Jurnal Informatika Kurikuler merdeka-X.docx
- 1. JURNAL MENGAJAR GURU TAHUN PELAJARAN 20../20.. Mata Pelajaran : Informatika Fase : E Kelas/Semester : X/Ganjil Alokasi Waktu : Hari/ Tanggal Jam Ke JP Pertemuan Ke Tujuan Pembelajaran IKTP Materi Pembelajaran Pencapaian KKTP Absensi Keterangan Nama S I A Juli Minggu Ke-3 1.1 Peserta didik mampu Membuat perencanaan kerja kelompok dengan baik. Siswa mampu mengetahui mengapa harus belajar informatika. Siswa mampu mengetahui Apa yang akan Dipelajari dalam Mata Pelajaran Informatika. Siswa mampu memahami apa itu kolaborasi (Kerja Kelompok) Siswa mampu memahami apa itu komunikasi. Informatika dan Kemampuan Umum 1.2 Peserta didik mampu Mengomunikasikan hasil kerja dengan presentasi dan visualisasi dengan baik. 2.1 Peserta didik mampu memahami algoritma proses searching, baik yang sederhana maupun yang lebih efisien. Mengetahui Apa itu Berpikir Komputasional. Memahami dan mengetahui Pencarian (Searching). Mengetahui Pengurutan (Sorting) Memahami penggunaan Tumpukan (Stack) dan Antrean (Queue) Berpikir Komputasional 2.2 Peserta didik mampu menerapkan strategi algoritmik untuk menemukan cara yang paling efisien dalam proses serching. 2.3 Peserta didik memahami beberapa algoritma proses sorting. 2.4 Peserta didik mampu menerapkan strategi algoritmik untuk menemukan cara yang paling efisien dalam proses sorting.
- 2. Hari/ Tanggal Jam Ke JP Pertemuan Ke Tujuan Pembelajaran IKTP Materi Pembelajaran Pencapaian KKTP Absensi Keterangan Nama S I A 2.5 Peserta didik memahami konsep struktur data stack dan queue serta operasioperasi yang dapat dikenakan pada struktur data tersebut. 2.6 Peserta didik mampu mengenali pemanfaatan stack dan queue dalam persoalan sehari-hari. 3.1 Peserta didik mampu Melakukan integrasi antaraplikasi perkantoran (pengolah kata, angka, dan presentasi) Mampu melakukan Integrasi Word dan Excel Mampu melakukan Integrasi Power Ponit dan Excel Mampu Membuat Diagram Power Point dari Excel OLE Berween Word dan Excel OLE Berween Excel dan Power Point Mampu Membuat Video dengan Power Point. Teknologi Informasi dan Komunikasi 3.2 Peserta didik mampu Menggunakan fitur lanjut aplikasi perkantoran 3.3 Peserta didik mampu Menyajikan konten aplikasi dalam berbagai representasi yang mudah untuk dianalisis 4.1 Peserta didik mampu Mendeskripsikan komputer dan komponen penyusunnya. Memahami Sistem Komputer Mengetahui Jenis-Jenis Komputer Memahami Interaksi Manusia dan Komputer Memahami Kolaborasi dalam Sistem Komputer Memahami Sistem Operasi Mengetahui Cara Komputer Bekerja Memahami Bagaimana CPU Menjalankan Sistem Komputer 4.2 Peserta didik mampu Menjelaskan interaksi antara perangkat keras dan sistem operasi, serta antara perangkat lunak dan sistem operasi. 4.3 Peserta didik mampu Menjelaskan berbagai jenis interaksi yang dapat dilakukan oleh manusia dengan komputer, yaitu GUI visual/aplikasi, audio, dan lewat peranti. 4.4 Peserta didik mampu menjelaskan fungsi sistem operasidan mensimulasikan salah satu fungsi.
- 3. Hari/ Tanggal Jam Ke JP Pertemuan Ke Tujuan Pembelajaran IKTP Materi Pembelajaran Pencapaian KKTP Absensi Keterangan Nama S I A Instruksi Program Mengetahui Mesin Konseptual Sederhana 4.5 Peserta didik mampu menjelaskan cara kerja pemroses komputer dan mengaplikasikannya pada mesin konseptual. 5.1 Peserta didik mampu Memahami perbedaan jaringan local,internet, dan jenis-jenis konektivitas internet melalui jaringan kabel dan nirkabel. Memahami Jaringan Lokal dan Internet Memahami Komunikasi Data dengan Ponsel Memahami Proteksi Data Saat Berinternet Jaringan Komputer dan Internet 5.2 Peserta didik mampu Memahami teknologi komunikasi untuk keperluan komunikasi data via HP. 5.3 Peserta didik mampu Memahami pentingnya proteksi data pribadi saat terhubung ke jaringan internet serta menerapkan enkripsi untuk memproteksi dokumen. Mengetahui, Kepala Sekolah ……………………………………… NIP. ……………………………….. ….., ……………….... 20 .. Guru Mata Pelajaran ……………………………………… NIP. ……………………………….. JURNAL MENGAJAR GURU TAHUN PELAJARAN 20../20..
- 4. Mata Pelajaran : Informatika Fase : E Kelas/Semester : X/Genap Alokasi Waktu : Hari/ Tanggal Jam Ke JP Pertemuan Ke Tujuan Pembelajaran IKTP Materi Pembelajaran Pencapaian KKTP Absensi Keterangan Nama S I A Januari Minggu Ke-2 6.1 Peserta didik mampu Mengenal lingkungan pengembangan dari alat bantu untuk melakukan analisis data secara online. Memahami cara-car koleksi data Mengenal alat bantu untuk melakukan analisis data (Python) Melakukan interpretasi dan menggali makna berdasarkan data yang ada Membuat rangkuman data sesuai spesifikasi dan tujuan Melakukan berbagai cara pengumpulan data Analisis Data 6.2 Peserta didik mampu Menggunakan alat bantu untuk menulis, menjalankan, dan mengembangkan program. 6.3 Peserta didik mampu Mengenal bahasa dari alat bantu untuk melakukan analisis data secara online. 6.4 Peserta didik mampu Menggunakan alat bantu untuk melakukan pengolahan data secara sederhana. 6.5 Peserta didik mampu Memahami bahwa data dapat dikoleksi melalui berbagai cara, khususnya secara otomatis melalui perangkat, dalam hal ini perangkat lunak. 6.6 Peserta didik mampu Melakukan pengumpulan data sesuai cara yang dijelaskan, dan mengolah data yang dikumpulkan, dan menampilkannya. 6.7 Peserta didik mampu Memahami aspek privasi dan keamanan data. 6.8 Peserta didik mampu Memahami data yang terkumpul dalam jumlah besar dapat ditransformasi, digeneralisasi, disederhanakan untuk dimanfaatkan menjadi informasi. 6.9 Peserta didik mampu Melakukan interpretasi data dan menggali makna berdasarkan data yang ada. 7.1 Peserta didik mampu Membaca dan menulis algoritma dengan benar. Siswa mampu Mengenal Algoritma dan Pemograman. Algoritma dan Pemrograman 7.2 Peserta didik mampu menginstal tools dan lingkungan pemrograman yang akan dipakai
- 5. Hari/ Tanggal Jam Ke JP Pertemuan Ke Tujuan Pembelajaran IKTP Materi Pembelajaran Pencapaian KKTP Absensi Keterangan Nama S I A berlatih. Siswa Mampu Membaca dan menulis algoritma dengan benar Siswa Mampu Menggunakan simbol dengan tepat Siswa mampu membuat pemograman dengan baik Siswa mampu memahami bahasa pemograman Siswa mampu membaca kode program 7.3 Peserta didik mampu mengetik ulang kode program dan menjalankannya dalam lingkungan pemrograman yang dipergunakan. 7.4 Peserta didik mampu memahami konsep input- output dan mampu menuliskan program sederhana yang membaca dan menulis. 7.5 Peserta didik mampu memahami konsep variabel dan ekspresi dan mengaplikasikannya dalam bentuk program. 7.6 Peserta didik mampu memahami konsep struktur kontrol keputusan dan mengaplikasikannya dalam bentuk program. 7.7 Peserta didik mampu memahami konsep struktur kontrol perulangan dan mengaplikasikannya dalam bentuk program. 7.8 Peserta didik mampu memahami implementasi fungsi dalam program. 7.9 Peserta didik mampu mengaplikasikan konsep- konsep pemrograman prosedural (baca tulis, variabel, ekspresi, struktur kontrol keputusan dan pengulangan, serta fungsi) dalam menyelesaikan persoalan yang lebih kompleks. 8.1 Peserta didik mampu menjelaskan sejarah perkembangan komputer dan tokoh-tokoh yang menjadi pelaku sejarahnya. Memahami Sejarah Perkembangan Komputer dan Tokoh- tokohnya Memahami Aspek Ekonomi dan Hukum Memahami Informatika untuk Masa Depan Memahai Studi Dampak Sosial Informatika 8.2 Peserta didik mampu menjelaskan dampak informatika pada aspek ekonomi dan hukum yang terjadi pada masyarakat. 8.3 Peserta didik mampu merancang gagasan berbasis informatika untuk menyelesaikan suatu permasalahan yang berdampak pada berbagai aspek kehidupan manusia. 8.4 Peserta didik mampu menjelaskan rencana studi lanjut dan kariernya, baik di bidang informatika, bidang yang terkait dengan informatika, atau bidang yang menggunakan
- 6. Hari/ Tanggal Jam Ke JP Pertemuan Ke Tujuan Pembelajaran IKTP Materi Pembelajaran Pencapaian KKTP Absensi Keterangan Nama S I A informatika. Lnajut dan Karier 9.1 Peserta didik mampu Memiliki budaya kerja masyarakat digital dalam tim yang inklusif. Siswa mampu memahami Pengarahan guru danmelakukan observasi Siswa mampu Melaksanakan Proyek Siswa melakukan pemantauan dan evaluasi proyek Praktika Lintas Bidang 9.2 Peserta didik mampu Berkolaborasi untuk melaksanakan tugas dengan tema komputasi. 9.3 Peserta didik mampu Mengenali dan mendefinisikan persoalan yang pemecahannya dapat didukung dengan sistem komputasi. 9.4 Peserta didik mampu Mengembangkan dan menggunakan abstraksi untuk memodelkan masalah. 9.5 Peserta didik mampu Mengembangkan artefak komputasi dengan membuat desain program sederhana untuk menunjang model komputasi yang dibutuhkan di pelajaran lain. 9.6 Peserta didik mampu Mengembangkan rencana pengujian, menguji dan mendokumentasikan hasilnya. 9.7 Peserta didik mampu Mengomunikasikan suatu proses, fenomena, solusi TIK dengan mempresentasikan, memvisualisasikan, danmemperhatikan hak kekayaan intelektual. Mengetahui, Kepala Sekolah ……………………………………… NIP. ……………………………….. ….., ……………….... 20 .. Guru Mata Pelajaran ……………………………………… NIP. ………………………………..