20141203_大学図書館職員短期研修 最近3ヵ年 傾向と対策 反省と自戒 2015
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平成26年12月3日(水) 18:00-19:30 大学図書館職員短期研修参加報告会（北海道大学附属図書館大会議室）での発表スライドです。
20141203_大学図書館職員短期研修 最近3ヵ年 傾向と対策 反省と自戒 2015
- 1. 平成26年12月3日(水) 大学図書館職員短期研修参加報告会 大学図書館職員短期研修 最近3ヵ年 傾向と対策 反省と自戒 2015 室蘭工業大学図書・学術情報事務室 学術情報ユニット千葉浩之
- 2. はじめに1/13 アーネスト・ホースト（K-1ファイター） I am a 4-time(s) champion! - K-1 GRAND PRIX ’97, - K-1 GRAND PRIX ’99 - K-1 WORLD GP 2000, - K-1 WORLD GP 2002 © Paulblank - http://www.postproduktie.nl/bekend.htm 千葉浩之（北海道大学→ 室蘭工業大学） I am a 3-time JUKOUSHA! - 平成24年度大学図書館職員短期研修(東京) 修了 - 平成26年度大学図書館職員短期研修(京都) 講師+聴講 - 平成26年度大学図書館職員短期研修(東京) 講師+聴講 短期研修を3回も見て得た「気づき」を 反省と自戒を込めて！私自身はよい受講者ではなかった(^^;)
- 3. 3つのサプライズ―平成26年度東京大学会場2/13 1. アレな先輩が講師 ×その道の第一人者 ○海外研修経験者のひとり 2. 錚々たる面々との飲み会 3. か行で固まる北大組 個性が輝いていました！ - きりこみ隊長→ 積極性 - きれきれの質問→ 分析力 - かんじのよさ→ 人望 「まるでかまいたちのよう」 ―後輩を妖怪にたとえる アレな先輩σ(^^;) ©手塚治虫『BLACK JACK』「通り魔」
- 4. 短期研修のねらいと内容3/13 ねらい - 図書館業務の基礎知識・最新知識の修得 - 業務の推進・改善に関する主体性の確立 → 大学図書館の活動の活性化！ http://www.nii.ac.jp/hrd/ja/librarian/ 内容 - 講義 - グループ討議 - つながりづくり 明示されていないが、e-learningではないのだから……
- 5. 研修で得られるものは取り組み方次第4/13 講義 質問を前提 役割を担う アイディア提供 声掛け 飲み会参加 グループ討議 つながり づくり なんとなく ぼんやり 傍観者的態度 もじもじ おひとりさま 修了修了 たしなめて くれるひとは いません
- 6. 研修は4日間だけ5/13 如何によい状態で臨むか？ - 体：元気（×疲労困憊、×風邪、×怪我） - 心：打ち解けた、開かれた状態 - 頭：多少なりとも予備知識のある状態 ヒントになりそうなもの - 受講要領 - 過去の講義資料 http://www.nii.ac.jp/hrd/ja/librarian/result.html - 前向きな先輩の話（北大は毎年誰かしら受講） - このスライド？ σ(^^;)
- 7. 研修前―1. 講義6/13 講師はその道の第一人者！ 直接質問できる機会は、ふだんはまずない しかし予備知識ゼロから質問するのは難しい テーマと講師（所属）は分かっている - CiNii Articles - SlideShare - JAIRO（機関リポジトリ） - researchmap - 新聞データベース - SNS
- 8. 研修前―2. グループ討議7/13 議題は大学図書館が将来的に直面しうるもの さまざまな機関からの受講者で班を構成する 自分の立場に囚われない、柔軟な発想が必要 テーマ、メンバー（所属、発言要旨）は既知 - メンバーの大学の状況を認識する ‐ 規模の違い - 設置主体の違い - 人事制度の違い（例：経理→教務→図書） - 国内外、館種を問わず テーマに沿った先行事例の調査
- 9. 研修前―3. つながりづくり8/13 受講者は数年後に大活躍が予想される人材 既に優れた業績を挙げているひとも？ 道外の図書館職員と仲良くなれる機会は稀 受講者の名前、所属は分かっている - Google - Yahoo!のリアルタイム検索で 「大学図書館職員短期研修」 - 狭い業界。実は知り合いの知り合い？ - 講師と同様、何か業績を公開している？ - 逆に、自分の業績を公開しておくと捗る？
- 10. 研修中9/13 面倒を見てくれるひとはいない 様子見している時間もない しなければならないこと（義務）でもなく してはいけないこと（禁止）でもないこと →× してもしなくてもどうでもいいこと ○ 各人の取り組み方に委ねられていること ※京都大学会場組の積極性 毎晩何かしらの飲み会があり、平均すると ひとり１回以上は非公式な飲み会に参加
- 11. 研修後10/13 実は研修後に得られるものもある そしてじっくり考える時間もある - 講師に御礼（感想付き）を出す 【衝撃事実？】講師は配付資料にメアドを書くようお願いされている！ 【さらに衝撃】こんなアレな私にすら数件来た！ σ(^^;) 裏話や助言、励ましの返信がきっとあるでしょう - 成果をかたちにする（レポート、プレゼン） 報告会を企画するのはとてもよい。さすが！ - 海外研修をリアルに考える 国立大学図書館協会海外派遣事業の応募資格を獲得 この「チケット」の有効期限は45歳で切れてしまう http://www.janul.jp/j/operations/overseas/
- 12. まとめ11/13 長いキャリアで一度しかない機会 広義の「情報リテラシー」を発揮してみる！ 抽象的な目標 情報の収集 情報の分析 願望実現の準備 最低ライン 修了証の獲得 与えられている情報 受講要領 願望 集められる情報 禁止 遅刻 どちらでもない＝委ねられている 義務 毎朝押印 具体策 行動→ 得たものを次につないでいく
- 13. 私の場合―短期研修の講師（）を引き受けて12/13 抽象的な目標 情報の収集 情報の分析 願望実現の準備 行動 最低ライン 45分海外研修の話をする 与えられている情報 カリキュラム 願望 寝ないでほしい、海外研修を身近に感じてほしい、 図書館見学や受講者たちとの交流もしたい 集められる情報 前任者の話（楽しいのが一番）、受講時の記憶 どちらでもない＝委ねられている (1) プレゼンの質・楽しさ →スキルアップに利用したい →海外派遣事業のついでにうちのFBも宣伝 (2) 45分以外の時間の使い道 →図書館見学、飲み会参加 義務 時間厳守 禁止 ドタキャン 義務も禁止も実は あまりなかった(^^;) 具体策 (1) 受講者の立場（最終日で疲労蓄積、グループ討議報告でそわそわ）で作る。 体験談なのでひととなりを出す。失敗も含めて楽しそうなエピソードはす べて使う。クイズを出してみる。スマホでFBに「いいね！」させる。 (2) お世話になっている方たちに、さらにつてを頼む(^^;) 見学時には意見を 言えるように勉強しておく。 行動→ 得たものを次につないでいく 引き受けてよかった、楽しい仕事(^^)
- 14. おわりに―研修に限らず、仕事を楽しく(^^) 13/13 抽象的な目標 情報の収集 情報の分析 願望実現の準備 最低ライン願望 与えられている情報 事務分掌、マニュアル 集められる情報 前任者の本音、他館の動向、学生・教職員のニーズ 禁止どちらでもない＝委ねられている 義務 具体策 提案+行動→ 得たものを次につないでいく E-Mail: chiba@mmm.muroran-it.ac.jp Facebook: chiba.hiroyuki.x ※こんな話をしたうえでFacebookのアカウントを紹介したら、 友達づくりが捗るかなあ。ともかくよろしくお願いします(^^) ※表紙は「赤本」をモチーフにしました。大学入試の傾向と対策といえば教学社の「赤本」ですよね！（怒られないと思うけど一応(^^;)）