Abstract image of a woman sitting on books and studying on a laptop

Learning management systems models

Download as PPTX, PDF
M
mohamedafify48

تتناول الوثيقة نظام إدارة التعلم 'بلاك بورد' و'مودل'، موضحة وظائفهما ومميزاتهما وعيوبهما. كما تستعرض الأدوات المتاحة للمتعلمين والمعلمين، بالإضافة إلى الإجراءات التي يجب اتباعها لبناء مقرر تعليمي فعال. وأخيراً، تقدم مقارنة بين هذين النظامين في سياق التعليم الإلكتروني.

Education
1 of 23
Download to read offline
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
‫التعلم‬ ‫إدارة‬ ‫نظم‬ ‫نماذج‬ ‫الثالثة‬ ‫المحاضرة‬
‫إعداد‬ ‫عفيفي‬ ‫عبدة‬ ‫محمد‬ ‫إشراف‬ ‫سمير‬ ‫اميرة‬ ‫م‬ . ‫م‬ / ‫سالمه‬ ‫سمية‬
‫التعلم‬ ‫إدارة‬ ‫نظم‬ ‫نماذج‬ ‫أنواع‬ 2 . ‫بورد‬ ‫بالك‬ 1 . ‫مودل‬
‫إدارة‬ ‫نظم‬ ‫نماذج‬ ‫التعلم‬ ‫بورد‬ ‫البالك‬ ‫المودل‬ ‫المفهوم‬ ‫الوظائف‬ ‫المراحل‬ ‫المميزات‬ ‫العيوب‬ ‫المفهوم‬ ‫المميزات‬ ‫العيوب‬ ‫اإلمكانيات‬ ‫للمحتوى‬ ‫توضيحى‬ ‫شكل‬
( 1 ) ‫بورد‬ ‫البالك‬ ‫نظام‬ ‫مفهوم‬ * ‫الت‬ ‫إلدارة‬ ‫أو‬ ‫ونيا‬ ‫الكتر‬ ‫التعلم‬ ‫إلدارة‬ ‫نظام‬ ‫هو‬ ‫علم‬ ‫العملي‬ ‫كفاءة‬ ‫ومراقيه‬ ‫الطالب‬ ‫ومتابعة‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫ة‬ ‫ويتيح‬ ‫التعليمية‬ ‫المؤسسات‬ ‫في‬ ‫التعليمية‬ ‫النظام‬ ‫خا‬ ‫الدراسية‬ ‫المقررات‬ ‫مع‬ ‫يتواصلوا‬ ‫أن‬ ‫للطالب‬ ‫رج‬ ‫مكان‬ ‫أي‬ ‫ومن‬ ‫وقت‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫المحاضرات‬ ‫قاعات‬ ‫زمالئ‬ ‫وبقية‬ ‫المقرر‬ ‫أستاذ‬ ‫مع‬ ‫التواصل‬ ‫وأيضا‬ ‫هم‬ ‫معهم‬ ‫والتفاعل‬ . * ‫ما‬ ‫أو‬ ‫المصدر‬ ‫مغلقة‬ ‫األنظمة‬ ‫من‬ ‫وهو‬ ‫و‬ ‫التجارية‬ ‫األنظمة‬ ً‫ا‬‫أيض‬ ‫عليها‬ ‫يطلق‬ ‫التي‬ ‫من‬ ‫وهو‬ ‫ربحيه‬ ‫لشركة‬ ‫تابعه‬ ‫تكون‬ ‫مؤسسة‬ Black Board ‫التعليمية‬ ‫التعلم‬ ‫إدارة‬ ‫أنظمة‬ ‫أقوى‬ ‫من‬ ‫ويعتبر‬ ‫اإللكترونية‬ .
( 2 ) ‫بورد‬ ‫للبالك‬ ‫األساسية‬ ‫الخدمات‬ (1) ‫المتعلم‬ ‫تفاعل‬ ‫أدوات‬ ‫توفير‬ ‫كالتالي‬ ‫وهي‬ ‫المتعلم‬ ‫معها‬ ‫يتفاعل‬ ‫التي‬ ‫األدوات‬ ‫بها‬ ‫يقصد‬ .: * ‫اإلعالنات‬ : ‫أن‬ ‫يريد‬ ‫التي‬ ‫اإلعالنات‬ ‫أو‬ ‫اإلخطارات‬ ‫أو‬ ‫األخبار‬ ‫أخر‬ ‫للدارس‬ ‫األداة‬ ‫هذه‬ ‫تتيح‬ ‫المتعلمين‬ ‫إلى‬ ‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫يرسلها‬ . * ‫الزمني‬ ‫التقويم‬ : ‫ال‬ ‫بموضوع‬ ‫المرتبطة‬ ‫األحداث‬ ‫بتوقيتات‬ ‫المتعلم‬ ‫األداة‬ ‫هذه‬ ‫تخبر‬ ‫وتنبه‬ ‫تعلم‬ ‫موعدها‬ ‫يحين‬ ‫عندما‬ . * ‫المهام‬ : ‫معينه‬ ‫مهمه‬ ‫يرسل‬ ‫أن‬ ‫للمعلم‬ ‫ويمكن‬ ‫مهام‬ ‫من‬ ‫يؤديه‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫عما‬ ‫الدارس‬ ‫تخبر‬ ‫أخر‬ ‫لمتعلم‬ ‫يرسلها‬ ‫وال‬ ‫لمتعلم‬ . * ‫التقديرات‬ : ‫نهائية‬ ‫أو‬ ‫مرحلية‬ ‫كانت‬ ‫سواء‬ ‫الطالب‬ ‫بتقديرات‬ ‫األداة‬ ‫هذه‬ ‫تختص‬ . * ‫المستخدمين‬ ‫دليل‬ : ‫لي‬ ‫المقرر‬ ‫في‬ ‫المشاركين‬ ‫بالطالب‬ ‫دليل‬ ‫عمل‬ ‫على‬ ‫األداة‬ ‫هذه‬ ‫تعمل‬ ‫تعرفوا‬ ‫البعض‬ ‫بعضهم‬ ‫علي‬ . * ‫العناوين‬ ‫دفتر‬ : ‫مع‬ ‫التواصل‬ ‫يريد‬ ‫من‬ ‫بيانات‬ ‫فيه‬ ‫يضع‬ ‫للطالب‬ ‫شخصي‬ ‫دفتر‬ ‫هو‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫هم‬ ‫النظام‬ .
( 2 ) ‫بورد‬ ‫للبالك‬ ‫األساسية‬ ‫الخدمات‬ ( 2 ) ‫المحتوي‬ ‫عرض‬ ‫ال‬ ‫محتوي‬ ‫تقديم‬ ‫هي‬ ‫التعليمية‬ ‫المواد‬ ‫تقديم‬ ‫لنظام‬ ‫األساسية‬ ‫الوظيفة‬ ‫أن‬ ‫مادة‬ ‫ض‬ ‫المحتوي‬ ‫عرض‬ ‫وظيفة‬ ‫بورد‬ ‫البالك‬ ‫نظام‬ ‫ويقدم‬ ‫للمتعلمين‬ ‫التعليمية‬ ‫خيار‬ ‫من‬ ‫باستعراض‬ ‫النظام‬ ‫يقوم‬ ‫الوظيفة‬ ‫هذه‬ ‫الدارس‬ ‫يختار‬ ‫وعندما‬ ‫المقرر‬ ‫محتوي‬ ‫التالي‬ ‫بالشكل‬ ‫المحتوي‬ .: * ‫والرسو‬ ‫والثابتة‬ ‫المتحركة‬ ‫بالصور‬ ‫مصحوبة‬ ‫النصية‬ ‫المعلومات‬ ‫عرض‬ ‫مات‬ ‫وفقا‬ ‫ومنظمة‬ ‫العناصر‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬ ‫والفيديو‬ ‫والصوت‬ ‫والثابتة‬ ‫المتحركة‬ ‫للتنظيم‬ ‫المطلوب‬ ‫التربوي‬ . * ‫الدراسة‬ ‫بموضوع‬ ‫المرتبطة‬ ‫والملفات‬ ‫الوثائق‬ . * ‫بقر‬ ‫الطالب‬ ‫المعلم‬ ‫ينصح‬ ‫التي‬ ‫أو‬ ‫الشبكة‬ ‫على‬ ‫المتاحة‬ ‫والمراجع‬ ‫الكتب‬ ‫اءتها‬ . * ‫الهامة‬ ‫بالمواقع‬ ‫الوصالت‬ .
( 2 ) ‫بورد‬ ‫للبالك‬ ‫األساسية‬ ‫الخدمات‬ ( 3 ) ‫االتصال‬ ‫الم‬ ‫وبين‬ ‫وبينهم‬ ‫البعض‬ ‫بعضهم‬ ‫الطالب‬ ‫بين‬ ‫للتواصل‬ ‫طرق‬ ‫ثالث‬ ‫النظام‬ ‫يتيح‬ ‫علم‬ . * ‫البردية‬ ‫الرسائل‬ ‫واستقبال‬ ‫أرسال‬ : ‫البريدية‬ ‫الدارسين‬ ‫وعناوين‬ ‫بأسماء‬ ‫دليال‬ ‫يتيح‬ ‫حيث‬ . * ‫النقاش‬ ‫لوحات‬ : ‫أي‬ ‫حول‬ ‫رأيه‬ ‫إبداء‬ ‫من‬ ‫الدارس‬ ‫اللوحات‬ ‫هذه‬ ‫وتمكن‬ ‫المتزامن‬ ‫غير‬ ‫للتواصل‬ ‫أداة‬ ‫هي‬ ‫بعد‬ ‫فيما‬ ‫أقرانه‬ ‫ليستعرضه‬ ‫سؤال‬ ‫طرح‬ ‫أو‬ ‫قضية‬ . * ‫االفتراضي‬ ‫الفصل‬ : ‫ه‬ ‫ويتيح‬ ‫بالنظام‬ ‫المستخدم‬ ‫الشبكة‬ ‫على‬ ‫االجتماعات‬ ‫نظام‬ ‫إلى‬ ‫التسمية‬ ‫هذه‬ ‫تركز‬ ‫النظام‬ ‫ذا‬ ‫خال‬ ‫من‬ ‫وذلك‬ ‫االفتراضي‬ ‫الفصل‬ ‫يشبه‬ ‫فيما‬ ‫ومعلمه‬ ‫زمالئه‬ ‫مع‬ ‫يتحاور‬ ‫أن‬ ‫للمتعلم‬ ‫لوحة‬ ‫ل‬ ‫االجتماع‬ ‫بنظام‬ ‫يتصل‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫ليراه‬ ‫يشاء‬ ‫ما‬ ‫كتابة‬ ‫من‬ ‫الدارس‬ ‫تمكن‬ ‫خانة‬ ‫وهي‬ ‫الحوار‬ ‫ات‬ ‫و‬ ‫النص‬ ‫وتنقل‬ ‫البيضاء‬ ‫بالسبورة‬ ‫أشبه‬ ‫رسومية‬ ‫لوحة‬ ‫تتيح‬ ‫كما‬ ‫الوقت‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫الصور‬ ‫المعلم‬ ‫أو‬ ‫الدارسين‬ ‫على‬ ‫وعرضها‬ ‫الرسومات‬ .
( 3 ) ‫المقرر‬ ‫بناء‬ ‫عند‬ ‫إتباعها‬ ‫المعلم‬ ‫على‬ ‫يجب‬ ‫التى‬ ‫المراحل‬ ‫بورد‬ ‫البالك‬ ‫بنظام‬ 1 . ‫قم‬ ‫بتهيئة‬ ‫نفسك‬ 2 . ‫إعداد‬ ‫المواد‬ ‫التعليمية‬ 3 . ‫توصيف‬ ‫المقرر‬ 4 . ‫تحديد‬ ‫أساليب‬ ‫إتاحة‬ ‫المواد‬ ‫التعليمية‬ 5 . ‫تصميم‬ ‫استراتيجي‬ ‫التفاعل‬ ‫ات‬ 6 . ‫دمج‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫مكونات‬ ‫في‬ ‫المقرر‬ 7 . ‫المراجعة‬ ‫الدورية‬ ‫للمحتوي‬ 8 . ‫بناء‬ ‫تقييم‬ ‫خطة‬ ‫التعلم‬
( 4 ) ‫للمعلم‬ ‫بورد‬ ‫البالك‬ ‫مميزات‬ 1 . ‫األن‬ ‫عبر‬ ‫التعليمية‬ ‫المادة‬ ‫تقديم‬ ‫ترنت‬ ‫المتعددة‬ ‫الوسائط‬ ‫وعبر‬ . 2 . ‫لتواص‬ ‫متعددة‬ ‫تواصل‬ ‫أدوات‬ ‫تقديم‬ ‫ل‬ ‫المعلم‬ ‫مع‬ ‫الطالب‬ . 3 . ‫واالختبارات‬ ‫الواجبات‬ ‫توزيع‬ ً‫ا‬‫الكترونت‬ ‫وتصحيحها‬ . 4 . ‫و‬ ‫متعددة‬ ‫أدوات‬ ‫عبر‬ ‫الطالب‬ ‫تقويم‬ ‫تحصلهم‬ ‫ومدى‬ ‫مستوياتهم‬ ‫تحديد‬ ‫الدراسى‬ . 5 . ‫من‬ ‫المعلم‬ ‫على‬ ‫العبأ‬ ‫تخفيف‬ ‫الدرجات‬ ‫ورصد‬ ‫والتصحيح‬ ‫المراجعات‬ .
( 5 ) ‫بورد‬ ‫البالك‬ ‫مميزات‬ ‫للطالب‬ 1 . ‫التعليمى‬ ‫المحتوى‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬ ‫التفاعلية‬ ‫بالمنصة‬ ‫المتوفر‬ . 2 . ‫الطالب‬ ‫مع‬ ‫أو‬ ‫المعلم‬ ‫مع‬ ‫التواصل‬ ‫على‬ ‫واالطالع‬ ‫مجموعات‬ ‫فى‬ ‫االعالنات‬ . 3 . ‫المقر‬ ‫فى‬ ‫التقدم‬ ‫مدى‬ ‫على‬ ‫االطالع‬ ‫ر‬ ‫بأمان‬ ‫الطالب‬ ‫درجات‬ ‫على‬ ‫األطالع‬ ‫و‬ ‫وخصوصية‬ . 4 . ‫اإلختبارات‬ ‫إجراء‬ ‫للطالب‬ ‫يتيح‬ ‫الراج‬ ‫التغذية‬ ‫وتلقى‬ ‫الدرجات‬ ‫ورفع‬ ‫عه‬ . 5 . ‫بط‬ ‫العلمى‬ ‫التصفح‬ ‫فى‬ ‫السهولة‬ ‫رق‬ ‫المتعدد‬ ‫الوسائط‬ ‫بإستخدام‬ ‫مختلفة‬ ‫ة‬ .
( 6 ) ‫بورد‬ ‫البالك‬ ‫عيوب‬ 1 . ‫الطالب‬ ‫تواجهه‬ ‫قد‬ ‫التى‬ ‫التحديات‬ ‫ل‬ ‫مألوفة‬ ‫غير‬ ‫تقنيه‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫فى‬ ‫ديهم‬ . 2 . ‫الت‬ ‫النظام‬ ‫على‬ ‫المفروضة‬ ‫القيود‬ ‫ى‬ ‫من‬ ‫مجموعه‬ ‫من‬ ‫األستفادة‬ ‫من‬ ‫تحد‬ ‫قد‬ ‫المتعلمين‬ ‫لدعم‬ ‫المتنوعة‬ ‫المواد‬ .
( 7 ) ‫المودل‬ ‫نظام‬ ‫مفهوم‬ * ‫اإللكتر‬ ‫للتعلم‬ ‫تعليمية‬ ‫منصة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫هو‬ ‫وني‬ . * ‫ال‬ ‫مفتوح‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫إلدارة‬ ‫هونظام‬ ‫مصدر‬ . ‫تحميله‬ ‫للكل‬ ‫يحق‬ ‫بأنه‬ ‫يعنى‬ ‫ذلك‬ , ‫إ‬ ‫تركيبه‬ ‫ستعماله‬ ‫الشب‬ ‫على‬ ‫متوفر‬ ‫هو‬ ‫و‬ ‫مجانا‬ ‫توزيعه‬ ‫و‬ ‫تعديله‬ ‫كة‬ . * ‫التطويرويت‬ ‫و‬ ‫االستعمال‬ ‫و‬ ‫التركيب‬ ‫سهل‬ ‫هو‬ ‫ضمن‬ ‫المنتديات‬ ‫مثل‬ ‫نشاط‬ ‫وحدات‬ , ‫اختبارات‬ , ‫مهام‬ * ‫مجاني‬ ‫انه‬ ‫اال‬ ‫مجاني‬ ‫برنامج‬ ‫انه‬ ‫من‬ ‫بالرغم‬ ‫و‬ ‫الدف‬ ‫نموذج‬ ‫يستخدم‬ ‫حيت‬ ‫بالكامل‬ ‫مجانيا‬ ‫ليس‬ ‫مما‬ ، ‫ع‬ ‫األسا‬ ‫العناصر‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫يمكنك‬ ‫أنه‬ ‫يعني‬ ‫سية‬ ‫إضاف‬ ‫خيارات‬ ‫مقابل‬ ‫تدفع‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫ولكن‬ ‫ا‬ً‫ن‬‫مجا‬ ‫ية‬ . ‫لغة‬ ‫باستخدام‬ ‫وصمم‬ ( PHP .) * ‫المقررات‬ ‫إدارة‬ ‫أنظمة‬ ‫أحدث‬ ‫يعتبر‬ CMS ‫وأحد‬ ، ‫التعليم‬ ‫إدارة‬ ‫أنظمة‬ LMS ‫إدارة‬ ‫أنظمة‬ ‫أحد‬ ‫و‬ ، ‫التعليمية‬ ‫المحتويات‬ LCMS .
‫المودل‬ ‫مميزات‬ (8) 1 . ‫مقار‬ ‫نسبيا‬ ‫المنخفضة‬ ‫التكلفة‬ ‫نة‬ ‫االلكتر‬ ‫التعليم‬ ‫انظمة‬ ‫من‬ ‫بمثيالته‬ ‫وني‬ . 2 . ‫يناس‬ ‫بما‬ ‫المنصة‬ ‫تطوير‬ ‫امكانية‬ ‫ب‬ ‫المصد‬ ‫مفتوحة‬ ‫انها‬ ‫حيث‬ ‫احتياجاتك‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫اي‬ ‫في‬ ‫والتعديل‬ ‫للتطوير‬ ‫وقابلة‬ ‫قت‬ . 3 . ‫وقوي‬ ‫مرتفع‬ ‫واالمان‬ ‫الحماية‬ ‫نظام‬ . 4 . ‫لتص‬ ‫العالمي‬ ‫المعيار‬ ‫النظام‬ ‫يدعم‬ ‫ميم‬ ‫اإللكترونية‬ ‫المقررات‬ ( SCORM .) 5 . ‫الهواتف‬ ‫على‬ ‫لألستخدام‬ ‫متاح‬ ‫التابلت‬ ‫واجهزة‬ . 6 . ‫اكثر‬ ‫النظام‬ ‫يدعم‬ ( 45 ) ‫وهو‬ ‫لغة‬ ‫بالكامل‬ ‫معرب‬ . 7 . ‫انواع‬ ‫مختلف‬ ‫مع‬ ‫الدمج‬ ‫امكانية‬ ‫مثل‬ ‫االفتراضية‬ ‫الفصول‬ : Adobe Connect ‫الكثير‬ ‫وغيرها‬ .
‫المودل‬ ‫(عيوب‬9) 1 . ‫التعل‬ ‫إدارة‬ ‫نظام‬ ‫باسم‬ ‫إليها‬ ‫يشار‬ ‫م‬ ‫كبداية‬ ‫فقط‬ ‫مجانية‬ ‫ولكنها‬ ‫المجاني‬ ‫التكاليف‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫مع‬ ‫تأتي‬ ‫حيث‬ ‫و‬ ‫والدعم‬ ‫الصيانة‬ ‫مثل‬ ‫الحقا‬ ‫المخفية‬ ‫ما‬ ‫ذلك‬ ‫إلى‬ . 2 . ‫المميزا‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫فهناك‬ ‫التعقيد‬ ‫ت‬ ‫لك‬ ‫تفعلها‬ ‫أن‬ ‫يمكنك‬ ‫التي‬ ‫واإلعدادات‬ ‫ن‬ ‫الجد‬ ‫المعلم‬ ‫على‬ ‫الصعب‬ ‫من‬ ‫يكون‬ ‫قد‬ ‫يد‬ ‫استخدامها‬ . 3 . ‫المص‬ ‫مفتوح‬ ‫برنامج‬ ‫لكونه‬ ‫ا‬ً‫نظر‬ ‫در‬ ‫فإن‬ Moodle ‫باستمرار‬ ‫ترقيته‬ ‫تتم‬ ‫الرقمي‬ ‫األدوات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫مع‬ ‫ويتكامل‬ ‫ة‬ ‫األخرى‬ . ‫دائما‬ ‫هذا‬ ‫فليس‬ ‫ذلك‬ ‫رغم‬ ‫لكن‬ ً‫م‬‫دائ‬ ‫السهل‬ ‫من‬ ‫فليس‬ ‫الجيد‬ ‫باالمر‬ ‫ا‬ ‫او‬ ‫أسئلة‬ ‫بشأن‬ ‫دعم‬ ‫على‬ ‫الحصول‬
‫المودل‬ ‫(عيوب‬9) ‫كنت‬ ‫ان‬ ‫خاصة‬ ‫تواجهك‬ ‫محددة‬ ‫مشاكل‬ ‫لوحدك‬ ‫النظام‬ ‫على‬ ‫تعمل‬ . 4 . ‫ا‬ ‫الترقية‬ ‫صعوبة‬ ‫الى‬ ‫باالضافة‬ ‫لى‬ ‫ونقص‬ ‫توجد‬ ‫حين‬ ‫الجديدة‬ ‫االصدارات‬ ‫د‬ ‫كم‬ ‫الترقية‬ ‫عملية‬ ‫تتم‬ ‫ال‬ ‫انه‬ ‫بذلك‬ ‫يجب‬ ‫ا‬ ‫النظام‬ ‫في‬ ‫اخطاء‬ ‫ظهور‬ ‫بسبب‬ ‫دائما‬ ‫يج‬ ‫كما‬ ‫الترقية‬ ‫عملية‬ ‫اكتمال‬ ‫عدم‬ ‫او‬ ‫ب‬ ‫االموال‬ ‫من‬ ‫المزيد‬ ‫صرف‬ ‫يتطلب‬ ‫مما‬ ‫الم‬ ‫ألصالح‬ ‫التقنيين‬ ‫على‬ ‫والوقت‬ ‫شاكل‬ ‫ذلك‬ ‫عن‬ ‫الناجمة‬ . 5 . ‫موثوق‬ ‫استضافة‬ ‫مقدم‬ ‫استخدام‬ ‫به‬ ‫مثل‬ Moodle rooms ‫في‬ ‫للمساعدة‬ ‫المخفية‬ ‫التكاليف‬ ‫تلك‬ ‫جميع‬ . 6 . ‫النظ‬ ‫لهذا‬ ‫الرئيسية‬ ‫المشاكل‬ ‫ومن‬ ‫ام‬ ‫الوق‬ ‫من‬ ‫المزيد‬ ‫يتطلب‬ ‫أنه‬ ‫هي‬ ‫ايضا‬ ‫ت‬ ‫من‬ ‫والجهد‬ 18 - 24 ‫للتنفيذ‬ ‫ا‬ً‫شهر‬ .
‫والويكي‬ ‫المتزامنة‬ ‫الدردشة‬ wiki . 5 . ‫المتتابعة‬ ‫الدروس‬ ‫نظام‬ ‫تصميم‬ Lessons . 6 . ‫الطالب‬ ‫بين‬ ‫التعاون‬ ‫نظام‬ ‫ادارة‬ ‫البحوث‬ ‫في‬ . 7 . ‫الطالب‬ ‫بين‬ ‫الملفات‬ ‫مشاركة‬ ‫والمعلمين‬ . 8 . ‫تعلي‬ ‫انظمة‬ ‫تخصيص‬ ‫امكانية‬ ‫م‬ ‫يريده‬ ‫ما‬ ‫حسب‬ ‫المقرر‬ ‫داخل‬ ‫معينة‬ ‫المقرر‬ ‫صاحب‬ . 9 . ‫خاص‬ ‫ودروس‬ ‫بحوث‬ ‫محرك‬ ‫التعليمية‬ ‫بموادك‬ . 10 . ‫والبحوث‬ ‫التقارير‬ ‫ادارة‬ 11 . ‫البحوث‬ ‫وتصدير‬ ‫استيراد‬ ‫والى‬ ‫من‬ ‫والمقررات‬ ‫والدروس‬ ‫سهولة‬ ‫بكل‬ ‫المنصة‬ ‫خارج‬ . ( 10 ) ‫الخدمات‬ ‫الطالب‬ ‫و‬ ‫للمعلم‬ ‫المتوفرة‬ 1 . ‫بها‬ ‫والتحكم‬ ‫الطالب‬ ‫درجات‬ ‫ادارة‬ ‫لسهولة‬ ‫تصنيفات‬ ‫في‬ ‫ووضعها‬ ‫اليها‬ ‫الوصول‬ . 2 . ‫عن‬ ‫التالميذ‬ ‫وحظور‬ ‫الصف‬ ‫ادارة‬ ‫والغياب‬ ‫الحضور‬ ‫برنامج‬ ‫طريق‬ Attendance . 3 . ‫التنفيذ‬ ‫تقييم‬ Assessment implementation ‫والتغذية‬ ‫داخل‬ ‫التعليمية‬ ‫لالنشطة‬ ‫الراجعة‬ ‫المقررات‬ . 4 . ‫بعضهم‬ ‫مع‬ ‫الطلبة‬ ‫بين‬ ‫التواصل‬ ‫وايضا‬ ‫المدرسين‬ ‫مع‬ ‫الطلبة‬ ‫وايضا‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫بينهم‬ ‫فيما‬ ‫المدرسون‬ ‫وغرف‬ ‫الطالبية‬ ‫الحوار‬ ‫منتديات‬
‫لك‬ ‫يتيح‬ ‫فانه‬ ‫البرنامج‬ ‫تنزيل‬ ‫عند‬ ‫الجاهزة‬ ‫القوالب‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫تغيير‬ ‫من‬ ‫تمكنك‬ ‫والتي‬ ‫المجانية‬ ‫الرغبة‬ ‫حسب‬ ‫الواجهة‬ . 4 . ‫للطالب‬ ‫المستمر‬ ‫التقييم‬ ‫نظام‬ . ( 11 ) ‫الخدمات‬ ‫البرنامج‬ ‫لمدير‬ ‫المتوفره‬ 1 . ‫لمدير‬ ‫الصالحيات‬ ‫توزيع‬ ‫نظام‬ ‫وغير‬ ‫جدا‬ ‫واسع‬ ‫نظام‬ ‫هو‬ ‫البرنامج‬ ‫وهوسهل‬ ‫معينة‬ ‫بصالحيه‬ ‫محصور‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫عمل‬ ‫وتستطيع‬ ‫التحكم‬ ‫حاجتك‬ ‫حسب‬ ‫الصالحيات‬ . 2 . ‫ملف‬ ‫رفع‬ ‫النظام‬ ‫مدير‬ ‫يستطيع‬ ‫الطالب‬ ‫من‬ ‫كبيرة‬ ‫اعداد‬ ‫يحتوي‬ ‫خارجي‬ ‫الوق‬ ‫وتوفير‬ ‫النظام‬ ‫في‬ ‫لتسجيلهم‬ ‫ت‬ . ‫والمدرسين‬ ، ‫المدرسين‬ ‫تعيين‬ ‫باختالف‬ ‫للمقرر‬ ‫المساعدين‬ ‫منهم‬ ‫لكل‬ ‫الصالحيات‬ 3 . ‫متعدد‬ ‫دراسية‬ ‫مقررات‬ ‫وضع‬ ‫يمكن‬ ‫ة‬ ‫متعدد‬ ‫تصنيفات‬ ‫وتحت‬ ‫النظام‬ ‫في‬ ‫ايضا‬ ‫ة‬
( 12 ) ‫بورد‬ ‫والبالك‬ ‫المودل‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫هما‬ ‫نقاط‬ ‫ثالثة‬ ‫فى‬ ‫بورد‬ ‫والبالك‬ ‫المودل‬ ‫بين‬ ‫اإلختالف‬ ‫يظهر‬ .: 1 . ‫التسعير‬ . 2 . ‫العروض‬ . 3 . ‫المجتمع‬ ‫و‬ ‫الخدمات‬ .
( 1 ) ‫التسعير‬ * ‫بورد‬ ‫البالدك‬ * ‫المودل‬ ‫إلى‬ ‫ستحتاج‬ ‫الحل‬ ‫تنزيل‬ ‫بمجرد‬ ‫ذلك‬ ‫ومع‬ ،‫مجانا‬ ‫تنزيله‬ ‫يمكنك‬ ‫أنه‬ ‫يعني‬ ‫مما‬ ‫المصدر‬ ‫مفتوح‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫مودل‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬ ‫ويمكن‬ ‫إليه‬ ‫الوصول‬ ‫من‬ ‫اآلخرون‬ ‫يتمكن‬ ‫حتى‬ ‫الستضافته‬ ‫طريقة‬ ‫المتعلمين‬ ‫عدد‬ ‫على‬ ‫بناء‬ ‫رسوما‬ ‫مودل‬ ‫عليك‬ ‫يفرض‬ ‫حيث‬ ‫السحابية‬ ‫االستضافة‬ ‫خيارات‬ ‫بخادم‬ ‫ويحتفظ‬ ‫فريقك‬ ‫يشتري‬ ‫حيث‬ ‫الذاتية‬ ‫االستضافة‬ ‫خيارات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫أو‬ ،‫بك‬ ‫الخاص‬ ‫الذاتية‬ ‫االستضافات‬ ‫مع‬ ‫تأتي‬ ‫إضافية‬ ‫خفية‬ ‫تكاليف‬ ‫وهناك‬ ،‫لمؤسستك‬ . ‫و‬ ‫المودل‬ ‫أسعار‬ ‫مقارنة‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫القول‬ ‫وخالصة‬ ،‫الثمن‬ ‫عالية‬ ‫بسمعة‬ ‫تتمتع‬ ‫بورد‬ ‫البالك‬ ‫االستضافة‬ ‫وطرق‬ ،‫األقل‬ ‫على‬ ‫المتعلمين‬ ‫وعدد‬ ‫صناعتك‬ ‫معرفة‬ ‫دون‬ ‫مباشرة‬ ‫بورد‬ ‫البالك‬ ‫نوعه‬ ‫من‬ ‫فريدة‬ ‫هي‬ ‫الحلول‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫وتكاليف‬ ،‫أيضا‬ ‫كبير‬ ‫بشكل‬ ‫التكاليف‬ ‫تغيير‬ ‫المختلفة‬ ‫ا‬ ‫شركة‬ ‫لكل‬ .
2 . ‫العروض‬ * ‫بورد‬ ‫البالك‬ * ‫المودل‬ ‫أو‬ ‫استيراد‬ ‫إلى‬ ‫الحاجة‬ ‫دون‬ ‫ومشاركتها‬ ‫عليها‬ ‫والعثور‬ ‫الموارد‬ ‫إنشاء‬ ‫للمستخدمين‬ ‫يمكن‬ ‫والدراسات‬ ،‫بهم‬ ‫الخاص‬ ‫المحتوى‬ ‫والنشر‬ ‫الطبع‬ ‫حقوق‬ ‫أيضا‬ ‫ويمكنهم‬ ،‫شيء‬ ‫أي‬ ‫تصدير‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الدورات‬ ‫عبر‬ ‫األداء‬ ‫لقياس‬ ‫أدوات‬ ‫المعلمين‬ ‫إعطاء‬ ‫ويتم‬ ،‫والتقييمات‬ ‫االستقصائية‬ ‫أكسل‬ ‫إلى‬ ‫البيانات‬ ‫هذه‬ ‫تصدير‬ ‫ويمكنهم‬ ،‫المسح‬ ‫بيانات‬ ‫عن‬ ‫اإلبالغ‬ ‫وظائف‬ . ،‫أخرى‬ ‫مستندات‬ ‫تحميل‬ ‫للمقدم‬ ‫ويمكن‬ ،‫الفيديو‬ ‫مؤتمرات‬ ‫مقابلة‬ ‫للمستخدمين‬ ‫يمكن‬ ‫الدردشة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الطالب‬ ‫مع‬ ‫والتواصل‬ ‫الكتابة‬ ‫ألواح‬ ‫مع‬ ‫التقديمية‬ ‫العروض‬ ‫ومشاركة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫لديها‬ ‫الميزة‬ ‫وهذه‬ ،‫الخاصة‬ ‫أو‬ ‫العامة‬ ‫سطح‬ ‫بمشاركة‬ ‫وتسمح‬ ‫ويب‬ ‫كاميرا‬ ‫المكتب‬ . ‫بينما‬ ،‫للمعلمين‬ ‫التقييم‬ ‫أدوات‬ ‫الفريدة‬ ‫بورد‬ ‫البالك‬ ‫ميزات‬ ‫تحدد‬ ‫القول‬ ‫وخالصة‬ ‫للمتعلمين‬ ‫المشاركة‬ ‫أدوات‬ ‫على‬ ‫أكثر‬ ‫المودل‬ ‫يركز‬ .
( 3 ) ‫المجتمع‬ ‫و‬ ‫الخدمات‬ * ‫البالك‬ ‫بورد‬ * ‫المودل‬ ‫أو‬ ‫العملي‬ ‫التدريب‬ ‫إلى‬ ‫ستحتاج‬ ‫المودل‬ ‫إلى‬ ‫وبالنسبة‬ ،‫التنفيذ‬ ‫إلى‬ ‫يأتي‬ ‫األكبر‬ ‫االختالف‬ ‫يقوم‬ ‫حيث‬ ‫السحابية‬ ‫االستضافة‬ ‫استخدام‬ ‫أو‬ ،‫خارجي‬ ‫شريك‬ ‫من‬ ‫المساعدة‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫البالك‬ ‫لدى‬ ‫أخرى‬ ‫ناحية‬ ‫ومن‬ ،‫خدمات‬ ‫أي‬ ‫على‬ ‫عليك‬ ‫رسوم‬ ‫بفرض‬ ‫آخر‬ ‫بائع‬ ‫أو‬ ‫المودل‬ ‫مستخدمي‬ ‫مجتمع‬ ‫ويكون‬ ،‫التنفيذ‬ ‫جانب‬ ‫إلى‬ ‫والمزيد‬ ‫للتنفيذ‬ ‫شامل‬ ‫تدريبي‬ ‫برنامج‬ ‫بورد‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ‫مماثلة‬ ‫موارد‬ ‫توفر‬ ‫بورد‬ ‫البالك‬ ‫ولكن‬ ،‫انخراطا‬ ‫أكثر‬ ‫المودل‬ ‫المدفوعة‬ ‫الخدمات‬ . ‫يمكنهم‬ ‫ذلك‬ ‫وبعد‬ ،‫بهم‬ ‫الخاصة‬ ‫التخصيصات‬ ‫وإضافة‬ ‫المودل‬ ‫تنزيل‬ ‫للمطورين‬ ‫يمكن‬ ‫منتجا‬ ‫جميعها‬ ‫المصدر‬ ‫مفتوحة‬ ‫المجتمعات‬ ‫وتستخدم‬ ،‫المجتمع‬ ‫مع‬ ‫الميزات‬ ‫هذه‬ ‫مشاركة‬ ‫ينظر‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫ولكن‬ ‫المودل‬ ‫في‬ ‫الزاوية‬ ‫حجر‬ ‫هو‬ ‫وهذا‬ ‫مشاركتها‬ ‫من‬ ‫تتمكن‬ ‫حتى‬ ‫مجانيا‬ ‫المناسبون‬ ‫الفنيون‬ ‫الموظفون‬ ‫مؤسستك‬ ‫لدى‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫وإذا‬ ،‫سلبي‬ ‫جانب‬ ‫أنه‬ ‫على‬ ‫إليه‬ ‫المستمر‬ ‫والتحديثات‬ ‫التحديثات‬ ‫تنفيذ‬ ‫الصعب‬ ‫من‬ ‫يكون‬ ‫فقد‬ ،‫المودل‬ ‫مجتمع‬ ‫من‬ ‫لالستفادة‬ ،‫ة‬ ‫بتكلفة‬ ‫الخدمات‬ ‫بعض‬ ‫لتوفير‬ ‫ثالثة‬ ‫أطراف‬ ‫مع‬ ‫شراكات‬ ‫مودل‬ ‫ولدى‬ .
‫ة‬‫ي‬‫ا‬‫ه‬‫ن‬

More Related Content

PPTX
kariman akram
KarimanAkram
 
PPTX
Lcms
Israahassan17
 
PDF
Lcms
Israahassan17
 
PPT
برامج إدارة التعلم الالكتروني
محمد شوك
 
PPTX
نظم ادراة-عملية التعليم -الالكترونية
Deploma Mehany
 
PPT
Lms marwan
Marwan Algabali
 
PPT
Lms marwan backround 1
Marwan Algabali
 
PDF
ملف الإنجاز المهني الإلكتروني
رؤية للحقائب التدريبية
 
kariman akram
KarimanAkram
 
Lcms
Israahassan17
 
Lcms
Israahassan17
 
برامج إدارة التعلم الالكتروني
محمد شوك
 
نظم ادراة-عملية التعليم -الالكترونية
Deploma Mehany
 
Lms marwan
Marwan Algabali
 
Lms marwan backround 1
Marwan Algabali
 
ملف الإنجاز المهني الإلكتروني
رؤية للحقائب التدريبية
 

What's hot (20)

PPTX
نظام إدارة التعلم الالكتروني Moodle lms
Ali Alshourbagy
 
PPT
أدوات التعلم الالكتروني
aaahmari
 
PPTX
بيئات التعلم الإلكتروني
mnaeer
 
PPTX
أنظمة إدارة التعلم Lms
Mohammed AlMasseri
 
PPT
بيئات وأنظمة التعليم الإلكتروني
mg33662
 
PDF
نظام المدرسة الابتدائية
Et3lum.com
 
PPTX
أنظمة إدارة التعليم
guest0c0506
 
PPT
أنظمة إدارة التعلم
amalalmosa
 
PPT
العرض 2[1]
foza1
 
PPTX
المقررات الألكترونية والتعلم المدمج
Deploma Mehany
 
PDF
دليل استخدام المنصة التعليمية Schoology
Noura Al-dawish
 
PPTX
بيئات التعلم الالكتروني
ashwaq76
 
PPT
نظم إدارة التعلم الإلكتروني
mg33662
 
PDF
نظام ادارة التعلم مودل
Shadi Akil
 
PDF
الفصول الافتراضية
Usama Salam
 
PPT
virtual classroom الفصول الافتراضية
Mohamed Reda
 
DOCX
المنصات التعليمية
امل العايد
 
PPTX
Virtual classroom
sa_34
 
PDF
بيئات التعلم الالكتروني
halaalameer
 
PPTX
Edmodo الادمودو
wirles
 
نظام إدارة التعلم الالكتروني Moodle lms
Ali Alshourbagy
 
أدوات التعلم الالكتروني
aaahmari
 
بيئات التعلم الإلكتروني
mnaeer
 
أنظمة إدارة التعلم Lms
Mohammed AlMasseri
 
بيئات وأنظمة التعليم الإلكتروني
mg33662
 
نظام المدرسة الابتدائية
Et3lum.com
 
أنظمة إدارة التعليم
guest0c0506
 
أنظمة إدارة التعلم
amalalmosa
 
العرض 2[1]
foza1
 
المقررات الألكترونية والتعلم المدمج
Deploma Mehany
 
دليل استخدام المنصة التعليمية Schoology
Noura Al-dawish
 
بيئات التعلم الالكتروني
ashwaq76
 
نظم إدارة التعلم الإلكتروني
mg33662
 
نظام ادارة التعلم مودل
Shadi Akil
 
الفصول الافتراضية
Usama Salam
 
virtual classroom الفصول الافتراضية
Mohamed Reda
 
المنصات التعليمية
امل العايد
 
Virtual classroom
sa_34
 
بيئات التعلم الالكتروني
halaalameer
 
Edmodo الادمودو
wirles
 
Ad

Similar to Learning management systems models (20)

PPT
برامج إدارة المحتوى
Dr.Mohammed AlMutahher
 
PPTX
انظمة ادارة المحتوي و التعلم.pptx
كلية التربية شعبة تكنولوجيا التعليم
 
PPT
ادارة المحتوى 1
Dr.Mohammed AlMutahher
 
PPT
ادارة برامج التعلم
ahlawe07
 
PPTX
الفصول الافتراضية Virtual classroom - بيئات التعلم الإفتراضية
Professional Diploma in Education - Department of Education Technology
 
PPTX
معايير التعليم الالكتروني.pptx
كلية التربية شعبة تكنولوجيا التعليم
 
PPSX
معايير التعلم الإلكتروني والفرق بين نظام إدارة المحتوى ونظام إدارة التعلم.ppsx
كلية التربية شعبة تكنولوجيا التعليم
 
PPTX
المحاضرة السادسة الحاسوب في التعليم
د. عائشة بليهش العمري
 
PPT
تطوير نظام متكامل للتعليم الإلكتروني في الفصول النظامية 1-1 Complete Soluti...
Adel Khalifa, PhD
 
PPT
E-Learning
Ahmed-Refat Refat
 
PPSX
معايير التعلم الإلكتروني والفرق بين نظام إدارة التعلم.ppsx
كلية التربية شعبة تكنولوجيا التعليم
 
PPTX
معايير التعلم الالكتروني.pptx
كلية التربية شعبة تكنولوجيا التعليم
 
PPTX
Moodle
Tamara Abdel Samad
 
PPTX
معاير التعلم الإلكتروني .pptx
كلية التربية شعبة تكنولوجيا التعليم
 
PDF
Ve course-theory-2016
Dr. Almodaires
 
PPTX
التعليم الالكتروني شعبة التعليم الالكتروني الباطنة شمال
ahd1000
 
PPTX
Student Follow-Up System for Sanaa .pptx
yaslamhazaa
 
PPTX
-التكوين أثناء الحدمة -التعليم الإلكتروني.pptx
hamkezai
 
PDF
نظام التعلم الالكتروني للجامعات والمعاهد
Et3lum.com
 
PPT
محاضرة إدارة ابشواى التعليمية 2
Gamal Faragallah
 
برامج إدارة المحتوى
Dr.Mohammed AlMutahher
 
انظمة ادارة المحتوي و التعلم.pptx
كلية التربية شعبة تكنولوجيا التعليم
 
ادارة المحتوى 1
Dr.Mohammed AlMutahher
 
ادارة برامج التعلم
ahlawe07
 
الفصول الافتراضية Virtual classroom - بيئات التعلم الإفتراضية
Professional Diploma in Education - Department of Education Technology
 
معايير التعليم الالكتروني.pptx
كلية التربية شعبة تكنولوجيا التعليم
 
معايير التعلم الإلكتروني والفرق بين نظام إدارة المحتوى ونظام إدارة التعلم.ppsx
كلية التربية شعبة تكنولوجيا التعليم
 
المحاضرة السادسة الحاسوب في التعليم
د. عائشة بليهش العمري
 
تطوير نظام متكامل للتعليم الإلكتروني في الفصول النظامية 1-1 Complete Soluti...
Adel Khalifa, PhD
 
E-Learning
Ahmed-Refat Refat
 
معايير التعلم الإلكتروني والفرق بين نظام إدارة التعلم.ppsx
كلية التربية شعبة تكنولوجيا التعليم
 
معايير التعلم الالكتروني.pptx
كلية التربية شعبة تكنولوجيا التعليم
 
Moodle
Tamara Abdel Samad
 
معاير التعلم الإلكتروني .pptx
كلية التربية شعبة تكنولوجيا التعليم
 
Ve course-theory-2016
Dr. Almodaires
 
التعليم الالكتروني شعبة التعليم الالكتروني الباطنة شمال
ahd1000
 
Student Follow-Up System for Sanaa .pptx
yaslamhazaa
 
-التكوين أثناء الحدمة -التعليم الإلكتروني.pptx
hamkezai
 
نظام التعلم الالكتروني للجامعات والمعاهد
Et3lum.com
 
محاضرة إدارة ابشواى التعليمية 2
Gamal Faragallah
 
Ad

Recently uploaded (20)

PPTX
_______ ______ _ 1 _____________ _______ -___ - _______.pptx
AyaMohamed812260
 
PDF
الكامل في آيات وأحاديث وصف من لم يؤمن بالله ورسوله بالكافرين والمشركين والظال...
MaymonSalim
 
PDF
دورة تصميم روبوتات المحادثة (Chatbots)حقيبة تدريبية .pdf
Hakapetk حقيبتك
 
PDF
حقيبة تدريبية دورة مقدمة في الذكاء الاصطناعي وأساسياته.pdf
Hakapetk حقيبتك
 
PDF
مقرر مبادئ إدارة الموارد البشرية عن بعد .pdf
mhakim2109
 
PDF
حقيبة تدريبية دورة الذكاء الاصطناعي في التسويق الرقمي.pdf
Hakapetk حقيبتك
 
PDF
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث للسائل حقٌّ وإن جاء علي فَرَس من إحدي عشرة ( 11 ...
MaymonSalim
 
PDF
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث من تعلم العلم ليجاري به العلماء أو ليماري به الس...
MaymonSalim
 
PPTX
math.pptxunit 6 oxford phonics 4unit 6 oxford phonics 4
gdoo0oorh
 
PDF
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث من ضحك في الصلاة يعيد الوضوء والصلاة من سبعة طرق...
MaymonSalim
 
PPTX
Hukum Siwak&Dan Wudhu Dalam Kitab Fathul
GALERISANTRIPONTIANA
 
PPT
اعداد التقاريرعملية جمع وتحليل البيانات وتنظيمها في شكل مكتوب .ppt
TheGame9874
 
PDF
قضية؟ للمناقشة هل توافق علي إلغاء كليات التربية
drmohamedaref311
 
PPTX
وؤزؤوؤورزرزوؤوؤتؤنيوفي المدارس ملف إنجاز معلم.pptx
assamalsoufi711
 
PDF
حقيبة تدريبية دورة الاستثمار في المشاريع السياحية.pdf
Hakapetk حقيبتك
 
PDF
دورة تعلم الآلة (Machine Learning)حقيبة تدريبية للمبتدئين.pdf
Hakapetk حقيبتك
 
PDF
خطة دورة الرخصة المهنية للدراسات الإسلامية
مركز نخبة العلم للتدريب
 
PDF
استراتيجيات مايكروسوفت تيمز كاهوت كويزز.pdf
mota3lm0
 
PPT
التفكير الإبداعي هو القدرة على توليد أفكار جديدة ومبتكرة، والنظر إلى المشكلات...
TheGame9874
 
PDF
Grade Estimated % Score for Arabic first language based on 9-1
Arabic IGCSE Center
 
_______ ______ _ 1 _____________ _______ -___ - _______.pptx
AyaMohamed812260
 
الكامل في آيات وأحاديث وصف من لم يؤمن بالله ورسوله بالكافرين والمشركين والظال...
MaymonSalim
 
دورة تصميم روبوتات المحادثة (Chatbots)حقيبة تدريبية .pdf
Hakapetk حقيبتك
 
حقيبة تدريبية دورة مقدمة في الذكاء الاصطناعي وأساسياته.pdf
Hakapetk حقيبتك
 
مقرر مبادئ إدارة الموارد البشرية عن بعد .pdf
mhakim2109
 
حقيبة تدريبية دورة الذكاء الاصطناعي في التسويق الرقمي.pdf
Hakapetk حقيبتك
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث للسائل حقٌّ وإن جاء علي فَرَس من إحدي عشرة ( 11 ...
MaymonSalim
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث من تعلم العلم ليجاري به العلماء أو ليماري به الس...
MaymonSalim
 
math.pptxunit 6 oxford phonics 4unit 6 oxford phonics 4
gdoo0oorh
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث من ضحك في الصلاة يعيد الوضوء والصلاة من سبعة طرق...
MaymonSalim
 
Hukum Siwak&Dan Wudhu Dalam Kitab Fathul
GALERISANTRIPONTIANA
 
اعداد التقاريرعملية جمع وتحليل البيانات وتنظيمها في شكل مكتوب .ppt
TheGame9874
 
قضية؟ للمناقشة هل توافق علي إلغاء كليات التربية
drmohamedaref311
 
وؤزؤوؤورزرزوؤوؤتؤنيوفي المدارس ملف إنجاز معلم.pptx
assamalsoufi711
 
حقيبة تدريبية دورة الاستثمار في المشاريع السياحية.pdf
Hakapetk حقيبتك
 
دورة تعلم الآلة (Machine Learning)حقيبة تدريبية للمبتدئين.pdf
Hakapetk حقيبتك
 
خطة دورة الرخصة المهنية للدراسات الإسلامية
مركز نخبة العلم للتدريب
 
استراتيجيات مايكروسوفت تيمز كاهوت كويزز.pdf
mota3lm0
 
التفكير الإبداعي هو القدرة على توليد أفكار جديدة ومبتكرة، والنظر إلى المشكلات...
TheGame9874
 
Grade Estimated % Score for Arabic first language based on 9-1
Arabic IGCSE Center
 

Learning management systems models

  • 1. ‫التعلم‬ ‫إدارة‬ ‫نظم‬ ‫نماذج‬ ‫الثالثة‬ ‫المحاضرة‬
  • 2. ‫إعداد‬ ‫عفيفي‬ ‫عبدة‬ ‫محمد‬ ‫إشراف‬ ‫سمير‬ ‫اميرة‬ ‫م‬ . ‫م‬ / ‫سالمه‬ ‫سمية‬
  • 3. ‫التعلم‬ ‫إدارة‬ ‫نظم‬ ‫نماذج‬ ‫أنواع‬ 2 . ‫بورد‬ ‫بالك‬ 1 . ‫مودل‬
  • 4. ‫إدارة‬ ‫نظم‬ ‫نماذج‬ ‫التعلم‬ ‫بورد‬ ‫البالك‬ ‫المودل‬ ‫المفهوم‬ ‫الوظائف‬ ‫المراحل‬ ‫المميزات‬ ‫العيوب‬ ‫المفهوم‬ ‫المميزات‬ ‫العيوب‬ ‫اإلمكانيات‬ ‫للمحتوى‬ ‫توضيحى‬ ‫شكل‬
  • 5. ( 1 ) ‫بورد‬ ‫البالك‬ ‫نظام‬ ‫مفهوم‬ * ‫الت‬ ‫إلدارة‬ ‫أو‬ ‫ونيا‬ ‫الكتر‬ ‫التعلم‬ ‫إلدارة‬ ‫نظام‬ ‫هو‬ ‫علم‬ ‫العملي‬ ‫كفاءة‬ ‫ومراقيه‬ ‫الطالب‬ ‫ومتابعة‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫ة‬ ‫ويتيح‬ ‫التعليمية‬ ‫المؤسسات‬ ‫في‬ ‫التعليمية‬ ‫النظام‬ ‫خا‬ ‫الدراسية‬ ‫المقررات‬ ‫مع‬ ‫يتواصلوا‬ ‫أن‬ ‫للطالب‬ ‫رج‬ ‫مكان‬ ‫أي‬ ‫ومن‬ ‫وقت‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫المحاضرات‬ ‫قاعات‬ ‫زمالئ‬ ‫وبقية‬ ‫المقرر‬ ‫أستاذ‬ ‫مع‬ ‫التواصل‬ ‫وأيضا‬ ‫هم‬ ‫معهم‬ ‫والتفاعل‬ . * ‫ما‬ ‫أو‬ ‫المصدر‬ ‫مغلقة‬ ‫األنظمة‬ ‫من‬ ‫وهو‬ ‫و‬ ‫التجارية‬ ‫األنظمة‬ ً‫ا‬‫أيض‬ ‫عليها‬ ‫يطلق‬ ‫التي‬ ‫من‬ ‫وهو‬ ‫ربحيه‬ ‫لشركة‬ ‫تابعه‬ ‫تكون‬ ‫مؤسسة‬ Black Board ‫التعليمية‬ ‫التعلم‬ ‫إدارة‬ ‫أنظمة‬ ‫أقوى‬ ‫من‬ ‫ويعتبر‬ ‫اإللكترونية‬ .
  • 6. ( 2 ) ‫بورد‬ ‫للبالك‬ ‫األساسية‬ ‫الخدمات‬ (1) ‫المتعلم‬ ‫تفاعل‬ ‫أدوات‬ ‫توفير‬ ‫كالتالي‬ ‫وهي‬ ‫المتعلم‬ ‫معها‬ ‫يتفاعل‬ ‫التي‬ ‫األدوات‬ ‫بها‬ ‫يقصد‬ .: * ‫اإلعالنات‬ : ‫أن‬ ‫يريد‬ ‫التي‬ ‫اإلعالنات‬ ‫أو‬ ‫اإلخطارات‬ ‫أو‬ ‫األخبار‬ ‫أخر‬ ‫للدارس‬ ‫األداة‬ ‫هذه‬ ‫تتيح‬ ‫المتعلمين‬ ‫إلى‬ ‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫يرسلها‬ . * ‫الزمني‬ ‫التقويم‬ : ‫ال‬ ‫بموضوع‬ ‫المرتبطة‬ ‫األحداث‬ ‫بتوقيتات‬ ‫المتعلم‬ ‫األداة‬ ‫هذه‬ ‫تخبر‬ ‫وتنبه‬ ‫تعلم‬ ‫موعدها‬ ‫يحين‬ ‫عندما‬ . * ‫المهام‬ : ‫معينه‬ ‫مهمه‬ ‫يرسل‬ ‫أن‬ ‫للمعلم‬ ‫ويمكن‬ ‫مهام‬ ‫من‬ ‫يؤديه‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫عما‬ ‫الدارس‬ ‫تخبر‬ ‫أخر‬ ‫لمتعلم‬ ‫يرسلها‬ ‫وال‬ ‫لمتعلم‬ . * ‫التقديرات‬ : ‫نهائية‬ ‫أو‬ ‫مرحلية‬ ‫كانت‬ ‫سواء‬ ‫الطالب‬ ‫بتقديرات‬ ‫األداة‬ ‫هذه‬ ‫تختص‬ . * ‫المستخدمين‬ ‫دليل‬ : ‫لي‬ ‫المقرر‬ ‫في‬ ‫المشاركين‬ ‫بالطالب‬ ‫دليل‬ ‫عمل‬ ‫على‬ ‫األداة‬ ‫هذه‬ ‫تعمل‬ ‫تعرفوا‬ ‫البعض‬ ‫بعضهم‬ ‫علي‬ . * ‫العناوين‬ ‫دفتر‬ : ‫مع‬ ‫التواصل‬ ‫يريد‬ ‫من‬ ‫بيانات‬ ‫فيه‬ ‫يضع‬ ‫للطالب‬ ‫شخصي‬ ‫دفتر‬ ‫هو‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫هم‬ ‫النظام‬ .
  • 7. ( 2 ) ‫بورد‬ ‫للبالك‬ ‫األساسية‬ ‫الخدمات‬ ( 2 ) ‫المحتوي‬ ‫عرض‬ ‫ال‬ ‫محتوي‬ ‫تقديم‬ ‫هي‬ ‫التعليمية‬ ‫المواد‬ ‫تقديم‬ ‫لنظام‬ ‫األساسية‬ ‫الوظيفة‬ ‫أن‬ ‫مادة‬ ‫ض‬ ‫المحتوي‬ ‫عرض‬ ‫وظيفة‬ ‫بورد‬ ‫البالك‬ ‫نظام‬ ‫ويقدم‬ ‫للمتعلمين‬ ‫التعليمية‬ ‫خيار‬ ‫من‬ ‫باستعراض‬ ‫النظام‬ ‫يقوم‬ ‫الوظيفة‬ ‫هذه‬ ‫الدارس‬ ‫يختار‬ ‫وعندما‬ ‫المقرر‬ ‫محتوي‬ ‫التالي‬ ‫بالشكل‬ ‫المحتوي‬ .: * ‫والرسو‬ ‫والثابتة‬ ‫المتحركة‬ ‫بالصور‬ ‫مصحوبة‬ ‫النصية‬ ‫المعلومات‬ ‫عرض‬ ‫مات‬ ‫وفقا‬ ‫ومنظمة‬ ‫العناصر‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬ ‫والفيديو‬ ‫والصوت‬ ‫والثابتة‬ ‫المتحركة‬ ‫للتنظيم‬ ‫المطلوب‬ ‫التربوي‬ . * ‫الدراسة‬ ‫بموضوع‬ ‫المرتبطة‬ ‫والملفات‬ ‫الوثائق‬ . * ‫بقر‬ ‫الطالب‬ ‫المعلم‬ ‫ينصح‬ ‫التي‬ ‫أو‬ ‫الشبكة‬ ‫على‬ ‫المتاحة‬ ‫والمراجع‬ ‫الكتب‬ ‫اءتها‬ . * ‫الهامة‬ ‫بالمواقع‬ ‫الوصالت‬ .
  • 8. ( 2 ) ‫بورد‬ ‫للبالك‬ ‫األساسية‬ ‫الخدمات‬ ( 3 ) ‫االتصال‬ ‫الم‬ ‫وبين‬ ‫وبينهم‬ ‫البعض‬ ‫بعضهم‬ ‫الطالب‬ ‫بين‬ ‫للتواصل‬ ‫طرق‬ ‫ثالث‬ ‫النظام‬ ‫يتيح‬ ‫علم‬ . * ‫البردية‬ ‫الرسائل‬ ‫واستقبال‬ ‫أرسال‬ : ‫البريدية‬ ‫الدارسين‬ ‫وعناوين‬ ‫بأسماء‬ ‫دليال‬ ‫يتيح‬ ‫حيث‬ . * ‫النقاش‬ ‫لوحات‬ : ‫أي‬ ‫حول‬ ‫رأيه‬ ‫إبداء‬ ‫من‬ ‫الدارس‬ ‫اللوحات‬ ‫هذه‬ ‫وتمكن‬ ‫المتزامن‬ ‫غير‬ ‫للتواصل‬ ‫أداة‬ ‫هي‬ ‫بعد‬ ‫فيما‬ ‫أقرانه‬ ‫ليستعرضه‬ ‫سؤال‬ ‫طرح‬ ‫أو‬ ‫قضية‬ . * ‫االفتراضي‬ ‫الفصل‬ : ‫ه‬ ‫ويتيح‬ ‫بالنظام‬ ‫المستخدم‬ ‫الشبكة‬ ‫على‬ ‫االجتماعات‬ ‫نظام‬ ‫إلى‬ ‫التسمية‬ ‫هذه‬ ‫تركز‬ ‫النظام‬ ‫ذا‬ ‫خال‬ ‫من‬ ‫وذلك‬ ‫االفتراضي‬ ‫الفصل‬ ‫يشبه‬ ‫فيما‬ ‫ومعلمه‬ ‫زمالئه‬ ‫مع‬ ‫يتحاور‬ ‫أن‬ ‫للمتعلم‬ ‫لوحة‬ ‫ل‬ ‫االجتماع‬ ‫بنظام‬ ‫يتصل‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫ليراه‬ ‫يشاء‬ ‫ما‬ ‫كتابة‬ ‫من‬ ‫الدارس‬ ‫تمكن‬ ‫خانة‬ ‫وهي‬ ‫الحوار‬ ‫ات‬ ‫و‬ ‫النص‬ ‫وتنقل‬ ‫البيضاء‬ ‫بالسبورة‬ ‫أشبه‬ ‫رسومية‬ ‫لوحة‬ ‫تتيح‬ ‫كما‬ ‫الوقت‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫الصور‬ ‫المعلم‬ ‫أو‬ ‫الدارسين‬ ‫على‬ ‫وعرضها‬ ‫الرسومات‬ .
  • 9. ( 3 ) ‫المقرر‬ ‫بناء‬ ‫عند‬ ‫إتباعها‬ ‫المعلم‬ ‫على‬ ‫يجب‬ ‫التى‬ ‫المراحل‬ ‫بورد‬ ‫البالك‬ ‫بنظام‬ 1 . ‫قم‬ ‫بتهيئة‬ ‫نفسك‬ 2 . ‫إعداد‬ ‫المواد‬ ‫التعليمية‬ 3 . ‫توصيف‬ ‫المقرر‬ 4 . ‫تحديد‬ ‫أساليب‬ ‫إتاحة‬ ‫المواد‬ ‫التعليمية‬ 5 . ‫تصميم‬ ‫استراتيجي‬ ‫التفاعل‬ ‫ات‬ 6 . ‫دمج‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫مكونات‬ ‫في‬ ‫المقرر‬ 7 . ‫المراجعة‬ ‫الدورية‬ ‫للمحتوي‬ 8 . ‫بناء‬ ‫تقييم‬ ‫خطة‬ ‫التعلم‬
  • 10. ( 4 ) ‫للمعلم‬ ‫بورد‬ ‫البالك‬ ‫مميزات‬ 1 . ‫األن‬ ‫عبر‬ ‫التعليمية‬ ‫المادة‬ ‫تقديم‬ ‫ترنت‬ ‫المتعددة‬ ‫الوسائط‬ ‫وعبر‬ . 2 . ‫لتواص‬ ‫متعددة‬ ‫تواصل‬ ‫أدوات‬ ‫تقديم‬ ‫ل‬ ‫المعلم‬ ‫مع‬ ‫الطالب‬ . 3 . ‫واالختبارات‬ ‫الواجبات‬ ‫توزيع‬ ً‫ا‬‫الكترونت‬ ‫وتصحيحها‬ . 4 . ‫و‬ ‫متعددة‬ ‫أدوات‬ ‫عبر‬ ‫الطالب‬ ‫تقويم‬ ‫تحصلهم‬ ‫ومدى‬ ‫مستوياتهم‬ ‫تحديد‬ ‫الدراسى‬ . 5 . ‫من‬ ‫المعلم‬ ‫على‬ ‫العبأ‬ ‫تخفيف‬ ‫الدرجات‬ ‫ورصد‬ ‫والتصحيح‬ ‫المراجعات‬ .
  • 11. ( 5 ) ‫بورد‬ ‫البالك‬ ‫مميزات‬ ‫للطالب‬ 1 . ‫التعليمى‬ ‫المحتوى‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬ ‫التفاعلية‬ ‫بالمنصة‬ ‫المتوفر‬ . 2 . ‫الطالب‬ ‫مع‬ ‫أو‬ ‫المعلم‬ ‫مع‬ ‫التواصل‬ ‫على‬ ‫واالطالع‬ ‫مجموعات‬ ‫فى‬ ‫االعالنات‬ . 3 . ‫المقر‬ ‫فى‬ ‫التقدم‬ ‫مدى‬ ‫على‬ ‫االطالع‬ ‫ر‬ ‫بأمان‬ ‫الطالب‬ ‫درجات‬ ‫على‬ ‫األطالع‬ ‫و‬ ‫وخصوصية‬ . 4 . ‫اإلختبارات‬ ‫إجراء‬ ‫للطالب‬ ‫يتيح‬ ‫الراج‬ ‫التغذية‬ ‫وتلقى‬ ‫الدرجات‬ ‫ورفع‬ ‫عه‬ . 5 . ‫بط‬ ‫العلمى‬ ‫التصفح‬ ‫فى‬ ‫السهولة‬ ‫رق‬ ‫المتعدد‬ ‫الوسائط‬ ‫بإستخدام‬ ‫مختلفة‬ ‫ة‬ .
  • 12. ( 6 ) ‫بورد‬ ‫البالك‬ ‫عيوب‬ 1 . ‫الطالب‬ ‫تواجهه‬ ‫قد‬ ‫التى‬ ‫التحديات‬ ‫ل‬ ‫مألوفة‬ ‫غير‬ ‫تقنيه‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫فى‬ ‫ديهم‬ . 2 . ‫الت‬ ‫النظام‬ ‫على‬ ‫المفروضة‬ ‫القيود‬ ‫ى‬ ‫من‬ ‫مجموعه‬ ‫من‬ ‫األستفادة‬ ‫من‬ ‫تحد‬ ‫قد‬ ‫المتعلمين‬ ‫لدعم‬ ‫المتنوعة‬ ‫المواد‬ .
  • 13. ( 7 ) ‫المودل‬ ‫نظام‬ ‫مفهوم‬ * ‫اإللكتر‬ ‫للتعلم‬ ‫تعليمية‬ ‫منصة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫هو‬ ‫وني‬ . * ‫ال‬ ‫مفتوح‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫إلدارة‬ ‫هونظام‬ ‫مصدر‬ . ‫تحميله‬ ‫للكل‬ ‫يحق‬ ‫بأنه‬ ‫يعنى‬ ‫ذلك‬ , ‫إ‬ ‫تركيبه‬ ‫ستعماله‬ ‫الشب‬ ‫على‬ ‫متوفر‬ ‫هو‬ ‫و‬ ‫مجانا‬ ‫توزيعه‬ ‫و‬ ‫تعديله‬ ‫كة‬ . * ‫التطويرويت‬ ‫و‬ ‫االستعمال‬ ‫و‬ ‫التركيب‬ ‫سهل‬ ‫هو‬ ‫ضمن‬ ‫المنتديات‬ ‫مثل‬ ‫نشاط‬ ‫وحدات‬ , ‫اختبارات‬ , ‫مهام‬ * ‫مجاني‬ ‫انه‬ ‫اال‬ ‫مجاني‬ ‫برنامج‬ ‫انه‬ ‫من‬ ‫بالرغم‬ ‫و‬ ‫الدف‬ ‫نموذج‬ ‫يستخدم‬ ‫حيت‬ ‫بالكامل‬ ‫مجانيا‬ ‫ليس‬ ‫مما‬ ، ‫ع‬ ‫األسا‬ ‫العناصر‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫يمكنك‬ ‫أنه‬ ‫يعني‬ ‫سية‬ ‫إضاف‬ ‫خيارات‬ ‫مقابل‬ ‫تدفع‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫ولكن‬ ‫ا‬ً‫ن‬‫مجا‬ ‫ية‬ . ‫لغة‬ ‫باستخدام‬ ‫وصمم‬ ( PHP .) * ‫المقررات‬ ‫إدارة‬ ‫أنظمة‬ ‫أحدث‬ ‫يعتبر‬ CMS ‫وأحد‬ ، ‫التعليم‬ ‫إدارة‬ ‫أنظمة‬ LMS ‫إدارة‬ ‫أنظمة‬ ‫أحد‬ ‫و‬ ، ‫التعليمية‬ ‫المحتويات‬ LCMS .
  • 14. ‫المودل‬ ‫مميزات‬ (8) 1 . ‫مقار‬ ‫نسبيا‬ ‫المنخفضة‬ ‫التكلفة‬ ‫نة‬ ‫االلكتر‬ ‫التعليم‬ ‫انظمة‬ ‫من‬ ‫بمثيالته‬ ‫وني‬ . 2 . ‫يناس‬ ‫بما‬ ‫المنصة‬ ‫تطوير‬ ‫امكانية‬ ‫ب‬ ‫المصد‬ ‫مفتوحة‬ ‫انها‬ ‫حيث‬ ‫احتياجاتك‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫اي‬ ‫في‬ ‫والتعديل‬ ‫للتطوير‬ ‫وقابلة‬ ‫قت‬ . 3 . ‫وقوي‬ ‫مرتفع‬ ‫واالمان‬ ‫الحماية‬ ‫نظام‬ . 4 . ‫لتص‬ ‫العالمي‬ ‫المعيار‬ ‫النظام‬ ‫يدعم‬ ‫ميم‬ ‫اإللكترونية‬ ‫المقررات‬ ( SCORM .) 5 . ‫الهواتف‬ ‫على‬ ‫لألستخدام‬ ‫متاح‬ ‫التابلت‬ ‫واجهزة‬ . 6 . ‫اكثر‬ ‫النظام‬ ‫يدعم‬ ( 45 ) ‫وهو‬ ‫لغة‬ ‫بالكامل‬ ‫معرب‬ . 7 . ‫انواع‬ ‫مختلف‬ ‫مع‬ ‫الدمج‬ ‫امكانية‬ ‫مثل‬ ‫االفتراضية‬ ‫الفصول‬ : Adobe Connect ‫الكثير‬ ‫وغيرها‬ .
  • 15. ‫المودل‬ ‫(عيوب‬9) 1 . ‫التعل‬ ‫إدارة‬ ‫نظام‬ ‫باسم‬ ‫إليها‬ ‫يشار‬ ‫م‬ ‫كبداية‬ ‫فقط‬ ‫مجانية‬ ‫ولكنها‬ ‫المجاني‬ ‫التكاليف‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫مع‬ ‫تأتي‬ ‫حيث‬ ‫و‬ ‫والدعم‬ ‫الصيانة‬ ‫مثل‬ ‫الحقا‬ ‫المخفية‬ ‫ما‬ ‫ذلك‬ ‫إلى‬ . 2 . ‫المميزا‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫فهناك‬ ‫التعقيد‬ ‫ت‬ ‫لك‬ ‫تفعلها‬ ‫أن‬ ‫يمكنك‬ ‫التي‬ ‫واإلعدادات‬ ‫ن‬ ‫الجد‬ ‫المعلم‬ ‫على‬ ‫الصعب‬ ‫من‬ ‫يكون‬ ‫قد‬ ‫يد‬ ‫استخدامها‬ . 3 . ‫المص‬ ‫مفتوح‬ ‫برنامج‬ ‫لكونه‬ ‫ا‬ً‫نظر‬ ‫در‬ ‫فإن‬ Moodle ‫باستمرار‬ ‫ترقيته‬ ‫تتم‬ ‫الرقمي‬ ‫األدوات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫مع‬ ‫ويتكامل‬ ‫ة‬ ‫األخرى‬ . ‫دائما‬ ‫هذا‬ ‫فليس‬ ‫ذلك‬ ‫رغم‬ ‫لكن‬ ً‫م‬‫دائ‬ ‫السهل‬ ‫من‬ ‫فليس‬ ‫الجيد‬ ‫باالمر‬ ‫ا‬ ‫او‬ ‫أسئلة‬ ‫بشأن‬ ‫دعم‬ ‫على‬ ‫الحصول‬
  • 16. ‫المودل‬ ‫(عيوب‬9) ‫كنت‬ ‫ان‬ ‫خاصة‬ ‫تواجهك‬ ‫محددة‬ ‫مشاكل‬ ‫لوحدك‬ ‫النظام‬ ‫على‬ ‫تعمل‬ . 4 . ‫ا‬ ‫الترقية‬ ‫صعوبة‬ ‫الى‬ ‫باالضافة‬ ‫لى‬ ‫ونقص‬ ‫توجد‬ ‫حين‬ ‫الجديدة‬ ‫االصدارات‬ ‫د‬ ‫كم‬ ‫الترقية‬ ‫عملية‬ ‫تتم‬ ‫ال‬ ‫انه‬ ‫بذلك‬ ‫يجب‬ ‫ا‬ ‫النظام‬ ‫في‬ ‫اخطاء‬ ‫ظهور‬ ‫بسبب‬ ‫دائما‬ ‫يج‬ ‫كما‬ ‫الترقية‬ ‫عملية‬ ‫اكتمال‬ ‫عدم‬ ‫او‬ ‫ب‬ ‫االموال‬ ‫من‬ ‫المزيد‬ ‫صرف‬ ‫يتطلب‬ ‫مما‬ ‫الم‬ ‫ألصالح‬ ‫التقنيين‬ ‫على‬ ‫والوقت‬ ‫شاكل‬ ‫ذلك‬ ‫عن‬ ‫الناجمة‬ . 5 . ‫موثوق‬ ‫استضافة‬ ‫مقدم‬ ‫استخدام‬ ‫به‬ ‫مثل‬ Moodle rooms ‫في‬ ‫للمساعدة‬ ‫المخفية‬ ‫التكاليف‬ ‫تلك‬ ‫جميع‬ . 6 . ‫النظ‬ ‫لهذا‬ ‫الرئيسية‬ ‫المشاكل‬ ‫ومن‬ ‫ام‬ ‫الوق‬ ‫من‬ ‫المزيد‬ ‫يتطلب‬ ‫أنه‬ ‫هي‬ ‫ايضا‬ ‫ت‬ ‫من‬ ‫والجهد‬ 18 - 24 ‫للتنفيذ‬ ‫ا‬ً‫شهر‬ .
  • 17. ‫والويكي‬ ‫المتزامنة‬ ‫الدردشة‬ wiki . 5 . ‫المتتابعة‬ ‫الدروس‬ ‫نظام‬ ‫تصميم‬ Lessons . 6 . ‫الطالب‬ ‫بين‬ ‫التعاون‬ ‫نظام‬ ‫ادارة‬ ‫البحوث‬ ‫في‬ . 7 . ‫الطالب‬ ‫بين‬ ‫الملفات‬ ‫مشاركة‬ ‫والمعلمين‬ . 8 . ‫تعلي‬ ‫انظمة‬ ‫تخصيص‬ ‫امكانية‬ ‫م‬ ‫يريده‬ ‫ما‬ ‫حسب‬ ‫المقرر‬ ‫داخل‬ ‫معينة‬ ‫المقرر‬ ‫صاحب‬ . 9 . ‫خاص‬ ‫ودروس‬ ‫بحوث‬ ‫محرك‬ ‫التعليمية‬ ‫بموادك‬ . 10 . ‫والبحوث‬ ‫التقارير‬ ‫ادارة‬ 11 . ‫البحوث‬ ‫وتصدير‬ ‫استيراد‬ ‫والى‬ ‫من‬ ‫والمقررات‬ ‫والدروس‬ ‫سهولة‬ ‫بكل‬ ‫المنصة‬ ‫خارج‬ . ( 10 ) ‫الخدمات‬ ‫الطالب‬ ‫و‬ ‫للمعلم‬ ‫المتوفرة‬ 1 . ‫بها‬ ‫والتحكم‬ ‫الطالب‬ ‫درجات‬ ‫ادارة‬ ‫لسهولة‬ ‫تصنيفات‬ ‫في‬ ‫ووضعها‬ ‫اليها‬ ‫الوصول‬ . 2 . ‫عن‬ ‫التالميذ‬ ‫وحظور‬ ‫الصف‬ ‫ادارة‬ ‫والغياب‬ ‫الحضور‬ ‫برنامج‬ ‫طريق‬ Attendance . 3 . ‫التنفيذ‬ ‫تقييم‬ Assessment implementation ‫والتغذية‬ ‫داخل‬ ‫التعليمية‬ ‫لالنشطة‬ ‫الراجعة‬ ‫المقررات‬ . 4 . ‫بعضهم‬ ‫مع‬ ‫الطلبة‬ ‫بين‬ ‫التواصل‬ ‫وايضا‬ ‫المدرسين‬ ‫مع‬ ‫الطلبة‬ ‫وايضا‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫بينهم‬ ‫فيما‬ ‫المدرسون‬ ‫وغرف‬ ‫الطالبية‬ ‫الحوار‬ ‫منتديات‬
  • 18. ‫لك‬ ‫يتيح‬ ‫فانه‬ ‫البرنامج‬ ‫تنزيل‬ ‫عند‬ ‫الجاهزة‬ ‫القوالب‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫تغيير‬ ‫من‬ ‫تمكنك‬ ‫والتي‬ ‫المجانية‬ ‫الرغبة‬ ‫حسب‬ ‫الواجهة‬ . 4 . ‫للطالب‬ ‫المستمر‬ ‫التقييم‬ ‫نظام‬ . ( 11 ) ‫الخدمات‬ ‫البرنامج‬ ‫لمدير‬ ‫المتوفره‬ 1 . ‫لمدير‬ ‫الصالحيات‬ ‫توزيع‬ ‫نظام‬ ‫وغير‬ ‫جدا‬ ‫واسع‬ ‫نظام‬ ‫هو‬ ‫البرنامج‬ ‫وهوسهل‬ ‫معينة‬ ‫بصالحيه‬ ‫محصور‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫عمل‬ ‫وتستطيع‬ ‫التحكم‬ ‫حاجتك‬ ‫حسب‬ ‫الصالحيات‬ . 2 . ‫ملف‬ ‫رفع‬ ‫النظام‬ ‫مدير‬ ‫يستطيع‬ ‫الطالب‬ ‫من‬ ‫كبيرة‬ ‫اعداد‬ ‫يحتوي‬ ‫خارجي‬ ‫الوق‬ ‫وتوفير‬ ‫النظام‬ ‫في‬ ‫لتسجيلهم‬ ‫ت‬ . ‫والمدرسين‬ ، ‫المدرسين‬ ‫تعيين‬ ‫باختالف‬ ‫للمقرر‬ ‫المساعدين‬ ‫منهم‬ ‫لكل‬ ‫الصالحيات‬ 3 . ‫متعدد‬ ‫دراسية‬ ‫مقررات‬ ‫وضع‬ ‫يمكن‬ ‫ة‬ ‫متعدد‬ ‫تصنيفات‬ ‫وتحت‬ ‫النظام‬ ‫في‬ ‫ايضا‬ ‫ة‬
  • 19. ( 12 ) ‫بورد‬ ‫والبالك‬ ‫المودل‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫هما‬ ‫نقاط‬ ‫ثالثة‬ ‫فى‬ ‫بورد‬ ‫والبالك‬ ‫المودل‬ ‫بين‬ ‫اإلختالف‬ ‫يظهر‬ .: 1 . ‫التسعير‬ . 2 . ‫العروض‬ . 3 . ‫المجتمع‬ ‫و‬ ‫الخدمات‬ .
  • 20. ( 1 ) ‫التسعير‬ * ‫بورد‬ ‫البالدك‬ * ‫المودل‬ ‫إلى‬ ‫ستحتاج‬ ‫الحل‬ ‫تنزيل‬ ‫بمجرد‬ ‫ذلك‬ ‫ومع‬ ،‫مجانا‬ ‫تنزيله‬ ‫يمكنك‬ ‫أنه‬ ‫يعني‬ ‫مما‬ ‫المصدر‬ ‫مفتوح‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫مودل‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬ ‫ويمكن‬ ‫إليه‬ ‫الوصول‬ ‫من‬ ‫اآلخرون‬ ‫يتمكن‬ ‫حتى‬ ‫الستضافته‬ ‫طريقة‬ ‫المتعلمين‬ ‫عدد‬ ‫على‬ ‫بناء‬ ‫رسوما‬ ‫مودل‬ ‫عليك‬ ‫يفرض‬ ‫حيث‬ ‫السحابية‬ ‫االستضافة‬ ‫خيارات‬ ‫بخادم‬ ‫ويحتفظ‬ ‫فريقك‬ ‫يشتري‬ ‫حيث‬ ‫الذاتية‬ ‫االستضافة‬ ‫خيارات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫أو‬ ،‫بك‬ ‫الخاص‬ ‫الذاتية‬ ‫االستضافات‬ ‫مع‬ ‫تأتي‬ ‫إضافية‬ ‫خفية‬ ‫تكاليف‬ ‫وهناك‬ ،‫لمؤسستك‬ . ‫و‬ ‫المودل‬ ‫أسعار‬ ‫مقارنة‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫القول‬ ‫وخالصة‬ ،‫الثمن‬ ‫عالية‬ ‫بسمعة‬ ‫تتمتع‬ ‫بورد‬ ‫البالك‬ ‫االستضافة‬ ‫وطرق‬ ،‫األقل‬ ‫على‬ ‫المتعلمين‬ ‫وعدد‬ ‫صناعتك‬ ‫معرفة‬ ‫دون‬ ‫مباشرة‬ ‫بورد‬ ‫البالك‬ ‫نوعه‬ ‫من‬ ‫فريدة‬ ‫هي‬ ‫الحلول‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫وتكاليف‬ ،‫أيضا‬ ‫كبير‬ ‫بشكل‬ ‫التكاليف‬ ‫تغيير‬ ‫المختلفة‬ ‫ا‬ ‫شركة‬ ‫لكل‬ .
  • 21. 2 . ‫العروض‬ * ‫بورد‬ ‫البالك‬ * ‫المودل‬ ‫أو‬ ‫استيراد‬ ‫إلى‬ ‫الحاجة‬ ‫دون‬ ‫ومشاركتها‬ ‫عليها‬ ‫والعثور‬ ‫الموارد‬ ‫إنشاء‬ ‫للمستخدمين‬ ‫يمكن‬ ‫والدراسات‬ ،‫بهم‬ ‫الخاص‬ ‫المحتوى‬ ‫والنشر‬ ‫الطبع‬ ‫حقوق‬ ‫أيضا‬ ‫ويمكنهم‬ ،‫شيء‬ ‫أي‬ ‫تصدير‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الدورات‬ ‫عبر‬ ‫األداء‬ ‫لقياس‬ ‫أدوات‬ ‫المعلمين‬ ‫إعطاء‬ ‫ويتم‬ ،‫والتقييمات‬ ‫االستقصائية‬ ‫أكسل‬ ‫إلى‬ ‫البيانات‬ ‫هذه‬ ‫تصدير‬ ‫ويمكنهم‬ ،‫المسح‬ ‫بيانات‬ ‫عن‬ ‫اإلبالغ‬ ‫وظائف‬ . ،‫أخرى‬ ‫مستندات‬ ‫تحميل‬ ‫للمقدم‬ ‫ويمكن‬ ،‫الفيديو‬ ‫مؤتمرات‬ ‫مقابلة‬ ‫للمستخدمين‬ ‫يمكن‬ ‫الدردشة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الطالب‬ ‫مع‬ ‫والتواصل‬ ‫الكتابة‬ ‫ألواح‬ ‫مع‬ ‫التقديمية‬ ‫العروض‬ ‫ومشاركة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫لديها‬ ‫الميزة‬ ‫وهذه‬ ،‫الخاصة‬ ‫أو‬ ‫العامة‬ ‫سطح‬ ‫بمشاركة‬ ‫وتسمح‬ ‫ويب‬ ‫كاميرا‬ ‫المكتب‬ . ‫بينما‬ ،‫للمعلمين‬ ‫التقييم‬ ‫أدوات‬ ‫الفريدة‬ ‫بورد‬ ‫البالك‬ ‫ميزات‬ ‫تحدد‬ ‫القول‬ ‫وخالصة‬ ‫للمتعلمين‬ ‫المشاركة‬ ‫أدوات‬ ‫على‬ ‫أكثر‬ ‫المودل‬ ‫يركز‬ .
  • 22. ( 3 ) ‫المجتمع‬ ‫و‬ ‫الخدمات‬ * ‫البالك‬ ‫بورد‬ * ‫المودل‬ ‫أو‬ ‫العملي‬ ‫التدريب‬ ‫إلى‬ ‫ستحتاج‬ ‫المودل‬ ‫إلى‬ ‫وبالنسبة‬ ،‫التنفيذ‬ ‫إلى‬ ‫يأتي‬ ‫األكبر‬ ‫االختالف‬ ‫يقوم‬ ‫حيث‬ ‫السحابية‬ ‫االستضافة‬ ‫استخدام‬ ‫أو‬ ،‫خارجي‬ ‫شريك‬ ‫من‬ ‫المساعدة‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫البالك‬ ‫لدى‬ ‫أخرى‬ ‫ناحية‬ ‫ومن‬ ،‫خدمات‬ ‫أي‬ ‫على‬ ‫عليك‬ ‫رسوم‬ ‫بفرض‬ ‫آخر‬ ‫بائع‬ ‫أو‬ ‫المودل‬ ‫مستخدمي‬ ‫مجتمع‬ ‫ويكون‬ ،‫التنفيذ‬ ‫جانب‬ ‫إلى‬ ‫والمزيد‬ ‫للتنفيذ‬ ‫شامل‬ ‫تدريبي‬ ‫برنامج‬ ‫بورد‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ‫مماثلة‬ ‫موارد‬ ‫توفر‬ ‫بورد‬ ‫البالك‬ ‫ولكن‬ ،‫انخراطا‬ ‫أكثر‬ ‫المودل‬ ‫المدفوعة‬ ‫الخدمات‬ . ‫يمكنهم‬ ‫ذلك‬ ‫وبعد‬ ،‫بهم‬ ‫الخاصة‬ ‫التخصيصات‬ ‫وإضافة‬ ‫المودل‬ ‫تنزيل‬ ‫للمطورين‬ ‫يمكن‬ ‫منتجا‬ ‫جميعها‬ ‫المصدر‬ ‫مفتوحة‬ ‫المجتمعات‬ ‫وتستخدم‬ ،‫المجتمع‬ ‫مع‬ ‫الميزات‬ ‫هذه‬ ‫مشاركة‬ ‫ينظر‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫ولكن‬ ‫المودل‬ ‫في‬ ‫الزاوية‬ ‫حجر‬ ‫هو‬ ‫وهذا‬ ‫مشاركتها‬ ‫من‬ ‫تتمكن‬ ‫حتى‬ ‫مجانيا‬ ‫المناسبون‬ ‫الفنيون‬ ‫الموظفون‬ ‫مؤسستك‬ ‫لدى‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫وإذا‬ ،‫سلبي‬ ‫جانب‬ ‫أنه‬ ‫على‬ ‫إليه‬ ‫المستمر‬ ‫والتحديثات‬ ‫التحديثات‬ ‫تنفيذ‬ ‫الصعب‬ ‫من‬ ‫يكون‬ ‫فقد‬ ،‫المودل‬ ‫مجتمع‬ ‫من‬ ‫لالستفادة‬ ،‫ة‬ ‫بتكلفة‬ ‫الخدمات‬ ‫بعض‬ ‫لتوفير‬ ‫ثالثة‬ ‫أطراف‬ ‫مع‬ ‫شراكات‬ ‫مودل‬ ‫ولدى‬ .