panlabas na salik na nakakaapekto sa pagpili ng kurso.pptx
- 1. EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO 9 JOSEPH C. SAGAYAP Inihanda ni: KWARTER4
- 2. SAMPLE FOOTER TEXT 2 UNAWAIN MO, KINABUKASAN MO!
- 3. 3
- 4. MGA PANSARILING SALIK SA PAGPILI NG TRACK O KURSONG AKADEMIK, TEKNIKAL-BOKASYONAL, SINING AT DISENYO, AT ISPORTS
- 5. SAMPLE FOOTER TEXT LAYUNIN 5 Matapos ang aralin, ang mga mag- aaral ay inaasahang; • Natutukoy ang mga panlabas na salik na nakakaapekto sa pagpili ng track o kursong akademik, teknikal- bokasyonal, sining at disenyo at isports.
- 6. SAMPLE FOOTER TEXT LAYUNIN 6 • Nasasakilos ang tamang pagpili ng track o kurso ng malaya at may katatagan • Nakahahayag ng saloobin nang may pagsaalang-alang sa panlabas na salik na nakakaapekto sa pagpili ng track o kurso.
- 7. SAMPLE FOOTER TEXT 20XX 7
- 8. PAMPROSESONG TANONG: 8 1. Ayon sa ipinakitang video ano-anong salik ang binanggit na nakaapekto sa pagpili ng ating kurso? 2. Mahalaga ba ang kalayaan at katatagan sa pagpili ng kurso?
- 9. PAMPROSESONG TANONG: 9 3. Dapat ba na may pagsaalang-alang tayo sa mga nakakaimpluwensiya sa atin sa pamimili ng kurso gaya ng pamilya at kaibigan?
- 10. SAMPLE FOOTER TEXT MGA PANLABAS NA SALIK NA NAKAKAAPEKTO SA PAGPILI NG KURSO.
- 11. 1. IMPLUWENSIYA NG PAMILYA 11 Hindi lamang itinuturing na pundasyon ng lipunan kundi pundasyon ng pagkatao ng isang indibiduwal.
- 12. AYON KAY WILLIAM V. SHANNON… • kapag ang magulang ay hindi nagpunyaging turuan at hubugin ang pagpapahalaga ng kanilang anak ay hindi nila tinuruang maging malaya upang hubugin ng kanilang mga anak ang kanilang sarili.
- 13. 2. IMPLUWENSIYA NG BARKADA Dahil sa dumadaan ang isang kabataang katulad mo sa yugto ng emosyonal at panlipunang pagbabago, nagiging masidhi ang iyong pagnanais na tanggapin ka lalo na ng iyong kapwa kabataan. Nais mong maging bahagi ng isang pangkat, ang maramdaman na ikaw ay kanilang tinatanggap, ang makilalang kabahagi.
- 14. 2. IMPLUWENSIYA NG BARKADA Halimbawa nito ay grupo kayo ng magkakaibigan at nagkasundo-sundo kayong iisa na lang ang kursong kukunin niyo upang hindi kayo mahiwalay sa isa't-isa. ABM ang napili niyong kurso ngunit alam mo sa sarili mo na ayaw mo iyon ngunit mas pinili mo na lamang na sumunod sa kasunduan dahil ayaw mong magkatampuhan kayo.
- 15. 3. GABAY NG GURO/GUIDANCE ADVOCATE 15 • Siya ang makatutulong sa isang bata upang mas mapalawak ang kaniyang isip at maunawaan ang kaniyang kakayahang makakalap ng karunungan, upang magamit ito para lamang sa katotohanan at kabutihan.
- 16. 4. KAKAYAHANG PINANSYAL 16 • Ang kukuning kurso ba ng estudyante ay kayang masuportahan ng magulang at kayang tustusan ang mga gastusin sa nais kunin na kurso.
- 17. 4. KAKAYAHANG PINANSYAL 17 Halimbawa nito ay gusto mong kumuha ng abogasya ngunit dahil sa kakulangan at kawalan ng sapat na pera ay hindi mo kinuha ito at mas pinili na lang ang kurso na alam mong makakaya ng magulang
- 18. 5. LOKAL NA DEMAND 18 Dapat lang na makaimpluwensya sa mga desisyon tungkol sa pagpili ng kurso at propesyon ang mga oportunidad sa trabaho.
- 19. 5. LOKAL NA DEMAND 19 Halimbawa, makabubuting kunin ang karera kung saan ay may malaking pangangailangan o demand. Kung hindi ito isasaalang-alang, maaring mahulog sa pagiging unemployed o underemployed.
- 20. TANDAAN: 20 Mahalaga na matatag at malaya tayo na pumili sa gusto nating track o kurso kaya importante na mahubog ang ating pagpapahalaga ngunit kailangan din natin isaalang-alang ang mga panlabas na salik bagamat hindi ito ang batayan sa pagpili ng kurso. Importante ang kaganapan at kasiyahan sa trabaho kaya dapat na pag-isipan ng mabuti ang pagpipili ng kurso na hindi nalalabag ang iyong karapatan na
- 21. PANUTO: 1. Hahatiin sa apat na grupo ang klase 2. Pumili ng lider sa grupo 3. Ang bawat grupo ay mayroon lamang 10 minuto upang pag- usapan at gumawa ng napiling gawain 21
- 22. UNANG GRUPO PANUTO: GAMIT ANG IYONG KATATAGAN AT KALAYAAN SA PAGPILI NG KURSO, GUMAWA NG LIHAM PARA SA IYONG PAMILYA NA NAGLALAMAN NA SUSUNDIN MO ANG IYONG NINANAIS NA KURSO.
- 23. PANGALAWANG GRUPO PANUTO: GUMAWA NG SONG YELL NA NAGPAPAHIWATIG SA KAIBIGAN NA PIPILIIN MO ANG KURSONG IYONG NAPUPUSUAN.
- 24. IKATLONG GRUPO PANUTO: MAG-ISIP NG PICK-UP LINES NA NAGPAPAKITA NG KATATAGAN SA PIPILIING KURSO.
- 25. IKAAPAT GRUPO PANUTO: GUMAWA NG SLOGAN NA NAGPAPAKITA NG PAGSAALANG- ALANG SA PANLABAS NA SALIK SA PAGPILI NG KURSO.
- 26. THANK YOU Presenter name Email address Website SAMPLE FOOTER TEXT 20XX 26 RUBRIKS 8-10 5-7 1-4 Mensahe Malinaw ang mensahe May mensahe pero di gaano kalinaw Hindi malinaw ang mensahe Malikhain Masining ang ideyang naipakita. Medyo masining ang ideya pero di gaano. Walang masyadong sining. Presentasy Maayos na Maayos na naipresenta Hindi maayos
- 27. SAMPLE FOOTER TEXT 27 Click icon to add picture 20XX
- 28. SAMPLE FOOTER TEXT 28 Panuto: Basahin ang mga sumusunod na pangungusap. Isulat ang TAMA kung wasto ang pinapahiwatig ng pangungusap at MALI naman kung ito hindi.
- 29. SAMPLE FOOTER TEXT 29 1. Ang pamilya ay hindi lamang itinuturing na pundasyon ng lipunan kundi pundasyon ng pagkatao ng isang indibiduwal. 2. Kung hindi isasaalang-alang ang lokal na demand maaring mahulog sa
- 30. SAMPLE FOOTER TEXT 30 3. Ang kakayahang pinansyal ay nakakaapekto sa pagpili ng track o kurso. 4. Hindi kailanman makaka impluwensiya ang kaibigan sa pagpili ng kurso. 5. Ang malayang pagpili ng kurso ay ang hindi naaapektuhan ng panlabas na salik.
- 31. SAMPLE FOOTER TEXT 31 6-10. Ibigay ang limang panlabas na salik na nakakaapekto sa pagpili ng kurso.
- 32. TAKDANG ARALIN PANUTO: SAGUTAN SA LIBRONG ESP 10 PAHINA 205-210 ANG MULTIPLE INTELLIGENCE SURVEY FORM SA ISANG BUONG PAPEL.