Esp 4 unit 2 aralin 4
Download as PPTX, PDF6 likes14,527 views
Tinalakay sa dokumento ang kahalagahan ng pag-intindi at pagyari ng empatiya sa ibang tao, gamit ang kwento ni Lydia na naglalamang ng kanyang kalungkutan dahil sa pagkawala ng tatay. Ipinahayag din ang mga aktibidad na makakatulong sa mga mag-aaral na makipag-ugnayan sa kanilang kapwa at matutunan ang pagpapakita ng kabutihan at pagdamay. Sa huli, pinaliwanag ang pagkapayag na ang bawat indibidwal ay dumadaan sa iba't ibang emosyon at ang pangangailangan na maging sensitibo sa damdamin ng iba.
Esp 4 unit 2 aralin 4
- 1. ESP- Aralin 4 Damdamin Mo, Nauunawaan Ko Pagdama at Pag-unawa sa damdamin ng iba ( Empathy), Kabutihan (Kindness) Ronelyn V. Valeroso Teacher II
- 2. Layunin: •Nakapagbabahagi ng sariling karanasan o makabuluhang pangyayaring nagpapakita ng pang-unawa sa kalagayan/pangangailangan ng kapuwa
- 4. Ang Kuwento ni Mina Kataka-takang walang imik buong araw si Lydia. Napansin kong sa buong araw ay hindi man lang siya nakibahagi sa mga talakayan. Sa mga pangkatang gawain ay hindi rin siya nakilahok. Wala man lang ngiti sa kaniyang mukha. Bakas sa kaniyang mga mata na siya ay umiyak. Hindi ako sanay na makitang ganito si Lydia. Nang lapitan ko siya ay bigla siyang umiyak. Tinapik ko ang kaniyang mga balikat at tumabi sa kaniya. Nagsimula siyang magkuwento na ngayon ang ikaisang taon ng pagkamatay ng kaniyang mahal na tatay. Tahimik kaming dalawa habang nakaupo pagkatapos niyang magkuwento na noong buhay pa ang kaniyang tatay ay hindi nito nakaligtaang mag-uwi ng pasalubong mula sa kaniyang trabaho kahit ito ay kendi lang, pansit na hindi naubos o di kaya’y lapis na maaaring gamitin ni Lydia sa paaralan. Tinapik ko ang kaniyang balikat sabay sabi: “Lydia, ganyan talaga ang buhay.
- 5. Lahat tayo ay pahiram lang sa mundo. Nauna lang ang tatay mo.Magpasalamat na lang tayo at minsan ay naranasan natin angpagmamahal ng ating tatay. May mga bata nga na hindi pa nila nakita o nakilala man lang ang kanilang magulang.”
- 6. 1. Kilalanin mo sina Mina at Lydia batay sa binasang kuwento. Magbigay ng mga katangian nilang dalawa. 2. Mula sa mga katangiang iyong binanggit, masasabi mo ba kung sino sa kanila ang nagpakita ng pag-unawa sa damdamin ng kapuwa? Ipaliwanag ang iyong sagot. 3. May maibabahagi ka bang karanasan tulad ng kay Mina? Ikuwento ito sa klase.
- 7. Suriin ang mga larawan. A. batang nahiwalay sakaniyang mga kasama sa parke B. batang pinagagalitan ng guro
- 8. C. mga batang marurumi at namumulot ng basura D. batang pilay na pinatid ng isa ring bata
- 9. 2. Gamit ang iyong kuwaderno, gumuhit ng dalawang puso. 3. Sa unang puso, isulat kung ano ang iyong nararamdaman tungkol sa mga larawan A, B, C, at D. Damdamin ko para sa aking kapuwa A. B. C. D. Gagawin ko upang maipakita ang aking pagdamay A. B. C. D.
- 10. Gawain 2 Tayo’y maglaro ng “Unawa-awa.” 1. Bumuo ng bilog na magkakaharap kayo sa inyong pangkat. 2. Ipapasa ang bola sa kanan kapag sinabi ng guro ang salitang “unawa”. 3. Kapag sinabi ng guro ang salitang “awa” hihinto kayo sa pagpasa ng bola upang umupo at makinig. Ang batang may hawak nito ay mananatiling nakatayo upang magbahagi ng kaniyang karanasan tungkol sa pagpapakita ng pag-unawa sa kalagayan o sa damdamin ng kapuwa. Bibigyan siya ng isang minuto. 4. Pagkatapos ng pagbabahagi ay tatayo ulit kayo at ipapasa ang bola hanggang marinig muli ang “unawa” na sasabihin ng guro. 5. Uulitin ang proseso upang ang bawat isa ay mabigyan ng pagkakataong makapagkuwento ng karanasang nagpapakita ng pagdamay sa kapuwa. Ayon
- 11. Ayon sa inyong ibinahaging karanasan sa pagdamay sa kapuwa, alam mo na ngayon kung sino ang nangangailangan ng iyong pag-unawa. Dugtungan mo ang isang panalangin para sa kanila. Gawin ito sa iyong kuwaderno. Panginoon, bigyan mo po ng lakas ng loob ang mga batang nawawalan ng pagasasa buhay. _______________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _________________ Amen. Tandaan Natin: Bawat tao ay maaaring magkaroon ng oras na siya ay masayang-masaya, ngunit may mga panahon din na siya ay malungkot dahil sa problema. Sa ganitong pagkakataon, kakailanganin niya ng taong puwedeng dumamay sa kaniya. Dahil bawat tao ay gumagalaw sa isang komunidad, marapat na siya ay makipag-ugnayan o makibahagi sa ibang mga tao. Sa kaniyang pakikibahagi, natututuhan niya ang pagdama at pag- unawa sa damdamin ng iba, hanggang sa maipamamalas niya ang paglalagay ng kaniyang sarili sa kinalalagyan ng ibang tao.
- 12. Kung minsan nama’y kasama sa pagsasaya sa isang tagumpay ang kailangan ng tao. Sa lahat ng pagkakataon, kailangan lang maging sensitibo sa damdamin at pangangailangan ng kapuwa. Ito ang pinakamabuting paraan upang maipadama natin ang pagmamahal at pag-unawa na kinakailangan ng ating kapuwa na walang anumang hinihintay na kapalit. Sa paraang ito ay nakatutulong na siya. Maaaring materyal na bagay ang tulong na maibabahagi natin ngunit hindi laging ito ang kailangan ng iba. May mga panahon na kailangan ng isang kaibigan na makikinig at magbibigay ng payo.
- 13. Gawain 1 Masayang-masaya ang nanalo sa paligsahang ito. Ano kaya sa palagay mo ang damdamin ng hindi pinalad na manalo? Gumawa ka ng isang sanaysay para sa natalong kandidata at iparamdam mo sa kaniya ang iyong pag-unawa. Basahin ang iyong sanaysay sa harap ng klase. Gawain 2 Malungkot ang iyong kamag-aral na si Mico. Napagalitan siya ng kaniyang magulang sapagkat bumaba ang kaniyang marka. Kasama siya dati sa mga nangunguna sa klase subalit dahil sa pagbaba ng kaniyang marka ay hindi na siya nakasama. Ano ang maaari mong sabihin kay Mico?
- 14. Gumuhit sa iyong kuwaderno ng speech balloon at isulat sa loob nito ang iyong payo sa kaniya. Mico, nais kong sabihin sa iyo na _________________ _________________ ________________ .