SlideShare a Scribd company logo
‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬
technical support Skills
‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬
‫نظري‬
1
‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬
‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬
‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫أهمية‬
‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫تعريف‬
‫الطبقات‬ ‫متعدد‬ ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫نموذج‬
‫عملها‬ ‫وطرق‬ ‫المساعدة‬ ‫مكاتب‬
‫المتميز‬ ‫الفني‬ ‫الدعم‬
‫الزبائن‬ ‫رضا‬
‫المتميز‬ ‫االداء‬ ‫أهمية‬
‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫لفني‬ ‫الشخصية‬ ‫المهارات‬
‫معهم‬ ‫التعامل‬ ‫وطرق‬ ‫الزبائن‬ ‫نفسيات‬
‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫لفني‬ ‫األساسية‬ ‫الصفات‬
‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫فني‬ ‫لدى‬ ‫الحلم‬ ‫مهارة‬
‫الصعبة‬ ‫الظروف‬ ‫ذوي‬ ‫الزبائن‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬
2
‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬
technical support Skills
Curriculum Subjects During Training Weeks
3
Week
No.
Unit
No.
Subject Assessment
1 The importance of technical support
2 technical Support definition
3 Multilayer technical support model
4 Help desks and working methods
5 Outstanding Technical Support
6 Customer satisfaction & Exam Achievement Test
7 The importance of outstanding performance
8 Personal skills for technical support technician
9 Psyches of customers and ways to deal with them
10 Basic qualities of the technician technical support
11 Dream skill with technical support technician & Exam Achievement Test
12 Dealing with customers with difficult circumstances Project
13 Exam Final Exam
‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬
‫المقرر‬ ‫أهداف‬
•‫المساعدة‬ ‫ومكاتب‬ ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫معنى‬ ‫على‬ ‫التعرف‬
‫العالمية‬ ‫التقنية‬ ‫شركات‬ ‫في‬ ‫ودورها‬ ‫أهميتها‬ ‫ومعرفة‬
•‫و‬ ‫المستفيدة‬ ‫والشركات‬ ‫الزبائن‬ ‫مع‬ ‫الفعال‬ ‫التعامل‬‫طرق‬
‫االنفعاالت‬ ‫ضبط‬
•‫الت‬ ‫لتحديد‬ ‫والمستخدمين‬ ‫الزبائن‬ ‫نفسيات‬ ‫معرفة‬‫صرف‬
‫معهم‬ ‫المناسب‬
•‫جديدة‬ ‫طرق‬ ‫وإبداع‬ ‫السليم‬ ‫العلمي‬ ‫التفكير‬
4
‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬
‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مصطلحات‬
•‫فني‬ ‫دعم‬(Technical Support:)
‫في‬ ‫المستخدمين‬ ‫تعين‬ ‫التي‬ ‫الخدمات‬ ‫مجموعة‬
‫استمرار‬ ‫وضمان‬ ‫وبرامجهم‬ ‫أجهزتهم‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬
‫جيد‬ ‫بشكل‬ ‫عملها‬.
5
‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬
‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مصطلحات‬
•‫المستفيد‬ ‫دعم‬(Customer Support:)
‫وحل‬ ‫والبرامج‬ ‫االجهزة‬ ‫على‬ ‫الزبون‬ ‫تدريب‬
‫أسئلته‬ ‫عن‬ ‫واإلجابة‬ ‫مشاكله‬.
6
‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬
‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مصطلحات‬
•‫المساعدة‬ ‫مكتب‬(Help Desk:)
‫واحدة‬ ‫اتصال‬ ‫نقطة‬(‫متخصص‬ ‫مكتب‬ ‫أو‬)‫في‬
‫وتق‬ ‫المستخدمين‬ ‫وطلبات‬ ‫بمشاكل‬ ‫يعني‬ ‫المنشأة‬‫ديم‬
‫لهم‬ ‫حلول‬
7
‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬
‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مصطلحات‬
•‫التعري‬ ‫أو‬ ‫المكاتب‬ ‫هذه‬ ‫بين‬ ‫الفروق‬ ‫ذابت‬ ‫الزمن‬ ‫ومع‬‫فات‬
‫الدعم‬ ‫مركز‬ ‫مسمى‬ ‫تحت‬ ‫كلها‬ ‫لتندرج‬(Support
Center)‫مساعدة‬ ‫مكتب‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫وهو‬(Help Desk)
‫لكسب‬ ‫الخدمة‬ ‫في‬ ‫اإلسراع‬ ‫هدفه‬ ،‫وأكبر‬ ‫أشمل‬ ‫بشكل‬
‫الزبون‬ ‫رضا‬(‫المستفيد‬ ‫عليه‬ ‫يطلق‬ ‫والبعض‬)
8
‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬
‫الطبقات‬ ‫متعدد‬ ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫نموذج‬
9
‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬
‫المساعدة‬ ‫مكتب‬Help Desk
•‫المساعدة‬ ‫مكاتب‬ ‫أنواع‬:
–‫داخلي‬:‫الشركة‬ ‫موظفي‬ ‫يخدم‬
–‫خارجي‬:‫ال‬ ‫منتجات‬ ‫يستخدمون‬ ‫الذين‬ ‫الزبائن‬ ‫يخدم‬‫شركة‬
10
‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬
‫المساعدة‬ ‫مكتب‬Help Desk
•‫المساعدة‬ ‫مكتب‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫فريق‬(‫األول‬ ‫المستوى‬:)
–‫المكالمات‬ ‫يستقبل‬ ‫موظف‬(Dispatcher)
–‫متخصص‬(Level One Specialist)
–‫محلل‬(Level One Analyst)
–‫مشرف‬
–‫مدير‬
–‫أول‬ ‫مدير‬
11
‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬
‫المساعدة‬ ‫مكتب‬Help Desk
•‫المساعدة‬ ‫مكتب‬ ‫في‬ ‫العاملين‬ ‫مهارات‬:
–‫الجيد‬ ‫االستماع‬
–‫الجيد‬ ‫التحدث‬
–‫وحلها‬ ‫المشكلة‬ ‫تفكيك‬ ‫مهارات‬
–‫الكتابة‬ ‫مهارات‬
–‫بالشخص‬ ‫المحيطة‬ ‫الضغوط‬ ‫على‬ ‫السيطرة‬ ‫مهارات‬
–‫الوقت‬ ‫إدارة‬ ‫مهارة‬
–‫المنتج‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫تقنية‬ ‫مهارات‬
12
‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬
‫المتميز‬ ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫فوائد‬
•‫للشركة‬ ‫الزبون‬ ‫مواالة‬
•‫الزبون‬ ‫مالحظات‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬
•‫والعكس‬ ‫سعداء‬ ‫الموظفين‬ ‫يجعلون‬ ‫السعداء‬ ‫الزبائن‬‫صحيح‬
•‫المستخدمين‬ ‫قلوب‬ ‫على‬ ‫البهجة‬ ‫إدخال‬
13
‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬
•‫المساعدة‬ ‫مكتب‬ ‫فني‬ ‫من‬ ‫الزبون‬ ‫مايريده‬:
–‫االستجابة‬ ‫سرعة‬
–‫االهتمام‬
–‫المهارة‬
•‫من‬ ‫عن‬ ‫رضاه‬ ‫إلى‬ ‫تؤدي‬ ‫الزبون‬ ‫بمتطلبات‬ ‫الوفاء‬ ‫إن‬‫تجات‬
‫وضجر‬ ‫سخطه‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫منها‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫واإلخفاق‬ ‫الشركة‬‫ه‬
‫الزبائن‬ ‫رضا‬
14
‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬
•‫م‬ ‫في‬ ‫العاملين‬ ‫أداء‬ ‫قياس‬ ‫الشركات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫تتخذ‬‫كتب‬
‫المساعدة‬ ‫مكتب‬ ‫جودة‬ ‫قياس‬ ‫وتسمى‬ ‫المساعدة‬
•‫الفعال‬ ‫األداء‬ ‫نموذج‬ ‫يلي‬ ‫وفيما‬
‫المساعدة‬ ‫مكتب‬ ‫وجودة‬ ‫أداء‬ ‫قياس‬
15
‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬
•‫هناك‬ ‫كن‬:
–‫خالل‬ ‫الهاتف‬ ‫على‬ ‫أجب‬20‫ثانية‬
–‫خالل‬ ‫المسجلة‬ ‫الصوتية‬ ‫الرسائل‬ ‫على‬ ‫أجب‬30‫دقيقة‬
–‫خالل‬ ‫االلكترونية‬ ‫الرسائل‬ ‫على‬ ‫أجب‬4‫ساعات‬
‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫لفني‬ ‫الفعال‬ ‫األداء‬ ‫نموذج‬
16
‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬
•‫راغبا‬ ‫كن‬:
–‫واسعة‬ ‫بابتسامة‬ ‫الهاتف‬ ‫على‬ ‫أجب‬
–‫فعالة‬ ‫بطريقة‬ ‫المشكلة‬ ‫من‬ ‫واقترب‬ ‫الحقائق‬ ‫اجمع‬
–‫للزبون‬ ‫مفهومة‬ ‫وبعبارات‬ ‫بوضوح‬ ‫تكلم‬
–‫مشكلتك‬ ‫أنها‬ ‫لو‬ ‫كما‬ ‫معها‬ ‫وتعامل‬ ‫الزبون‬ ‫بمشكلة‬ ‫اهتم‬
–‫مستوى‬ ‫أعلى‬ ‫في‬ ‫الزبائن‬ ‫برضا‬ ‫احتفظ‬
‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫لفني‬ ‫الفعال‬ ‫األداء‬ ‫نموذج‬
17
‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬
•‫قادرا‬ ‫كن‬:
–‫زبونك‬ ‫مشكلة‬ ‫لحل‬ ‫المتاحة‬ ‫االمكانيات‬ ‫جميع‬ ‫استخدم‬
–‫حل‬75%‫بنفسك‬ ‫والطلبات‬ ‫المشاكل‬ ‫من‬
–‫الثانية‬ ‫للطبقة‬ ‫رفعها‬ ‫او‬ ‫المشاكل‬ ‫جميع‬ ‫حل‬
–‫تحويل‬100%‫الشخ‬ ‫إلى‬ ‫حلها‬ ‫تستطع‬ ‫لم‬ ‫التي‬ ‫المشاكل‬ ‫من‬‫ص‬
‫الثانية‬ ‫الطبقة‬ ‫في‬ ‫المناسب‬
‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫لفني‬ ‫الفعال‬ ‫األداء‬ ‫نموذج‬
18
‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬
•‫ان‬ ‫لوحظ‬96%‫خدمة‬ ‫من‬ ‫المسرورين‬ ‫غير‬ ‫الزبائن‬ ‫من‬
‫بذلك‬ ‫الموظف‬ ‫يخبرون‬ ‫ال‬ ‫المساعدة‬ ‫مكتب‬
•‫و‬13%‫إلى‬ ‫سيتحدث‬20‫حوله‬ ‫ممن‬ ‫شخص‬
•‫و‬4%‫منافسة‬ ‫شركة‬ ‫إلى‬ ‫عمله‬ ‫سينقل‬
•‫ادا‬ ‫عن‬ ‫يفيدك‬ ‫الذي‬ ‫الزبون‬ ‫شكر‬ ‫عليك‬ ‫يتوجب‬ ‫لذى‬‫ئك‬
‫سلبية‬ ‫إفادة‬ ‫كانت‬ ‫ولو‬ ‫حتى‬
‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫لفني‬ ‫الفعال‬ ‫األداء‬ ‫نموذج‬
19
‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬
‫و‬ ‫تساؤالت‬ ‫استقبال‬ ‫عن‬ ‫المسئول‬ ‫الفني‬‫مشاكل‬
‫ب‬ ‫حلها‬ ‫ثم‬ ‫معين‬ ‫منتج‬ ‫بخصوص‬ ‫الزبائن‬‫طريقة‬
‫ذلك‬ ‫كل‬ ،‫منه‬ ‫أعلى‬ ‫هم‬ ‫لمن‬ ‫رفعها‬ ‫أو‬ ‫علمية‬
‫الزبون‬ ‫تجعل‬ ‫شخصية‬ ‫بمهارات‬ ً‫ا‬‫متحلي‬ٍ‫راض‬
‫المنتج‬ ‫عن‬ ‫اإلمكان‬ ‫قدر‬
‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫فني‬ ‫تعريف‬
20
‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬
•‫التعامل‬ ‫في‬ ‫اللطف‬
•‫الحلم‬
•‫السديد‬ ‫العلمي‬ ‫التفكير‬
•‫اإلبداع‬
•‫العمل‬ ‫بمجال‬ ‫اإللمام‬
•...
‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫عن‬ ‫المسئول‬ ‫الفني‬ ‫صفات‬
21
‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬
•‫االتصال‬ ‫مهارة‬
•‫الترحيب‬ ‫مهارة‬
•‫اإلنصات‬ ‫مهارة‬
•‫المهمة‬ ‫المعلومات‬ ‫استخراج‬ ‫مهارة‬
•‫الزبون‬ ‫مع‬ ‫المداخلة‬ ‫مهارة‬
•‫بها‬ ‫واالهتمام‬ ‫المشكلة‬ ‫حل‬ ‫مهارة‬
•...
‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫لفني‬ ‫الشخصية‬ ‫المهارات‬
22
‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬
•‫المباشر‬ ‫االتصال‬ ‫مهارة‬
•‫الهاتف‬ ‫عبر‬ ‫االتصال‬ ‫مهارة‬
•‫االلكتروني‬ ‫البريد‬ ‫عبر‬ ‫االتصال‬ ‫مهارة‬
•‫التسجيل‬ ‫جهاز‬ ‫عبر‬ ‫التواصل‬ ‫مهارة‬
‫الزبائن‬ ‫مع‬ ‫االتصال‬ ‫مهارة‬
23
‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬
•‫مك‬ ‫إلى‬ ‫بنفسه‬ ‫الزبون‬ ‫حضر‬ ‫إذا‬ ‫وذلك‬‫تب‬
ً‫ا‬‫جيد‬ ‫مظهرك‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫فيجب‬ ،‫المساعدة‬
ً‫ا‬‫جيد‬ ً‫ا‬‫انطباع‬ ‫يعطي‬ ‫الجيد‬ ‫فاللبس‬‫ثم‬:
‫أوال‬:‫المباشر‬ ‫االتصال‬ ‫مهارة‬
24
‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬
•‫ووظيفتك‬ ‫بنفسك‬ ‫عرف‬
•‫للجلوس‬ ‫مكان‬ ‫هناك‬ ‫كان‬ ‫إن‬ ‫مكتبك‬ ‫إلى‬ ‫للجلوس‬ ‫ادعوه‬
•‫بصر‬ ً‫ا‬‫وموجه‬ ً‫ا‬‫مستقيم‬ ‫قف‬ ،‫للجلوس‬ ‫مكان‬ ‫هناك‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫إن‬‫إلى‬ ‫ك‬
‫بثقة‬ ‫وتبتسم‬ ‫وجهه‬
•‫له‬ ‫قل‬:”‫خدمتك؟‬ ‫يمكنني‬ ‫هل‬“
•‫تساعدك‬ ‫حيث‬ ‫جسمه‬ ‫حركات‬ ً‫ا‬‫مالحظ‬ ‫يقوله‬ ‫لما‬ ً‫ا‬‫جيد‬ ‫انصت‬‫على‬
‫ه‬ ‫هو؟‬ ‫األشخاص‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫أي‬ ‫حدد‬ ‫الوقت‬ ‫نفس‬ ‫وفي‬ ‫المشكلة‬ ‫فهم‬‫ل‬
‫هو‬:‫طريقة‬ ‫لتحدد‬ ‫نفسه؟‬ ‫من‬ ‫واثق‬ ‫متوتر؟‬ ‫مسالم؟‬ ‫عدواني؟‬
‫معه‬ ‫التعامل‬
‫أوال‬:‫المباشر‬ ‫االتصال‬ ‫مهارة‬
25
‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬
•‫شخصيتك‬ ‫يعكس‬ ‫أنيق‬ ‫صغير‬ ‫دفتر‬ ‫في‬ ‫المهمة‬ ‫النقاط‬ ‫دون‬
•‫متبع‬ ‫األسئلة‬ ‫من‬ ‫مزيد‬ ‫بطرح‬ ‫الزبون‬ ‫من‬ ‫سمعته‬ ‫لما‬ ‫استجب‬ً‫ا‬
‫بعد‬ ‫فيما‬ ‫عليك‬ ‫ستمر‬ ‫التي‬ ‫العلمية‬ ‫الطرق‬
•‫أو‬ ‫الزبون‬ ‫طرحه‬ ‫الذي‬ ‫بالتساؤل‬ ‫ألممت‬ ‫أنك‬ ‫تحس‬ ‫أن‬ ‫بعد‬
‫الم‬ ‫استوعبت‬ ‫أنك‬ ‫لتتأكد‬ ‫منه‬ ‫مافهمته‬ ‫عليه‬ ‫أعد‬ ،‫بمشكلته‬‫شكلة‬
‫والثق‬ ‫بالرضا‬ ‫ويشعر‬ ‫لك‬ ‫فيرتاح‬ ‫فهمته‬ ‫بأنك‬ ‫هو‬ ‫وليثق‬‫بالحلول‬ ‫ة‬
‫ستطرحها‬ ‫التي‬
•‫ومست‬ ‫أمامك‬ ‫لمن‬ ً‫ا‬‫ومحترم‬ ً‫ا‬‫منتبه‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫بأنك‬ ‫الحظ‬ً‫ا‬‫مع‬
‫مساف‬ ‫وبينه‬ ‫بينك‬ ‫وليكن‬ ‫جسده‬ ‫وحركات‬ ‫بلسانه‬ ‫يقوله‬ ‫لما‬‫فاصلة‬ ‫ة‬
‫أوال‬:‫المباشر‬ ‫االتصال‬ ‫مهارة‬
26
‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬
•‫أن‬ ‫أكد‬ ‫المساعدة‬ ‫مكاتب‬ ‫ألحد‬ ‫ميداني‬ ‫بحث‬ ‫في‬99%‫من‬
‫مهارة‬ ‫أهم‬ ‫هي‬ ‫اإلنصات‬ ‫مهارة‬ ‫أن‬ ‫المساعدة‬ ‫مكتب‬ ‫فنيي‬
‫المساعدة‬ ‫مكتب‬ ‫فني‬ ‫يتمتع‬ ‫أن‬ ‫يجب‬.
‫االتصال‬ ‫عملية‬ ‫لنجاح‬ ‫المهمة‬ ‫الثالث‬ ‫الخطوات‬
‫االستماع‬‫االستجابة‬‫التصرف‬
27
‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬
•‫قل‬ ‫الهاتف‬ ‫سماعة‬ ‫ترفع‬ ‫عندما‬:”‫هللا‬ ‫ورحمة‬ ‫عليكم‬ ‫السالم‬
‫وبركاته‬“‫عليك‬ ‫ليرد‬ ‫فرصة‬ ‫وتترك‬.
•‫تقول‬ ‫ثم‬:”‫بإمكاني‬ ‫هل‬ ‫المساعدة‬ ‫مكتب‬ ‫من‬ ‫فالن‬ ‫معك‬
‫مساعدتك؟‬“‫سنتط‬ ‫التي‬ ‫المهارات‬ ‫باستخدام‬ ‫معه‬ ‫تواصل‬ ‫ثم‬ ،‫لها‬ ‫رق‬
‫ذلك‬ ‫بعد‬.
•‫ول‬ ‫المشكالت‬ ‫حل‬ ‫من‬ ‫انتهائك‬ ‫عند‬ ‫الخط‬ ‫يغلق‬ ‫من‬ ‫اول‬ ‫تكن‬ ‫ال‬‫كن‬
‫الخط‬ ‫الزبون‬ ‫يغلق‬ ‫حتى‬ ‫انتظر‬
•‫ذل‬ ‫في‬ ‫رأيه‬ ‫تأخذ‬ ‫أن‬ ‫دون‬ ‫االنتظار‬ ‫تحت‬ ‫الزبون‬ ‫وضع‬ ‫تجنب‬،‫ك‬
‫لالنتظار‬ ‫وقت‬ ‫أقصى‬3‫دقائق‬.
‫ثانيا‬:‫الهاتف‬ ‫عبر‬ ‫التواصل‬ ‫مهارة‬
28
‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬
•‫االل‬ ‫البريد‬ ‫إلى‬ ‫ترد‬ ‫التي‬ ‫الرسائل‬ ‫جميع‬ ‫على‬ ‫ترد‬ ‫أن‬ ‫يجب‬‫كتروني‬
،‫بأول‬ ً‫ال‬‫أو‬ ‫المساعدة‬ ‫لمكتب‬‫هو‬ ‫للرد‬ ‫حد‬ ‫أقصى‬ ‫أن‬ ‫حيث‬24
‫خالل‬ ‫الرد‬ ‫يستحسن‬ ‫ولكن‬ ‫ساعة‬12‫أن‬ ‫الزبون‬ ‫يرى‬ ‫لكي‬ ‫ساعة‬
‫به‬ ‫وعد‬ ‫مما‬ ‫أفضل‬ ‫قدم‬ ‫قد‬ ‫المساعدة‬ ‫مكتب‬
•‫تح‬ ‫بأنك‬ ‫رأيت‬ ‫وإن‬ ‫المشكلة‬ ‫وحدد‬ ‫تامة‬ ‫بعناية‬ ‫الرسالة‬ ‫ادرس‬‫تاج‬
‫مع‬ ‫وناقش‬ ً‫ا‬‫هاتفي‬ ‫به‬ ‫باالتصال‬ ‫فقم‬ ‫المعلومات‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫مزيد‬‫المشكلة‬ ‫ه‬
•‫بجهاز‬ ‫االهتمام‬ ‫على‬ ‫بشكره‬ ً‫ا‬‫مبتدء‬ ‫برسالة‬ ‫عليه‬ ‫بالرد‬ ‫قم‬‫ه‬(‫المنتج‬)
‫خ‬ ‫في‬ ‫الحل‬ ‫وليكن‬ ،‫الممل‬ ‫التفصيل‬ ً‫ا‬‫متجنب‬ ‫الحل‬ ‫اعطه‬ ‫ثم‬‫طوات‬
‫مرقمة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫وحبذا‬ ‫للزبون‬ ‫مفهومة‬ ‫موجزة‬
‫ثالثا‬:‫االلكتر‬ ‫البريد‬ ‫عبر‬ ‫التواصل‬ ‫مهارة‬‫وني‬
29
‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬
‫الفاضل‬ ‫األخ‬(‫فالن‬)
‫وبركاته‬ ‫هللا‬ ‫ورحمة‬ ‫عليكم‬ ‫السالم‬
‫بمنتجن‬ ‫اهتمامك‬ ‫على‬ ‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫وأشكرك‬ ، ‫لخدمتك‬ ‫لي‬ ‫الفرصة‬ ‫إتاحة‬ ‫على‬ ‫أشكرك‬‫ا‬.
‫كالتالي‬ ‫حلها‬ ‫أن‬ ‫لي‬ ‫تبين‬ ‫مشكلتك‬ ‫دراسة‬ ‫وبعد‬:
.1‫الجهاز‬ ‫بعمل‬ ‫قم‬.
.2......
.3......
‫الهاتف‬ ‫على‬ ‫االتصال‬ ‫فالرجاء‬ ‫الحل‬ ‫هذا‬ ِ‫د‬‫يج‬ ‫لم‬ ‫وإذا‬) (‫االست‬ ‫أتم‬ ‫على‬ ‫وأنا‬‫عداد‬
‫لخدمتك‬.
،،، ‫تحياتي‬ ‫خالص‬ ‫وتقبل‬
‫أخوك‬/‫صالح‬ ‫سعيد‬
‫الشركة‬ ‫في‬ ‫المساعدة‬ ‫مكتب‬:‫هاتف‬) (‫فاكس‬) (
‫ثالثا‬:‫االلكتر‬ ‫البريد‬ ‫عبر‬ ‫التواصل‬ ‫مهارة‬‫وني‬
30
‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬
•‫التسج‬ ‫جهاز‬ ‫من‬ ‫الزبون‬ ‫يسمعها‬ ‫التي‬ ‫الرسالة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬‫يل‬
‫وش‬ ‫بالزبون‬ ‫الترحيب‬ ‫على‬ ‫تشتمل‬ ‫حيث‬ ،‫وجامعة‬ ‫قصيرة‬‫كره‬
‫ليت‬ ‫هاتفه‬ ‫ورقم‬ ‫اسمه‬ ‫عن‬ ‫تسأله‬ ‫ثم‬ ‫لخدمته‬ ‫الفرصة‬ ‫إلتاحة‬‫سنى‬
‫يشك‬ ‫ذلك‬ ‫وبعد‬ ‫شكواه‬ ‫تسجيل‬ ‫منه‬ ‫تطلب‬ ‫ثم‬ ،‫به‬ ‫االتصال‬‫الزبون‬ ‫ر‬
‫مدة‬ ‫خالل‬ ‫به‬ ‫االتصال‬ ‫سيتم‬ ‫بأنه‬ ‫ويعلم‬)...(‫م‬ ‫يحدده‬ ‫ما‬ ‫حسب‬‫كتب‬
‫المساعدة‬
•‫اس‬ ‫به‬ ‫يدون‬ ‫الرسائل‬ ‫تفريغ‬ ‫عند‬ ‫خاص‬ ‫نموذج‬ ‫استعمال‬ ‫يجب‬‫م‬
‫شكواه‬ ‫في‬ ‫األساسية‬ ‫والنقاط‬ ‫هاتفه‬ ‫ورقم‬ ‫الزبون‬
‫رابعا‬:‫التسجيل‬ ‫جهاز‬ ‫عبر‬ ‫التواصل‬ ‫مهارة‬
31
‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬
•‫من؟‬(‫المشكلة؟‬ ‫له‬ ‫حدثت‬ ‫الذي‬ ‫من‬)
•‫أين؟‬(‫المشكلة؟‬ ‫حدثت‬ ‫أين‬)
•‫متى؟‬(‫المشكلة؟‬ ‫حدثت‬ ‫متى‬)
•‫ماذا؟‬(‫تستخدمه؟‬ ‫التي‬ ‫الجهاز‬ ‫مانوع‬)
•‫لماذا؟‬(‫كذا؟‬ ‫فعلت‬ ‫لماذا‬)
‫تطرحها؟‬ ‫التي‬ ‫األسئلة‬ ‫نوع‬ ‫ما‬
32
‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬
•‫الدكتور‬ ‫مثل‬ ‫بمهنته‬ ‫بدأه‬ ‫فإذا‬ ‫الزبون‬ ‫السم‬ ً‫ا‬‫جيد‬ ‫استمع‬/‫ا‬ ‫أو‬ ،‫فالن‬‫لمهندس‬/
‫يأذ‬ ‫أو‬ ‫لك‬ ‫يذكره‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ‫المجرد‬ ‫باسمه‬ ‫تخاطبه‬ ‫وال‬ ‫بذلك‬ ‫فخاطبه‬ ،‫فالن‬‫لك‬ ‫ن‬
‫بذلك‬
•‫شرحه‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫إما‬ ،‫مشكلته‬ ‫تحديد‬ ‫قبل‬ ‫للزبون‬ ‫الفني‬ ‫المستوى‬ ‫حدد‬‫أو‬
‫مشكلته‬ ‫عن‬ ‫صغيرة‬ ‫أسئلة‬ ‫بتوجيه‬
•‫ح‬ ‫لما‬ ‫قلق‬ ‫أنه‬ ‫شعرت‬ ‫إذا‬ ‫خاصة‬ ،‫مشكلته‬ ‫تحديد‬ ‫قبل‬ ‫الزبون‬ ‫طمأنة‬ ‫حاول‬‫صل‬
‫له‬
•‫توجي‬ ‫بضرورة‬ ‫تشعر‬ ‫أنك‬ ‫مع‬ ‫فقط‬ ‫تستمع‬ ‫أن‬ ً‫ا‬‫احيان‬ ‫عليك‬ ‫يتوجب‬‫سؤال‬ ‫ه‬
(‫محبط‬ ‫أو‬ ‫غاضب‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫مثل‬)ً‫ا‬‫حاضر‬ ‫كان‬ ‫إن‬ ‫معه‬ ‫تتفاعل‬ ‫أن‬ ‫حاول‬ ،
(‫مباشر‬ ‫اتصال‬)‫طريق‬ ‫عن‬ ‫كان‬ ‫إن‬ ‫أما‬ ،‫معه‬ ‫وتفاعلك‬ ‫له‬ ‫رأسك‬ ‫بهز‬ ‫وذلك‬
‫بقول‬ ‫عليه‬ ‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫يتوقف‬ ‫حتى‬ ‫وآآها‬ ‫وأكمل‬ ‫بنعم‬ ‫عليه‬ ‫باجب‬ ‫الهاتف‬‫ك‬:”‫أنا‬
‫هللا‬ ‫بإذن‬ ‫االمور‬ ‫وستحل‬ ‫مشكلتك‬ ‫أتفهم‬“
‫مالحظات‬‫بها‬ ‫العمل‬ ‫يجب‬(1)
33
‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬
•،‫كالمك‬ ‫فهم‬ ً‫ا‬‫أيض‬ ‫الزبون‬ ‫وبأن‬ ‫المشكلة‬ ‫فهمت‬ ‫بأنك‬ ‫تتأكد‬ ‫أن‬ ‫يجب‬‫بأن‬ ‫وذلك‬
‫ل‬ ‫أي‬ ‫إلزالة‬ ‫وذلك‬ ‫أخرى‬ ‫وكلمات‬ ً‫ا‬‫تعبير‬ ً‫ا‬‫مستخدم‬ ‫مشكلته‬ ‫له‬ ‫تشرح‬‫في‬ ‫بس‬
‫مثال‬ ،‫الفهم‬:
–‫الزبون‬:‫لماذا؟‬ ‫أدري‬ ‫ال‬ ،‫تظهر‬ ‫لم‬ ‫فيه‬ ‫التي‬ ‫الصورة‬ ‫ولكن‬ ‫وورد‬ ‫ملف‬ ‫طبعت‬ ‫لقد‬
–‫الفني‬:‫الطباع‬ ‫أمر‬ ‫أصدرت‬ ‫ان‬ ‫بعد‬ ‫بأنك‬ ‫تقول‬ ،‫لمشكلتك‬ ‫فهمي‬ ‫من‬ ‫أتأكد‬ ‫دعني‬‫ظهرت‬ ‫ة‬
‫كذلك؟‬ ‫ألي‬ ‫صور‬ ‫أو‬ ‫رسومات‬ ‫بدون‬ ‫الطابعة‬ ‫من‬ ‫الورقة‬
•‫تقول‬ ‫أن‬ ‫من‬ ً‫ال‬‫فبد‬ ،‫جيد‬ ‫بشكل‬ ‫الزبون‬ ‫مشاعر‬ ‫مع‬ ‫تفاعل‬:”‫أستط‬ ‫ال‬‫عمل‬ ‫يع‬
‫لك‬ ‫شيء‬“‫قل‬:”‫محبط‬ ‫أنك‬ ‫أقدر‬ ‫أنا‬“‫أو‬ ،”‫غي‬ ‫العمل‬ ‫تعليمات‬ ‫أن‬ ‫أعرف‬ ‫أنا‬‫ر‬
ً‫ا‬‫مع‬ ً‫ا‬‫نراجعه‬ ‫دعنا‬ ‫لكن‬ ً‫ا‬‫تمام‬ ‫واضحة‬“
•‫مثل‬ ‫الئقة‬ ‫غير‬ ‫بعبارات‬ ‫الزبون‬ ‫تستفز‬ ‫ال‬:”‫شوي‬ ‫شوي‬ ‫لحظة‬ ‫لحظة‬“‫ولكن‬
‫قل‬:”‫شرحك‬ ‫من‬ ‫هدأت‬ ‫فهال‬ ‫تذكرها‬ ‫التي‬ ‫النقاط‬ ‫أسجل‬ ‫إنني‬ ‫الفاضل‬ ‫أخي‬
‫؟‬ً‫ا‬‫جيد‬ ‫رصدها‬ ‫من‬ ‫ألتمكن‬ ً‫ال‬‫قلي‬“
‫مالحظات‬‫بها‬ ‫العمل‬ ‫يجب‬(2)
34
‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬
•‫مثال‬ ،‫الزبون‬ ‫مع‬ ‫الجيدة‬ ‫الكلمات‬ ‫اختر‬:
–‫تقول‬ ‫أن‬ ‫بدل‬:”‫بكالمك‬ ‫تقصد‬ ‫ماذا‬ ‫باختصار‬ ‫أخبرني‬“‫قل‬:”‫شرح‬ ‫هال‬‫لي‬ ‫ت‬
‫أخرى‬ ‫مرة‬“
–‫تقول‬ ‫أن‬ ‫بدل‬:”‫فيه‬ ‫دخل‬ ‫لي‬ ‫ليس‬ ‫أو‬ ‫اختصاصي‬ ‫من‬ ‫ليس‬ ‫هذا‬“‫قل‬:”‫الذ‬‫ي‬
‫رأيك؟‬ ‫ما‬ ،‫األمر‬ ‫هذا‬ ‫عن‬ ‫المسؤول‬ ‫إلى‬ ‫أحولك‬ ‫أن‬ ‫فعله‬ ‫أستطيع‬“
–‫كلمة‬ ‫تجنب‬(‫أنت‬)‫بـ‬(‫دعني‬ ‫أو‬ ‫دعنا‬)‫له‬ ‫تقول‬ ‫أن‬ ‫من‬ ً‫ال‬‫فبد‬:”‫رك‬ ‫أنت‬‫بت‬
‫خاطئة‬ ‫بطريقة‬ ‫البرنامج‬“‫قل‬:”‫بشك‬ ‫ركب‬ ‫البرنامج‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫نتأكد‬ ‫دعنا‬‫ل‬
‫صحيح‬“
•ً‫ا‬‫جيد‬ ‫يسمعك‬ ‫اآلخر‬ ‫وتجعل‬ ‫بالطاقة‬ ‫توحي‬ ‫قوية‬ ‫صوتك‬ ‫نبرة‬ ‫لتكن‬‫كنت‬ ‫وإن‬
‫دقائق‬ ‫لعدة‬ ‫راحة‬ ‫بأخذ‬ ‫فقم‬ ‫الشكاوي‬ ‫مع‬ ‫تعاملك‬ ‫كثرة‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫تعب‬
•‫الزبون‬ ‫فهم‬ ‫يتبعثر‬ ‫قد‬ ‫إذ‬ ‫بسرعة‬ ‫تتحدث‬ ‫ال‬
‫مالحظات‬‫بها‬ ‫العمل‬ ‫يجب‬(3)
35
‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬
•‫الرجوع‬ ‫لك‬ ‫ليتسنى‬ ‫البطاقة‬ ‫رقم‬ ‫وأعطه‬ ‫مرقمة‬ ‫بطاقة‬ ‫زبون‬ ‫لكل‬ ‫اجعل‬‫إليها‬
‫م‬ ‫تحتاجه‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫البطاقة‬ ‫تلك‬ ‫في‬ ‫ودون‬ ‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫يتصل‬ ‫عندما‬ ‫بسرعة‬‫ن‬
‫ف‬ ‫يستخدمه‬ ‫حاسوبي‬ ‫جاهز‬ ‫برنامج‬ ‫او‬ ‫ورقية‬ ‫بطاقة‬ ‫تكون‬ ‫وقد‬ ،‫معلومات‬‫نييو‬
‫المساعدة‬ ‫مكاتب‬ ‫في‬ ‫الفني‬ ‫الدعم‬
•‫للفن‬ ‫الزبون‬ ‫مشكلة‬ ‫بشرح‬ ‫فقم‬ ‫آخر‬ ‫فني‬ ‫إلى‬ ‫الزبون‬ ‫تحويل‬ ‫تم‬ ‫إذا‬‫قبل‬ ‫اآلخر‬ ‫ي‬
‫جديد‬ ‫من‬ ‫مشكلته‬ ‫لشرح‬ ‫يضطر‬ ‫ال‬ ‫حتى‬ ‫إليه‬ ‫الزبون‬ ‫ذهاب‬
•‫تتجنب‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ً‫ا‬‫جيد‬ ً‫ا‬‫منصت‬ ‫تكون‬ ‫لكي‬:
–‫اآلخر‬ ‫حديث‬ ‫أثناء‬ ‫التكلم‬
–‫والمقاطعة‬ ‫الضوضاء‬
–‫األمام‬ ‫إلى‬ ‫القفز‬(‫حديثه‬ ‫من‬ ‫ينتهي‬ ‫ان‬ ‫قبل‬ ‫المشكلة‬ ‫عرفت‬ ‫أنك‬ ‫تظن‬ ‫عندما‬)
–‫المشكلة‬ ‫حل‬ ‫تستطيع‬ ‫ال‬ ‫بأنك‬ ‫السلبية‬ ‫المشاعر‬
–‫عملك‬ ‫على‬ ‫مشاكلك‬ ‫تأثير‬
‫مالحظات‬‫بها‬ ‫العمل‬ ‫يجب‬(4)
36
‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬
‫العليا‬ ‫العقلية‬ ‫البرامج‬
•‫واإلجمالي‬ ‫التفصيلي‬
•‫والفروقي‬ ‫التشابهي‬
•‫والتبعادي‬ ‫التقاربي‬
•‫الخارجية‬ ‫والمرجعية‬ ‫الداخلية‬ ‫المرجعية‬
37
‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬
‫معها‬ ‫التعامل‬ ‫وطرق‬ ‫الزبائن‬ ‫نفسيات‬
•‫ضاغ‬ ‫ظروف‬ ‫بهم‬ ‫وتمر‬ ‫متفاوتة‬ ‫مشاعر‬ ‫يحملون‬ ‫بشر‬ ‫الزبائن‬‫طة‬
‫لك‬ ‫مريح‬ ‫غير‬ ‫نحو‬ ‫على‬ ‫احيانا‬ ‫يتصرفون‬ ‫تجعلهم‬
•‫استطعت‬ ‫ما‬ ‫عنهم‬ ‫والتخفيف‬ ‫تحملهم‬ ‫عليك‬ ‫يجب‬
•‫عليك‬ ‫ستمر‬ ‫التي‬ ‫النماذج‬ ‫من‬:
38
‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬
1-‫العدواني‬ ‫الزبون‬
•‫مقدمات‬ ‫بدون‬ ‫المشكلة‬ ‫إلى‬ ‫يذهب‬
•‫لينتظرك‬ ‫وقت‬ ‫لديه‬ ‫ليس‬
•‫الحال‬ ‫في‬ ‫ومتخصص‬ ‫خبير‬ ‫بإحضار‬ ‫يطالب‬
•‫طلبه‬ ‫أو‬ ‫مشكلته‬ ‫لشرح‬ ‫وقت‬ ‫اعطه‬
•ً‫ال‬‫سؤا‬ ‫يسأل‬ ‫عندما‬ ‫أو‬ ‫يتوقف‬ ‫حالما‬ ‫المحادثة‬ ‫قيادة‬ ّ‫ل‬‫تو‬
•‫فعله‬ ‫تستطيع‬ ‫بما‬ ‫أخبره‬
•ً‫ا‬‫جيد‬ ‫إليه‬ ‫استمعت‬ ‫قد‬ ‫بأنك‬ ‫ليعلم‬ ‫قاله‬ ‫ما‬ ‫عليه‬ ‫أعد‬
39
‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬
1-‫الثرثار‬ ‫الزبون‬
•‫مشك‬ ‫شرح‬ ‫يبدأ‬ ‫أن‬ ‫قبل‬ ‫شخصية‬ ‫امور‬ ‫عن‬ ‫يتكلم‬‫لته‬
•ً‫ال‬‫مشغو‬ ‫تكن‬ ‫لم‬ ‫ما‬ ‫ممتع‬ ‫معهم‬ ‫الحديث‬
•‫التفصيل‬ ‫عن‬ ‫وابتعد‬ ‫مغلقة‬ ‫أسئلة‬ ‫اسألهم‬
•‫المش‬ ‫خارج‬ ‫نفسك‬ ‫تجد‬ ‫سوف‬ ‫عليه‬ ‫تسيطر‬ ‫لم‬ ‫إذا‬‫كلة‬
40
‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬
3-‫المتذمر‬ ‫الزبون‬
•‫ويتذمرون‬ ‫يعترضون‬
•‫المشكلة‬ ‫حل‬ ‫مسؤولية‬ ‫يتحملون‬ ‫ال‬
•‫معهم‬ ‫الحل‬ ‫ينفع‬ ‫لم‬ ‫لماذا‬ ‫تحديد‬ ‫يستطيعون‬ ‫ال‬
•‫فعله‬ ‫منك‬ ‫يودون‬ ‫الذي‬ ‫ما‬ ‫اسألهم‬
•‫معك‬ ‫الحل‬ ‫في‬ ‫أشركهم‬
•‫عليه‬ ‫حصلوا‬ ‫الذي‬ ‫احل‬ ‫في‬ ‫أكبر‬ ‫ثقة‬ ‫اعطهم‬
41
‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬
4-‫المتعالم‬ ‫الزبون‬
•‫شيء‬ ‫كل‬ ‫يعرف‬ ‫أنه‬ ‫يدعي‬
•‫الغير‬ ‫من‬ ‫المقدمة‬ ‫والمعلومات‬ ‫النصائح‬ ‫يرفض‬
•‫صواب‬ ‫على‬ ‫بأنه‬ ‫يقنعك‬
•‫تخصص‬ ‫في‬ ‫اآلخرين‬ ‫من‬ ‫افضل‬ ‫انه‬ ‫لدرجة‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫ذكي‬ ‫بأنه‬ ‫يشعر‬‫اتهم‬
•‫نظره‬ ‫وجهة‬ ‫تهاجم‬ ‫ال‬
•‫خ‬ ‫من‬ ‫وأنه‬ ‫المشاكل‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫في‬ ‫خبرة‬ ‫لديك‬ ‫بان‬ ً‫ا‬‫شعور‬ ‫أعطه‬‫الل‬
‫الفعال‬ ‫هو‬ ‫التالي‬ ‫الحل‬ ‫بأن‬ ‫علمك‬ ‫وليس‬ ‫خبرتك‬
•‫ب‬ ‫معهم‬ ً‫ال‬‫متعام‬ ‫يدك‬ ‫في‬ ‫بالمبادرة‬ ‫واحتفظ‬ ‫الحل‬ ‫في‬ ‫أشركهم‬‫احترام‬
42
‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬
5-‫السلبي‬ ‫الزبون‬
•‫نفسه‬ ‫تلقاء‬ ‫من‬ ‫نظره‬ ‫وجهة‬ ‫يقدم‬ ‫ال‬
•‫اآلخرون‬ ‫عليه‬ ‫يلقيه‬ ‫ما‬ ‫يتبع‬
•‫أ‬ ً‫ا‬‫صحيح‬ ‫اآلخرون‬ ‫عليه‬ ‫يلقيه‬ ‫ما‬ ‫كان‬ ‫إن‬ ‫يعلم‬ ‫ال‬‫ال‬ ‫م‬
•‫فأكثر‬ ‫أكثر‬ ‫يتحدث‬ ‫حتى‬ ‫مفتوحة‬ ‫أسئلة‬ ‫اسألهم‬
•‫الحديث‬ ‫عن‬ ‫يتوقف‬ ‫حتى‬ ‫يتكلم‬ ‫دعه‬
•‫ب‬ ‫معه‬ ‫تتعامل‬ ‫وأنك‬ ‫منه‬ ‫قريب‬ ‫بأنك‬ ‫يشعر‬ ‫اجعله‬‫محبة‬
43
‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬
‫الفني‬ ‫والدعم‬ ‫البيع‬ ‫بعد‬ ‫ما‬ ‫خدمة‬
•‫خ‬ ‫الناجحة‬ ‫الشركات‬ ‫تعتمد‬ ‫الزبائن‬ ‫رضا‬ ‫لكسب‬‫ما‬ ‫دمة‬
‫إلى‬ ‫باالطمئنان‬ ‫الزبائن‬ ‫يشعر‬ ‫حيث‬ ‫البيع‬ ‫بعد‬‫أن‬
‫ف‬ ‫المال‬ ‫منه‬ ‫تقبض‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫حتى‬ ‫ستخدمه‬ ‫الشركة‬‫يقدم‬
‫فأكثر‬ ‫أكثر‬ ‫منتجاتها‬ ‫شراء‬ ‫على‬
•‫مكتب‬ ‫أو‬ ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫أقسام‬ ‫البيع‬ ‫بعد‬ ‫ما‬ ‫وخدمات‬
‫البعض‬ ‫يسميه‬ ‫كما‬ ‫المساعدة‬
44
‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬
‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫عن‬ ‫المسؤول‬ ‫الفني‬ ‫صفات‬
•‫المتمي‬ ‫استقطاب‬ ‫على‬ ‫الكبيرة‬ ‫الشركات‬ ‫تحرص‬‫زين‬
‫وتحر‬ ‫المساعدة‬ ‫أو‬ ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مكاتب‬ ‫في‬ ‫للعمل‬‫ص‬
‫التالية‬ ‫الجوانب‬ ‫في‬ ‫التميز‬ ‫هذا‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫على‬:
–‫العلمي‬
–‫الخلقي‬
–‫والنفسي‬ ‫اإلداري‬
•‫الزبا‬ ‫مشاكل‬ ‫حل‬ ‫على‬ ً‫ا‬‫قادر‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫وباختصار‬‫ئن‬
‫منتجاتها‬ ‫وعن‬ ‫الشركة‬ ‫عن‬ ‫راضيين‬ ‫وجعلهم‬
45
‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬
‫تنمي‬ ‫كيف‬‫والصبر‬ ‫الحلم‬ ‫مهارة‬‫؟‬ ‫لديك‬
•‫يع‬ ‫وأنه‬ ‫الغاضب‬ ‫اآلخر‬ ‫الطرف‬ ‫إلى‬ ‫بشفقة‬ ‫النظر‬‫اني‬
‫يس‬ ‫عنه‬ ‫فسكوتك‬ ‫مشكلته‬ ‫بسبب‬ ‫بداخله‬ ‫اآلخر‬‫في‬ ‫اعده‬
‫منها‬ ‫التخلص‬
•‫شف‬ ‫حركات‬ ‫بمتابعة‬ ‫أمامك‬ ‫من‬ ‫على‬ ‫الرد‬ ‫عن‬ ‫التلهي‬‫اهه‬
‫ب‬ ‫فيعتقد‬ ‫منها‬ ‫تصدر‬ ‫التي‬ ‫الكلمات‬ ‫تلك‬ ‫وعزل‬‫أنك‬
‫تحمي‬ ‫الوقت‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ‫يقولها‬ ‫كلمة‬ ‫لكل‬ ‫تنصت‬‫من‬ ‫ك‬
‫سوية‬ ‫غير‬ ‫فعل‬ ‫ردة‬
•‫الت‬ ‫صمام‬ ‫بمثابة‬ ‫تكون‬ ‫حركة‬ ‫على‬ ‫نفسك‬ ‫برمج‬‫فريغ‬
‫لغضبك‬
46
‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬
‫الصعب‬ ‫الظروف‬ ‫ذوي‬ ‫الزبائن‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫في‬ ‫مهمة‬ ‫نقاط‬‫ة‬
•‫اه‬ ‫اوليته‬ ‫قد‬ ‫بأنك‬ ‫أشعره‬ ،‫الزبون‬ ‫على‬ ‫الخارجية‬ ‫الضغوط‬ ‫حالة‬ ‫في‬ً‫ا‬‫تمام‬
‫معتاد‬ ‫غير‬
•‫بإعطائ‬ ‫وذلك‬ ‫نفسه‬ ‫المساعدة‬ ‫مكتب‬ ‫الزبون‬ ‫ضيق‬ ‫مصدر‬ ‫يكون‬ ‫قد‬ً‫ا‬‫وعد‬ ‫ه‬
‫طو‬ ‫ينتظر‬ ‫جعله‬ ‫أو‬ ً‫ا‬‫وتكرار‬ ً‫ا‬‫مرار‬ ‫يتصل‬ ‫جعله‬ ‫أو‬ ‫به‬ ِ‫يوف‬ ‫ولم‬‫تلقيه‬ ‫أو‬ ً‫ال‬‫ي‬
‫سيئة‬ ً‫ا‬‫ردود‬
•‫بقدراتك‬ ‫وأذب‬ ‫األحوال‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫وإيجابي‬ ً‫ا‬‫ّر‬‫ي‬‫خ‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬‫ّزة‬‫ي‬‫المتم‬
‫إلى‬ ‫فارفعها‬ ‫تستطع‬ ‫لم‬ ‫وإن‬ ‫مشكالته‬ ‫وتحل‬ ‫الزبون‬ ‫من‬ ‫الغضب‬ ‫هذا‬‫من‬
‫منك‬ ‫أعلى‬
•‫مديرك‬ ‫اطالع‬ ‫أهمية‬ ‫ورأيت‬ ‫خدمة‬ ‫من‬ ‫أو‬ ‫ما‬ ‫منتج‬ ‫من‬ ‫شكوى‬ ‫جاءتك‬ ‫إن‬
‫بواحدة‬ ِ‫تكتف‬ ‫وال‬ ‫مثلها‬ ‫شكى‬ ‫رأيت‬ ‫طالما‬ ‫وكرر‬ ‫فافعل‬ ‫عليها‬
•‫الزب‬ ‫مع‬ ‫للتعامل‬ ‫رئيسك‬ ‫أو‬ ‫زميلك‬ ‫من‬ ‫المساعدة‬ ‫طلب‬ ‫في‬ ‫تتردد‬ ‫ال‬‫ون‬
‫مثل‬ ‫من‬ ‫مع‬ ‫وتعامل‬ ‫السابق‬ ‫في‬ ‫خبروها‬ ‫طرق‬ ‫لهم‬ ‫يكون‬ ‫فقد‬ ‫المتعب‬‫ه‬
47
‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬
‫الصعب‬ ‫الظروف‬ ‫ذوي‬ ‫الزبائن‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫في‬ ‫مهمة‬ ‫نقاط‬‫ة‬
•‫ب‬ ‫لتتأكد‬ ‫فترة‬ ‫بعد‬ ‫معه‬ ‫تابع‬ ‫زبون‬ ‫مشكلة‬ ‫حل‬ ‫بعد‬‫مسرور‬ ‫أنه‬
•‫ال‬ ‫في‬ ‫تنفع‬ ‫فهذه‬ ‫الزبون‬ ‫مع‬ ‫المتوترة‬ ‫العالقة‬ ‫أصلح‬‫مستقبل‬
‫منه‬ ‫بدر‬ ‫ما‬ ‫عن‬ ‫الزبون‬ ‫يعتذر‬ ‫أن‬ ‫هو‬ ‫عادة‬ ‫يحصل‬ ‫والذي‬
•‫وك‬ ً‫ا‬‫هادئ‬ ‫وابق‬ ‫السيئ‬ ‫الزبون‬ ‫على‬ ‫الفعل‬ ‫ردة‬ ‫تجنب‬‫أفضل‬ ‫ن‬
‫ر‬ ‫أن‬ ‫وتذكر‬ ‫يهدأ‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫الغاضب‬ ‫يندم‬ ‫ما‬ ‫وعادة‬ ‫االثنين‬‫دة‬
‫المشكلة‬ ‫تحل‬ ‫لن‬ ‫فعلك‬
•‫للمك‬ ً‫ا‬‫جاهز‬ ‫كن‬ ‫المتعب‬ ‫الزبون‬ ‫مكالمة‬ ‫من‬ ‫االنتهاء‬ ‫بعد‬‫المة‬
‫الطيب‬ ‫بخلقك‬ ‫سبق‬ ‫ما‬ ‫وامسح‬ ‫بعدها‬ ‫التي‬
•‫اآلخرين‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫في‬ ‫هللا‬ ‫من‬ ‫األجر‬ ‫احتسب‬
48
‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬
‫المشكالت‬ ‫حل‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫مساندة‬ ‫عملية‬ ‫إجراءات‬
•‫غالب‬ ‫ستواجه‬ ‫المساعدة‬ ‫مكاتب‬ ‫في‬ ‫عملك‬ ‫عند‬ً‫ا‬
‫الزبائن‬ ‫من‬ ‫مطالب‬ ‫ثالثة‬:
–‫منتج‬ ‫استخدام‬ ‫كيفية‬ ‫عن‬ ‫أسئلة‬‫؟؟‬
–‫القادمة‬ ‫تطويراته‬ ‫عن‬ ‫أو‬ ‫ما‬ ‫منتج‬ ‫عن‬ ‫استفسارات‬!!
–‫معترضة‬ ‫مشاكل‬ ‫من‬ ‫شكاوى‬##
49
‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬
‫المعترضة‬ ‫المشاكل‬ ‫من‬ ‫الشكاوى‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬##
•‫اجمع‬‫المشكلة‬ ‫عن‬ ‫الممكنة‬ ‫المعلومات‬
•‫تتبع‬‫المشكلة‬
•‫اتخذ‬‫المناسب‬ ‫اإلجراء‬
50
‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬
‫لآلتي‬ ‫انتبه‬ ‫لمشكلته‬ ‫الزبون‬ ‫عرض‬ ‫عند‬:
•‫المشكلة‬ ‫حدوث‬ ‫تاريخ‬ ‫سجل‬
•‫الزبون؟‬ ‫مع‬ ‫المشكلة‬ ‫تتكرر‬ ‫هل‬
•‫ظرف؟‬ ‫أي‬ ‫وفي‬ ‫اإلجراء؟‬ ‫هذا‬ ‫وماهو‬ ‫معين؟‬ ‫إجراء‬ ‫اتخاذ‬ ‫عند‬ ‫المشكلة‬ ‫تحدث‬ ‫هل‬
•‫ال‬ ‫الحاالت‬ ‫من‬ ‫حالة‬ ‫لكل‬ ‫للمستخدم‬ ‫توجهها‬ ‫المنتجات‬ ‫عن‬ ‫بأسئلة‬ ‫قائمة‬ ‫أنشئ‬‫متوقعة‬
•‫معه‬ ‫يحضره‬ ‫عندما‬ ‫أو‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫جهازه‬ ‫إلى‬ ‫بدخولك‬ ‫فعله‬ ‫ما‬ ‫في‬ ‫الزبون‬ ‫حاكي‬(‫ب‬‫عد‬
‫منه‬ ‫االستئذان‬)
•‫بع‬ ‫األعلى‬ ‫للمستوى‬ ‫ارفعها‬ ‫المحدد‬ ‫الوقت‬ ‫ضمن‬ ‫المشكلة‬ ‫حل‬ ‫تستطع‬ ‫لم‬ ‫إذا‬‫تأكدك‬ ‫د‬
‫و‬ ‫جيد‬ ‫بشكل‬ ‫ووثقتها‬ ‫المعلومات‬ ‫جمعت‬ ‫قد‬ ‫وأنك‬ ‫الخيارات‬ ‫جميع‬ ‫استنفاذ‬ ‫من‬‫أنك‬
‫المشكلة‬ ‫بطاقة‬ ‫مألت‬
•‫ا‬ ‫المستوى‬ ‫إلى‬ ‫رفعه‬ ‫قبل‬ ‫حله‬ ‫تستطيع‬ ‫لم‬ ‫ما‬ ‫عن‬ ‫المكتب‬ ‫في‬ ‫زميلك‬ ‫اسأل‬‫ألعلى‬
51
‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬
‫وهلة‬ ‫ألول‬ ‫المشكلة‬ ‫حل‬ ‫تستطع‬ ‫لم‬ ‫إن‬‫ارجع‬ ،:
•‫والبرامج‬ ‫االجهزة‬ ‫مراجع‬ ‫لكتب‬
•‫المشكلة‬ ‫عن‬ ‫تبحث‬ ‫التي‬ ‫للمواقع‬
•‫قب‬ ‫من‬ ‫أو‬ ‫قبلك‬ ‫من‬ ‫حلها‬ ‫سبق‬ ‫التي‬ ‫للمشاكل‬‫ل‬
‫الس‬ ‫المشاكل‬ ‫قائمة‬ ‫في‬ ‫باستعراضها‬ ‫زمالئك‬‫ابقة‬
•‫سابق‬ ‫لك‬ ‫شرحت‬ ‫التي‬ ‫العلمية‬ ‫الطرق‬ ‫اتبع‬‫لحل‬ ً‫ا‬
‫الش‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫لك‬ ‫المحدد‬ ‫الوقت‬ ‫ضمن‬ ‫المشكلة‬‫ركة‬
52
‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬
‫المشكلة‬ ‫بطاقة‬
•‫المستخدم‬ ‫اسم‬
•‫المشك‬ ‫خارج‬ ‫من‬ ‫كان‬ ‫إن‬ ‫عنوانه‬ ‫أو‬ ‫الشركة‬ ‫داخل‬ ‫من‬ ‫داخل‬ ‫كان‬ ‫إن‬ ‫له‬ ‫التابع‬ ‫القسم‬‫لة‬
•‫المشكلة‬ ‫رقم‬
•‫للمشكلة‬ ً‫ا‬‫سريع‬ ً‫ا‬‫عنوان‬ ‫يكون‬ ‫سطر‬ ‫يتعدى‬ ‫ال‬ ‫عام‬ ‫شرح‬
•‫المشكلة‬ ‫ذو‬ ‫البرنامج‬ ‫او‬ ‫الجهاز‬ ‫نوع‬
•‫ووقتها‬ ‫المشكلة‬ ‫حدوث‬ ‫تاريخ‬
•‫وتاريخه‬ ‫الزبون‬ ‫اتصال‬ ‫وقت‬
•‫االتصال‬ ‫تلقى‬ ‫الذي‬ ‫الفني‬ ‫اسم‬
•ً‫ال‬‫مفص‬ ‫المشكلة‬ ‫شرح‬
•‫توقيعك‬
53
‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬
‫مشكلة‬ ‫عن‬ ‫تقرير‬
•‫التقرير‬ ‫سيوجه‬ ‫لمن‬
•‫التقرير‬ ‫تاريخ‬
•‫التقرير‬ ‫موضوع‬
•‫اسمك‬ ‫كتابة‬
•‫كتابتك‬ ‫في‬ ‫وراعه‬ ‫التقني‬ ‫ومستواه‬ ‫التقرير‬ ‫قارئ‬ ‫نوعية‬
•‫كتابتك‬ ‫في‬ ‫مبسطة‬ ‫لغة‬ ‫استخدم‬
•ً‫ا‬‫واضح‬ ‫كن‬
•‫متقعرة‬ ‫تقنية‬ ‫عبارات‬ ‫تستخدم‬ ‫ال‬
•‫بنقاط‬ ‫ومحددة‬ ‫واضحة‬ ‫المعلومات‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫حاول‬
•ً‫ا‬‫ونحوي‬ ً‫ا‬‫إمالئي‬ ‫سليمة‬ ‫لغتك‬ ‫لتكن‬
•‫ت‬ ‫وكتابة‬ ‫توقيعك‬ ‫مع‬ ‫التقرير‬ ‫نهاية‬ ‫في‬ ‫هاتفك‬ ‫ورقم‬ ‫وعنوانك‬ ‫اسمك‬ ‫ضع‬‫تحت‬ ‫اريخ‬
‫التوقيع‬
54
‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬
technical support Skills
‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬
‫أ‬.‫العديني‬ ‫عبدهللا‬ ‫بن‬ ‫إبراهيم‬
55

More Related Content

PPTX
مهارات الدعم الفني
PPTX
تعريف الدعم الفني
PDF
ChatGPT webinar slides
PPTX
مقدمة في قواعد البيانات
PDF
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ODP
IT / Help Desk Support Service : Introduction, Advantage, Trend
PPTX
Technical skills
PDF
صيانة وتجميع الحاسب الآلي
مهارات الدعم الفني
تعريف الدعم الفني
ChatGPT webinar slides
مقدمة في قواعد البيانات
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
IT / Help Desk Support Service : Introduction, Advantage, Trend
Technical skills
صيانة وتجميع الحاسب الآلي

What's hot (20)

PPTX
الدعم الفني
PPTX
أهمية الدعم الفني
PPTX
مفهوم خدمة العملاء
PPTX
تعريف الدعم الفني
PDF
التميز في خدمة العملاء
PPTX
مهارات التواصل الفعال مع العملاء واساسيات البيع.pptx
PPTX
المبيعات - Sales
PDF
عرض تقديمي الدعم الفني
PPTX
العملية البيعية
PPT
خدمة العملاء
PDF
فن خدمة العملاء
PPT
مهارات الاتصال الفعال.ppt
PDF
باللغه العربيه ملخص مهارات البيع بمنهجية كوتا
PDF
فن خدمة العملاء لموظفي الاستقبال
PPTX
تفاصيل برنامج خدمة العملاء عبر الهاتف
PPSX
خدمة العملاء
PPT
مهارات التسويق الحديثة
PPTX
Customer Service and satisfaction
PPTX
التميز بخدمة العملاء 2
PPT
مهارات الاتصال الفعال
الدعم الفني
أهمية الدعم الفني
مفهوم خدمة العملاء
تعريف الدعم الفني
التميز في خدمة العملاء
مهارات التواصل الفعال مع العملاء واساسيات البيع.pptx
المبيعات - Sales
عرض تقديمي الدعم الفني
العملية البيعية
خدمة العملاء
فن خدمة العملاء
مهارات الاتصال الفعال.ppt
باللغه العربيه ملخص مهارات البيع بمنهجية كوتا
فن خدمة العملاء لموظفي الاستقبال
تفاصيل برنامج خدمة العملاء عبر الهاتف
خدمة العملاء
مهارات التسويق الحديثة
Customer Service and satisfaction
التميز بخدمة العملاء 2
مهارات الاتصال الفعال
Ad

Viewers also liked (20)

DOC
أعداد التقارير
DOC
خطوات ومراحل الجودة والاعتماد
PPTX
عرض كتابة وإعداد التقارير الإدارية
PDF
اهمية الدعم الفني
PDF
Technical report writing كتابة التقارير التقنية
PDF
كتابة التقارير والمراسلات الإدارية
PPSX
الدعم الفني المتعدد الطبقات
PPTX
مهارات الدعم الفني /عبدالعزيز العتيبي
DOC
المراسلات[1]..
PDF
كتابة التقارير الاحترافية
PPTX
الدعم الفني
PDF
شهاده كامبردج
PPTX
επιρροή της ελληνικής στις ξένες γλώσσες
DOC
PDF
CFP2.
DOC
نموذج طلب صيانة أجهزة الحاسب الآلي و ملحقاتها
PPT
Coaching
PDF
SSSR PSR Workshop - Lecture 10: Communication Skills
PDF
شهادة Ccna
PPTX
الدعم الفني المقدم من هيئة الاتصالات وتقنية المعلومات
أعداد التقارير
خطوات ومراحل الجودة والاعتماد
عرض كتابة وإعداد التقارير الإدارية
اهمية الدعم الفني
Technical report writing كتابة التقارير التقنية
كتابة التقارير والمراسلات الإدارية
الدعم الفني المتعدد الطبقات
مهارات الدعم الفني /عبدالعزيز العتيبي
المراسلات[1]..
كتابة التقارير الاحترافية
الدعم الفني
شهاده كامبردج
επιρροή της ελληνικής στις ξένες γλώσσες
CFP2.
نموذج طلب صيانة أجهزة الحاسب الآلي و ملحقاتها
Coaching
SSSR PSR Workshop - Lecture 10: Communication Skills
شهادة Ccna
الدعم الفني المقدم من هيئة الاتصالات وتقنية المعلومات
Ad

Similar to مقرر مهارات الدعم الفني نظري Sysaid (20)

PDF
التمهيد للزيارة الجزء الرابع -كيف تصبح مندوب مبيعات ناجح- د السيد ناصر
PDF
التمهيد للزيارة الجزء الرابع -كيف تصبح مندوب مبيعات ناجح- د السيد ناصر
PPTX
Customer Service PPT - should be able to get
PPS
Customer care over the phone
PPTX
تعليم الكتروني 2
PDF
Sales management course
PPT
إدارة الجودة.ppt
PPTX
دورة كيف تبدأ مشروعك التجاري 03 10-2016
PPTX
كيف تبداء مشروعك الصغير.pptx
PDF
تحويل الفكرة إلى فرصة
PPTX
خدمات مابعد البيع
PDF
Promoters Training booklet - chapter 1
PPT
المركز الدولى للتدريب و الاستشارات - الدورات التدريبية
PPTX
السهاد
PPT
المحاضرة الثامنه البيع الشخصي من دبلومة التسويق والمبيعات د السيد ناصر
PPTX
Sales workshop.pptx
PDF
كيف تبدأين مشروعا ناجحا, Start your own project
PPTX
بناء منتجك الملائم وفقا لتوجهات السوق
PPT
مبادئ ومفاهيم إدارة الجودة الشاملة في الادارة.ppt
التمهيد للزيارة الجزء الرابع -كيف تصبح مندوب مبيعات ناجح- د السيد ناصر
التمهيد للزيارة الجزء الرابع -كيف تصبح مندوب مبيعات ناجح- د السيد ناصر
Customer Service PPT - should be able to get
Customer care over the phone
تعليم الكتروني 2
Sales management course
إدارة الجودة.ppt
دورة كيف تبدأ مشروعك التجاري 03 10-2016
كيف تبداء مشروعك الصغير.pptx
تحويل الفكرة إلى فرصة
خدمات مابعد البيع
Promoters Training booklet - chapter 1
المركز الدولى للتدريب و الاستشارات - الدورات التدريبية
السهاد
المحاضرة الثامنه البيع الشخصي من دبلومة التسويق والمبيعات د السيد ناصر
Sales workshop.pptx
كيف تبدأين مشروعا ناجحا, Start your own project
بناء منتجك الملائم وفقا لتوجهات السوق
مبادئ ومفاهيم إدارة الجودة الشاملة في الادارة.ppt

Recently uploaded (15)

PDF
خطة دورة طريقة الاستعداد لاختبار الرخصة المهنية التربوي(العام)
PDF
كتاب "فكّر خارج الصندوق" هو رحلة من الاسئلة
PPTX
حقيبة دمج مهارات التفكير في التدريس - عرض بوربوينت.pptx
PDF
ادارة علاقات الموردين-الشهادة الدولية في المشتريات والامداد
PDF
Maysra Catalogue Version #1 (important Business Tips in your Pocket).pdf
PPTX
للجميعالتقويم من اجل التعلم جميل العرض ومتنوع
PDF
قضية؟ للمناقشة هل توافق علي إلغاء كليات التربية
PPTX
دورة_المعلمة_الناجحة_في_إدارة_الصف..pptx
PPTX
Students- centered teaching strategies .
PPTX
jgiiiiiijoj yojjyojdbbojybojojyjdobjjjyh
PDF
مراتب الدين - مادة التربية الإسلامية ppt
PPTX
Dokumen dari afiyatulmardiyah - Afiyatul Mardiyah.pptx
PDF
رواية "مؤامرة النبلاء" هي قصة مليئة بالإثارة والمغامرات
PDF
ادارة الصحة و السلامة المهنية osha30.pdf
PDF
‎⁨نظريات ونماذج لتبني التقنية في التعليم.
خطة دورة طريقة الاستعداد لاختبار الرخصة المهنية التربوي(العام)
كتاب "فكّر خارج الصندوق" هو رحلة من الاسئلة
حقيبة دمج مهارات التفكير في التدريس - عرض بوربوينت.pptx
ادارة علاقات الموردين-الشهادة الدولية في المشتريات والامداد
Maysra Catalogue Version #1 (important Business Tips in your Pocket).pdf
للجميعالتقويم من اجل التعلم جميل العرض ومتنوع
قضية؟ للمناقشة هل توافق علي إلغاء كليات التربية
دورة_المعلمة_الناجحة_في_إدارة_الصف..pptx
Students- centered teaching strategies .
jgiiiiiijoj yojjyojdbbojybojojyjdobjjjyh
مراتب الدين - مادة التربية الإسلامية ppt
Dokumen dari afiyatulmardiyah - Afiyatul Mardiyah.pptx
رواية "مؤامرة النبلاء" هي قصة مليئة بالإثارة والمغامرات
ادارة الصحة و السلامة المهنية osha30.pdf
‎⁨نظريات ونماذج لتبني التقنية في التعليم.

مقرر مهارات الدعم الفني نظري Sysaid

  • 1. ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬ technical support Skills ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫نظري‬ 1
  • 2. ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬ ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫أهمية‬ ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫تعريف‬ ‫الطبقات‬ ‫متعدد‬ ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫نموذج‬ ‫عملها‬ ‫وطرق‬ ‫المساعدة‬ ‫مكاتب‬ ‫المتميز‬ ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫الزبائن‬ ‫رضا‬ ‫المتميز‬ ‫االداء‬ ‫أهمية‬ ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫لفني‬ ‫الشخصية‬ ‫المهارات‬ ‫معهم‬ ‫التعامل‬ ‫وطرق‬ ‫الزبائن‬ ‫نفسيات‬ ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫لفني‬ ‫األساسية‬ ‫الصفات‬ ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫فني‬ ‫لدى‬ ‫الحلم‬ ‫مهارة‬ ‫الصعبة‬ ‫الظروف‬ ‫ذوي‬ ‫الزبائن‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ 2
  • 3. ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬ technical support Skills Curriculum Subjects During Training Weeks 3 Week No. Unit No. Subject Assessment 1 The importance of technical support 2 technical Support definition 3 Multilayer technical support model 4 Help desks and working methods 5 Outstanding Technical Support 6 Customer satisfaction & Exam Achievement Test 7 The importance of outstanding performance 8 Personal skills for technical support technician 9 Psyches of customers and ways to deal with them 10 Basic qualities of the technician technical support 11 Dream skill with technical support technician & Exam Achievement Test 12 Dealing with customers with difficult circumstances Project 13 Exam Final Exam
  • 4. ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬ ‫المقرر‬ ‫أهداف‬ •‫المساعدة‬ ‫ومكاتب‬ ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫معنى‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫العالمية‬ ‫التقنية‬ ‫شركات‬ ‫في‬ ‫ودورها‬ ‫أهميتها‬ ‫ومعرفة‬ •‫و‬ ‫المستفيدة‬ ‫والشركات‬ ‫الزبائن‬ ‫مع‬ ‫الفعال‬ ‫التعامل‬‫طرق‬ ‫االنفعاالت‬ ‫ضبط‬ •‫الت‬ ‫لتحديد‬ ‫والمستخدمين‬ ‫الزبائن‬ ‫نفسيات‬ ‫معرفة‬‫صرف‬ ‫معهم‬ ‫المناسب‬ •‫جديدة‬ ‫طرق‬ ‫وإبداع‬ ‫السليم‬ ‫العلمي‬ ‫التفكير‬ 4
  • 5. ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬ ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مصطلحات‬ •‫فني‬ ‫دعم‬(Technical Support:) ‫في‬ ‫المستخدمين‬ ‫تعين‬ ‫التي‬ ‫الخدمات‬ ‫مجموعة‬ ‫استمرار‬ ‫وضمان‬ ‫وبرامجهم‬ ‫أجهزتهم‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬ ‫جيد‬ ‫بشكل‬ ‫عملها‬. 5
  • 6. ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬ ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مصطلحات‬ •‫المستفيد‬ ‫دعم‬(Customer Support:) ‫وحل‬ ‫والبرامج‬ ‫االجهزة‬ ‫على‬ ‫الزبون‬ ‫تدريب‬ ‫أسئلته‬ ‫عن‬ ‫واإلجابة‬ ‫مشاكله‬. 6
  • 7. ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬ ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مصطلحات‬ •‫المساعدة‬ ‫مكتب‬(Help Desk:) ‫واحدة‬ ‫اتصال‬ ‫نقطة‬(‫متخصص‬ ‫مكتب‬ ‫أو‬)‫في‬ ‫وتق‬ ‫المستخدمين‬ ‫وطلبات‬ ‫بمشاكل‬ ‫يعني‬ ‫المنشأة‬‫ديم‬ ‫لهم‬ ‫حلول‬ 7
  • 8. ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬ ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مصطلحات‬ •‫التعري‬ ‫أو‬ ‫المكاتب‬ ‫هذه‬ ‫بين‬ ‫الفروق‬ ‫ذابت‬ ‫الزمن‬ ‫ومع‬‫فات‬ ‫الدعم‬ ‫مركز‬ ‫مسمى‬ ‫تحت‬ ‫كلها‬ ‫لتندرج‬(Support Center)‫مساعدة‬ ‫مكتب‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫وهو‬(Help Desk) ‫لكسب‬ ‫الخدمة‬ ‫في‬ ‫اإلسراع‬ ‫هدفه‬ ،‫وأكبر‬ ‫أشمل‬ ‫بشكل‬ ‫الزبون‬ ‫رضا‬(‫المستفيد‬ ‫عليه‬ ‫يطلق‬ ‫والبعض‬) 8
  • 9. ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬ ‫الطبقات‬ ‫متعدد‬ ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫نموذج‬ 9
  • 10. ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬ ‫المساعدة‬ ‫مكتب‬Help Desk •‫المساعدة‬ ‫مكاتب‬ ‫أنواع‬: –‫داخلي‬:‫الشركة‬ ‫موظفي‬ ‫يخدم‬ –‫خارجي‬:‫ال‬ ‫منتجات‬ ‫يستخدمون‬ ‫الذين‬ ‫الزبائن‬ ‫يخدم‬‫شركة‬ 10
  • 11. ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬ ‫المساعدة‬ ‫مكتب‬Help Desk •‫المساعدة‬ ‫مكتب‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫فريق‬(‫األول‬ ‫المستوى‬:) –‫المكالمات‬ ‫يستقبل‬ ‫موظف‬(Dispatcher) –‫متخصص‬(Level One Specialist) –‫محلل‬(Level One Analyst) –‫مشرف‬ –‫مدير‬ –‫أول‬ ‫مدير‬ 11
  • 12. ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬ ‫المساعدة‬ ‫مكتب‬Help Desk •‫المساعدة‬ ‫مكتب‬ ‫في‬ ‫العاملين‬ ‫مهارات‬: –‫الجيد‬ ‫االستماع‬ –‫الجيد‬ ‫التحدث‬ –‫وحلها‬ ‫المشكلة‬ ‫تفكيك‬ ‫مهارات‬ –‫الكتابة‬ ‫مهارات‬ –‫بالشخص‬ ‫المحيطة‬ ‫الضغوط‬ ‫على‬ ‫السيطرة‬ ‫مهارات‬ –‫الوقت‬ ‫إدارة‬ ‫مهارة‬ –‫المنتج‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫تقنية‬ ‫مهارات‬ 12
  • 13. ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬ ‫المتميز‬ ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫فوائد‬ •‫للشركة‬ ‫الزبون‬ ‫مواالة‬ •‫الزبون‬ ‫مالحظات‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬ •‫والعكس‬ ‫سعداء‬ ‫الموظفين‬ ‫يجعلون‬ ‫السعداء‬ ‫الزبائن‬‫صحيح‬ •‫المستخدمين‬ ‫قلوب‬ ‫على‬ ‫البهجة‬ ‫إدخال‬ 13
  • 14. ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬ •‫المساعدة‬ ‫مكتب‬ ‫فني‬ ‫من‬ ‫الزبون‬ ‫مايريده‬: –‫االستجابة‬ ‫سرعة‬ –‫االهتمام‬ –‫المهارة‬ •‫من‬ ‫عن‬ ‫رضاه‬ ‫إلى‬ ‫تؤدي‬ ‫الزبون‬ ‫بمتطلبات‬ ‫الوفاء‬ ‫إن‬‫تجات‬ ‫وضجر‬ ‫سخطه‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫منها‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫واإلخفاق‬ ‫الشركة‬‫ه‬ ‫الزبائن‬ ‫رضا‬ 14
  • 15. ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬ •‫م‬ ‫في‬ ‫العاملين‬ ‫أداء‬ ‫قياس‬ ‫الشركات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫تتخذ‬‫كتب‬ ‫المساعدة‬ ‫مكتب‬ ‫جودة‬ ‫قياس‬ ‫وتسمى‬ ‫المساعدة‬ •‫الفعال‬ ‫األداء‬ ‫نموذج‬ ‫يلي‬ ‫وفيما‬ ‫المساعدة‬ ‫مكتب‬ ‫وجودة‬ ‫أداء‬ ‫قياس‬ 15
  • 16. ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬ •‫هناك‬ ‫كن‬: –‫خالل‬ ‫الهاتف‬ ‫على‬ ‫أجب‬20‫ثانية‬ –‫خالل‬ ‫المسجلة‬ ‫الصوتية‬ ‫الرسائل‬ ‫على‬ ‫أجب‬30‫دقيقة‬ –‫خالل‬ ‫االلكترونية‬ ‫الرسائل‬ ‫على‬ ‫أجب‬4‫ساعات‬ ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫لفني‬ ‫الفعال‬ ‫األداء‬ ‫نموذج‬ 16
  • 17. ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬ •‫راغبا‬ ‫كن‬: –‫واسعة‬ ‫بابتسامة‬ ‫الهاتف‬ ‫على‬ ‫أجب‬ –‫فعالة‬ ‫بطريقة‬ ‫المشكلة‬ ‫من‬ ‫واقترب‬ ‫الحقائق‬ ‫اجمع‬ –‫للزبون‬ ‫مفهومة‬ ‫وبعبارات‬ ‫بوضوح‬ ‫تكلم‬ –‫مشكلتك‬ ‫أنها‬ ‫لو‬ ‫كما‬ ‫معها‬ ‫وتعامل‬ ‫الزبون‬ ‫بمشكلة‬ ‫اهتم‬ –‫مستوى‬ ‫أعلى‬ ‫في‬ ‫الزبائن‬ ‫برضا‬ ‫احتفظ‬ ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫لفني‬ ‫الفعال‬ ‫األداء‬ ‫نموذج‬ 17
  • 18. ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬ •‫قادرا‬ ‫كن‬: –‫زبونك‬ ‫مشكلة‬ ‫لحل‬ ‫المتاحة‬ ‫االمكانيات‬ ‫جميع‬ ‫استخدم‬ –‫حل‬75%‫بنفسك‬ ‫والطلبات‬ ‫المشاكل‬ ‫من‬ –‫الثانية‬ ‫للطبقة‬ ‫رفعها‬ ‫او‬ ‫المشاكل‬ ‫جميع‬ ‫حل‬ –‫تحويل‬100%‫الشخ‬ ‫إلى‬ ‫حلها‬ ‫تستطع‬ ‫لم‬ ‫التي‬ ‫المشاكل‬ ‫من‬‫ص‬ ‫الثانية‬ ‫الطبقة‬ ‫في‬ ‫المناسب‬ ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫لفني‬ ‫الفعال‬ ‫األداء‬ ‫نموذج‬ 18
  • 19. ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬ •‫ان‬ ‫لوحظ‬96%‫خدمة‬ ‫من‬ ‫المسرورين‬ ‫غير‬ ‫الزبائن‬ ‫من‬ ‫بذلك‬ ‫الموظف‬ ‫يخبرون‬ ‫ال‬ ‫المساعدة‬ ‫مكتب‬ •‫و‬13%‫إلى‬ ‫سيتحدث‬20‫حوله‬ ‫ممن‬ ‫شخص‬ •‫و‬4%‫منافسة‬ ‫شركة‬ ‫إلى‬ ‫عمله‬ ‫سينقل‬ •‫ادا‬ ‫عن‬ ‫يفيدك‬ ‫الذي‬ ‫الزبون‬ ‫شكر‬ ‫عليك‬ ‫يتوجب‬ ‫لذى‬‫ئك‬ ‫سلبية‬ ‫إفادة‬ ‫كانت‬ ‫ولو‬ ‫حتى‬ ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫لفني‬ ‫الفعال‬ ‫األداء‬ ‫نموذج‬ 19
  • 20. ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬ ‫و‬ ‫تساؤالت‬ ‫استقبال‬ ‫عن‬ ‫المسئول‬ ‫الفني‬‫مشاكل‬ ‫ب‬ ‫حلها‬ ‫ثم‬ ‫معين‬ ‫منتج‬ ‫بخصوص‬ ‫الزبائن‬‫طريقة‬ ‫ذلك‬ ‫كل‬ ،‫منه‬ ‫أعلى‬ ‫هم‬ ‫لمن‬ ‫رفعها‬ ‫أو‬ ‫علمية‬ ‫الزبون‬ ‫تجعل‬ ‫شخصية‬ ‫بمهارات‬ ً‫ا‬‫متحلي‬ٍ‫راض‬ ‫المنتج‬ ‫عن‬ ‫اإلمكان‬ ‫قدر‬ ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫فني‬ ‫تعريف‬ 20
  • 21. ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬ •‫التعامل‬ ‫في‬ ‫اللطف‬ •‫الحلم‬ •‫السديد‬ ‫العلمي‬ ‫التفكير‬ •‫اإلبداع‬ •‫العمل‬ ‫بمجال‬ ‫اإللمام‬ •... ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫عن‬ ‫المسئول‬ ‫الفني‬ ‫صفات‬ 21
  • 22. ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬ •‫االتصال‬ ‫مهارة‬ •‫الترحيب‬ ‫مهارة‬ •‫اإلنصات‬ ‫مهارة‬ •‫المهمة‬ ‫المعلومات‬ ‫استخراج‬ ‫مهارة‬ •‫الزبون‬ ‫مع‬ ‫المداخلة‬ ‫مهارة‬ •‫بها‬ ‫واالهتمام‬ ‫المشكلة‬ ‫حل‬ ‫مهارة‬ •... ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫لفني‬ ‫الشخصية‬ ‫المهارات‬ 22
  • 23. ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬ •‫المباشر‬ ‫االتصال‬ ‫مهارة‬ •‫الهاتف‬ ‫عبر‬ ‫االتصال‬ ‫مهارة‬ •‫االلكتروني‬ ‫البريد‬ ‫عبر‬ ‫االتصال‬ ‫مهارة‬ •‫التسجيل‬ ‫جهاز‬ ‫عبر‬ ‫التواصل‬ ‫مهارة‬ ‫الزبائن‬ ‫مع‬ ‫االتصال‬ ‫مهارة‬ 23
  • 24. ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬ •‫مك‬ ‫إلى‬ ‫بنفسه‬ ‫الزبون‬ ‫حضر‬ ‫إذا‬ ‫وذلك‬‫تب‬ ً‫ا‬‫جيد‬ ‫مظهرك‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫فيجب‬ ،‫المساعدة‬ ً‫ا‬‫جيد‬ ً‫ا‬‫انطباع‬ ‫يعطي‬ ‫الجيد‬ ‫فاللبس‬‫ثم‬: ‫أوال‬:‫المباشر‬ ‫االتصال‬ ‫مهارة‬ 24
  • 25. ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬ •‫ووظيفتك‬ ‫بنفسك‬ ‫عرف‬ •‫للجلوس‬ ‫مكان‬ ‫هناك‬ ‫كان‬ ‫إن‬ ‫مكتبك‬ ‫إلى‬ ‫للجلوس‬ ‫ادعوه‬ •‫بصر‬ ً‫ا‬‫وموجه‬ ً‫ا‬‫مستقيم‬ ‫قف‬ ،‫للجلوس‬ ‫مكان‬ ‫هناك‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫إن‬‫إلى‬ ‫ك‬ ‫بثقة‬ ‫وتبتسم‬ ‫وجهه‬ •‫له‬ ‫قل‬:”‫خدمتك؟‬ ‫يمكنني‬ ‫هل‬“ •‫تساعدك‬ ‫حيث‬ ‫جسمه‬ ‫حركات‬ ً‫ا‬‫مالحظ‬ ‫يقوله‬ ‫لما‬ ً‫ا‬‫جيد‬ ‫انصت‬‫على‬ ‫ه‬ ‫هو؟‬ ‫األشخاص‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫أي‬ ‫حدد‬ ‫الوقت‬ ‫نفس‬ ‫وفي‬ ‫المشكلة‬ ‫فهم‬‫ل‬ ‫هو‬:‫طريقة‬ ‫لتحدد‬ ‫نفسه؟‬ ‫من‬ ‫واثق‬ ‫متوتر؟‬ ‫مسالم؟‬ ‫عدواني؟‬ ‫معه‬ ‫التعامل‬ ‫أوال‬:‫المباشر‬ ‫االتصال‬ ‫مهارة‬ 25
  • 26. ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬ •‫شخصيتك‬ ‫يعكس‬ ‫أنيق‬ ‫صغير‬ ‫دفتر‬ ‫في‬ ‫المهمة‬ ‫النقاط‬ ‫دون‬ •‫متبع‬ ‫األسئلة‬ ‫من‬ ‫مزيد‬ ‫بطرح‬ ‫الزبون‬ ‫من‬ ‫سمعته‬ ‫لما‬ ‫استجب‬ً‫ا‬ ‫بعد‬ ‫فيما‬ ‫عليك‬ ‫ستمر‬ ‫التي‬ ‫العلمية‬ ‫الطرق‬ •‫أو‬ ‫الزبون‬ ‫طرحه‬ ‫الذي‬ ‫بالتساؤل‬ ‫ألممت‬ ‫أنك‬ ‫تحس‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫الم‬ ‫استوعبت‬ ‫أنك‬ ‫لتتأكد‬ ‫منه‬ ‫مافهمته‬ ‫عليه‬ ‫أعد‬ ،‫بمشكلته‬‫شكلة‬ ‫والثق‬ ‫بالرضا‬ ‫ويشعر‬ ‫لك‬ ‫فيرتاح‬ ‫فهمته‬ ‫بأنك‬ ‫هو‬ ‫وليثق‬‫بالحلول‬ ‫ة‬ ‫ستطرحها‬ ‫التي‬ •‫ومست‬ ‫أمامك‬ ‫لمن‬ ً‫ا‬‫ومحترم‬ ً‫ا‬‫منتبه‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫بأنك‬ ‫الحظ‬ً‫ا‬‫مع‬ ‫مساف‬ ‫وبينه‬ ‫بينك‬ ‫وليكن‬ ‫جسده‬ ‫وحركات‬ ‫بلسانه‬ ‫يقوله‬ ‫لما‬‫فاصلة‬ ‫ة‬ ‫أوال‬:‫المباشر‬ ‫االتصال‬ ‫مهارة‬ 26
  • 27. ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬ •‫أن‬ ‫أكد‬ ‫المساعدة‬ ‫مكاتب‬ ‫ألحد‬ ‫ميداني‬ ‫بحث‬ ‫في‬99%‫من‬ ‫مهارة‬ ‫أهم‬ ‫هي‬ ‫اإلنصات‬ ‫مهارة‬ ‫أن‬ ‫المساعدة‬ ‫مكتب‬ ‫فنيي‬ ‫المساعدة‬ ‫مكتب‬ ‫فني‬ ‫يتمتع‬ ‫أن‬ ‫يجب‬. ‫االتصال‬ ‫عملية‬ ‫لنجاح‬ ‫المهمة‬ ‫الثالث‬ ‫الخطوات‬ ‫االستماع‬‫االستجابة‬‫التصرف‬ 27
  • 28. ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬ •‫قل‬ ‫الهاتف‬ ‫سماعة‬ ‫ترفع‬ ‫عندما‬:”‫هللا‬ ‫ورحمة‬ ‫عليكم‬ ‫السالم‬ ‫وبركاته‬“‫عليك‬ ‫ليرد‬ ‫فرصة‬ ‫وتترك‬. •‫تقول‬ ‫ثم‬:”‫بإمكاني‬ ‫هل‬ ‫المساعدة‬ ‫مكتب‬ ‫من‬ ‫فالن‬ ‫معك‬ ‫مساعدتك؟‬“‫سنتط‬ ‫التي‬ ‫المهارات‬ ‫باستخدام‬ ‫معه‬ ‫تواصل‬ ‫ثم‬ ،‫لها‬ ‫رق‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬. •‫ول‬ ‫المشكالت‬ ‫حل‬ ‫من‬ ‫انتهائك‬ ‫عند‬ ‫الخط‬ ‫يغلق‬ ‫من‬ ‫اول‬ ‫تكن‬ ‫ال‬‫كن‬ ‫الخط‬ ‫الزبون‬ ‫يغلق‬ ‫حتى‬ ‫انتظر‬ •‫ذل‬ ‫في‬ ‫رأيه‬ ‫تأخذ‬ ‫أن‬ ‫دون‬ ‫االنتظار‬ ‫تحت‬ ‫الزبون‬ ‫وضع‬ ‫تجنب‬،‫ك‬ ‫لالنتظار‬ ‫وقت‬ ‫أقصى‬3‫دقائق‬. ‫ثانيا‬:‫الهاتف‬ ‫عبر‬ ‫التواصل‬ ‫مهارة‬ 28
  • 29. ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬ •‫االل‬ ‫البريد‬ ‫إلى‬ ‫ترد‬ ‫التي‬ ‫الرسائل‬ ‫جميع‬ ‫على‬ ‫ترد‬ ‫أن‬ ‫يجب‬‫كتروني‬ ،‫بأول‬ ً‫ال‬‫أو‬ ‫المساعدة‬ ‫لمكتب‬‫هو‬ ‫للرد‬ ‫حد‬ ‫أقصى‬ ‫أن‬ ‫حيث‬24 ‫خالل‬ ‫الرد‬ ‫يستحسن‬ ‫ولكن‬ ‫ساعة‬12‫أن‬ ‫الزبون‬ ‫يرى‬ ‫لكي‬ ‫ساعة‬ ‫به‬ ‫وعد‬ ‫مما‬ ‫أفضل‬ ‫قدم‬ ‫قد‬ ‫المساعدة‬ ‫مكتب‬ •‫تح‬ ‫بأنك‬ ‫رأيت‬ ‫وإن‬ ‫المشكلة‬ ‫وحدد‬ ‫تامة‬ ‫بعناية‬ ‫الرسالة‬ ‫ادرس‬‫تاج‬ ‫مع‬ ‫وناقش‬ ً‫ا‬‫هاتفي‬ ‫به‬ ‫باالتصال‬ ‫فقم‬ ‫المعلومات‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫مزيد‬‫المشكلة‬ ‫ه‬ •‫بجهاز‬ ‫االهتمام‬ ‫على‬ ‫بشكره‬ ً‫ا‬‫مبتدء‬ ‫برسالة‬ ‫عليه‬ ‫بالرد‬ ‫قم‬‫ه‬(‫المنتج‬) ‫خ‬ ‫في‬ ‫الحل‬ ‫وليكن‬ ،‫الممل‬ ‫التفصيل‬ ً‫ا‬‫متجنب‬ ‫الحل‬ ‫اعطه‬ ‫ثم‬‫طوات‬ ‫مرقمة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫وحبذا‬ ‫للزبون‬ ‫مفهومة‬ ‫موجزة‬ ‫ثالثا‬:‫االلكتر‬ ‫البريد‬ ‫عبر‬ ‫التواصل‬ ‫مهارة‬‫وني‬ 29
  • 30. ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬ ‫الفاضل‬ ‫األخ‬(‫فالن‬) ‫وبركاته‬ ‫هللا‬ ‫ورحمة‬ ‫عليكم‬ ‫السالم‬ ‫بمنتجن‬ ‫اهتمامك‬ ‫على‬ ‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫وأشكرك‬ ، ‫لخدمتك‬ ‫لي‬ ‫الفرصة‬ ‫إتاحة‬ ‫على‬ ‫أشكرك‬‫ا‬. ‫كالتالي‬ ‫حلها‬ ‫أن‬ ‫لي‬ ‫تبين‬ ‫مشكلتك‬ ‫دراسة‬ ‫وبعد‬: .1‫الجهاز‬ ‫بعمل‬ ‫قم‬. .2...... .3...... ‫الهاتف‬ ‫على‬ ‫االتصال‬ ‫فالرجاء‬ ‫الحل‬ ‫هذا‬ ِ‫د‬‫يج‬ ‫لم‬ ‫وإذا‬) (‫االست‬ ‫أتم‬ ‫على‬ ‫وأنا‬‫عداد‬ ‫لخدمتك‬. ،،، ‫تحياتي‬ ‫خالص‬ ‫وتقبل‬ ‫أخوك‬/‫صالح‬ ‫سعيد‬ ‫الشركة‬ ‫في‬ ‫المساعدة‬ ‫مكتب‬:‫هاتف‬) (‫فاكس‬) ( ‫ثالثا‬:‫االلكتر‬ ‫البريد‬ ‫عبر‬ ‫التواصل‬ ‫مهارة‬‫وني‬ 30
  • 31. ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬ •‫التسج‬ ‫جهاز‬ ‫من‬ ‫الزبون‬ ‫يسمعها‬ ‫التي‬ ‫الرسالة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬‫يل‬ ‫وش‬ ‫بالزبون‬ ‫الترحيب‬ ‫على‬ ‫تشتمل‬ ‫حيث‬ ،‫وجامعة‬ ‫قصيرة‬‫كره‬ ‫ليت‬ ‫هاتفه‬ ‫ورقم‬ ‫اسمه‬ ‫عن‬ ‫تسأله‬ ‫ثم‬ ‫لخدمته‬ ‫الفرصة‬ ‫إلتاحة‬‫سنى‬ ‫يشك‬ ‫ذلك‬ ‫وبعد‬ ‫شكواه‬ ‫تسجيل‬ ‫منه‬ ‫تطلب‬ ‫ثم‬ ،‫به‬ ‫االتصال‬‫الزبون‬ ‫ر‬ ‫مدة‬ ‫خالل‬ ‫به‬ ‫االتصال‬ ‫سيتم‬ ‫بأنه‬ ‫ويعلم‬)...(‫م‬ ‫يحدده‬ ‫ما‬ ‫حسب‬‫كتب‬ ‫المساعدة‬ •‫اس‬ ‫به‬ ‫يدون‬ ‫الرسائل‬ ‫تفريغ‬ ‫عند‬ ‫خاص‬ ‫نموذج‬ ‫استعمال‬ ‫يجب‬‫م‬ ‫شكواه‬ ‫في‬ ‫األساسية‬ ‫والنقاط‬ ‫هاتفه‬ ‫ورقم‬ ‫الزبون‬ ‫رابعا‬:‫التسجيل‬ ‫جهاز‬ ‫عبر‬ ‫التواصل‬ ‫مهارة‬ 31
  • 32. ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬ •‫من؟‬(‫المشكلة؟‬ ‫له‬ ‫حدثت‬ ‫الذي‬ ‫من‬) •‫أين؟‬(‫المشكلة؟‬ ‫حدثت‬ ‫أين‬) •‫متى؟‬(‫المشكلة؟‬ ‫حدثت‬ ‫متى‬) •‫ماذا؟‬(‫تستخدمه؟‬ ‫التي‬ ‫الجهاز‬ ‫مانوع‬) •‫لماذا؟‬(‫كذا؟‬ ‫فعلت‬ ‫لماذا‬) ‫تطرحها؟‬ ‫التي‬ ‫األسئلة‬ ‫نوع‬ ‫ما‬ 32
  • 33. ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬ •‫الدكتور‬ ‫مثل‬ ‫بمهنته‬ ‫بدأه‬ ‫فإذا‬ ‫الزبون‬ ‫السم‬ ً‫ا‬‫جيد‬ ‫استمع‬/‫ا‬ ‫أو‬ ،‫فالن‬‫لمهندس‬/ ‫يأذ‬ ‫أو‬ ‫لك‬ ‫يذكره‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ‫المجرد‬ ‫باسمه‬ ‫تخاطبه‬ ‫وال‬ ‫بذلك‬ ‫فخاطبه‬ ،‫فالن‬‫لك‬ ‫ن‬ ‫بذلك‬ •‫شرحه‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫إما‬ ،‫مشكلته‬ ‫تحديد‬ ‫قبل‬ ‫للزبون‬ ‫الفني‬ ‫المستوى‬ ‫حدد‬‫أو‬ ‫مشكلته‬ ‫عن‬ ‫صغيرة‬ ‫أسئلة‬ ‫بتوجيه‬ •‫ح‬ ‫لما‬ ‫قلق‬ ‫أنه‬ ‫شعرت‬ ‫إذا‬ ‫خاصة‬ ،‫مشكلته‬ ‫تحديد‬ ‫قبل‬ ‫الزبون‬ ‫طمأنة‬ ‫حاول‬‫صل‬ ‫له‬ •‫توجي‬ ‫بضرورة‬ ‫تشعر‬ ‫أنك‬ ‫مع‬ ‫فقط‬ ‫تستمع‬ ‫أن‬ ً‫ا‬‫احيان‬ ‫عليك‬ ‫يتوجب‬‫سؤال‬ ‫ه‬ (‫محبط‬ ‫أو‬ ‫غاضب‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫مثل‬)ً‫ا‬‫حاضر‬ ‫كان‬ ‫إن‬ ‫معه‬ ‫تتفاعل‬ ‫أن‬ ‫حاول‬ ، (‫مباشر‬ ‫اتصال‬)‫طريق‬ ‫عن‬ ‫كان‬ ‫إن‬ ‫أما‬ ،‫معه‬ ‫وتفاعلك‬ ‫له‬ ‫رأسك‬ ‫بهز‬ ‫وذلك‬ ‫بقول‬ ‫عليه‬ ‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫يتوقف‬ ‫حتى‬ ‫وآآها‬ ‫وأكمل‬ ‫بنعم‬ ‫عليه‬ ‫باجب‬ ‫الهاتف‬‫ك‬:”‫أنا‬ ‫هللا‬ ‫بإذن‬ ‫االمور‬ ‫وستحل‬ ‫مشكلتك‬ ‫أتفهم‬“ ‫مالحظات‬‫بها‬ ‫العمل‬ ‫يجب‬(1) 33
  • 34. ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬ •،‫كالمك‬ ‫فهم‬ ً‫ا‬‫أيض‬ ‫الزبون‬ ‫وبأن‬ ‫المشكلة‬ ‫فهمت‬ ‫بأنك‬ ‫تتأكد‬ ‫أن‬ ‫يجب‬‫بأن‬ ‫وذلك‬ ‫ل‬ ‫أي‬ ‫إلزالة‬ ‫وذلك‬ ‫أخرى‬ ‫وكلمات‬ ً‫ا‬‫تعبير‬ ً‫ا‬‫مستخدم‬ ‫مشكلته‬ ‫له‬ ‫تشرح‬‫في‬ ‫بس‬ ‫مثال‬ ،‫الفهم‬: –‫الزبون‬:‫لماذا؟‬ ‫أدري‬ ‫ال‬ ،‫تظهر‬ ‫لم‬ ‫فيه‬ ‫التي‬ ‫الصورة‬ ‫ولكن‬ ‫وورد‬ ‫ملف‬ ‫طبعت‬ ‫لقد‬ –‫الفني‬:‫الطباع‬ ‫أمر‬ ‫أصدرت‬ ‫ان‬ ‫بعد‬ ‫بأنك‬ ‫تقول‬ ،‫لمشكلتك‬ ‫فهمي‬ ‫من‬ ‫أتأكد‬ ‫دعني‬‫ظهرت‬ ‫ة‬ ‫كذلك؟‬ ‫ألي‬ ‫صور‬ ‫أو‬ ‫رسومات‬ ‫بدون‬ ‫الطابعة‬ ‫من‬ ‫الورقة‬ •‫تقول‬ ‫أن‬ ‫من‬ ً‫ال‬‫فبد‬ ،‫جيد‬ ‫بشكل‬ ‫الزبون‬ ‫مشاعر‬ ‫مع‬ ‫تفاعل‬:”‫أستط‬ ‫ال‬‫عمل‬ ‫يع‬ ‫لك‬ ‫شيء‬“‫قل‬:”‫محبط‬ ‫أنك‬ ‫أقدر‬ ‫أنا‬“‫أو‬ ،”‫غي‬ ‫العمل‬ ‫تعليمات‬ ‫أن‬ ‫أعرف‬ ‫أنا‬‫ر‬ ً‫ا‬‫مع‬ ً‫ا‬‫نراجعه‬ ‫دعنا‬ ‫لكن‬ ً‫ا‬‫تمام‬ ‫واضحة‬“ •‫مثل‬ ‫الئقة‬ ‫غير‬ ‫بعبارات‬ ‫الزبون‬ ‫تستفز‬ ‫ال‬:”‫شوي‬ ‫شوي‬ ‫لحظة‬ ‫لحظة‬“‫ولكن‬ ‫قل‬:”‫شرحك‬ ‫من‬ ‫هدأت‬ ‫فهال‬ ‫تذكرها‬ ‫التي‬ ‫النقاط‬ ‫أسجل‬ ‫إنني‬ ‫الفاضل‬ ‫أخي‬ ‫؟‬ً‫ا‬‫جيد‬ ‫رصدها‬ ‫من‬ ‫ألتمكن‬ ً‫ال‬‫قلي‬“ ‫مالحظات‬‫بها‬ ‫العمل‬ ‫يجب‬(2) 34
  • 35. ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬ •‫مثال‬ ،‫الزبون‬ ‫مع‬ ‫الجيدة‬ ‫الكلمات‬ ‫اختر‬: –‫تقول‬ ‫أن‬ ‫بدل‬:”‫بكالمك‬ ‫تقصد‬ ‫ماذا‬ ‫باختصار‬ ‫أخبرني‬“‫قل‬:”‫شرح‬ ‫هال‬‫لي‬ ‫ت‬ ‫أخرى‬ ‫مرة‬“ –‫تقول‬ ‫أن‬ ‫بدل‬:”‫فيه‬ ‫دخل‬ ‫لي‬ ‫ليس‬ ‫أو‬ ‫اختصاصي‬ ‫من‬ ‫ليس‬ ‫هذا‬“‫قل‬:”‫الذ‬‫ي‬ ‫رأيك؟‬ ‫ما‬ ،‫األمر‬ ‫هذا‬ ‫عن‬ ‫المسؤول‬ ‫إلى‬ ‫أحولك‬ ‫أن‬ ‫فعله‬ ‫أستطيع‬“ –‫كلمة‬ ‫تجنب‬(‫أنت‬)‫بـ‬(‫دعني‬ ‫أو‬ ‫دعنا‬)‫له‬ ‫تقول‬ ‫أن‬ ‫من‬ ً‫ال‬‫فبد‬:”‫رك‬ ‫أنت‬‫بت‬ ‫خاطئة‬ ‫بطريقة‬ ‫البرنامج‬“‫قل‬:”‫بشك‬ ‫ركب‬ ‫البرنامج‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫نتأكد‬ ‫دعنا‬‫ل‬ ‫صحيح‬“ •ً‫ا‬‫جيد‬ ‫يسمعك‬ ‫اآلخر‬ ‫وتجعل‬ ‫بالطاقة‬ ‫توحي‬ ‫قوية‬ ‫صوتك‬ ‫نبرة‬ ‫لتكن‬‫كنت‬ ‫وإن‬ ‫دقائق‬ ‫لعدة‬ ‫راحة‬ ‫بأخذ‬ ‫فقم‬ ‫الشكاوي‬ ‫مع‬ ‫تعاملك‬ ‫كثرة‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫تعب‬ •‫الزبون‬ ‫فهم‬ ‫يتبعثر‬ ‫قد‬ ‫إذ‬ ‫بسرعة‬ ‫تتحدث‬ ‫ال‬ ‫مالحظات‬‫بها‬ ‫العمل‬ ‫يجب‬(3) 35
  • 36. ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬ •‫الرجوع‬ ‫لك‬ ‫ليتسنى‬ ‫البطاقة‬ ‫رقم‬ ‫وأعطه‬ ‫مرقمة‬ ‫بطاقة‬ ‫زبون‬ ‫لكل‬ ‫اجعل‬‫إليها‬ ‫م‬ ‫تحتاجه‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫البطاقة‬ ‫تلك‬ ‫في‬ ‫ودون‬ ‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫يتصل‬ ‫عندما‬ ‫بسرعة‬‫ن‬ ‫ف‬ ‫يستخدمه‬ ‫حاسوبي‬ ‫جاهز‬ ‫برنامج‬ ‫او‬ ‫ورقية‬ ‫بطاقة‬ ‫تكون‬ ‫وقد‬ ،‫معلومات‬‫نييو‬ ‫المساعدة‬ ‫مكاتب‬ ‫في‬ ‫الفني‬ ‫الدعم‬ •‫للفن‬ ‫الزبون‬ ‫مشكلة‬ ‫بشرح‬ ‫فقم‬ ‫آخر‬ ‫فني‬ ‫إلى‬ ‫الزبون‬ ‫تحويل‬ ‫تم‬ ‫إذا‬‫قبل‬ ‫اآلخر‬ ‫ي‬ ‫جديد‬ ‫من‬ ‫مشكلته‬ ‫لشرح‬ ‫يضطر‬ ‫ال‬ ‫حتى‬ ‫إليه‬ ‫الزبون‬ ‫ذهاب‬ •‫تتجنب‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ً‫ا‬‫جيد‬ ً‫ا‬‫منصت‬ ‫تكون‬ ‫لكي‬: –‫اآلخر‬ ‫حديث‬ ‫أثناء‬ ‫التكلم‬ –‫والمقاطعة‬ ‫الضوضاء‬ –‫األمام‬ ‫إلى‬ ‫القفز‬(‫حديثه‬ ‫من‬ ‫ينتهي‬ ‫ان‬ ‫قبل‬ ‫المشكلة‬ ‫عرفت‬ ‫أنك‬ ‫تظن‬ ‫عندما‬) –‫المشكلة‬ ‫حل‬ ‫تستطيع‬ ‫ال‬ ‫بأنك‬ ‫السلبية‬ ‫المشاعر‬ –‫عملك‬ ‫على‬ ‫مشاكلك‬ ‫تأثير‬ ‫مالحظات‬‫بها‬ ‫العمل‬ ‫يجب‬(4) 36
  • 37. ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬ ‫العليا‬ ‫العقلية‬ ‫البرامج‬ •‫واإلجمالي‬ ‫التفصيلي‬ •‫والفروقي‬ ‫التشابهي‬ •‫والتبعادي‬ ‫التقاربي‬ •‫الخارجية‬ ‫والمرجعية‬ ‫الداخلية‬ ‫المرجعية‬ 37
  • 38. ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬ ‫معها‬ ‫التعامل‬ ‫وطرق‬ ‫الزبائن‬ ‫نفسيات‬ •‫ضاغ‬ ‫ظروف‬ ‫بهم‬ ‫وتمر‬ ‫متفاوتة‬ ‫مشاعر‬ ‫يحملون‬ ‫بشر‬ ‫الزبائن‬‫طة‬ ‫لك‬ ‫مريح‬ ‫غير‬ ‫نحو‬ ‫على‬ ‫احيانا‬ ‫يتصرفون‬ ‫تجعلهم‬ •‫استطعت‬ ‫ما‬ ‫عنهم‬ ‫والتخفيف‬ ‫تحملهم‬ ‫عليك‬ ‫يجب‬ •‫عليك‬ ‫ستمر‬ ‫التي‬ ‫النماذج‬ ‫من‬: 38
  • 39. ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬ 1-‫العدواني‬ ‫الزبون‬ •‫مقدمات‬ ‫بدون‬ ‫المشكلة‬ ‫إلى‬ ‫يذهب‬ •‫لينتظرك‬ ‫وقت‬ ‫لديه‬ ‫ليس‬ •‫الحال‬ ‫في‬ ‫ومتخصص‬ ‫خبير‬ ‫بإحضار‬ ‫يطالب‬ •‫طلبه‬ ‫أو‬ ‫مشكلته‬ ‫لشرح‬ ‫وقت‬ ‫اعطه‬ •ً‫ال‬‫سؤا‬ ‫يسأل‬ ‫عندما‬ ‫أو‬ ‫يتوقف‬ ‫حالما‬ ‫المحادثة‬ ‫قيادة‬ ّ‫ل‬‫تو‬ •‫فعله‬ ‫تستطيع‬ ‫بما‬ ‫أخبره‬ •ً‫ا‬‫جيد‬ ‫إليه‬ ‫استمعت‬ ‫قد‬ ‫بأنك‬ ‫ليعلم‬ ‫قاله‬ ‫ما‬ ‫عليه‬ ‫أعد‬ 39
  • 40. ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬ 1-‫الثرثار‬ ‫الزبون‬ •‫مشك‬ ‫شرح‬ ‫يبدأ‬ ‫أن‬ ‫قبل‬ ‫شخصية‬ ‫امور‬ ‫عن‬ ‫يتكلم‬‫لته‬ •ً‫ال‬‫مشغو‬ ‫تكن‬ ‫لم‬ ‫ما‬ ‫ممتع‬ ‫معهم‬ ‫الحديث‬ •‫التفصيل‬ ‫عن‬ ‫وابتعد‬ ‫مغلقة‬ ‫أسئلة‬ ‫اسألهم‬ •‫المش‬ ‫خارج‬ ‫نفسك‬ ‫تجد‬ ‫سوف‬ ‫عليه‬ ‫تسيطر‬ ‫لم‬ ‫إذا‬‫كلة‬ 40
  • 41. ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬ 3-‫المتذمر‬ ‫الزبون‬ •‫ويتذمرون‬ ‫يعترضون‬ •‫المشكلة‬ ‫حل‬ ‫مسؤولية‬ ‫يتحملون‬ ‫ال‬ •‫معهم‬ ‫الحل‬ ‫ينفع‬ ‫لم‬ ‫لماذا‬ ‫تحديد‬ ‫يستطيعون‬ ‫ال‬ •‫فعله‬ ‫منك‬ ‫يودون‬ ‫الذي‬ ‫ما‬ ‫اسألهم‬ •‫معك‬ ‫الحل‬ ‫في‬ ‫أشركهم‬ •‫عليه‬ ‫حصلوا‬ ‫الذي‬ ‫احل‬ ‫في‬ ‫أكبر‬ ‫ثقة‬ ‫اعطهم‬ 41
  • 42. ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬ 4-‫المتعالم‬ ‫الزبون‬ •‫شيء‬ ‫كل‬ ‫يعرف‬ ‫أنه‬ ‫يدعي‬ •‫الغير‬ ‫من‬ ‫المقدمة‬ ‫والمعلومات‬ ‫النصائح‬ ‫يرفض‬ •‫صواب‬ ‫على‬ ‫بأنه‬ ‫يقنعك‬ •‫تخصص‬ ‫في‬ ‫اآلخرين‬ ‫من‬ ‫افضل‬ ‫انه‬ ‫لدرجة‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫ذكي‬ ‫بأنه‬ ‫يشعر‬‫اتهم‬ •‫نظره‬ ‫وجهة‬ ‫تهاجم‬ ‫ال‬ •‫خ‬ ‫من‬ ‫وأنه‬ ‫المشاكل‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫في‬ ‫خبرة‬ ‫لديك‬ ‫بان‬ ً‫ا‬‫شعور‬ ‫أعطه‬‫الل‬ ‫الفعال‬ ‫هو‬ ‫التالي‬ ‫الحل‬ ‫بأن‬ ‫علمك‬ ‫وليس‬ ‫خبرتك‬ •‫ب‬ ‫معهم‬ ً‫ال‬‫متعام‬ ‫يدك‬ ‫في‬ ‫بالمبادرة‬ ‫واحتفظ‬ ‫الحل‬ ‫في‬ ‫أشركهم‬‫احترام‬ 42
  • 43. ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬ 5-‫السلبي‬ ‫الزبون‬ •‫نفسه‬ ‫تلقاء‬ ‫من‬ ‫نظره‬ ‫وجهة‬ ‫يقدم‬ ‫ال‬ •‫اآلخرون‬ ‫عليه‬ ‫يلقيه‬ ‫ما‬ ‫يتبع‬ •‫أ‬ ً‫ا‬‫صحيح‬ ‫اآلخرون‬ ‫عليه‬ ‫يلقيه‬ ‫ما‬ ‫كان‬ ‫إن‬ ‫يعلم‬ ‫ال‬‫ال‬ ‫م‬ •‫فأكثر‬ ‫أكثر‬ ‫يتحدث‬ ‫حتى‬ ‫مفتوحة‬ ‫أسئلة‬ ‫اسألهم‬ •‫الحديث‬ ‫عن‬ ‫يتوقف‬ ‫حتى‬ ‫يتكلم‬ ‫دعه‬ •‫ب‬ ‫معه‬ ‫تتعامل‬ ‫وأنك‬ ‫منه‬ ‫قريب‬ ‫بأنك‬ ‫يشعر‬ ‫اجعله‬‫محبة‬ 43
  • 44. ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬ ‫الفني‬ ‫والدعم‬ ‫البيع‬ ‫بعد‬ ‫ما‬ ‫خدمة‬ •‫خ‬ ‫الناجحة‬ ‫الشركات‬ ‫تعتمد‬ ‫الزبائن‬ ‫رضا‬ ‫لكسب‬‫ما‬ ‫دمة‬ ‫إلى‬ ‫باالطمئنان‬ ‫الزبائن‬ ‫يشعر‬ ‫حيث‬ ‫البيع‬ ‫بعد‬‫أن‬ ‫ف‬ ‫المال‬ ‫منه‬ ‫تقبض‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫حتى‬ ‫ستخدمه‬ ‫الشركة‬‫يقدم‬ ‫فأكثر‬ ‫أكثر‬ ‫منتجاتها‬ ‫شراء‬ ‫على‬ •‫مكتب‬ ‫أو‬ ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫أقسام‬ ‫البيع‬ ‫بعد‬ ‫ما‬ ‫وخدمات‬ ‫البعض‬ ‫يسميه‬ ‫كما‬ ‫المساعدة‬ 44
  • 45. ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬ ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫عن‬ ‫المسؤول‬ ‫الفني‬ ‫صفات‬ •‫المتمي‬ ‫استقطاب‬ ‫على‬ ‫الكبيرة‬ ‫الشركات‬ ‫تحرص‬‫زين‬ ‫وتحر‬ ‫المساعدة‬ ‫أو‬ ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مكاتب‬ ‫في‬ ‫للعمل‬‫ص‬ ‫التالية‬ ‫الجوانب‬ ‫في‬ ‫التميز‬ ‫هذا‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫على‬: –‫العلمي‬ –‫الخلقي‬ –‫والنفسي‬ ‫اإلداري‬ •‫الزبا‬ ‫مشاكل‬ ‫حل‬ ‫على‬ ً‫ا‬‫قادر‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫وباختصار‬‫ئن‬ ‫منتجاتها‬ ‫وعن‬ ‫الشركة‬ ‫عن‬ ‫راضيين‬ ‫وجعلهم‬ 45
  • 46. ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬ ‫تنمي‬ ‫كيف‬‫والصبر‬ ‫الحلم‬ ‫مهارة‬‫؟‬ ‫لديك‬ •‫يع‬ ‫وأنه‬ ‫الغاضب‬ ‫اآلخر‬ ‫الطرف‬ ‫إلى‬ ‫بشفقة‬ ‫النظر‬‫اني‬ ‫يس‬ ‫عنه‬ ‫فسكوتك‬ ‫مشكلته‬ ‫بسبب‬ ‫بداخله‬ ‫اآلخر‬‫في‬ ‫اعده‬ ‫منها‬ ‫التخلص‬ •‫شف‬ ‫حركات‬ ‫بمتابعة‬ ‫أمامك‬ ‫من‬ ‫على‬ ‫الرد‬ ‫عن‬ ‫التلهي‬‫اهه‬ ‫ب‬ ‫فيعتقد‬ ‫منها‬ ‫تصدر‬ ‫التي‬ ‫الكلمات‬ ‫تلك‬ ‫وعزل‬‫أنك‬ ‫تحمي‬ ‫الوقت‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ‫يقولها‬ ‫كلمة‬ ‫لكل‬ ‫تنصت‬‫من‬ ‫ك‬ ‫سوية‬ ‫غير‬ ‫فعل‬ ‫ردة‬ •‫الت‬ ‫صمام‬ ‫بمثابة‬ ‫تكون‬ ‫حركة‬ ‫على‬ ‫نفسك‬ ‫برمج‬‫فريغ‬ ‫لغضبك‬ 46
  • 47. ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬ ‫الصعب‬ ‫الظروف‬ ‫ذوي‬ ‫الزبائن‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫في‬ ‫مهمة‬ ‫نقاط‬‫ة‬ •‫اه‬ ‫اوليته‬ ‫قد‬ ‫بأنك‬ ‫أشعره‬ ،‫الزبون‬ ‫على‬ ‫الخارجية‬ ‫الضغوط‬ ‫حالة‬ ‫في‬ً‫ا‬‫تمام‬ ‫معتاد‬ ‫غير‬ •‫بإعطائ‬ ‫وذلك‬ ‫نفسه‬ ‫المساعدة‬ ‫مكتب‬ ‫الزبون‬ ‫ضيق‬ ‫مصدر‬ ‫يكون‬ ‫قد‬ً‫ا‬‫وعد‬ ‫ه‬ ‫طو‬ ‫ينتظر‬ ‫جعله‬ ‫أو‬ ً‫ا‬‫وتكرار‬ ً‫ا‬‫مرار‬ ‫يتصل‬ ‫جعله‬ ‫أو‬ ‫به‬ ِ‫يوف‬ ‫ولم‬‫تلقيه‬ ‫أو‬ ً‫ال‬‫ي‬ ‫سيئة‬ ً‫ا‬‫ردود‬ •‫بقدراتك‬ ‫وأذب‬ ‫األحوال‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫وإيجابي‬ ً‫ا‬‫ّر‬‫ي‬‫خ‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬‫ّزة‬‫ي‬‫المتم‬ ‫إلى‬ ‫فارفعها‬ ‫تستطع‬ ‫لم‬ ‫وإن‬ ‫مشكالته‬ ‫وتحل‬ ‫الزبون‬ ‫من‬ ‫الغضب‬ ‫هذا‬‫من‬ ‫منك‬ ‫أعلى‬ •‫مديرك‬ ‫اطالع‬ ‫أهمية‬ ‫ورأيت‬ ‫خدمة‬ ‫من‬ ‫أو‬ ‫ما‬ ‫منتج‬ ‫من‬ ‫شكوى‬ ‫جاءتك‬ ‫إن‬ ‫بواحدة‬ ِ‫تكتف‬ ‫وال‬ ‫مثلها‬ ‫شكى‬ ‫رأيت‬ ‫طالما‬ ‫وكرر‬ ‫فافعل‬ ‫عليها‬ •‫الزب‬ ‫مع‬ ‫للتعامل‬ ‫رئيسك‬ ‫أو‬ ‫زميلك‬ ‫من‬ ‫المساعدة‬ ‫طلب‬ ‫في‬ ‫تتردد‬ ‫ال‬‫ون‬ ‫مثل‬ ‫من‬ ‫مع‬ ‫وتعامل‬ ‫السابق‬ ‫في‬ ‫خبروها‬ ‫طرق‬ ‫لهم‬ ‫يكون‬ ‫فقد‬ ‫المتعب‬‫ه‬ 47
  • 48. ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬ ‫الصعب‬ ‫الظروف‬ ‫ذوي‬ ‫الزبائن‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫في‬ ‫مهمة‬ ‫نقاط‬‫ة‬ •‫ب‬ ‫لتتأكد‬ ‫فترة‬ ‫بعد‬ ‫معه‬ ‫تابع‬ ‫زبون‬ ‫مشكلة‬ ‫حل‬ ‫بعد‬‫مسرور‬ ‫أنه‬ •‫ال‬ ‫في‬ ‫تنفع‬ ‫فهذه‬ ‫الزبون‬ ‫مع‬ ‫المتوترة‬ ‫العالقة‬ ‫أصلح‬‫مستقبل‬ ‫منه‬ ‫بدر‬ ‫ما‬ ‫عن‬ ‫الزبون‬ ‫يعتذر‬ ‫أن‬ ‫هو‬ ‫عادة‬ ‫يحصل‬ ‫والذي‬ •‫وك‬ ً‫ا‬‫هادئ‬ ‫وابق‬ ‫السيئ‬ ‫الزبون‬ ‫على‬ ‫الفعل‬ ‫ردة‬ ‫تجنب‬‫أفضل‬ ‫ن‬ ‫ر‬ ‫أن‬ ‫وتذكر‬ ‫يهدأ‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫الغاضب‬ ‫يندم‬ ‫ما‬ ‫وعادة‬ ‫االثنين‬‫دة‬ ‫المشكلة‬ ‫تحل‬ ‫لن‬ ‫فعلك‬ •‫للمك‬ ً‫ا‬‫جاهز‬ ‫كن‬ ‫المتعب‬ ‫الزبون‬ ‫مكالمة‬ ‫من‬ ‫االنتهاء‬ ‫بعد‬‫المة‬ ‫الطيب‬ ‫بخلقك‬ ‫سبق‬ ‫ما‬ ‫وامسح‬ ‫بعدها‬ ‫التي‬ •‫اآلخرين‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫في‬ ‫هللا‬ ‫من‬ ‫األجر‬ ‫احتسب‬ 48
  • 49. ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬ ‫المشكالت‬ ‫حل‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫مساندة‬ ‫عملية‬ ‫إجراءات‬ •‫غالب‬ ‫ستواجه‬ ‫المساعدة‬ ‫مكاتب‬ ‫في‬ ‫عملك‬ ‫عند‬ً‫ا‬ ‫الزبائن‬ ‫من‬ ‫مطالب‬ ‫ثالثة‬: –‫منتج‬ ‫استخدام‬ ‫كيفية‬ ‫عن‬ ‫أسئلة‬‫؟؟‬ –‫القادمة‬ ‫تطويراته‬ ‫عن‬ ‫أو‬ ‫ما‬ ‫منتج‬ ‫عن‬ ‫استفسارات‬!! –‫معترضة‬ ‫مشاكل‬ ‫من‬ ‫شكاوى‬## 49
  • 50. ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬ ‫المعترضة‬ ‫المشاكل‬ ‫من‬ ‫الشكاوى‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬## •‫اجمع‬‫المشكلة‬ ‫عن‬ ‫الممكنة‬ ‫المعلومات‬ •‫تتبع‬‫المشكلة‬ •‫اتخذ‬‫المناسب‬ ‫اإلجراء‬ 50
  • 51. ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬ ‫لآلتي‬ ‫انتبه‬ ‫لمشكلته‬ ‫الزبون‬ ‫عرض‬ ‫عند‬: •‫المشكلة‬ ‫حدوث‬ ‫تاريخ‬ ‫سجل‬ •‫الزبون؟‬ ‫مع‬ ‫المشكلة‬ ‫تتكرر‬ ‫هل‬ •‫ظرف؟‬ ‫أي‬ ‫وفي‬ ‫اإلجراء؟‬ ‫هذا‬ ‫وماهو‬ ‫معين؟‬ ‫إجراء‬ ‫اتخاذ‬ ‫عند‬ ‫المشكلة‬ ‫تحدث‬ ‫هل‬ •‫ال‬ ‫الحاالت‬ ‫من‬ ‫حالة‬ ‫لكل‬ ‫للمستخدم‬ ‫توجهها‬ ‫المنتجات‬ ‫عن‬ ‫بأسئلة‬ ‫قائمة‬ ‫أنشئ‬‫متوقعة‬ •‫معه‬ ‫يحضره‬ ‫عندما‬ ‫أو‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫جهازه‬ ‫إلى‬ ‫بدخولك‬ ‫فعله‬ ‫ما‬ ‫في‬ ‫الزبون‬ ‫حاكي‬(‫ب‬‫عد‬ ‫منه‬ ‫االستئذان‬) •‫بع‬ ‫األعلى‬ ‫للمستوى‬ ‫ارفعها‬ ‫المحدد‬ ‫الوقت‬ ‫ضمن‬ ‫المشكلة‬ ‫حل‬ ‫تستطع‬ ‫لم‬ ‫إذا‬‫تأكدك‬ ‫د‬ ‫و‬ ‫جيد‬ ‫بشكل‬ ‫ووثقتها‬ ‫المعلومات‬ ‫جمعت‬ ‫قد‬ ‫وأنك‬ ‫الخيارات‬ ‫جميع‬ ‫استنفاذ‬ ‫من‬‫أنك‬ ‫المشكلة‬ ‫بطاقة‬ ‫مألت‬ •‫ا‬ ‫المستوى‬ ‫إلى‬ ‫رفعه‬ ‫قبل‬ ‫حله‬ ‫تستطيع‬ ‫لم‬ ‫ما‬ ‫عن‬ ‫المكتب‬ ‫في‬ ‫زميلك‬ ‫اسأل‬‫ألعلى‬ 51
  • 52. ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬ ‫وهلة‬ ‫ألول‬ ‫المشكلة‬ ‫حل‬ ‫تستطع‬ ‫لم‬ ‫إن‬‫ارجع‬ ،: •‫والبرامج‬ ‫االجهزة‬ ‫مراجع‬ ‫لكتب‬ •‫المشكلة‬ ‫عن‬ ‫تبحث‬ ‫التي‬ ‫للمواقع‬ •‫قب‬ ‫من‬ ‫أو‬ ‫قبلك‬ ‫من‬ ‫حلها‬ ‫سبق‬ ‫التي‬ ‫للمشاكل‬‫ل‬ ‫الس‬ ‫المشاكل‬ ‫قائمة‬ ‫في‬ ‫باستعراضها‬ ‫زمالئك‬‫ابقة‬ •‫سابق‬ ‫لك‬ ‫شرحت‬ ‫التي‬ ‫العلمية‬ ‫الطرق‬ ‫اتبع‬‫لحل‬ ً‫ا‬ ‫الش‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫لك‬ ‫المحدد‬ ‫الوقت‬ ‫ضمن‬ ‫المشكلة‬‫ركة‬ 52
  • 53. ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬ ‫المشكلة‬ ‫بطاقة‬ •‫المستخدم‬ ‫اسم‬ •‫المشك‬ ‫خارج‬ ‫من‬ ‫كان‬ ‫إن‬ ‫عنوانه‬ ‫أو‬ ‫الشركة‬ ‫داخل‬ ‫من‬ ‫داخل‬ ‫كان‬ ‫إن‬ ‫له‬ ‫التابع‬ ‫القسم‬‫لة‬ •‫المشكلة‬ ‫رقم‬ •‫للمشكلة‬ ً‫ا‬‫سريع‬ ً‫ا‬‫عنوان‬ ‫يكون‬ ‫سطر‬ ‫يتعدى‬ ‫ال‬ ‫عام‬ ‫شرح‬ •‫المشكلة‬ ‫ذو‬ ‫البرنامج‬ ‫او‬ ‫الجهاز‬ ‫نوع‬ •‫ووقتها‬ ‫المشكلة‬ ‫حدوث‬ ‫تاريخ‬ •‫وتاريخه‬ ‫الزبون‬ ‫اتصال‬ ‫وقت‬ •‫االتصال‬ ‫تلقى‬ ‫الذي‬ ‫الفني‬ ‫اسم‬ •ً‫ال‬‫مفص‬ ‫المشكلة‬ ‫شرح‬ •‫توقيعك‬ 53
  • 54. ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬ ‫مشكلة‬ ‫عن‬ ‫تقرير‬ •‫التقرير‬ ‫سيوجه‬ ‫لمن‬ •‫التقرير‬ ‫تاريخ‬ •‫التقرير‬ ‫موضوع‬ •‫اسمك‬ ‫كتابة‬ •‫كتابتك‬ ‫في‬ ‫وراعه‬ ‫التقني‬ ‫ومستواه‬ ‫التقرير‬ ‫قارئ‬ ‫نوعية‬ •‫كتابتك‬ ‫في‬ ‫مبسطة‬ ‫لغة‬ ‫استخدم‬ •ً‫ا‬‫واضح‬ ‫كن‬ •‫متقعرة‬ ‫تقنية‬ ‫عبارات‬ ‫تستخدم‬ ‫ال‬ •‫بنقاط‬ ‫ومحددة‬ ‫واضحة‬ ‫المعلومات‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫حاول‬ •ً‫ا‬‫ونحوي‬ ً‫ا‬‫إمالئي‬ ‫سليمة‬ ‫لغتك‬ ‫لتكن‬ •‫ت‬ ‫وكتابة‬ ‫توقيعك‬ ‫مع‬ ‫التقرير‬ ‫نهاية‬ ‫في‬ ‫هاتفك‬ ‫ورقم‬ ‫وعنوانك‬ ‫اسمك‬ ‫ضع‬‫تحت‬ ‫اريخ‬ ‫التوقيع‬ 54
  • 55. ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬-‫أ‬.‫العديني‬ ‫إبراهيم‬ technical support Skills ‫الفني‬ ‫الدعم‬ ‫مهارات‬ ‫أ‬.‫العديني‬ ‫عبدهللا‬ ‫بن‬ ‫إبراهيم‬ 55