, dimana peserta didik berupaya memperoleh bahan belajar yang sesuai dengan kebutuhannya. E-learning merupakan aplikasi internet yang dapat menghubungkan antara pendidik dan peserta didik dalam sebuah ruang belajar online (Prakoso, 2005). E-learning ternyata untuk mengatasi keterbatasan antara pendidik dan peserta didik, terutama dalam waktu dan ruang. Jadi tidak harus berada dalam satu dimensi waktu dan ruang, artinya bisa kapan saja. Beberapa pandangan yang mengarah pada definisi E-learning dapat dikemukakan sebagai berikut: a. E-learning adalah konvergensi antara belajar dan internet (bank of America securities) b. E-learning menggunakan kekuatan dan jalinan kerja, terutama dapat terjadi dalam teknologi internet, tetapi juga dapat terjadi dalam jalinan kerja satelit dan pemuasan digital untuk keperluan pembelajaran (Ellif Tronsen) c. E-learning adalah menggunakan jalinan kerja teknologi untuk mendesain, mengirim, memilih, mengorganisasikan pembelajaran (Elliot Masie) d. E-learning adalah pembelajaran yang dapat terjadi di internet (Cisco System) e. E-learning adalah dinamik, beroperasi pada waktu yang nyata, kolaborasi, individu, komprehensif (GregPriest)
- 7. 4 f. E-learning adalah pengiriman sesuatu melalui media elektronik termasuk internet, extranet, satelit broadcast, audio/vidio tape, televis interaktif, dan cd-rom (Cornellia Weagen) g. E-learning adalah keseluruhan variasi internet dan teknologi web untuk membuat, mengirim, dan memfasilitasi pembelajaran (Robert Peterson and Piper Jafray) h. E-learning menggunakan kekuatan dan jalinan kerja untuk pembelajaran dimanapun dan kapanpun (Arista Knowledge System) 2. Prinsip E-learning dan Manfaat E-learning Pada prinsipnya e-learning dalam pembelajaran komputer adalah sebagai berikut: 1. Terciptanya untuk mengatasi keterbatasan antara pendidik dan peserta didik terutama dalam hal waktu dan ruang 2. Pendidik dan peserta didik tidak harus berada dalam satu dimensi ruang dan waktu 3. Proses pendidikan dapat berjalan kapan saja 4. Merupakan penyampaian informasi komunikasi, pendidikan, pelatihan secara online 5. Menyediakan seperangkat alat yang bisa memperkaya nilai belajar secara konvensional, sehingga dapat menjawab tantangan perkembangan global 6. Prinsip belajar siswa aktif, prinsip belajar partisipatorik, prinsip mengajar yang reaktif. Manfaat e-learning, pada dasarnya pembelajaran bisa melalui e- learning diantaranya manfaat tersebut sebagai berikut: 1. Kapan saja, dimana saja 2. Bertambahnya interaksi pembelajaran
- 8. 5 3. Menjangkau peserta didik secara luas, mengakses materi secara global 4. Mempermudah penyempurnaan materi pembelajaran secara periodik 3. Kelebihan dan Kekurangan e-learning Dari berbagai pengalaman dan juga dari berbagai informasi yang tersedia di literatur, memberikan petunjuk tentang manfaat penggunaan internet, khususnya dalam pendidikan terbuka dan jarak jauh. Beberapa kelebihan tersebut antara lain: a. Tersedianya fasilitas e-moderating di mana guru dan siswa dapat berkomunikasi secara mudah melalui fasilitas internet secara regular atau kapan saja kegiatan berkomunikasi itu dilakukan dengan tanpa dibatasi oleh jarak, tempat dan waktu b. Guru dan siswa dapat menggunakan bahan ajar atau petunjuk belajar yang terstruktur dan terjadwal melalui internet, sehingga keduanya bisa saling menilai sampai berapa jauh bahan ajar dipelajari c. Siswa dapat belajar atau me-review bahan ajar setiap saat dan dimana saja kalau diperlukan mengingat bahan ajar tersimpan di komputer d. Bila siswa memerlukan tambahan informasi yang berkaitan dengan bahan yang dipelajarinya, ia dapat melakukan akses di internet secara lebih mudah e. Baik guru maupun siswa dapat melakukan diskusi melalui internet yang dapat diikuti dengan jumlah peserta yang banyak, sehingga menambah ilmu pengetahuan dan wawasan yang lebih luas. f. Berubahnya peran siswa dari yang biasanya pasif menjadi aktif g. Relatif lebih efisien
- 9. 6 Walaupun demikian pemanfaatan internet untuk pembelajaran atau e-learning juga tidak terlepas dari berbagai kekurangan. Berikut beberapa kekurangan e-learning: a. Kurangnya interaksi antara guru dan siswa atau bahkan antar siswa itu sendiri. Kurangnya interaksi ini bisa memperlambat terbentuknya values dalam proses belajar dan mengajar b. Kecenderungan mengabaikan aspek akademik atau aspek sosial dan sebaliknya mendorong tumbuhnya aspek bisnis/komersial c. Proses belajar dan mengajarnya cenderung ke arah pelatihan daripada pendidikan d. Berubahnya peran guru dari yang semula menguasai teknik pembelajaran konvensional, kini juga dituntut mengetahui teknik pembelajaran yang menggunakan ICT e. Siswa yang tidak mempunyai motivasi belajar yang tinggi cenderung gagal f. Tidak semua tempat tersedia fasilitas internet g. Kurangnya tenaga yang mengetahui dan memiliki keterampilan soal-soal h. Kurangnya penguasaan bahasa komputer 4. Implementasi Pembelajaran Berbasis Web Model pembelajaran dirancang dengan mengintegrasi pembelajaran berbasis web dalam program pembelajaran konvensional tatap muka. Proses pembelajaran konvensional tatap muka dilakukan dengan pendekatan Student Centered Learning (SCL) melalui kerja kelompok. Model ini menuntut partisipasi peserta didik tinggi. Untuk merencanakan dan mengimplementasi pembelajaran berbasis web, langkahnya adalah sebagai berikut
- 10. 7 1. Sebuah program pendidikan untuk meningkatkan mutu pembelajaran di lingkungan kampus dengan berbasis web. Program ini dilakukan idealnya selama 5-10 bulan dan dibagi menjadi 5 tahap. Tahap 1, 3, dan 5 dilakukan secara jarak jauh dan untuk itu dipilih media web sebagai alat komunikasi. Sedangkan tahap 2 dan 4 dilakukan secara konvensional dengan tatap muka. 2. Menetapkan sebuah mata kuliah pilihan di jurusan. Pembelajaran dengan tatap muka dilakukan secara rutin tiap minggu pada tujuh minggu pertama. Setelah itu, tatap muka dilakukan setiap 2 atau 3 minggu sekali. B. Pengembangan Model E-learning Pendapat Haughey tentang pengembangan e-learning adalah ada tiga kemungkinan dalam pengembangan system pembelajaran berbasis internet, yaitu web course, web centric course, dan web enhanced course. Web course adalah penggunaan internet untuk keperluan pendidikan, yang mana mahasiswa dan dosen sepenuhnya terpisah dan tidak diperlukan adanya tatap muka. Seluruh bahan ajar, diskusi, konsultasi, penugasan, latihan, ujian, dan kegiatan pembelajaran lainnya sepenuhnya disampaikan melalui internet. Web centric course adalah penggunaan internet yang memadukan antara belajar jarak jauh dan tatap muka (konvensional) sebagian materinya disampaikan melalui internet, dan sebagainya lagi melalui tatap muka. Web enhanced course adalah pemanfaatan internet untuk menunjang peningkatan kualitas pembelajaran yang dilakukan dikelas. Fungsi internet adalah untuk memberikan pengayaan dan komunikasi antara mahasiswa dengan dosen, sesama mahasiswa, anggota kelompok antara mahasiswa dengan narasumber lain.
- 11. 8 BAB ll PENUTUP A. KESIMPULAN Pendidikan yang mungkin tersedia di abad ke-21 yaitu cyber ( E- learning) yang merupakan belajar atau pembelajaran melalui pemanfaatan teknologi komputer dan atau internet. E-learning adalah pendekatan pembelajaran melalui perangkat komputer yang tersambung ke internet, dimana peserta didik berupaya memperoleh bahan belajar yang sesuai dengan kebutuhannya. B. SARAN Sebaiknya pembelajaran dan pelatihan menggunakan e-leaning sebagai alat untuk menyampaikan materi supaya efektif dan efisien dari segi waktu dan tempat.
- 12. 9 DAFTAR PUSTAKA http://file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._PEND._LUAR_BIASA/195701311986031- NIA_SUTISNA/inovasi_MAKALAH_E-Learning.pdf diakses pada 15 Februari 2020 pukul 20.55 WIB Rusman, Model-Model Pembelajaran, Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, 2012.