SlideShare a Scribd company logo

Unit 1 about myself

Bankhaokansong School, profile picture
Bankhaokansong School

Lesson plan Pratom 6, unit 1 , myself, profile, my school, my pets, แผน ป.6

Education
1 of 74
Downloaded 380 times
1
2
Most read
3
4
Most read
5
Most read
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 About Myself ชั้นประถมศึกษาศึกษาปีที่ 6 เวลา 14 ชั่วโมง ประกอบด้วยแผนการจัดการเรียนรู้ จานวน 7 แผน หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง เวลา หน่วยการจัดการเรียนรู้ที่ 1 Myself เวลา 2 ชั่วโมง หน่วยการจัดการเรียนรู้ที่ 2 Who Am I? เวลา 2 ชั่วโมง หน่วยการจัดการเรียนรู้ที่ 3 My family เวลา 2 ชั่วโมง หน่วยการจัดการเรียนรู้ที่ 4 My friends เวลา 2 ชั่วโมง หน่วยการจัดการเรียนรู้ที่ 5 My school เวลา 2 ชั่วโมง หน่วยการจัดการเรียนรู้ที่ 6 Places in my school เวลา 2 ชั่วโมง หน่วยการจัดการเรียนรู้ที่ 7 My favorite เวลา 2 ชั่วโมง หน่วยการจัดการเรียนรู้ที่ 8 My pets เวลา 2 ชั่วโมง รวม 14 ชั่วโมง
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 2 | P a g e หน่วยการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ ระดับชั้นประถมศึกษา รหัสวิชา อ 16101 รายวิชา ภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เวลา 80 ชั่วโมง/ปีการศึกษา จานวน 2.0 หน่วย ( 2 ชั่วโมง/ สัปดาห์) หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง About myself เวลา 10 โมง =================================================================== ๑. มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็น อย่างมีเหตุผล ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึกและ ความคิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ ต 1.3 นาเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องต่างๆ โดยการพูดและการ เขียน ๒. ตัวชี้วัด ต 1.1 ป.6/1, ต 1.2 ป.6/1, ต 1.2 ป.6/4, ต 1.3 ป6/1, ต 1.3 ป6/3 1. ปฏิบัติตามคาสั่ง คาขอร้อง และคาแนะนาที่ฟังและอ่าน 2. พูด/เขียนโต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบุคคล 3. พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่องใกล้ตัว 4. พูด/เขียนให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน และสิ่งแวดล้อมใกล้ตัว 5. พูด/เขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ ใกล้ตัว ๓. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มีวินัย 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มุ่งมั่นในการทางาน ๔. สมรรถนะสาคัญของผู้เรียน 1. มีความสามารถในการสื่อสาร 2. มีความสามารถในการคิด 3. มีความสามารถในการการแก้ปัญหา 4. มีความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 5. มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ๕. สาระสาคัญ การฟังและการใช้โดยการปฏิบัติตามคาสั่ง คาขอร้อง คาแนะนา และการใช้ภาษาในการสื่อสาร ในสถานการณ์ง่ายๆ ได้อย่างถูกต้อง คล่องแคล่ว เป็นการใช้ภาษาได้ถูกตามกาลเทศะและอย่าง มี ประสิทธิภาพ ๖. สาระการเรียนรู้ ปฏิบัติตามคาสั่ง คาขอร้อง คาแนะนา พูด/เขียนโต้ตอบสื่อสารและการใช้คาสั่ง คาขอร้อง Greeting, Culture
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 3 | P a g e ๗. ชิ้นงาน/ภาระงาน 1. My card 2. ทาแผนภูมิ 3. พูดสนทนา 4. แสดงบทบาทสมมุติ 5. อ่านบทความ 6. การเขียนเกี่ยวกับตนเอง 7. วาดภาพ ๘. การวัดและประเมินผล วิธีการวัด เครื่องมือ เกณฑ์ 1.การอ่านออกเสียง 1.แบบประเมินการอ่านออกเสียง อยู่ในระดับพอใช้ขึ้นไป 2.ผลงาน/ชิ้นงาน 2.แบบประเมินผลงาน อยู่ในระดับพอใช้ขึ้นไป 3.พฤติกรรมในชั้นเรียน 3.แบบสังเกตพฤติกรรมในชั้นเรียน อยู่ในระดับพอใช้ขึ้นไป 4. การเขียน 4.แบบประเมินการเขียน อยู่ในระดับพอใช้ขึ้นไป 5. สังเกตการพูดสนทนา 5. แบบสังเกตการสนทนา อยู่ในระดับพอใช้ขึ้นไป
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 4 | P a g e หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 About Myself กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 รายวิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 About myself เวลา 10 ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง My self เวลา 2 ชั่วโมง สอนวันที่......... เดือน..................................พ.ศ. ................. ชื่อครูผู้สอน........นางสาวนนทพร.....พิลาวุฒิ......... 1. มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึกและ ความคิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ ต 1.3 นาเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องต่างๆ โดยการพูดและการ เขียน 2. ตัวชี้วัด ต 1.2 ป.6/1, ต 1.2 ป.6/4, ต 1.3 ป.6/1 1. พูด/เขียนโต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบุคคล 2. พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัวและเรื่องใกล้ตัว 3. พูดและเขียนบรรยายเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจาวัน ประสบการณ์และสิ่งแวดล้อมใกล้ตัว 3. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ - ใฝ่เรียนรู้ - มุ่งมั่นในการทางาน 4. สมรรถนะสาคัญของผู้เรียน - มีความสามารถในการสื่อสาร - มีความสามารถในการคิด 5. สาระสาคัญ การทักทายและการกล่าวลาตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาพร้อมทั้งทาท่าประกอบการแนะนาตนเอง การพูดให้ ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและบอก คาศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับอวัยวะส่วนต่างๆ ของร่างกาย การพูดประโยคในการถามตอบ ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง 6.จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. อ่านออกเสียงคาศัพท์และประโยคเกี่ยวกับตนเองได้ถูกต้อง 2. ใช้ภาษาอังกฤษสื่อสารกับเพื่อนโดยการนาเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเองได้ 7. สาระการเรียนรู้ vocabulary : name, old, grade, year, address, phone number
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 5 | P a g e Structure : What’s your (name / address / telephone number)? My .......... is ......... . My (name / address / telephone number) is …………… Where are you from? I’m from (England). Function : Talking about oneself Culture : การถามชื่อคู่สนทนาผู้ที่เข้าไปถามจะบอกชื่อตัวเองก่อนเสมอ 8. ชิ้นงาน/ภาระงาน - อ่าน/พูดสนทนาเกี่ยวกับตนเอง - บัตรประจาตัวนักเรียน My Card - ใบงาน 9. กิจกรรมการเรียนรู้ Warm up 1. ให้นักเรียนดูแผนภูมิเพลง What’s your name? อ่านเนื้อเพลง ฟังเพลงและร้องเพลงพร้อมกัน 2. สนทนาเกี่ยวกับความหมายของเนื้อเพลง ถ้านักเรียนต้องการให้ผู้อื่นรู้จัก นักเรียนจะบอกอะไรบ้างที่ เกี่ยวกับตนเอง Presentation 3. ให้นักเรียนดูใบความรู้ เรื่อง My Story คาดเดาว่าบุคคลในภาพจะบอกข้อมูลอะไรบ้าง 4. ครูอ่านเรื่องให้นักเรียนฟัง 5. ถามคาถามให้นักเรียนช่วยกันตอบเกี่ยวกับเรื่องที่ฟัง What’s his name? How old is he? 6. ให้นักเรียนอ่านประโยคจากเรื่อง Practice 7. ให้นักเรียนจับคู่ ฝึกพูดถาม ตอบ What’s your name? What’s your address? What’s your phone number? Production 8. นักเรียนทาใบงานที่ 1 บัตรประจาตัวนักเรียน My Card วาดภาพหรือ ติดรูปนักเรียน แล้ว เขียนข้อมูลของนักเรียนลงในบัตร Wrap up 9. ให้นักเรียนอ่านประโยคพร้อมกัน What’s your name? What’s your address? What’s your phone number?
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 6 | P a g e 10. นักเรียนทาแบบฝึกหัดที่ 1 เติมคาในช่องว่าง 10. การวัดและประเมินผล วิธีการวัด เครื่องมือ เกณฑ์ 1.การอ่านออกเสียง 1.แบบประเมินการอ่านออกเสียง อยู่ในระดับพอใช้ขึ้นไป 2.ผลงาน/ชิ้นงาน 2.แบบประเมินผลงาน อยู่ในระดับพอใช้ขึ้นไป 3.พฤติกรรมในชั้นเรียน 3.แบบสังเกตพฤติกรรมในชั้นเรียน อยู่ในระดับพอใช้ขึ้นไป 11. สื่อ / แหล่งการเรียนรู้ 1. แผนภูมิเพลง What’s your name? 2. เครื่องเล่น VCD 3. แผ่น VCD เพลง What’s your name? 4. ใบความรู้เรื่อง My Story 5. ใบงานที่ 1 My Card 6. แบบฝึกที่ 1 เติมคาในช่องว่าง 7. กระดาษปอนด์ 8. สีไม้ 9. กรรไกร
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 7 | P a g e My Story ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 My Self My Story My name is Kitti. I am a boy. I am ten years old. My nationality is Thai. I am in the fifth grade. I study at Saitipsuksa School. My teacher’s name is Wandee. I have many friends. I like to study English. My hometown is Nakornsawan.
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 8 | P a g e ScoresWorksheet 1 Name .............................................................Class .................. Number ............. คาชี้แจง ให้นักเรียนทาบัตรประจาตัวนักเรียน My card ดังตัวอย่าง อุปกรณ์กระดาษปอนด์ สีไม้ กรรไกร My Card Student’s ID No: ………………………………………………… Name …………………………………………………..…………………… Class ……………………………Prathomsuksa ……………………….. Date of Birth ………………………….…………… Age ……………………….. School …..…BAN NAWA SCHOOL…………………. Telephone number ……………………………. Address .............................................................................................................. ………………………………………………………………………………………………………………. ………Hello. My name is ……………………………………………………………………….………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 9 | P a g e ScoresWork sheet 2 Name .............................................................Class .................. Number ............. แบบฝึกหัดที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 About Me หน่วยย่อยที่ 1 My Self 1. Complete these sentences. What is your ___________ ? My address is_________________________________ ____________________________________________ What’s your ___________? My name’s _________________. What’s your _______________ number? My telephone is _________________. What do you like? I like ___________________
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 10 | P a g e บันทึกหลังการสอน ผลการสอน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………...........................................................…………… ปัญหา / อุปสรรค …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… .......................................................................................................... กิจกรรมเสนอแนะเพิ่มเติม ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....... .................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................. ................................................. (ลงชื่อ) ......................................... ( นางสาวนนทพร พิลาวุฒิ ) (ครูผู้สอน) ความคิดเห็นฝ่ายวิชาการ .................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................. ........................................................ (ลงชื่อ) ........................................ ( นายสมใจ พิมพ์ภา ) (หัวหน้าฝ่ายวิชาการ) ความคิดเห็นผู้บริหาร .................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................. ........................................................ (ลงชื่อ) ........................................ ( นายดารงเดช วันนา ) (ผู้อานวยการโรงเรียน)
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 11 | P a g e หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 About Myself กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 รายวิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 About myself เวลา 10 ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง Who am I ? เวลา 2 ชั่วโมง สอนวันที่......... เดือน..................................พ.ศ. ................. ชื่อครูผู้สอน........นางสาวนนทพร.....พิลาวุฒิ......... มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้คละชั้น สาระที่ 1 ภาษาเพื่อ การสื่อสาร ต 1.1 เข้าใจและ ตีความเรื่องที่ฟังและ อ่านจากสื่อประเภท ต่าง ๆ และสามารถ แสดงความคิดเห็น อย่างมีเหตุผล 2. อ่านออกเสียง ข้อความ นิทานและ บทกลอนสั้น ๆ ถูกต้องตามหลักการ อ่าน 3. เลือกระบุ/ ประโยค หรือ ข้อความสั้น ๆ ตรง ตามภาพ สัญลักษณ์ หรือเครื่องหมายที่ อ่าน * ข้อความ นิทานและบท กลอน * การใช้พจนานุกรม * หลักการอ่านออกเสียง เช่น - การอ่านออกเสียง พยัญชนะ ต้นคาและพยัญชนะท้ายคา - การออกเสียงเน้นหนัก - เบา ในคาและกลุ่มคา - การออกเสียงตามระดับเสียง สูง – ต่าในประโยค - การออกเสียงเชื่อมโยง (linking sound) ในข้อความ - การออกเสียงบทกลอนตาม จังหวะ * ประโยค หรือข้อความ สัญลักษณ์ เครื่องหมาย และ ความหมายเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อม อาหาร เครื่องดื่ม เวลาว่าง และนันทนาการ สุขภาพและ และสวัสดิการ การซื้อ-ขาย และลมฟ้าอากาศ 1. คาศัพท์ สานวน ประโยคที่ใช้ขอและให้ ข้อมูลเกี่ยวกับสิ่งของ บุคคล สถานที่ในโรงเรียน รวมทั้งโครงสร้างทาง ไวยากรณ์ เช่น ความรู้ คาศัพท์ (vocabulary) boy, girl, student, number 1-10 โครงสร้างไวยากรณ์ (Grammar) - Who are you? - I am a boy. / a girl. - I am a student.. How old are you? - I’m 12 years old. How many brothers/sisters do you have? What class are you in? I ‘m in Pratom 6. 2. นาเสนอข้อมูลเกี่ยวกับ สิ่งของ บุคคล สถานที่ ที่ พบเห็นในชีวิตประจาวันได้
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 12 | P a g e มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้คละชั้น ต 1.2 มีทักษะการ สื่อสารทางภาษาในการ แลกเปลี่ยนข้อมูล ข่าวสาร แสดง ความรู้สึกและความ คิดเห็นอย่างมี ประสิทธิภาพ 4. พูดเขียนเพื่อขอ และให้ข้อมูลเกี่ยวกับ ตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่อง ใกล้ตัว * คาศัพท์ สานวนภาษาและ ประโยคที่ใช้ขอและให้ข้อมูล เกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่องใกล้ตัว 3. อ่านออกเสียงตาม หลักการอ่านได้ ต 1.3 นาเสนอข้อมูล ข่าวสาร ความคิดรวบ ยอด และความเห็นใน เรื่องต่าง ๆ โดยการพูด และการเขียน 1. พูด/ เขียนให้ ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง และสิ่งแวดล้อมใกล้ ตัว * ประโยคและข้อความที่ใช้ใน การให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจาวัน เพื่อน สิ่งแวดล้อมใกล้ตัว เช่น ข้อมูล ส่วนบุคคลสิ่งต่าง ๆ สาระที่ 2 ภาษาและ วัฒนธรรม ต. 2.1 เข้าใจ ความสัมพันธ์ระหว่าง ภาษากับวัฒนธรรมของ เจ้าของภาษา และ นาไป ใช้ได้อย่าง เหมาะสมกับกาลเทศะ 3. เข้าร่วมกิจกรรม ทางภาษาและ วัฒนธรรมตามความ สนใจ * กิจกรรมทางภาษาและ วัฒนธรรมเช่น การเล่นเกม การร้องเพลง การเล่านิทาน ประกอบท่าทาง บทบาทสมมุติ สาระที่ 4 ภาษากับ ความสัมพันธ์กับ ชุมชนและโลก ต 4.1 ใช้ ภาษาต่างประเทศตาม สถานการณ์ต่าง ๆ ทั้ง ในสถานศึกษา ชุมชน และสังคม 1. ใช้ภาษาสื่อสาร ในสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน และสถานศึกษา * การใช้ภาษาสื่อสาร ใน สถานการณ์ที่เกิดขึ้นใน ห้องเรียนและสถานศึกษา
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 13 | P a g e เป้าหมายการจัดการเรียนรู้ All About Me ความรู้ คาศัพท์ (Vocabulary) Favorite Ability Free time Feeling Friend Love Dream Good child โครงสร้างไวยากรณ์ (Grammar) - Who are you? - I am a student..- How old are you? I’m 12 years old. How many brothers/sisters do you have?What class are you in? I ‘m in Pratom 6. What is your favorite ………… ? What about you? What is your favorite pet ? My favorite pet is a cat. What can you do ? I can ride a motorbike. Can you swim? Yes, I can. No, I can’t.I can ride a motorbike but I can’t cook. What do you do in your free time? I like growing the plants. Are you ……….. ? Yes, I am . / No, I am not.How do you feel? I feel happy. I feel angry. Who is your best friend?What does your best friend like to do? Who do you love? I love friends. What do you want to be when you grow up? I dream to be a teacher. What is your dream job? What do you love to do? Why? I want to be a teacher. I get up early. I go to school early. ภาระงาน / ชิ้นงาน - การเขียนคาศัพท์ ประโยค - การอ่านคาศัพท์ ประโยค - การสนทนาโต้ตอบแสดง บทบาทสมมุติ - การเล่นเกม - การร้องเพลง ทักษะ / กระบวนการ - ทักษะการฟัง - ทักษะการพูด - ทักษะการอ่าน - ทักษะการเขียน - ทักษะการอ่านออกเสียง - ทักษะการปฏิบัติงาน - กระบวนการกลุ่ม - กระบวนการคิดคุณธรรม จริยธรรม / ค่านิยม - มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษ - มีความรับผิดชอบในการทางาน - มีความกล้าแสดงออก - มีความขยันและสนใจในการเรียน
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 14 | P a g e เป้าหมายแผนการจัดการเรียนรู้ ความรู้ คาศัพท์ (vocabulary) boy, girl, student, number 1-10 โครงสร้างไวยากรณ์ (Grammar) - Who are you? - I am a boy. / a girl. - I am a student..- How old are you? - I’m 12 years old. How many brothers/sisters do you have? What class are you in? I ‘m in Pratom 6. ภาระงาน / ชิ้นงาน 1. อ่านศัพท์ 2. อ่านประโยค 3. สนทนาโต้ตอบ/แสดง บทบาทสมมุติ 4. ใบงาน (Worksheet) rทักษะ / กระบวนการ 1. ทักษะการฟัง การ พูด การอ่าน การเขียน 2. กระบวนการกลุ่ม 3. กระบวนการคิด คุณธรรม จริยธรรม / ค่านิยม 1. มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษ 2. มีความรับผิดชอบในการทางาน 3. มีความกล้าแสดงออก 4. มีความขยันและสนใจในการเรียน Who Am I?
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 15 | P a g e 1. มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด มฐ. ต1.1 ตัวชี้วัด ป6/2 ป6/3 มฐ. ต1.2 ตัวชี้วัด ป6/4 มฐ. ต1.3 ตัวชี้วัด ป6/1 มฐ. ต2.1 ตัวชี้วัด ป6/3 มฐ. ต4.1 ตัวชี้วัด ป6/1 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ ความรู้ 1. ออกเสียงคาศัพท์ ประโยคและบอกความหมายได้ 2. ถาม - ตอบ เกี่ยวกับข้อมูลของตนเองได้ 3. พูดและเขียนเกี่ยวกับข้อมูลของตนเองได้ ทักษะ / กระบวนการ 1. ทักษะการฟัง การพูด การอ่าน การเขียน 2. กระบวนการกลุ่ม 3. กระบวนการคิด คุณธรรม จริยธรรม / ค่านิยม 1. มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษ 2. มีความรับผิดชอบในการทางาน 3. มีความกล้าแสดงออก 4. มีความขยันและสนใจในการเรียน 3. กิจกรรมการเรียนรู้ กิจกรรมรวมชั้น Warm up 1. ครูทักทายนักเรียน T: Good morning Students./ Good afternoon Students , How are you? 2. นักเรียนนับ 1-10 พร้อมปรบมือสลับตบขาให้เข้าจังหวะ 1-2-3 4-5-6 7 and 8 9 and 10
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 16 | P a g e กิจกรรมกลุ่ม รายบุคคล Presentation 3. ครูเสนอประโยค I am a boy และ I am a girl I am a student. . How old are you? I am twelve years old How many brothers/sisters do you have? .What class are you in? I am in Pratom 6. บนกระดาน และให้นักเรียนฝึกออกเสียง กิจกรรมกลุ่ม/เดี่ยว Practice 4. นักเรียนพูดประโยคที่เป็นข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง ตามใบความรู้ (Study sheet) 1/5 เฃ่น Who am I? I am a boy. / I am a girl. / I am a student. How old are you? I am 12 years old. How many brothers/sisters do you have? What class are you in? I am in Pratom 6. กิจกรรมจับคู่/กลุ่ม Production 6.. นักเรียน ฝึกพูดโดยใช้คาถาม ทาใบงาน (Worksheet) 1/5 Who am I A: Who are you? B: I am a boy. /a girl. I am a student. A: How old are you? B: I’m twelve years old. A: How many brothers/sisters do you have? B: I have one brother. A: What class are you in? B: I am in Pratom 6. กิจกรรมรวมชั้น Wrap up 7. เล่น Music Chair Game “ When a music “Start!.” You have to walk around the circle .When a music Stop! Everyone finds one chair. If you do not have a chair . You must say one Word or a Sentence about Who am I?. เช่น Boy. Student. I am a boy,. I am 12 years old. How old are you?. Who am I? I am in Pratom 6.
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 17 | P a g e 4. ภาระงาน// ชิ้นงาน 1. อ่านศัพท์ 2. อ่านประโยค 3. สนทนาโต้ตอบ/แสดงบทบาทสมมุติ 4. ใบงาน (Worksheet) 1/6 Who Am I? 5. แหล่งเรียนรู้ / สื่อ 1. นักเรียน 2. ใบความรู้ (Study Sheet) 1/6 Who Am I? 6. การวัดและประเมินผล วิธีวัด เครื่องมือ 1. สังเกตทักษะทางภาษา 2. สังเกตพฤติกรรม 3. ตรวจผลงาน 1. แบบประเมินทักษะทางภาษา 2. แบบประเมินพฤติกรรมนักเรียน 3. แบบประเมินผลงาน
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 18 | P a g e Study sheet Who Am I? ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 What class are you in? How old are you? How many brothers do you have? What is your name? Who are you? I am a student. I am in Pratom 6 I am 12 years old. My name is Dang I have one brother. I am a boy. I am a girl. I love my brother. boy. I am a good brother. boy.
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 19 | P a g e Worksheet Who Am I? ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 อ่านออกเสียง โยงประโยคกับภาพที่เกี่ยวข้องกับเรื่อง What is your name?. How old are you? What class are you in? Who is a teacher? How many brothers do I have? เขียนประโยคคาถามเพื่อสัมภาษณ์เธอ Name…………………………….Number…………….Pratom…….…. Hi. My name is Lisa. I am 12 years old. I have one brother. I am a good student. I am in Pratom 6.
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 20 | P a g e บันทึกหลังการสอน ผลการสอน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………...........................................................…………… ปัญหา / อุปสรรค …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… .......................................................................................................... กิจกรรมเสนอแนะเพิ่มเติม ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....... .................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................. ................................................. (ลงชื่อ) ......................................... ( นางสาวนนทพร พิลาวุฒิ ) (ครูผู้สอน) ความคิดเห็นฝ่ายวิชาการ .................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................. ........................................................ (ลงชื่อ) ........................................ ( นายสมใจ พิมพ์ภา ) (หัวหน้าฝ่ายวิชาการ) ความคิดเห็นผู้บริหาร .................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................. ........................................................ (ลงชื่อ) ........................................ ( นายดารงเดช วันนา ) (ผู้อานวยการโรงเรียน)
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 21 | P a g e หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 About Myself กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 รายวิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 About myself เวลา 10 ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง My family เวลา 2 ชั่วโมง สอนวันที่......... เดือน..................................พ.ศ. ................. ชื่อครูผู้สอน........นางสาวนนทพร.....พิลาวุฒิ......... ตารางแสดงมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สู่การจัดทาแผนการจัดการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้คละชั้น มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและ ตีความเรื่องที่ฟังและ อ่านจากสื่อประเภท ต่างๆและแสดงความ คิดเห็นอย่างมีเหตุผล มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทาง ภาษาในกาแลกเปลี่ยน ข้อมูลข่าวสาร แสดง ความรู้สึกและความ คิดเห็นอย่างมี ประสิทธิภาพ มาตรฐาน ต 4.1 ใช้ภาษาต่างประเทศ ในสถานการณ์ต่างๆทั้ง ในสถานศึกษา ชุมชน และสังคม 2. อ่านออกเสียงคา สะกดคา อ่านกลุ่มคา ประโยค ข้อความง่ายๆ และบทพูดเข้าจังหวะๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน 3. เลือก/ระบุภาพหรือ สัญลักษณ์ หรือ เครื่องหมายตรงตาม ความหมายของประโยค และข้อความสั้นๆ ที่ฟัง หรืออ่าน 4. พูด/เขียน เพื่อขอ และให้ข้อมูลเกี่ยวกับ ตนเอง เพื่อนและ ครอบครัว 1. ฟังและพูด/อ่านใน สถานการณ์ที่เกิดขึ้นใน ห้องเรียนและ สถานศึกษา - คา กลุ่มคา ประโยค ข้อความ บทพูดเข้าจังหวะ และ การสะกดคา การใช้ พจนานุกรม หลักการออก เสียงพยัญชนะต้นคา ท้ายคา การออกเสียงหนัก เบาในคา การออกเสียงสูงต่าในประโยค - กลุ่มคา ประโยคเดี่ยว สัญลักษณ์ เครื่องหมายและ ความหมายเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว - คาศัพท์สานวนภาษาและ ประโยคที่ใช้ขอและให้ข้อมูล เกี่ยวกับตนเอง สิ่งใกล้ตัว เพื่อน และครอบครัว - การใช้ภาษาในการฟังและ พูด/อ่านในสถานการณ์ที่ เกิดขึ้นในห้องเรียนและ สถานศึกษา Vocabulary : grandfather, grandmother parent, grandparent Grammar : Present Simple Tense Sentences : Father : This is my parent. Mother : This is my parent. This is my brother. This is my sister. Grandfather :This is my grandparent. Grandmother :This is my grandparent. Who is your father ? What does your father do? How old is your father?
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 22 | P a g e Family เป้าหมายการจัดการเรียนรู้ ความรู้ คาศัพท์ (Vocabulary) เกี่ยวกับ Family, Age, Career, Pets, House, Activity, Birthday โครงสร้างไวยากรณ์ (Grammar) - This is my mother. - Who is she? - I go to the fair. - She is thirty years old. - He is a postman. - I have a rabbit. - I water the plant. - Happy birthday grandmother. ทักษะ / กระบวนการ - ทักษะการฟัง - ทักษะการพูด - ทักษะการอ่าน - ทักษะการเขียน - ทักษะการออกเสียง - ทักษะการวาดภาพ - ทักษะการปฏิบัติงาน ภาระงาน / ชิ้นงาน - การเขียนคาศัพท์, กลุ่มคา, ประโยค - การอ่านคาศัพท์, ประโยค - วาดภาพครอบครัว, ทาแผนผังครอบครัว, วาดภาพบ้าน, สัตว์เลี้ยง, กิจกรรมในครอบครัว, ทาบัตรอวยพรวันเกิด คุณธรรม จริยธรรม / ค่านิยม - มีความกล้าแสดงออก- ความมั่นใจในตนเอง - มีความขยันใฝ่รู้ใฝ่เรียน- ความรับผิดชอบ - มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษ
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 23 | P a g e My Family เป้าหมายแผนการจัดการเรียนรู้ 1. มาตรฐานการเรียนรู้ และ ตัวชี้วัด มฐ. ต 1.1 ตัวชี้วัด ป.6/2, ป.6/3 มฐ. ต 1.2 ตัวชี้วัด ป.6/4 มฐ. ต 4.1 ตัวชี้วัด ป.6/1 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ ความรู้ 1. ออกเสียงคาศัพท์และประโยคได้ถูกต้อง 2. อ่านและเขียนคาศัพท์และประโยคได้ถูกต้อง 3. พูดประโยคแนะนาครอบครัวได้ ความรู้ คาศัพท์ (Vocabulary) parent, grandparent โครงสร้างประโยค(Grammar) Who is this? This is my grandparent. ภาระงาน / ชิ้นงาน - วาดภาพบุคคลในครอบครัว พร้อมอ่านเขียน คาศัพท์ - จับคู่คาศัพท์กับภาพ - เขียนประโยค ทักษะ / กระบวนการ - ฟัง คาศัพท์ ประโยค ข้อความ - พูดถาม-ตอบและให้ข้อมูลได้ - อ่านคา ประโยคได้ - เขียน สะกด คาศัพท์ ประโยค เกี่ยวกับบุคคล ภายในครอบครัวได้ คุณธรรม จริยธรรม / ค่านิยม - มีความขยันและสนใจในการเรียน - มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษ
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 24 | P a g e ทักษะ/กระบวนการ 1. ฟัง คาศัพท์ ประโยค ข้อความ 2. พูดถาม-ตอบและให้ข้อมูลได้ 3. อ่านคา ประโยคได้ 4. เขียน สะกด คาศัพท์ ประโยค เกี่ยวกับบุคคล ภายในครอบครัวได้ คุณธรรม จริยธรรม /ค่านิยม 1. มีความขยันและสนใจในการเรียน 2. มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษ 3. กิจกรรมการเรียนรู้ กิจกรรมรวมชั้น Warm up 1. ครูและนักเรียนร่วมสนทนาเกี่ยวกับสมาชิกในครอบครัวของตนเอง Presentation 2. ครูนาเสนอภาพครอบครัวหนึ่ง ตามใบความรู้ (Study sheet 1 ) โดยมีสมาชิกในครอบครัว father, mother, grandfather, grandmother, brother, sister, me และแนะนาสมาชิกในครอบครัวด้วยประโยค This is my father / mother / grandfather / grandmother / brother / sister /. This is me. 3. นาเสนอภาพ พ่อกับแม่ คาศัพท์ parent ภาพตากับยาย grandparent โดยออกเสียงคาศัพท์ และ สะกด คา กิจกรรมเดี่ยว Practice 4. นักเรียน ฝึกพูดประโยค This is my father. This is my mother. This is my brother. This is my sister. This is my parent. This is my grandparent. This is me. แนะนาสมาชิกในครอบครัว และอ่านสะกดคา parent : p-a-r-e-n-t grandparent : g-r-a-n-d-p-a-r-e-n-t 5. ให้นักเรียนเล่นเกมจับคู่บัตรคาศัพท์กับบัตรภาพ นาบัตรภาพ และบัตรคาศัพท์มาเรียงคว่าลงบนโต๊ะ นักเรียน เปิดบัตรภาพ และบัตรคาศัพท์ บนโต๊ะอย่างละ 1 ภาพถ้าได้บัตรภาพตรงกับบัตรคาศัพท์ เช่น ภาพแม่ ตรงกับคาว่า mother ให้นักเรียนผู้นั้นพูดคาศัพท์ mother และพูดประโยคว่า This is my mother. แล้วเก็บภาพนั้นไว้ ถ้าเปิดแล้วไม่ ถูกต้องให้คว่าภาพนั้นอย่างเดิม ผู้เล่นคนต่อไปเป็นผู้เล่น ทาเช่นนี้จนครบทุกคน และหมดบัตรภาพ บัตรคา ผู้ที่เปิดบัตร ภาพ กับบัตรคาศัพท์ได้ตรงกัน พูดคาศัพท์และอ่านประโยคได้ถูกต้องมากที่สุดเป็นฝ่ายชนะ ทากิจกรรมใบงานที่ 1 และใบ งานที่ 2 กิจกรรมกลุ่ม Production 6. แบ่งกลุ่มนักเรียนนาเสนอการพูดประโยคแนะนาสมาชิกในครอบครัว This is my parent. This is my grandparent. This is my brother. This is my sister. This is me.
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 25 | P a g e กิจกรรมเดี่ยว Wrap up 7. นักเรียนวาดภาพบุคคลต่างๆในครอบครัวของนักเรียนเอง พร้อมทั้งเขียนคาศัพท์ ให้ตรงกับภาพ และทาใบงาน Worksheet 3 เขียนคาศัพท์พิมพ์เล็กและพิมพ์ใหญ่(ถ้าไม่เสร็จให้ทาเป็นการบ้าน) 4. ภาระงาน/ชิ้นงาน 1. วาดภาพบุคคลในครอบครัว พร้อมอ่านเขียน คาศัพท์ 2. จับคู่คาศัพท์กับภาพ 3. เขียนประโยค 5. แหล่งเรียนรู้ / สื่อ 1. บัตรภาพ 2. ใบความรู้ Study sheet 1 My Family 3. ใบงาน Worksheet 1 โยงภาพกับคาศัพท์ 4. ใบงาน Worksheet 2 เติมคาศัพท์ในประโยค 5. แผนภูมิเพลง Happy Family 6. การวัดและประเมินผล วิธีวัด เครื่องมือ 1. สังเกตทักษะการฟัง/พูด/การอ่าน 2. สังเกตพฤติกรรมความขยันสนใจในการเรียน และเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษ 3. ตรวจผลงานการวาดภาพครอบครัว 4. ตรวจผลงานการเขียน 1. แบบประเมินทักษะทางภาษา 2. แบบประเมินพฤติกรรมนักเรียน 3. แบบบันทึกการประเมินชิ้นงาน 4. แบบประเมินทักษะทางภาษา
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 26 | P a g e Song หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 About myself แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 My Family ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 Happy Family (ทานอง Are you sleeping) Mother, Father, Brother, Sister Dog and Cat, Fish and Bird, We are together in my house, in my house.
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 27 | P a g e Study Sheet 1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 About myself แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 My Family ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 Me Mother Grandmother Father Sister Brother Grandfather
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 28 | P a g e Worksheet 1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 About myself แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 My Family ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เขียนคาศัพท์ และโยงคาศัพท์ให้ตรงกับภาพ 1. (A) grandparent _________________ 2. (B) brother ______________________ 3. (C) parent _________________ 4. (D) sister __________________ 5. (E) me _________________ 6. (F) grandparent _________________ 7. (G) parent _________________ Name……………………………..Number……..Class .............
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 29 | P a g e Worksheet 2 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 About myself แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 My Family ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เขียนคาในประโยคให้สอดคล้องกับภาพ This is my parent. This is my …………………… This is …………………….. This is ..…………………… This ..………………………. This …………………………. Name……………………………..Number……..Class .............
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 30 | P a g e บันทึกหลังการสอน ผลการสอน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………...........................................................…………… ปัญหา / อุปสรรค …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… .......................................................................................................... กิจกรรมเสนอแนะเพิ่มเติม ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....... .................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................. ................................................. (ลงชื่อ) ......................................... ( นางสาวนนทพร พิลาวุฒิ ) (ครูผู้สอน) ความคิดเห็นฝ่ายวิชาการ .................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................. ........................................................ (ลงชื่อ) ........................................ ( นายสมใจ พิมพ์ภา ) (หัวหน้าฝ่ายวิชาการ) ความคิดเห็นผู้บริหาร .................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................. ........................................................ (ลงชื่อ) ........................................ ( นายดารงเดช วันนา ) (ผู้อานวยการโรงเรียน)
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 31 | P a g e หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 About Myself กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 รายวิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 About myself เวลา 10 ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง My friends เวลา 2 ชั่วโมง สอนวันที่......... เดือน..................................พ.ศ. ................. ชื่อครูผู้สอน........นางสาวนนทพร.....พิลาวุฒิ......... มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้คละชั้น สาระที่ 1 ภาษาเพื่อ การสื่อสาร ต 1.1 เข้าใจและตีความ เรื่องที่ฟังและอ่านจาก สื่อประเภทต่าง ๆ และ สามารถแสดงความ คิดเห็นอย่างมีเหตุผล 2. อ่านออกเสียง ข้อความ นิทานและ บทกลอนสั้น ๆ ถูกต้องตามหลักการ อ่าน 3. เลือกระบุ/ประโยค หรือข้อความสั้น ๆ ตรงตามภาพ สัญลักษณ์หรือ เครื่องหมายที่อ่าน * ข้อความ นิทานและบทกลอน * การใช้พจนานุกรม * หลักการอ่านออกเสียง เช่น - การอ่านออกเสียง พยัญชนะ ต้นคาและพยัญชนะท้ายคา - การออกเสียงเน้นหนัก - เบาใน คาและกลุ่มคา - การออกเสียงตามระดับเสียง สูง – ต่าในประโยค - การออกเสียงเชื่อมโยง (linking sound) ในข้อความ - การออกเสียงบทกลอนตาม จังหวะ * ประโยค หรือข้อความ สัญลักษณ์ เครื่องหมาย และ ความหมายเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อม อาหาร เครื่องดื่ม เวลาว่าง และ นันทนาการสุขภาพและ และ สวัสดิการ การซื้อ-ขาย และลมฟ้าอากาศ 1. คาศัพท์ สานวน ประโยคที่ใช้ขอและให้ ข้อมูลเกี่ยวกับสิ่งของ บุคคล สถานที่ในโรงเรียน รวมทั้งโครงสร้างทาง ไวยากรณ์ เช่น ความรู้ คาศัพท์ (Vocabulary) Sometime always both since mate โครงสร้างไวยากรณ์ (Grammar) Who is your best friend? What does your best friend like to do? 2. นาเสนอข้อมูลเกี่ยวกับ สิ่งของ บุคคล สถานที่ ที่ พบเห็นในชีวิตประจาวันได้ 3. อ่านออกเสียงตาม หลักการอ่านได้
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 32 | P a g e มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้คละชั้น ต 1.2 มีทักษะการ สื่อสารทางภาษาในการ แลกเปลี่ยนข้อมูล ข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความคิดเห็นอย่างมี ประสิทธิภาพ 4. พูดเขียนเพื่อขอ และให้ข้อมูลเกี่ยวกับ ตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่อง ใกล้ตัว * คาศัพท์ สานวนภาษาและ ประโยคที่ใช้ขอและให้ข้อมูล เกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่องใกล้ตัว ต 1.3 นาเสนอข้อมูล ข่าวสาร ความคิดรวบ ยอด และความเห็นใน เรื่องต่าง ๆ โดยการพูด และการเขียน 1. พูด/ เขียนให้ข้อมูล เกี่ยวกับตนเองและ สิ่งแวดล้อมใกล้ตัว * ประโยคและข้อความที่ใช้ใน การให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจาวัน เพื่อน สิ่งแวดล้อมใกล้ตัว เช่น ข้อมูล ส่วนบุคคลสิ่งต่าง ๆ สาระที่ 2 ภาษาและ วัฒนธรรม ต. 2.1 เข้าใจ ความสัมพันธ์ระหว่าง ภาษากับวัฒนธรรมของ เจ้าของภาษา และนาไป ใช้ได้อย่างเหมาะสมกับ กาลเทศะ 3. เข้าร่วมกิจกรรม ทางภาษาและ วัฒนธรรมตามความ สนใจ * กิจกรรมทางภาษาและ วัฒนธรรมเช่น การเล่นเกม การร้องเพลง การเล่านิทาน ประกอบท่าทาง บทบาทสมมุติ สาระที่ 4 ภาษากับ ความสัมพันธ์กับ ชุมชนและโลก ต 4.1 ใช้ ภาษาต่างประเทศตาม สถานการณ์ต่าง ๆ ทั้ง ในสถานศึกษา ชุมชน และสังคม 1. ใช้ภาษาสื่อสารใน สถานการณ์ต่าง ๆ ที่ เกิดขึ้นในห้องเรียน และสถานศึกษา * การใช้ภาษาสื่อสาร ใน สถานการณ์ที่เกิดขึ้นใน ห้องเรียนและสถานศึกษา
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 33 | P a g e เป้าหมายแผนการจัดการเรียนรู้ ความรู้ คาศัพท์ (Vocabulary) Sometime always both since mate โครงสร้างไวยากรณ์ (Grammar) Who is your best friend? What does your best friend like to do? ภาระงาน / ชิ้นงาน 1. อ่านศัพท์ 2. อ่านประโยค 3. สนทนาโต้ตอบ/แสดง บทบาทสมมุติ 4. เกม/เพลง 5. ใบงาน (Worksheet) ทักษะ / กระบวนการ 1. ทักษะการฟัง การพูด การอ่าน การเขียน 2. กระบวนการกลุ่ม 3. กระบวนการคิด คุณธรรม จริยธรรม / ค่านิยม 1. มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษ 2. มีความรับผิดชอบในการทางาน 3. มีความกล้าแสดงออก 4. มีความขยันและสนใจในการเรียน 1. มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด มฐ. ต1.1 ตัวชี้วัด ป6/2 ป6/3 มฐ. ต1.2 ตัวชี้วัด ป6/4 มฐ. ต1.3 ตัวชี้วัด ป6/1 มฐ. ต2.1 ตัวชี้วัด ป6/3 มฐ. ต4.1 ตัวชี้วัด ป6/1 My Friend
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 34 | P a g e 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ ความรู้ 1. ออกเสียงคาศัพท์ ประโยคและบอกความหมายได้ 2. ถาม - ตอบ เกี่ยวกับเพื่อนที่รักได้ 3. พูดและเขียนเกี่ยวกับเพื่อนที่รักได้ ทักษะ / กระบวนการ 1. ทักษะการฟัง การพูด การอ่าน การเขียน 2. กระบวนการกลุ่ม 3. กระบวนการคิด คุณธรรม จริยธรรม / ค่านิยม 1. มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษ 2. มีความรับผิดชอบในการทางาน 3. มีความกล้าแสดงออก 4. มีความขยันและสนใจในการเรียน 3. กิจกรรมการเรียนรู้ กิจกรรมรวมชั้น Warm up 1. ร้องเพลง We are friends อธิบายความหมายของเพลง นักเรียนร้องตามครั้งละ 1 ประโยคพร้อมทั้งแสดง ท่าทางประกอบเพลง เพลง We are friends (ทานองเพลง This old man) We’re girls. We’ re boys. We play with all our toys. I love you and you love me. We’re friends. We’re happy. กิจกรรมรวมชั้น Presentation 2. ครูนาสนทนาด้วยประโยค Do have a best friend? Who is your best friend? How well do you know your best friend? What does your best friend like to do? How many years did you know each other? Tell me more about your best friend.
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 35 | P a g e กิจกรรมคู่ Practice 3. นักเรียนอ่านเรื่อง My best friend ในใบความรู้ (Study Sheet) 1/6 My Friend ช่วยกันแปล กิจกรรมเดี่ยว/กลุ่ม Production 4. นักเรียนทากิจกรรมตามใบงาน (Worksheet) 1/6 My friend กิจกรรมรวมชั้น/กลุ่ม Wrap up 5. นักเรียนแสดงภาพ My best friend และบอกสิ่ง best friend ชอบที่สุด 1 อย่าง เช่น My best friend like swimming. My best friend like playing with her pet. 4. ภาระงาน / ชิ้นงาน 1. อ่านศัพท์ 2. อ่านประโยค 3. สนทนาโต้ตอบ/แสดงบทบาทสมมุติ 4. เกม/เพลง 5. ใบงาน (Worksheet) 1/6 My Friend 5. แหล่งเรียนรู้ / สื่อ 1. เพลง 2. ใบความรู้ (Study Sheet) 1/6 My Friend 3. ใบงาน (Worksheet) 1/6 My Friend 6. การวัดและประเมินผล วิธีวัด เครื่องมือ 1. สังเกตทักษะทางภาษา 2. สังเกตพฤติกรรม 3. ตรวจผลงาน 1. แบบประเมินทักษะทางภาษา 2. แบบประเมินพฤติกรรมนักเรียน 3. แบบประเมินผลงาน
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 36 | P a g e Study Sheet 1/6 My Friend ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 My best friend is one of my schoolmates. Her name is Mala. We have known each other since we were 6 years old. She and I are always talking or laughing together. We both enjoy reading, music and singing. Sometimes I go with her and her family to catch fish in the big sea. We make the necklace from shells which we find on the beach. It's always fun to be with her. We can always help each other if we get a difficult homework. Do you have a best friend? Yes, I have. My best friend is …. My best friend like ….
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 37 | P a g e Worksheet 1/6 My Friend ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 Draw and write about My Best Friend Name…………………………….…..Number……….…Pratom …….
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 38 | P a g e บันทึกหลังการสอน ผลการสอน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………...........................................................…………… ปัญหา / อุปสรรค …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… .......................................................................................................... กิจกรรมเสนอแนะเพิ่มเติม ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....... .................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................. ................................................. (ลงชื่อ) ......................................... ( นางสาวนนทพร พิลาวุฒิ ) (ครูผู้สอน) ความคิดเห็นฝ่ายวิชาการ .................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................. ........................................................ (ลงชื่อ) ........................................ ( นายสมใจ พิมพ์ภา ) (หัวหน้าฝ่ายวิชาการ) ความคิดเห็นผู้บริหาร .................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................. ........................................................ (ลงชื่อ) ........................................ ( นายดารงเดช วันนา ) (ผู้อานวยการโรงเรียน)
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 39 | P a g e หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 About Myself กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ระดับชั้นประถมศึกษา รายวิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 About myself เวลา 10 ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง My school เวลา 2 ชั่วโมง สอนวันที่......... เดือน..................................พ.ศ. ................. ชื่อครูผู้สอน........นางสาวนนทพร.....พิลาวุฒิ......... มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้คละชั้น สาระที่ 1 ภาษาเพื่อ การสื่อสาร ต 1.1 เข้าใจและ สามารถตีความเรื่องที่ ฟังและอ่านจากสื่อ ประเภทต่าง ๆ และ สามารถแสดงความ คิดเห็นอย่างมีเหตุผล 2. อ่านออกเสียง ข้อความ นิทานและ บทกลอนสั้น ๆ ถูกต้องตามหลักการ อ่าน 4. บอกใจความ สาคัญแลตอบคาถาม จากากการฟังและ อ่านบทสนทนา นิทานง่าย ๆ และเรื่อง เล่า * ข้อความ นิทานและบท กลอน * การใช้พจนานุกรม * หลักการอ่านออกเสียง เช่น - การอ่านออกเสียง พยัญชนะต้นคาและ พยัญชนะท้ายคา - การออกเสียงเน้นหนัก - เบาในคาและกลุ่มคา - การออกเสียงตามระดับ เสียงสูง – ต่าในประโยค - การออกเสียงเชื่อมโยง (linking sound) ในข้อความ - การออกเสียงบทกลอนตาม จังหวะ * ประโยค บทสนทนา นิทาน หรือเรื่องเล่าคาถามเกี่ยวกับ ใจความสาคัญของเรื่อง เช่น ใคร ทาอะไร ที่ไหน เมื่อไร อย่างไร ทาไม 1. คาศัพท์ สานวน ประโยค ที่ใช้ขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับ สิ่งของ บุคคล สถานที่ใน โรงเรียน รวมทั้งโครงสร้าง ทางไวยากรณ์ เช่น คาศัพท์ (Vocabulary) nice, lively, environment โครงสร้างไวยากรณ์ (Grammar) How do we make our school lively/nice? We plant flowers./ We clean together. / We put rubbish in the bin./We are save environment. My School is lively / nice. 2. นาเสนอข้อมูลเกี่ยวกับ สิ่งของ บุคคล สถานที่ ที่พบ เห็นในชีวิตประจาวันได้ 3. อ่านออกเสียงตาม หลักการอ่านได้
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 40 | P a g e มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้คละชั้น ต 1.2 มีทักษะการ สื่อสารทางภาษาในการ แลกเปลี่ยนข้อมูล ข่าวสาร แสดง ความรู้สึกและความ คิดเห็นอย่างมี ประสิทธิภาพ 4. พูดเขียนเพื่อขอ และให้ข้อมูลเกี่ยวกับ ตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่อง ใกล้ตัว * คาศัพท์ สานวนภาษาและ ประโยคที่ใช้ขอและให้ข้อมูล เกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่องใกล้ตัว สาระที่ 2 ภาษาและ วัฒนธรรม ต. 2.1 เข้าใจ ความสัมพันธ์ระหว่าง ภาษากับวัฒนธรรมของ เจ้าของภาษา และ นาไป ใช้ได้อย่าง เหมาะสมกับกาลเทศะ 3. เข้าร่วมกิจกรรม ทางภาษาและ วัฒนธรรมตามความ สนใจ * กิจกรรมทางภาษาและ วัฒนธรรมเช่น การเล่นเกม การร้องเพลง การเล่านิทาน ประกอบท่าทาง บทบาท สมมุติ สาระที่ 4 ภาษากับ ความสัมพันธ์กับ ชุมชนและโลก ต 4.1 ใช้ ภาษาต่างประเทศตาม สถานการณ์ต่าง ๆ ทั้ง ในสถานศึกษา ชุมชน และสังคม 1. ใช้ภาษาสื่อสารใน สถานการณ์ต่าง ๆ ที่ เกิดขึ้นในห้องเรียน และสถานศึกษา * การใช้ภาษาสื่อสาร ใน สถานการณ์ที่เกิดขึ้นใน ห้องเรียนและสถานศึกษา
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 41 | P a g e เป้าหมายการจัดการเรียนรู้ School ความรู้ คาศัพท์ (Vocabulary) My School Places In My School My Schoolbag My Classroom My Teacher Subjects In English Class English Camp Good Students โครงสร้างไวยากรณ์ (Grammar) How do we make our school lively/nice? We plant flowers Where do you play football? At the playground. What do you do in the canteen? I eat food. Have you got………? Yes, I have./ No, I have not.(haven’t) Can I borrow your ………..?Yes. Here you are. Thank you. How do you feel about your classroom What subject do you like? I like Math. Why do you like EnglishWhat do you do in English class? I read English book and use dictionary.Do you like English class? Yes, I do. Are you happy in camping at school? Yes/No. What do you feel about camping at school? I am fun/happy/exciting. Who read books everyday ?How is the good student? ภาระงาน / ชิ้นงาน - การเขียนคาศัพท์ ประโยค - การอ่านคาศัพท์ ประโยค - การสนทนาโต้ตอบแสดง บทบาทสมมุติ - การเล่นเกม - การร้องเพลง ทักษะ / กระบวนการ - ทักษะการฟัง - ทักษะการพูด - ทักษะการอ่าน - ทักษะการเขียน - ทักษะการอ่านออกเสียง - ทักษะการปฏิบัติงาน - กระบวนการกลุ่ม - กระบวนการคิดคุณธรรม จริยธรรม / ค่านิยม - มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษ - มีความรับผิดชอบในการทางาน - มีความกล้าแสดงออก - มีความขยันและสนใจในการเรียน
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 42 | P a g e เป้าหมายแผนการจัดการเรียนรู้ My School 1. มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด มฐ. ต1.1 ตัวชี้วัด ป6/2 ป6/4 มฐ. ต1.2 ตัวชี้วัด ป6/4 มฐ. ต2.1 ตัวชี้วัด ป6/3 มฐ. ต4.1 ตัวชี้วัด ป6/1 ความรู้ คาศัพท์ (Vocabulary) nice, lively, environment โครงสร้างไวยากรณ์(Grammar) How do we make our school lively/nice? We plant flowers./ We clean together. / We put rubbish in the bin./We are save environment. My School is lively / nice. ทักษะ / กระบวนการ 1. ทักษะการฟัง การพูด การอ่าน การเขียน 2. กระบวนการกลุ่ม 3. กระบวนการคิด คุณธรรม จริยธรรม / ค่านิยม 1. มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษ 2. มีความรับผิดชอบในการทางาน 3. มีความกล้าแสดงออก 4. มีความขยันและสนใจในการเรียน ภาระงาน / ชิ้นงาน 1. อ่านศัพท์ 2. อ่านประโยค 3. สนทนาโต้ตอบ 4. ใบงาน 5. เพลง
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 43 | P a g e 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ ความรู้ 1. การออกเสียงคาศัพท์และประโยค 2. การอ่านและเขียนคาศัพท์และประโยค 3. การพูดและการเขียนข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและโรงเรียน ทักษะกระบวนการ 1. ทักษะการฟัง การพูด การอ่าน การเขียน 2. กระบวนการกลุ่ม 3. กระบวนการคิด คุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม 1. มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษ 2. มีความรับผิดชอบในการทางาน 3. มีความกล้าแสดงออก 4. มีความขยันและสนใจในการเรียน 3. กิจกรรมการเรียนรู้ กิจกรรมรวมชั้น Warm up 1. นักเรียนร้องเพลง My School is lively.ตามใบความรู้ (Study Sheet) 1/6 My School กิจกรรมรวมชั้น/กลุ่ม Presentation 2. ครูนาเสนอคาศัพท์ nice, lively, environment โดยครูอ่านให้ฟังแล้วนักเรียนอ่านตามและศึกษา ความหมายจากใบความรู้ (Study Sheet) 1/6 My School 3. ครูนาเสนอประโยค A : How do we make our school lively/nice? B : We plant flowers./ We clean together./ We put rubbish in the bin./ We are save environment. – My School is lively / nice. กิจกรรมรวมชั้น/คู่,กลุ่ม Practice 4. นักเรียนฝึกอ่านและออกเสียงคาศัพท์ nice, lively, environment 5. นักเรียนฝึกออกเสียงประโยค และสลับบทบาทกัน S1 : How do we make our school lively/nice? S2 : -We plant flowers. - We clean together.
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 44 | P a g e - We put rubbish in the bin. - My School is lively / nice. 6. นักเรียนฝึกสนทนาถามตอบ และสลับบทบาทกัน กิจกรรมเดี่ยว/คู่/กลุ่ม Production 7. ตัวแทนนักเรียนออกมาสนทนาหน้าชั้นเรียน 8. ทาใบกิจกรรมที่ (Worksheet) 1/6 และ 2/6 My School กิจกรรมรวมชั้น Wrap up 9. นักเรียนแข่งขันร้องเพลง My school is lively. 4. ภาระงาน / ชิ้นงาน 1. ใบงาน (Worksheet) 1/6 My School 2. ใบงาน (Worksheet) 2/6 My School 5. แหล่งเรียนรู้ / สื่อ 1. เพลง 2. ใบความรู้ (Study Sheet) 1/6 My School 3. ใบงาน (Worksheet) 1/6และ 2/6 My School 6. การวัดและประเมินผล วิธีวัด เครื่องมือ 1. สังเกตทักษะทางภาษา 2. สังเกตพฤติกรรม 3. ตรวจผลงาน 1. แบบประเมินทักษะทางภาษา 2. แบบประเมินพฤติกรรมนักเรียน 3. แบบประเมินผลงาน
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 45 | P a g e Study Sheet My School ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 Read and sing.อ่านและร้องเพลง My school is lively Song ทานอง โรงเรียนน่าอยู่ My school is lively. Every teacher is kind . Students are active. I love, I love My school. I love, I love My school. Read and spell. ฝึกอ่าน และ สะกดคา nice lively environment Conversation. ฝึกสนทนา We plant flowers. How do we make our school lively?
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 46 | P a g e Worksheet 1/6 My School ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 Read and talk. อ่านและฝึกสนทนา T1: How do we make our school lively? S2 : We plant flowers. We clean together. We put rubbish in the bin. We are save environment. Name …………………………………………..Number.......…… Pratom……. Lively school plant flowers clean together put rubbish in the bin save environment
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 47 | P a g e Worksheet My School ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 Read and fill the words in the blank. อ่านและเติมคาในช่องว่าง ให้เหมาะสม My school is lively. We __________ ______________. We _________ _______________. We ______ ________ ___ ____ _______. My School has ________ ___________________. Name ……………………………….………………Number......... Pratom …….. Lively school plant flowers clean together put rubbish in the bin good environment
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 48 | P a g e บันทึกหลังการสอน ผลการสอน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………...........................................................…………… ปัญหา / อุปสรรค …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… .......................................................................................................... กิจกรรมเสนอแนะเพิ่มเติม ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....... .................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................. ................................................. (ลงชื่อ) ......................................... ( นางสาวนนทพร พิลาวุฒิ ) (ครูผู้สอน) ความคิดเห็นฝ่ายวิชาการ .................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................. ........................................................ (ลงชื่อ) ........................................ ( นายสมใจ พิมพ์ภา ) (หัวหน้าฝ่ายวิชาการ) ความคิดเห็นผู้บริหาร .................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................. ........................................................ (ลงชื่อ) ........................................ ( นายดารงเดช วันนา ) (ผู้อานวยการโรงเรียน)
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 49 | P a g e หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 About myself กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ระดับชั้นประถมศึกษา รายวิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 About myself เวลา 10 ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6 เรื่อง Places in my school เวลา 2 ชั่วโมง สอนวันที่......... เดือน..................................พ.ศ. ................. ชื่อครูผู้สอน........นางสาวนนทพร.....พิลาวุฒิ......... มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้คละชั้น สาระที่ 1 ภาษาเพื่อ การสื่อสาร ต 1.1 เข้าใจและ สามารถตีความเรื่องที่ ฟังและอ่านจากสื่อ ประเภทต่าง ๆ และ สามารถแสดงความ คิดเห็นอย่างมีเหตุผล 2. อ่านออกเสียง ข้อความ นิทานและ บทกลอนสั้น ๆ ถูกต้องตามหลักการ อ่าน 4. บอกใจความ สาคัญแลตอบคาถาม จากากการฟังและ อ่านบทสนทนา นิทานง่าย ๆ และเรื่อง เล่า * ข้อความ นิทานและบทกลอน * การใช้พจนานุกรม * หลักการอ่านออกเสียง เช่น - การอ่านออกเสียง พยัญชนะ ต้นคาและพยัญชนะท้ายคา - การออกเสียงเน้นหนัก - เบา ในคาและกลุ่มคา - การออกเสียงตามระดับเสียง สูง – ต่าในประโยค - การออกเสียงเชื่อมโยง (linking sound) ในข้อความ - การออกเสียงบทกลอนตาม จังหวะ * ประโยค บทสนทนา นิทาน หรือเรื่องเล่าคาถามเกี่ยวกับ ใจความสาคัญของเรื่อง เช่น ใคร ทาอะไร ที่ไหน เมื่อไร อย่างไร ทาไม 1. คาศัพท์ สานวน ประโยคที่ใช้ขอและให้ ข้อมูลเกี่ยวกับสิ่งของ บุคคล สถานที่ในโรงเรียน รวมทั้งโครงสร้างทาง ไวยากรณ์ เช่น คาศัพท์ (vocabulary) classroom, toilet, library, playground, computer room play, eat, read โครงสร้างไวยากรณ์ (Grammar) Where do you play football? At the playground. What do you do in the canteen? I eat food. 2. นาเสนอข้อมูลเกี่ยวกับ สิ่งของ บุคคล สถานที่ ที่พบ เห็นในชีวิตประจาวันได้ 3. อ่านออกเสียงตาม หลักการอ่านได้
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 50 | P a g e มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้คละชั้น ต 1.2 มีทักษะการ สื่อสารทางภาษาในการ แลกเปลี่ยนข้อมูล ข่าวสาร แสดง ความรู้สึกและความ คิดเห็นอย่างมี ประสิทธิภาพ 4. พูดเขียนเพื่อขอ และให้ข้อมูลเกี่ยวกับ ตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่อง ใกล้ตัว * คาศัพท์ สานวนภาษาและ ประโยคที่ใช้ขอและให้ข้อมูล เกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่องใกล้ตัว สาระที่ 2 ภาษาและ วัฒนธรรม ต. 2.1 เข้าใจ ความสัมพันธ์ระหว่าง ภาษากับวัฒนธรรมของ เจ้าของภาษา และ นาไป ใช้ได้อย่าง เหมาะสมกับกาลเทศะ 3. เข้าร่วมกิจกรรม ทางภาษาและ วัฒนธรรมตามความ สนใจ * กิจกรรมทางภาษาและ วัฒนธรรมเช่น การเล่นเกม การร้องเพลง การเล่านิทาน ประกอบท่าทาง บทบาทสมมุติ สาระที่ 4 ภาษากับ ความสัมพันธ์กับ ชุมชนและโลก ต 4.1 ใช้ ภาษาต่างประเทศตาม สถานการณ์ต่าง ๆ ทั้ง ในสถานศึกษา ชุมชน และสังคม 1. ใช้ภาษาสื่อสารใน สถานการณ์ต่าง ๆ ที่ เกิดขึ้นในห้องเรียน และสถานศึกษา * การใช้ภาษาสื่อสาร ใน สถานการณ์ที่เกิดขึ้นใน ห้องเรียนและสถานศึกษา
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 51 | P a g e เป้าหมายแผนการจัดการเรียนรู้ Places In My School 1. มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด มฐ. ต1.1 ตัวชี้วัด ป6/2 ป6/4 มฐ. ต1.2 ตัวชี้วัด ป6/4 มฐ. ต2.1 ตัวชี้วัด ป6/3 มฐ. ต4.1 ตัวชี้วัด ป6/1 ความรู้ คาศัพท์ (vocabulary) classroom, toilet, library, playground, computer room play, eat, read โครงสร้างไวยากรณ์ (Grammar) Where do you play football? At the playground. What do you do in the canteen? I eat food. ทักษะ / กระบวนการ 1. ทักษะการฟัง การพูด การอ่าน การเขียน 2. กระบวนการกลุ่ม 3. กระบวนการคิด คุณธรรม จริยธรรม / ค่านิยม 1. มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษ 2. มีความรับผิดชอบในการทางาน 3. มีความกล้าแสดงออก 4. มีความขยันและสนใจในการเรียน ภาระงาน / ชิ้นงาน 1. อ่านศัพท์ 2. อ่านประโยค 3. สนทนาโต้ตอบ 4. ใบงาน 5. เกม 6. เพลง
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 52 | P a g e 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ ความรู้ 1. ออกเสียงคาศัพท์ และประโยคและบอกความหมายได้ 2. ถาม - ตอบ เกี่ยวกับสถานที่ต่าง ๆ ในโรงเรียนได้ 3. บอกกิจกรรมที่ทาในห้องและสถานที่ต่าง ๆ ในโรงเรียนได้ 4. สามารถบอกประโยชน์และแสดงความคิดเห็นต่อสถานที่ต่าง ๆ ในโรงเรียนได้ ทักษะ / กระบวนการ 1. ทักษะการฟัง การพูด การอ่าน การเขียน 2. กระบวนการกลุ่ม 3. กระบวนการคิด คุณธรรม จริยธรรม / ค่านิยม 1. มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษ 2. มีความรับผิดชอบในการทางาน 3. มีความกล้าแสดงออก 4. มีความขยันและสนใจในการเรียน 3. กิจกรรมการเรียนรู้ กิจกรรมรวมชั้น Warm up 1. ครูเสนอเพลง Place In My School Song (ทานองเพลง Are you sleeping?นักเรียนร้องตามและ แสดงท่าทางประกอบ กิจกรรมรวมชั้น / กลุ่ม Presentation 2. ครูเสนอประโยค ให้ความหมายด้วยท่าทาง หรือสื่อ นักเรียนช่วยกันตอบคาถาม เช่น Where do you play football / study ? I play football in the field What do you do at the canteen / library/classroom? Places In My School Song Where is the canteen ? Where is the canteen ? Near the toilet. Near the toilet. Is it nice? Is it nice? Yes, it is. Yes, it is.
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 53 | P a g e Eat food. Drink water. Do activity. Read books. Study in the classroom กิจกรรมรวมชั้น/คู่,กลุ่ม Practice 3. นักเรียนฝึกสนทนาถาม-ตอบ เป็นกลุ่ม/คู่ ตามใบความรู้ (Study Sheet) 1/6 Places in My School S1 : What do you do at the canteen / library / classroom? S2 : Eat food. Drink water. Do activity. Read books. Study in the classroom S1 : Where do you play / study ? S2 : At the playground. Study in the classroom กิจกรรมเดี่ยว/คู่/กลุ่ม Production 4. นักเรียนทาใบงาน (Worksheet) 1/6 Places In My School ครูอาจประโยคว่า let’s read the story. ”Happy Hour” then Draw the picture about the story and answer the questions. กิจกรรมกลุ่ม Wrap up 5. นักเรียนเล่นเกม Touch ! Touch! ครูใช้ประโยค Let’s play a game Touch !Touch ! โดยครูเขียนคาศัพท์ canteen / toilet / classroom บนกระดานดา จากนั้นให้นักเรียนฟังคาศัพท์จากครู เช่น canteen / toilet / classroom ให้นักเรียนวิ่งไป Touch คาศัพท์สถานที่ในโรงเรียนที่ได้ยินจากคาถามให้เร็วที่สุด 4. ภาระงาน / ชิ้นงาน 1. สถานที่จริงในโรงเรียน 2. ใบความรู้ (Study Sheet) 1/6 Places In My School 3. ใบงาน (Worksheet) 1/6 Places In My School 5. แหล่งการเรียนรู้ / สื่อ 1. ใบความรู้ (Study Sheet) 1/6 Places In My School 2. ใบงาน (Worksheet) 1/6 Places In My School 3. สถานที่ในโรงเรียน 4. บุคคลในโรงเรียน 6. การวัดและประเมินผล วิธีวัด เครื่องมือ 1. สังเกตพฤติกรรม 2. ประเมินทักษะ 3. ตรวจผลงาน 1. แบบสังเกตพฤติกรรมนักเรียน 2. แบบประเมินทักษะ 3. แบบประเมินคุณภาพชิ้นงาน
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 54 | P a g e Study Sheet Places In My School ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 PLACES IN MY SCHOOL SONG (ทานองAre you sleeping?) Where is the canteen? Where is the canteen? Near the toilet. Near the toilet. Is it nice? Is it nice? Yes, it is. No, it isn’t. Places In My School toilet toilet classroom classroom computer room computer room ประโยคสนทนาถาม - ตอบ S2 : Where do you play? S1 : I play at the playground. S1 : Who read books in the library? S2 : Tony and Susan read books. S1 : How many classrooms are there in school? S2 : There are 7 classrooms.
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 55 | P a g e Worksheet Places In My School ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 Read with Friends out loud (อ่านกับเพื่อน) Happy Hour There are 54 students in happy school. Manas, Manee, Adul and Susan are jumping rope at the playground. Marry and Pinky are reading cartoon books under the big tree. วาดภาพให้สอดคล้องกับเรื่อง Happy Hour ตั้ง-ตอบคาถามโดยใช้ What Where How many Q1: How many students are there in happy school? A1: There are students Q2: What Manas, Manee, Adul and Susan are doing? A2: Manas, Manee, Adul and Susan are Q3: Where ? A3: Marry and Pinky are reading cartoon books under the big tree. Name ………………………………………Number …..……… Pratom …….
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 56 | P a g e บันทึกหลังการสอน ผลการสอน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………...........................................................…………… ปัญหา / อุปสรรค …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… .......................................................................................................... กิจกรรมเสนอแนะเพิ่มเติม ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....... .................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................. ................................................. (ลงชื่อ) ......................................... ( นางสาวนนทพร พิลาวุฒิ ) (ครูผู้สอน) ความคิดเห็นฝ่ายวิชาการ .................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................. ........................................................ (ลงชื่อ) ........................................ ( นายสมใจ พิมพ์ภา ) (หัวหน้าฝ่ายวิชาการ) ความคิดเห็นผู้บริหาร .................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................. ........................................................ (ลงชื่อ) ........................................ ( นายดารงเดช วันนา ) (ผู้อานวยการโรงเรียน)
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 57 | P a g e หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 About Myself กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ระดับชั้นประถมศึกษาปี รายวิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 About myself เวลา 10 ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7 เรื่อง My favorite เวลา 2 ชั่วโมง สอนวันที่......... เดือน..................................พ.ศ. ................. ชื่อครูผู้สอน........นางสาวนนทพร.....พิลาวุฒิ......... มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้คละชั้น สาระที่ 1 ภาษาเพื่อ การสื่อสาร ต 1.1 เข้าใจและตีความ เรื่องที่ฟังและอ่านจาก สื่อประเภทต่าง ๆ และ สามารถแสดงความ คิดเห็นอย่างมีเหตุผล 2. อ่านออกเสียง ข้อความ นิทานและ บทกลอนสั้น ๆ ถูกต้องตามหลักการ อ่าน 3. เลือกระบุ/ประโยค หรือข้อความสั้น ๆ ตรงตามภาพ สัญลักษณ์หรือ เครื่องหมายที่อ่าน * ข้อความ นิทานและบทกลอน * การใช้พจนานุกรม * หลักการอ่านออกเสียง เช่น - การอ่านออกเสียง พยัญชนะ ต้นคาและพยัญชนะท้ายคา - การออกเสียงเน้นหนัก - เบา ในคาและกลุ่มคา - การออกเสียงตามระดับเสียง สูง – ต่าในประโยค - การออกเสียงเชื่อมโยง (linking sound) ในข้อความ - การออกเสียงบทกลอนตาม จังหวะ * ประโยค หรือข้อความ สัญลักษณ์ เครื่องหมาย และ ความหมายเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อม อาหาร เครื่องดื่ม เวลาว่าง และ นันทนาการสุขภาพและ และ สวัสดิการ การซื้อ-ขาย และลมฟ้าอากาศ 1. คาศัพท์ สานวนประ โยคที่ใช้ขอและให้ข้อมูล เกี่ยวกับสิ่งของ บุคคล สถานที่ในโรงเรียน รวมทั้งโครงสร้างทาง ไวยากรณ์ ความรู้ คาศัพท์ (Vocabulary) bird, fish red, blue, pink, banana, mango, apple, volleyball, badminton, table tennis
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 58 | P a g e มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้คละชั้น ต 1.2 มีทักษะการ สื่อสารทางภาษาในการ แลกเปลี่ยนข้อมูล ข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความคิดเห็นอย่างมี ประสิทธิภาพ 4. พูดเขียนเพื่อขอ และให้ข้อมูลเกี่ยวกับ ตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่อง ใกล้ตัว * คาศัพท์ สานวนภาษาและ ประโยคที่ใช้ขอและให้ข้อมูล เกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่องใกล้ตัว โครงสร้างไวยากรณ์ (Grammar) What is your favorite? What about you? What is your favorite pet ? My favorite pet is a cat. What is your favorite color? My favorite color is blue. What is your favorite fruit ? My favorite animal is a durian.What is your favorite animal? My favorite animal is lion What is your favorite sport? My favorite sport is football. 2. นาเสนอข้อมูล เกี่ยวกับสิ่งของ บุคคล สถานที่ ที่พบเห็นใน ชีวิตประจาวันได้ 3. อ่านออกเสียงตาม หลักการอ่านได้ ต 1.3 นาเสนอข้อมูล ข่าวสาร ความคิดรวบ ยอด และความเห็นใน เรื่องต่าง ๆ โดยการพูด และการเขียน 1. พูด/ เขียนให้ข้อมูล เกี่ยวกับตนเองและ สิ่งแวดล้อมใกล้ตัว * ประโยคและข้อความที่ใช้ใน การให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจาวัน เพื่อน สิ่งแวดล้อมใกล้ตัว เช่น ข้อมูล ส่วนบุคคลสิ่งต่าง ๆ สาระที่ 2 ภาษาและ วัฒนธรรม ต. 2.1 เข้าใจ ความสัมพันธ์ระหว่าง ภาษากับวัฒนธรรมของ เจ้าของภาษา และนาไป ใช้ได้อย่างเหมาะสมกับ กาลเทศะ 3. เข้าร่วมกิจกรรม ทางภาษาและ วัฒนธรรมตามความ สนใจ * กิจกรรมทางภาษาและ วัฒนธรรมเช่น การเล่นเกม การร้องเพลง การเล่านิทาน ประกอบท่าทาง บทบาทสมมุติ สาระที่ 4 ภาษากับ ความสัมพันธ์กับ ชุมชนและโลก ต 4.1 ใช้ ภาษาต่างประเทศตาม สถานการณ์ต่าง ๆ ทั้ง ในสถานศึกษา ชุมชน และสังคม 1. ใช้ภาษาสื่อสารใน สถานการณ์ต่าง ๆ ที่ เกิดขึ้นในห้องเรียน และสถานศึกษา * การใช้ภาษาสื่อสาร ใน สถานการณ์ที่เกิดขึ้นใน ห้องเรียนและสถานศึกษา
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 59 | P a g e เป้าหมายแผนการจัดการเรียนรู้ My Favorite ความรู้ คาศัพท์ (Vocabulary) bird, fish red, blue, pink, banana, mango, apple, volleyball, badminton, table tennis โครงสร้างไวยากรณ์(Grammar) What is your favorite ………………… ? What about you? What is your favorite pet ? My favorite pet is a cat. What is your favorite color? My favorite color is blue. What is your favorite fruit ? My favorite animal is a durian. What is your favorite animal? My favorite animal is lion What is your favorite sport? My favorite sport is football. ทักษะ / กระบวนการ 1. ทักษะการฟัง การพูด การอ่าน การเขียน 2. กระบวนการกลุ่ม 3. กระบวนการคิด คุณธรรม จริยธรรม / ค่านิยม 1. มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษ 2. มีความรับผิดชอบในการทางาน 3. มีความกล้าแสดงออก 4. มีความขยันและสนใจในการเรียน ภาระงาน / ชิ้นงาน 1. อ่านศัพท์ 2. อ่านประโยค 3. สนทนาโต้ตอบ/แสดง บทบาทสมมุติ 4. เกม/เพลง 5. ใบงาน (Worksheet)
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 60 | P a g e 1. มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด มฐ. ต1.1 ตัวชี้วัด ป6/2 ป6/3 มฐ. ต1.2 ตัวชี้วัด ป6/4 มฐ. ต1.3 ตัวชี้วัด ป6/1 มฐ. ต2.1 ตัวชี้วัด ป6/3 มฐ. ต4.1 ตัวชี้วัด ป6/1 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ ความรู้ 1. ออกเสียงคาศัพท์ ประโยคและบอกความหมายได้ 2. ถาม - ตอบ เกี่ยวกับสิ่งที่ชอบ สิ่งที่โปรดได้ 3. พูดและเขียนเกี่ยวกับสิ่งที่ชอบ สิ่งที่โปรดได้ ทักษะ / กระบวนการ 1. ทักษะการฟัง การพูด การอ่าน การเขียน 2. กระบวนการกลุ่ม 3. กระบวนการคิด คุณธรรม จริยธรรม / ค่านิยม 1. มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษ 2. มีความรับผิดชอบในการทางาน 3. มีความกล้าแสดงออก 4. มีความขยันและสนใจในการเรียน 3. กิจกรรมการเรียนรู้ กิจกรรมรวมชั้น Warm up 1. เล่นเกม Who am I? เช่น I have long tail. I can climb trees and I like to eat banana. Who am I ? I am sweet and yellow color. Who am I ? โดยใช้คาทายที่หลากหลาย เช่น food, animal, fruit, sport และ color. กิจกรรมรวมชั้น /กลุ่ม Presentation 2. ครูเสนอประโยค ในการสอบถามข้อมูลส่วนตัวเกี่ยวกับ favorite T: My favorite song is Down and Up
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 61 | P a g e What about you? What is your favorite song/fruit/color? Ss: Are you sleeping Song. A : What is your favorite pet? B : My favorite pet is dog/cat/bird. A : What is your favorite color? B : My favorite color is red/pink/yellow. A : What is your favorite fruit? B : My favorite fruit is apple/banana/watermelon. A : What is your favorite animal? B : My favorite animal is hose/lion/giraffe. A : What is your favorite sport? B : My favorite sport is football/badminton/volleyball. กิจกรรมกลุ่ม กิจกรรมคู่ Practice 3. นักเรียนฝึกสนทนาและแสดงท่าทางเป็นคู่หรือเป็นกลุ่ม A : What is your favorite pet? B : My favorite pet is dog/cat/bird. A : What is your favorite color? B : My favorite color is red/pink/yellow. A : What is your favorite fruit? B : My favorite fruit is apple/banana/watermelon. A : What is your favorite animal? B : My favorite animal is hose/lion/giraffe. A : What is your favorite sport? B : My favorite sport is football/badminton/volleyball. กิจกรรมจับคู่ กิจกรรมกลุ่ม Production 4. นักเรียนแสดงบทบาทสมมุติหน้าชั้น แล้วทาใบงาน(Worksheet) 1/6 My Favorite
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 62 | P a g e กิจกรรมรวมชั้น Wrap up 5. นักเรียนนาเสนอชิ้นงาน My favorite animal, My favorite fruit, My favorite color, My favorite food. My favorite sport ภาพแมว I like a cat. My favorite animal is cat. ภาพมะม่วง I like a mango. My favorite fruit is mango. My favorite sport is golf 4. ภาระงาน// ชิ้นงาน 1. อ่านศัพท์ / อ่านประโยค 2. สนทนาโต้ตอบ/แสดงบทบาทสมมุติ 3. เกม/เพลง 4. ใบงาน (Worksheet) 1/6 My Favorite 5. แหล่งเรียนรู้ / สื่อ 1. ใบงาน (Worksheet) 1/6 My Favorite 2. ใบความรู้ (Study Sheet) 1/6 My Favorite 6. การวัดและประเมินผล วิธีวัด เครื่องมือ 1. สังเกตทักษะทางภาษา 2. สังเกตพฤติกรรม 3. ตรวจผลงาน 1. แบบประเมินทักษะทางภาษา 2. แบบประเมินพฤติกรรมนักเรียน 3. แบบประเมินผลงาน
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 63 | P a g e Study Sheet My Favorite ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 What is your favorite pet? My favorite pet is dog / cat. 1. What is your favorite color? My favorite color is red / pink. 2. What is your favorite fruit? My favorite fruit is apple / banana. 3. What is your favorite animal? My favorite animal is horse / giraffe. 4. What is your favorite sport? My favorite sport is badminton / volleyball. What is your pet favorite food? What about your pet? Hotdog Sandwich your pet favorite food?
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 64 | P a g e Worksheet My Favorite ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สนทนากับเพื่อน ทาให้ประโยคสมบรูณ์ เขียน วาดสิ่งต่าง ๆที่ชอบมากๆ เป็นภาษาอังกฤษและฝึกบทสนทนา Name …………………………… Number ………. Pratom ……… What is your favorite …………….……… ? ………………………. is my favorite …………….
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 65 | P a g e บันทึกหลังการสอน ผลการสอน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………...........................................................…………… ปัญหา / อุปสรรค …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… .......................................................................................................... กิจกรรมเสนอแนะเพิ่มเติม ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....... .................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................. ................................................. (ลงชื่อ) ......................................... ( นางสาวนนทพร พิลาวุฒิ ) (ครูผู้สอน) ความคิดเห็นฝ่ายวิชาการ .................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................. ........................................................ (ลงชื่อ) ........................................ ( นายสมใจ พิมพ์ภา ) (หัวหน้าฝ่ายวิชาการ) ความคิดเห็นผู้บริหาร .................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................. ........................................................ (ลงชื่อ) ........................................ ( นายดางเดช วันนา ) (ผู้อานวยการโรงเรียน)
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 66 | P a g e หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 About Myself กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 รายวิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 About myself เวลา 10 ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 8 เรื่อง My Pets เวลา 1 ชั่วโมง สอนวันที่......... เดือน..................................พ.ศ. ................. ชื่อครูผู้สอน........นางสาวนนทพร.....พิลาวุฒิ......... มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง และสาระการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้คละชั้น มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและ ตีความเรื่องที่ฟังและ อ่านจากสื่อประเภท ต่างๆและแสดง ความคิดเห็นอย่างมี เหตุผล 2. อ่านออกเสียง ข้อความ นิทาน และบท กลอนสั้นๆถูกต้องตาม หลักการอ่าน 3. เลือก/ระบุประโยค หรือข้อความสั้นๆ ตรง ตามภาพ สัญลักษณ์ หรือความหมายที่อ่าน 4. บอกใจความสาคัญ และตอบคาถามจาก การฟัง และอ่านบท สนทนา และนิทานง่ายๆ และเรื่องเล่า - ข้อความ นิทาน และ บทกลอน การใช้ พจนานุกรม การออกเสียง พยัญชนะต้นคา ท้ายคา การออกเสียงหนัก เบาใน คา การออกเสียงสูงต่าใน ประโยค - กลุ่มคา ประโยคผสม ข้อความ สัญลักษณ์ เครื่องหมายและ ความหมายเกี่ยวกับ ตนเอง ครอบครัว - ประโยค บทสนทนา นิทาน หรือเรื่องเล่า คาถามเกี่ยวกับใจความ สาคัญของเรื่อง เช่น ใคร ทาอะไร ที่ไหน เมื่อไร อย่างไร ทาไม Vocabulary : pet / goldfish / parrot / rabbit Grammar : Present Simple Tense Sentences : Do you have a pet? Yes, I do. / No, I don’t. What pets do you have? I have a goldfish. / parrot / rabbit
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 67 | P a g e มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการ สื่อสารทางภาษาใน การแลกเปลี่ยนข้อมูล ข่าวสาร แสดง ความรู้สึกและความ คิดเห็นอย่างมี ประสิทธิภาพ มาตรฐาน ต. 1.3 นาเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นใน เรื่องต่างๆ โดยการพูด และการเขียน มาตรฐาน ต. 3.1 ใช้ภาษาต่างประเทศ ในการเชื่อมโยงความรู้ กับกลุ่มสาระการ เรียนรู้อื่น และเป็น พื้นฐานในการพัฒนา แสวงหาความรู้ และ เปิดโลกทัศน์ของตน 4. พูด/เขียน เพื่อขอ และให้ข้อมูลเกี่ยวกับ ตนเอง เพื่อนและ ครอบครัว และเรื่อง ใกล้ตัว 1. พูด/เขียนให้ข้อมูล เกี่ยวกับตนเอง และ เรื่องใกล้ตัว 2. เขียนภาพ แผนผัง และแผนภูมิ แสดง ข้อมูลต่างๆ ตามที่ฟัง หรืออ่าน 1. ค้นคว้ารวบรวม คาศัพท์ ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่ม สาระการเรียนรู้อื่น จากแหล่งการเรียนรู้ และนาเสนอด้วยการ พูด/การเขียน - คาศัพท์สานวนภาษา และประโยคที่ใช้ขอและให้ ข้อมูล เกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัวและเรื่อง ใกล้ตัว - ประโยคและข้อความที่ ใช้ในการให้ข้อมูลเกี่ยวกับ ตนเอง กิจวัตรประจาวัน เพื่อน สิ่งแวดล้อมใกล้ตัว เช่น ข้อมูลส่วนบุคคล สิ่ง ต่างๆ จานวน ลาดับที่ - การค้นคว้า การรวบรวม และการนาเสนอคาศัพท์ที่ เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการ เรียนรู้อื่น Vocabulary : pet / goldfish / parrot / rabbit Grammar : Present Simple Tense Sentences : Do you have a pet? Yes, I do. / No, I don’t. What pets do you have? I have a goldfish. / parrot / rabbit
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 68 | P a g e Our Pets เป้าหมายแผนการจัดการเรียนรู้ 1. มาตรฐานการเรียนรู้ และ ตัวชี้วัด มฐ. ต 1.1 ตัวชี้วัด ป.6/2, ป.6/3 ป.6/4 มฐ. ต 1.2 ตัวชี้วัด ป.6/4 มฐ. ต 1.3 ตัวชี้วัด ป.6/1 มฐ. ต 3.1 ตัวชี้วัด ป.6/1 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ ความรู้ ความรู้ คาศัพท์ (Vocabulary) pet, goldfish, parrot, rabbit โครงสร้างไวยากรณ์ (Grammar) Do you have any pets? Yes, I do. What pets do you have? I have a parrot. ทักษะ / กระบวนการ 1. ทักษะการฟัง พูด 2. ทักษะการอ่าน เขียน 3. ทักษะการทาแผนที่ ความคิด ภาระงาน / ชิ้นงาน 1.จาแนกชนิดของสัตว์ โดยการทาแผนผังความคิด 2.อ่านบทสนทนา วาดภาพ 3. ค้นคว้าคาศัพท์ชื่อสัตว์ คุณธรรม จริยธรรม / ค่านิยม 1. มีความรับผิดชอบ 2. มีเจตคติที่ดีต่อการเรียน
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 69 | P a g e 1. ออกเสียงคาศัพท์ชื่อสัตว์ได้ 2. เขียนชื่อสัตว์ได้ถูกต้อง 3. จาแนกชนิดของสัตว์ได้ ทักษะ / กระบวนการ 1. ฟัง พูด ถามตอบเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยง 2. อ่าน เขียน คาศัพท์ ประโยค ตามหลักการของภาษา คุณธรรม จริยธรรม / ค่านิยม 1. มีความรับผิดชอบ 2. มีเจตคติที่ดีต่อการเรียน 3. กิจกรรมการเรียนรู้ กิจกรรมรวมชั้น Warm up 1. นักเรียนร้องเพลง I Am a Cat พร้อมกัน และทบทวนคาศัพท์ชื่อสัตว์ โดยการถาม ตอบจากบัตรภาพ What’s this? It ‘s a tiger / zebra / horse/ pig / buffalo. Presentation 2. ครูนาเสนอคาศัพท์ pet ให้นักเรียนดูภาพ แมว สุนัข นก ปลา กระต่าย แล้วให้นักเรียนช่วยกันสรุป ความหมาย คาว่า pet และถามนักเรียนด้วยประโยค T : Do you have a pet? S : Yes, I do. / No, I don’t. T : What pets do you have? S : I have a goldfish. / parrot / rabbit T : What is your favorite pets? S : My favorite pet is a parrot.. กิจกรรมจับคู่ Practice 3. นักเรียนจับคู่สนทนาถามตอบด้วยประโยค S1 : Do you have a pet? S2 : Yes, I do. / No, I don’t. S1 : What pets do you have? S2 : I have a goldfish. / parrot / rabbit S1 : What is your favorite pets? S2 : My favorite pet is a parrot.. กิจกรรมกลุ่ม Production 4. แบ่งกลุ่มนักเรียนค้นคว้าคาศัพท์ชื่อสัตว์ต่างๆ จากเอกสาร แบบเรียน และพจนานุกรม คาศัพท์ 5. ทาแผนผังความคิดเกี่ยวกับสัตว์ชนิดต่างๆ เช่น สัตว์เลี้ยง สัตว์ทะเล ใบงาน
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 70 | P a g e Worksheet 1 ทาแผนผังความคิด Pets และ ใบงาน Worksheet 2 ทาแผนผังความคิด Sea Animals กิจกรรมรวมชั้น และกิจกรรมเดี่ยว Wrap up 6. ตอบคาถามจากบัตรภาพพร้อมกัน What’s this? It ‘s a rabbit./ parrot / goldfish 7. ให้นักเรียนทาใบงาน Worksheet 3 อ่านบทสนทนา และวาดภาพ เป็นรายบุคคล 4. ภาระงาน/ชิ้นงาน 1. ค้นคว้าคาศัพท์ชื่อสัตว์ 2. ทาแผนผังความคิด Pets 3. ทาแผนผังความคิด Sea Animals 4. อ่านบทสนทนา วาดภาพ 5. แหล่งเรียนรู้ / สื่อ 1. แผนภูมิเพลง I am a cat. 1. บัตรภาพคาศัพท์ pet / goldfish / parrot / rabbit 2. ใบงาน Worksheet 1 ทาแผนผังความคิด Pets 3. ใบงาน Worksheet 2 ทาแผนผังความคิด Sea Animals 4. ใบงาน Worksheet 3 อ่านบทสนทนา วาดภาพ 6. การวัดและประเมินผล วิธีวัด เครื่องมือ 1. สังเกตทักษะการพูดถาม ตอบ 2. สังเกตพฤติกรรมความรับผิดชอบ และเจตคติที่ดีต่อการเรียน 3. ตรวจผลงานการเขียนแผนผังความคิด 4. ตรวจผลงานการวาดภาพจากบทสนทนา 1. แบบประเมินทักษะทางภาษา 2. แบบประเมินพฤติกรรมนักเรียน 3. แบบประเมินทักษะทางภาษา 4. แบบบันทึกการประเมินชิ้นงาน
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 71 | P a g e Worksheet 1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 About myself แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6 Our Pets ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ให้นักเรียนทาแผนผังความคิดจาก คา ที่กาหนดให้โดยเขียนคาศัพท์และ วาดภาพระบายสีให้สวยงาม Name…………………………..Number……….Class ............ Pets
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 72 | P a g e Worksheet 2 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 About myself แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 Our Pets ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ให้นักเรียนทาแผนผังความคิดจาก คา ที่กาหนดให้ โดยเขียนคาศัพท์และ วาดภาพระบายสีให้สวยงาม Name…………………………..Number……….Class ............ Sea Animals
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 73 | P a g e Worksheet 3 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 About myself แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 Our Pets ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 อ่านบทสนทนา วาดภาพสัตว์เลี้ยง ที่เป็นคาตอบ จากบทสนทนา Name…………………………..Number……….Class ............ Do you have a pet? Yes. I have. O.K. Do you have a pet dog? No. I don’t have a dog. I have a guinea pig. Can you guess? What pet do you have? Oh! I can’t guess. Do you have a pet cat? No. I don’t have a cat.
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 74 | P a g e บันทึกหลังการสอน ผลการสอน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………...........................................................…………… ปัญหา / อุปสรรค …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… .......................................................................................................... กิจกรรมเสนอแนะเพิ่มเติม ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....... .................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................. ................................................. (ลงชื่อ) ......................................... ( นางสาวนนทพร พิลาวุฒิ ) (ครูผู้สอน) ความคิดเห็นฝ่ายวิชาการ .................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................. ........................................................ (ลงชื่อ) ........................................ ( นายสมใจ พิมพ์ภา ) (หัวหน้าฝ่ายวิชาการ) ความคิดเห็นผู้บริหาร .................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................. ........................................................ (ลงชื่อ) ........................................ ( นายดารงเดช วันนา ) (ผู้อานวยการโรงเรียน)

More Related Content

PPTX
สื่อการสอน Verb to be
thip .fiefy
 
PDF
บทสวดมนต์แปลภาษาไทยและภาษาอังกฤษ 7 บทสำหรับแข่งทักษะ
อุษณีษ์ ศรีสม
 
PDF
คำกริยาที่บ่งบอกพฤติกรรมการเรียนรู้ KPA
ณัฐพล แสงทวี
 
PDF
คำศัพท์พื้นฐานชั้นป.6
โรงเรียน บ้านสุไหงโก-ลก
 
PDF
โครงงานยาเสพติด
พัน พัน
 
PDF
G6 Maths Circle
LiftzaNg Kab
 
PDF
daily routine
Nim Kotarak
 
PDF
Unit 9 การเรียนรู้ท้องถิ่น how to make som tum
Bankhaokansong School
 
สื่อการสอน Verb to be
thip .fiefy
 
บทสวดมนต์แปลภาษาไทยและภาษาอังกฤษ 7 บทสำหรับแข่งทักษะ
อุษณีษ์ ศรีสม
 
คำกริยาที่บ่งบอกพฤติกรรมการเรียนรู้ KPA
ณัฐพล แสงทวี
 
คำศัพท์พื้นฐานชั้นป.6
โรงเรียน บ้านสุไหงโก-ลก
 
โครงงานยาเสพติด
พัน พัน
 
G6 Maths Circle
LiftzaNg Kab
 
daily routine
Nim Kotarak
 
Unit 9 การเรียนรู้ท้องถิ่น how to make som tum
Bankhaokansong School
 

What's hot (20)

PDF
แผนการสอน ป3 our food
Nim Kotarak
 
DOCX
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง Animals
Kartinee
 
DOC
ใบความรู้ อังกฤษ ม.1
สมใจ จันสุกสี
 
PDF
แบบฝึกทักษะที่ 1 signs
kanpapruk
 
PDF
ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน
ธวัลรัตน์ ชัยคณาพิบูลย์
 
PDF
การใช้ Present continuous tense
พัน พัน
 
PDF
แบบฝึกเขียน Clothes
jomthab
 
PDF
แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
Kruphat SriSuk
 
PDF
แบบฝึกทักษะภาษาอังกฤษ เรื่อง At Home
โรงเรียนห้วยแถลงพิทยาคม
 
PDF
ชุดฝึกทักษะการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ เล่ม 2 การอ่านข่าว(news)
นางสาวอารียา แย้มภู
 
PDF
นวัตกรรม เรื่อง Occupations slideshare
nunawanna
 
DOC
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง อาชีพ
Proud N. Boonrak
 
PDF
ใบงานและใบความรู้ วิชาภาษาอังกฤษ DLTV เรื่อง Things to do every day
สมใจ จันสุกสี
 
PDF
สมุดบันทึกกิจกรรม ทัศนะศึกษาสัปดาห์วิทยาศาสตร์
แวมไพร์ แวมไพร์
 
PDF
Present perfect tense
พัน พัน
 
PDF
142968777910465
YingZaa TK
 
PDF
ตัวชี้วัด ม.๑ ม.๒ ม.๓
กีรตยา นิยมคุณ
 
PDF
แบบฝึกหัด Past simple tense
สมใจ จันสุกสี
 
PDF
ตัวอย่างโครงงานคอมพิวเตอร์
น้องยีน' ปีนโต๊ะ
 
PDF
เกณฑ์การประเมินรูบริคส์
Lamai Fungcholjitt
 
แผนการสอน ป3 our food
Nim Kotarak
 
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง Animals
Kartinee
 
ใบความรู้ อังกฤษ ม.1
สมใจ จันสุกสี
 
แบบฝึกทักษะที่ 1 signs
kanpapruk
 
ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน
ธวัลรัตน์ ชัยคณาพิบูลย์
 
การใช้ Present continuous tense
พัน พัน
 
แบบฝึกเขียน Clothes
jomthab
 
แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
Kruphat SriSuk
 
แบบฝึกทักษะภาษาอังกฤษ เรื่อง At Home
โรงเรียนห้วยแถลงพิทยาคม
 
ชุดฝึกทักษะการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ เล่ม 2 การอ่านข่าว(news)
นางสาวอารียา แย้มภู
 
นวัตกรรม เรื่อง Occupations slideshare
nunawanna
 
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง อาชีพ
Proud N. Boonrak
 
ใบงานและใบความรู้ วิชาภาษาอังกฤษ DLTV เรื่อง Things to do every day
สมใจ จันสุกสี
 
สมุดบันทึกกิจกรรม ทัศนะศึกษาสัปดาห์วิทยาศาสตร์
แวมไพร์ แวมไพร์
 
Present perfect tense
พัน พัน
 
142968777910465
YingZaa TK
 
ตัวชี้วัด ม.๑ ม.๒ ม.๓
กีรตยา นิยมคุณ
 
แบบฝึกหัด Past simple tense
สมใจ จันสุกสี
 
ตัวอย่างโครงงานคอมพิวเตอร์
น้องยีน' ปีนโต๊ะ
 
เกณฑ์การประเมินรูบริคส์
Lamai Fungcholjitt
 
Ad

Viewers also liked (20)

PDF
แผนการเรียนรู้ที่ 1
krusu01
 
PDF
เอกสารประกอบวิชาอังกฤษ
naaikawaii
 
PDF
Daily routine vocabulary game...............
Daniela Torres
 
DOCX
Daily routines worksheet
yesenia26
 
PDF
reading news
เกษร ไชยคำดี
 
DOCX
ชุดกิจกรรมการสอนภาษาอังกฤษ
Roongtip Sooksai
 
DOC
1019
chadpopo
 
DOC
Ans01 (1)
chadpopo
 
DOC
ปรับพื้นฐานม.1
rdschool
 
DOC
Smile1 unit1
Ratirat Nakrob
 
PDF
แบบฝึกทักษะ 4.pdf new
วรินทราพร ธรรมประชา
 
PDF
แผนที่ 7 local food (lab pla)
Teacher Sophonnawit
 
DOC
แบบทดสอบระหว่างเรียน เรื่อง Adv
kanpapruk
 
PDF
ภาษาอังกฤษ
Teraphat Aroonpairoj
 
PDF
Grammar m1
Kruthai Kidsdee
 
DOCX
โครงสร้างกำหนดการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาอังกฤษป.2
ครูภัทรวดี คงคาพันธ์
 
PDF
แบบฝึกหัดPart of speech
วราภรณ์ นาคเขียว
 
PDF
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 8a
วิไลวรรณ เตียวเจริญกุล
 
DOCX
แผนการจัดการเรียนรู้อังกฤษป.2 unit 2
ครูภัทรวดี คงคาพันธ์
 
PDF
สัดส่วนคะแนน
supphawan
 
แผนการเรียนรู้ที่ 1
krusu01
 
เอกสารประกอบวิชาอังกฤษ
naaikawaii
 
Daily routine vocabulary game...............
Daniela Torres
 
Daily routines worksheet
yesenia26
 
reading news
เกษร ไชยคำดี
 
ชุดกิจกรรมการสอนภาษาอังกฤษ
Roongtip Sooksai
 
1019
chadpopo
 
Ans01 (1)
chadpopo
 
ปรับพื้นฐานม.1
rdschool
 
Smile1 unit1
Ratirat Nakrob
 
แบบฝึกทักษะ 4.pdf new
วรินทราพร ธรรมประชา
 
แผนที่ 7 local food (lab pla)
Teacher Sophonnawit
 
แบบทดสอบระหว่างเรียน เรื่อง Adv
kanpapruk
 
ภาษาอังกฤษ
Teraphat Aroonpairoj
 
Grammar m1
Kruthai Kidsdee
 
โครงสร้างกำหนดการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาอังกฤษป.2
ครูภัทรวดี คงคาพันธ์
 
แบบฝึกหัดPart of speech
วราภรณ์ นาคเขียว
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 8a
วิไลวรรณ เตียวเจริญกุล
 
แผนการจัดการเรียนรู้อังกฤษป.2 unit 2
ครูภัทรวดี คงคาพันธ์
 
สัดส่วนคะแนน
supphawan
 
Ad

Similar to Unit 1 about myself (20)

DOC
เล่มที่ 1 เรื่อง Occupations
Chamchuree88
 
PDF
แผนการจัดการเรียนรู้ที่1 i live in bua yai
jutatip3059
 
PDF
Food m1
umpan
 
DOC
หน่วยการเรียนรู้ประถม
Pignoi Chimpong
 
PDF
ภาษาอังกฤษ ม.ต้น
กัลยณัฏฐ์ สุวรรณไตรย์
 
PPT
งานกลุ่ม+..
NooCake Prommali
 
PPT
งานกลุ่ม+..
jiraporn1
 
PPT
งานกลุ่ม+..
NooCake Prommali
 
PDF
1
Pak Ubss
 
PDF
1370228618
Sumalee Klom
 
PDF
Web
Pak Ubss
 
PDF
Nuttarida
Kukkik Onuma
 
DOC
วิจัย ม
Sabapai Yenjai
 
PDF
แผนที่ 6 the seven rivers city
Teacher Sophonnawit
 
PDF
แฟ้มสะสมผลงานนักเรียน(แพรว)
yosita tewapitak
 
DOC
3 lang
nattida_Paendungnet
 
DOCX
แผนการเขียน
Ubonpan Sornsakul
 
PDF
แผนที่ 9 rice cracker (khao tan)
Teacher Sophonnawit
 
DOC
Ppp+มิ้น+..
Anurak Phansuwan
 
DOC
คม Smile ป.1_57_unit1
Prawly Jantakam
 
เล่มที่ 1 เรื่อง Occupations
Chamchuree88
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่1 i live in bua yai
jutatip3059
 
Food m1
umpan
 
หน่วยการเรียนรู้ประถม
Pignoi Chimpong
 
ภาษาอังกฤษ ม.ต้น
กัลยณัฏฐ์ สุวรรณไตรย์
 
งานกลุ่ม+..
NooCake Prommali
 
งานกลุ่ม+..
jiraporn1
 
งานกลุ่ม+..
NooCake Prommali
 
1
Pak Ubss
 
1370228618
Sumalee Klom
 
Web
Pak Ubss
 
Nuttarida
Kukkik Onuma
 
วิจัย ม
Sabapai Yenjai
 
แผนที่ 6 the seven rivers city
Teacher Sophonnawit
 
แฟ้มสะสมผลงานนักเรียน(แพรว)
yosita tewapitak
 
3 lang
nattida_Paendungnet
 
แผนการเขียน
Ubonpan Sornsakul
 
แผนที่ 9 rice cracker (khao tan)
Teacher Sophonnawit
 
Ppp+มิ้น+..
Anurak Phansuwan
 
คม Smile ป.1_57_unit1
Prawly Jantakam
 

More from Bankhaokansong School (20)

PDF
นวัตกรรม V FIGHT เราสู้เพื่อหนูเป็นเด็กดี
Bankhaokansong School
 
PDF
นวัตกรรม V fight เราสู้เพื่อหนูเป็นเด็กดี
Bankhaokansong School
 
PDF
แบบรายงานการอบรมออนไลน์รองนนทพร
Bankhaokansong School
 
PDF
แผ่นพับสัมฤทธิผลการปฏิบัติงานในหน้าที่ รองผู้อำนวยการสถานศึกษา
Bankhaokansong School
 
PDF
ข้อตกลงตามมาตรฐานตำแหน่งรอง ผอ นนทพร
Bankhaokansong School
 
PDF
แผนพัฒนาตนเองตำแหน่งรองผู้อำนวยการสถานศึกษา
Bankhaokansong School
 
PDF
แบบรายงานผลการปฏิบัติงาน รองนนทพร รอบ ๒ ตุลา
Bankhaokansong School
 
PDF
แบบรายงานการอบรมออนไลน์รองโอ๋
Bankhaokansong School
 
PDF
๑ โรงเรียน ๑ นวัตกรรม โรงเรียนบ้านทุ่งคา "โพธิสัตว์น้อย ต่อต้านการทุจริต"
Bankhaokansong School
 
PDF
แบบประเมินสัมฤทธิผลการปฏิบัติหน้าที่รองผู้อำนวยการสถานศึกษา
Bankhaokansong School
 
PDF
โครงการโรงเรียนสีขาว ปลอดอบายมุข
Bankhaokansong School
 
PDF
รายงานการเยี่ยมบ้าน ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
Bankhaokansong School
 
PDF
Asean people worksheet
Bankhaokansong School
 
PDF
Asean flags worksheet
Bankhaokansong School
 
PDF
Pre onet60 ภาษาอังกฤษ ป.6
Bankhaokansong School
 
PDF
Pre onet59 ภาษาอังกฤษ ป.6
Bankhaokansong School
 
PDF
Pre onet58 ภาษาอังกฤษ ป.6
Bankhaokansong School
 
PDF
Pre onet57ภาษาอังกฤษ ป.6
Bankhaokansong School
 
PDF
Pre onet56 ภาษาอังกฤษ ป.6
Bankhaokansong School
 
PDF
Pre onet55 ภาษาอังกฤษ ป.6
Bankhaokansong School
 
นวัตกรรม V FIGHT เราสู้เพื่อหนูเป็นเด็กดี
Bankhaokansong School
 
นวัตกรรม V fight เราสู้เพื่อหนูเป็นเด็กดี
Bankhaokansong School
 
แบบรายงานการอบรมออนไลน์รองนนทพร
Bankhaokansong School
 
แผ่นพับสัมฤทธิผลการปฏิบัติงานในหน้าที่ รองผู้อำนวยการสถานศึกษา
Bankhaokansong School
 
ข้อตกลงตามมาตรฐานตำแหน่งรอง ผอ นนทพร
Bankhaokansong School
 
แผนพัฒนาตนเองตำแหน่งรองผู้อำนวยการสถานศึกษา
Bankhaokansong School
 
แบบรายงานผลการปฏิบัติงาน รองนนทพร รอบ ๒ ตุลา
Bankhaokansong School
 
แบบรายงานการอบรมออนไลน์รองโอ๋
Bankhaokansong School
 
๑ โรงเรียน ๑ นวัตกรรม โรงเรียนบ้านทุ่งคา "โพธิสัตว์น้อย ต่อต้านการทุจริต"
Bankhaokansong School
 
แบบประเมินสัมฤทธิผลการปฏิบัติหน้าที่รองผู้อำนวยการสถานศึกษา
Bankhaokansong School
 
โครงการโรงเรียนสีขาว ปลอดอบายมุข
Bankhaokansong School
 
รายงานการเยี่ยมบ้าน ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
Bankhaokansong School
 
Asean people worksheet
Bankhaokansong School
 
Asean flags worksheet
Bankhaokansong School
 
Pre onet60 ภาษาอังกฤษ ป.6
Bankhaokansong School
 
Pre onet59 ภาษาอังกฤษ ป.6
Bankhaokansong School
 
Pre onet58 ภาษาอังกฤษ ป.6
Bankhaokansong School
 
Pre onet57ภาษาอังกฤษ ป.6
Bankhaokansong School
 
Pre onet56 ภาษาอังกฤษ ป.6
Bankhaokansong School
 
Pre onet55 ภาษาอังกฤษ ป.6
Bankhaokansong School
 

Unit 1 about myself

  • 1. กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 About Myself ชั้นประถมศึกษาศึกษาปีที่ 6 เวลา 14 ชั่วโมง ประกอบด้วยแผนการจัดการเรียนรู้ จานวน 7 แผน หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง เวลา หน่วยการจัดการเรียนรู้ที่ 1 Myself เวลา 2 ชั่วโมง หน่วยการจัดการเรียนรู้ที่ 2 Who Am I? เวลา 2 ชั่วโมง หน่วยการจัดการเรียนรู้ที่ 3 My family เวลา 2 ชั่วโมง หน่วยการจัดการเรียนรู้ที่ 4 My friends เวลา 2 ชั่วโมง หน่วยการจัดการเรียนรู้ที่ 5 My school เวลา 2 ชั่วโมง หน่วยการจัดการเรียนรู้ที่ 6 Places in my school เวลา 2 ชั่วโมง หน่วยการจัดการเรียนรู้ที่ 7 My favorite เวลา 2 ชั่วโมง หน่วยการจัดการเรียนรู้ที่ 8 My pets เวลา 2 ชั่วโมง รวม 14 ชั่วโมง
  • 2. แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 2 | P a g e หน่วยการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ ระดับชั้นประถมศึกษา รหัสวิชา อ 16101 รายวิชา ภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เวลา 80 ชั่วโมง/ปีการศึกษา จานวน 2.0 หน่วย ( 2 ชั่วโมง/ สัปดาห์) หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง About myself เวลา 10 โมง =================================================================== ๑. มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็น อย่างมีเหตุผล ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึกและ ความคิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ ต 1.3 นาเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องต่างๆ โดยการพูดและการ เขียน ๒. ตัวชี้วัด ต 1.1 ป.6/1, ต 1.2 ป.6/1, ต 1.2 ป.6/4, ต 1.3 ป6/1, ต 1.3 ป6/3 1. ปฏิบัติตามคาสั่ง คาขอร้อง และคาแนะนาที่ฟังและอ่าน 2. พูด/เขียนโต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบุคคล 3. พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่องใกล้ตัว 4. พูด/เขียนให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน และสิ่งแวดล้อมใกล้ตัว 5. พูด/เขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ ใกล้ตัว ๓. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มีวินัย 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มุ่งมั่นในการทางาน ๔. สมรรถนะสาคัญของผู้เรียน 1. มีความสามารถในการสื่อสาร 2. มีความสามารถในการคิด 3. มีความสามารถในการการแก้ปัญหา 4. มีความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 5. มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ๕. สาระสาคัญ การฟังและการใช้โดยการปฏิบัติตามคาสั่ง คาขอร้อง คาแนะนา และการใช้ภาษาในการสื่อสาร ในสถานการณ์ง่ายๆ ได้อย่างถูกต้อง คล่องแคล่ว เป็นการใช้ภาษาได้ถูกตามกาลเทศะและอย่าง มี ประสิทธิภาพ ๖. สาระการเรียนรู้ ปฏิบัติตามคาสั่ง คาขอร้อง คาแนะนา พูด/เขียนโต้ตอบสื่อสารและการใช้คาสั่ง คาขอร้อง Greeting, Culture
  • 3. แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 3 | P a g e ๗. ชิ้นงาน/ภาระงาน 1. My card 2. ทาแผนภูมิ 3. พูดสนทนา 4. แสดงบทบาทสมมุติ 5. อ่านบทความ 6. การเขียนเกี่ยวกับตนเอง 7. วาดภาพ ๘. การวัดและประเมินผล วิธีการวัด เครื่องมือ เกณฑ์ 1.การอ่านออกเสียง 1.แบบประเมินการอ่านออกเสียง อยู่ในระดับพอใช้ขึ้นไป 2.ผลงาน/ชิ้นงาน 2.แบบประเมินผลงาน อยู่ในระดับพอใช้ขึ้นไป 3.พฤติกรรมในชั้นเรียน 3.แบบสังเกตพฤติกรรมในชั้นเรียน อยู่ในระดับพอใช้ขึ้นไป 4. การเขียน 4.แบบประเมินการเขียน อยู่ในระดับพอใช้ขึ้นไป 5. สังเกตการพูดสนทนา 5. แบบสังเกตการสนทนา อยู่ในระดับพอใช้ขึ้นไป
  • 4. แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 4 | P a g e หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 About Myself กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 รายวิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 About myself เวลา 10 ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง My self เวลา 2 ชั่วโมง สอนวันที่......... เดือน..................................พ.ศ. ................. ชื่อครูผู้สอน........นางสาวนนทพร.....พิลาวุฒิ......... 1. มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึกและ ความคิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ ต 1.3 นาเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องต่างๆ โดยการพูดและการ เขียน 2. ตัวชี้วัด ต 1.2 ป.6/1, ต 1.2 ป.6/4, ต 1.3 ป.6/1 1. พูด/เขียนโต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบุคคล 2. พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัวและเรื่องใกล้ตัว 3. พูดและเขียนบรรยายเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจาวัน ประสบการณ์และสิ่งแวดล้อมใกล้ตัว 3. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ - ใฝ่เรียนรู้ - มุ่งมั่นในการทางาน 4. สมรรถนะสาคัญของผู้เรียน - มีความสามารถในการสื่อสาร - มีความสามารถในการคิด 5. สาระสาคัญ การทักทายและการกล่าวลาตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาพร้อมทั้งทาท่าประกอบการแนะนาตนเอง การพูดให้ ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและบอก คาศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับอวัยวะส่วนต่างๆ ของร่างกาย การพูดประโยคในการถามตอบ ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง 6.จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. อ่านออกเสียงคาศัพท์และประโยคเกี่ยวกับตนเองได้ถูกต้อง 2. ใช้ภาษาอังกฤษสื่อสารกับเพื่อนโดยการนาเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเองได้ 7. สาระการเรียนรู้ vocabulary : name, old, grade, year, address, phone number
  • 5. แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 5 | P a g e Structure : What’s your (name / address / telephone number)? My .......... is ......... . My (name / address / telephone number) is …………… Where are you from? I’m from (England). Function : Talking about oneself Culture : การถามชื่อคู่สนทนาผู้ที่เข้าไปถามจะบอกชื่อตัวเองก่อนเสมอ 8. ชิ้นงาน/ภาระงาน - อ่าน/พูดสนทนาเกี่ยวกับตนเอง - บัตรประจาตัวนักเรียน My Card - ใบงาน 9. กิจกรรมการเรียนรู้ Warm up 1. ให้นักเรียนดูแผนภูมิเพลง What’s your name? อ่านเนื้อเพลง ฟังเพลงและร้องเพลงพร้อมกัน 2. สนทนาเกี่ยวกับความหมายของเนื้อเพลง ถ้านักเรียนต้องการให้ผู้อื่นรู้จัก นักเรียนจะบอกอะไรบ้างที่ เกี่ยวกับตนเอง Presentation 3. ให้นักเรียนดูใบความรู้ เรื่อง My Story คาดเดาว่าบุคคลในภาพจะบอกข้อมูลอะไรบ้าง 4. ครูอ่านเรื่องให้นักเรียนฟัง 5. ถามคาถามให้นักเรียนช่วยกันตอบเกี่ยวกับเรื่องที่ฟัง What’s his name? How old is he? 6. ให้นักเรียนอ่านประโยคจากเรื่อง Practice 7. ให้นักเรียนจับคู่ ฝึกพูดถาม ตอบ What’s your name? What’s your address? What’s your phone number? Production 8. นักเรียนทาใบงานที่ 1 บัตรประจาตัวนักเรียน My Card วาดภาพหรือ ติดรูปนักเรียน แล้ว เขียนข้อมูลของนักเรียนลงในบัตร Wrap up 9. ให้นักเรียนอ่านประโยคพร้อมกัน What’s your name? What’s your address? What’s your phone number?
  • 6. แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 6 | P a g e 10. นักเรียนทาแบบฝึกหัดที่ 1 เติมคาในช่องว่าง 10. การวัดและประเมินผล วิธีการวัด เครื่องมือ เกณฑ์ 1.การอ่านออกเสียง 1.แบบประเมินการอ่านออกเสียง อยู่ในระดับพอใช้ขึ้นไป 2.ผลงาน/ชิ้นงาน 2.แบบประเมินผลงาน อยู่ในระดับพอใช้ขึ้นไป 3.พฤติกรรมในชั้นเรียน 3.แบบสังเกตพฤติกรรมในชั้นเรียน อยู่ในระดับพอใช้ขึ้นไป 11. สื่อ / แหล่งการเรียนรู้ 1. แผนภูมิเพลง What’s your name? 2. เครื่องเล่น VCD 3. แผ่น VCD เพลง What’s your name? 4. ใบความรู้เรื่อง My Story 5. ใบงานที่ 1 My Card 6. แบบฝึกที่ 1 เติมคาในช่องว่าง 7. กระดาษปอนด์ 8. สีไม้ 9. กรรไกร
  • 7. แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 7 | P a g e My Story ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 My Self My Story My name is Kitti. I am a boy. I am ten years old. My nationality is Thai. I am in the fifth grade. I study at Saitipsuksa School. My teacher’s name is Wandee. I have many friends. I like to study English. My hometown is Nakornsawan.
  • 8. แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 8 | P a g e ScoresWorksheet 1 Name .............................................................Class .................. Number ............. คาชี้แจง ให้นักเรียนทาบัตรประจาตัวนักเรียน My card ดังตัวอย่าง อุปกรณ์กระดาษปอนด์ สีไม้ กรรไกร My Card Student’s ID No: ………………………………………………… Name …………………………………………………..…………………… Class ……………………………Prathomsuksa ……………………….. Date of Birth ………………………….…………… Age ……………………….. School …..…BAN NAWA SCHOOL…………………. Telephone number ……………………………. Address .............................................................................................................. ………………………………………………………………………………………………………………. ………Hello. My name is ……………………………………………………………………….………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
  • 9. แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 9 | P a g e ScoresWork sheet 2 Name .............................................................Class .................. Number ............. แบบฝึกหัดที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 About Me หน่วยย่อยที่ 1 My Self 1. Complete these sentences. What is your ___________ ? My address is_________________________________ ____________________________________________ What’s your ___________? My name’s _________________. What’s your _______________ number? My telephone is _________________. What do you like? I like ___________________
  • 10. แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 10 | P a g e บันทึกหลังการสอน ผลการสอน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………...........................................................…………… ปัญหา / อุปสรรค …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… .......................................................................................................... กิจกรรมเสนอแนะเพิ่มเติม ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....... .................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................. ................................................. (ลงชื่อ) ......................................... ( นางสาวนนทพร พิลาวุฒิ ) (ครูผู้สอน) ความคิดเห็นฝ่ายวิชาการ .................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................. ........................................................ (ลงชื่อ) ........................................ ( นายสมใจ พิมพ์ภา ) (หัวหน้าฝ่ายวิชาการ) ความคิดเห็นผู้บริหาร .................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................. ........................................................ (ลงชื่อ) ........................................ ( นายดารงเดช วันนา ) (ผู้อานวยการโรงเรียน)
  • 11. แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 11 | P a g e หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 About Myself กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 รายวิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 About myself เวลา 10 ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง Who am I ? เวลา 2 ชั่วโมง สอนวันที่......... เดือน..................................พ.ศ. ................. ชื่อครูผู้สอน........นางสาวนนทพร.....พิลาวุฒิ......... มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้คละชั้น สาระที่ 1 ภาษาเพื่อ การสื่อสาร ต 1.1 เข้าใจและ ตีความเรื่องที่ฟังและ อ่านจากสื่อประเภท ต่าง ๆ และสามารถ แสดงความคิดเห็น อย่างมีเหตุผล 2. อ่านออกเสียง ข้อความ นิทานและ บทกลอนสั้น ๆ ถูกต้องตามหลักการ อ่าน 3. เลือกระบุ/ ประโยค หรือ ข้อความสั้น ๆ ตรง ตามภาพ สัญลักษณ์ หรือเครื่องหมายที่ อ่าน * ข้อความ นิทานและบท กลอน * การใช้พจนานุกรม * หลักการอ่านออกเสียง เช่น - การอ่านออกเสียง พยัญชนะ ต้นคาและพยัญชนะท้ายคา - การออกเสียงเน้นหนัก - เบา ในคาและกลุ่มคา - การออกเสียงตามระดับเสียง สูง – ต่าในประโยค - การออกเสียงเชื่อมโยง (linking sound) ในข้อความ - การออกเสียงบทกลอนตาม จังหวะ * ประโยค หรือข้อความ สัญลักษณ์ เครื่องหมาย และ ความหมายเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อม อาหาร เครื่องดื่ม เวลาว่าง และนันทนาการ สุขภาพและ และสวัสดิการ การซื้อ-ขาย และลมฟ้าอากาศ 1. คาศัพท์ สานวน ประโยคที่ใช้ขอและให้ ข้อมูลเกี่ยวกับสิ่งของ บุคคล สถานที่ในโรงเรียน รวมทั้งโครงสร้างทาง ไวยากรณ์ เช่น ความรู้ คาศัพท์ (vocabulary) boy, girl, student, number 1-10 โครงสร้างไวยากรณ์ (Grammar) - Who are you? - I am a boy. / a girl. - I am a student.. How old are you? - I’m 12 years old. How many brothers/sisters do you have? What class are you in? I ‘m in Pratom 6. 2. นาเสนอข้อมูลเกี่ยวกับ สิ่งของ บุคคล สถานที่ ที่ พบเห็นในชีวิตประจาวันได้
  • 12. แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 12 | P a g e มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้คละชั้น ต 1.2 มีทักษะการ สื่อสารทางภาษาในการ แลกเปลี่ยนข้อมูล ข่าวสาร แสดง ความรู้สึกและความ คิดเห็นอย่างมี ประสิทธิภาพ 4. พูดเขียนเพื่อขอ และให้ข้อมูลเกี่ยวกับ ตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่อง ใกล้ตัว * คาศัพท์ สานวนภาษาและ ประโยคที่ใช้ขอและให้ข้อมูล เกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่องใกล้ตัว 3. อ่านออกเสียงตาม หลักการอ่านได้ ต 1.3 นาเสนอข้อมูล ข่าวสาร ความคิดรวบ ยอด และความเห็นใน เรื่องต่าง ๆ โดยการพูด และการเขียน 1. พูด/ เขียนให้ ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง และสิ่งแวดล้อมใกล้ ตัว * ประโยคและข้อความที่ใช้ใน การให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจาวัน เพื่อน สิ่งแวดล้อมใกล้ตัว เช่น ข้อมูล ส่วนบุคคลสิ่งต่าง ๆ สาระที่ 2 ภาษาและ วัฒนธรรม ต. 2.1 เข้าใจ ความสัมพันธ์ระหว่าง ภาษากับวัฒนธรรมของ เจ้าของภาษา และ นาไป ใช้ได้อย่าง เหมาะสมกับกาลเทศะ 3. เข้าร่วมกิจกรรม ทางภาษาและ วัฒนธรรมตามความ สนใจ * กิจกรรมทางภาษาและ วัฒนธรรมเช่น การเล่นเกม การร้องเพลง การเล่านิทาน ประกอบท่าทาง บทบาทสมมุติ สาระที่ 4 ภาษากับ ความสัมพันธ์กับ ชุมชนและโลก ต 4.1 ใช้ ภาษาต่างประเทศตาม สถานการณ์ต่าง ๆ ทั้ง ในสถานศึกษา ชุมชน และสังคม 1. ใช้ภาษาสื่อสาร ในสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน และสถานศึกษา * การใช้ภาษาสื่อสาร ใน สถานการณ์ที่เกิดขึ้นใน ห้องเรียนและสถานศึกษา
  • 13. แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 13 | P a g e เป้าหมายการจัดการเรียนรู้ All About Me ความรู้ คาศัพท์ (Vocabulary) Favorite Ability Free time Feeling Friend Love Dream Good child โครงสร้างไวยากรณ์ (Grammar) - Who are you? - I am a student..- How old are you? I’m 12 years old. How many brothers/sisters do you have?What class are you in? I ‘m in Pratom 6. What is your favorite ………… ? What about you? What is your favorite pet ? My favorite pet is a cat. What can you do ? I can ride a motorbike. Can you swim? Yes, I can. No, I can’t.I can ride a motorbike but I can’t cook. What do you do in your free time? I like growing the plants. Are you ……….. ? Yes, I am . / No, I am not.How do you feel? I feel happy. I feel angry. Who is your best friend?What does your best friend like to do? Who do you love? I love friends. What do you want to be when you grow up? I dream to be a teacher. What is your dream job? What do you love to do? Why? I want to be a teacher. I get up early. I go to school early. ภาระงาน / ชิ้นงาน - การเขียนคาศัพท์ ประโยค - การอ่านคาศัพท์ ประโยค - การสนทนาโต้ตอบแสดง บทบาทสมมุติ - การเล่นเกม - การร้องเพลง ทักษะ / กระบวนการ - ทักษะการฟัง - ทักษะการพูด - ทักษะการอ่าน - ทักษะการเขียน - ทักษะการอ่านออกเสียง - ทักษะการปฏิบัติงาน - กระบวนการกลุ่ม - กระบวนการคิดคุณธรรม จริยธรรม / ค่านิยม - มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษ - มีความรับผิดชอบในการทางาน - มีความกล้าแสดงออก - มีความขยันและสนใจในการเรียน
  • 14. แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 14 | P a g e เป้าหมายแผนการจัดการเรียนรู้ ความรู้ คาศัพท์ (vocabulary) boy, girl, student, number 1-10 โครงสร้างไวยากรณ์ (Grammar) - Who are you? - I am a boy. / a girl. - I am a student..- How old are you? - I’m 12 years old. How many brothers/sisters do you have? What class are you in? I ‘m in Pratom 6. ภาระงาน / ชิ้นงาน 1. อ่านศัพท์ 2. อ่านประโยค 3. สนทนาโต้ตอบ/แสดง บทบาทสมมุติ 4. ใบงาน (Worksheet) rทักษะ / กระบวนการ 1. ทักษะการฟัง การ พูด การอ่าน การเขียน 2. กระบวนการกลุ่ม 3. กระบวนการคิด คุณธรรม จริยธรรม / ค่านิยม 1. มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษ 2. มีความรับผิดชอบในการทางาน 3. มีความกล้าแสดงออก 4. มีความขยันและสนใจในการเรียน Who Am I?
  • 15. แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 15 | P a g e 1. มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด มฐ. ต1.1 ตัวชี้วัด ป6/2 ป6/3 มฐ. ต1.2 ตัวชี้วัด ป6/4 มฐ. ต1.3 ตัวชี้วัด ป6/1 มฐ. ต2.1 ตัวชี้วัด ป6/3 มฐ. ต4.1 ตัวชี้วัด ป6/1 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ ความรู้ 1. ออกเสียงคาศัพท์ ประโยคและบอกความหมายได้ 2. ถาม - ตอบ เกี่ยวกับข้อมูลของตนเองได้ 3. พูดและเขียนเกี่ยวกับข้อมูลของตนเองได้ ทักษะ / กระบวนการ 1. ทักษะการฟัง การพูด การอ่าน การเขียน 2. กระบวนการกลุ่ม 3. กระบวนการคิด คุณธรรม จริยธรรม / ค่านิยม 1. มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษ 2. มีความรับผิดชอบในการทางาน 3. มีความกล้าแสดงออก 4. มีความขยันและสนใจในการเรียน 3. กิจกรรมการเรียนรู้ กิจกรรมรวมชั้น Warm up 1. ครูทักทายนักเรียน T: Good morning Students./ Good afternoon Students , How are you? 2. นักเรียนนับ 1-10 พร้อมปรบมือสลับตบขาให้เข้าจังหวะ 1-2-3 4-5-6 7 and 8 9 and 10
  • 16. แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 16 | P a g e กิจกรรมกลุ่ม รายบุคคล Presentation 3. ครูเสนอประโยค I am a boy และ I am a girl I am a student. . How old are you? I am twelve years old How many brothers/sisters do you have? .What class are you in? I am in Pratom 6. บนกระดาน และให้นักเรียนฝึกออกเสียง กิจกรรมกลุ่ม/เดี่ยว Practice 4. นักเรียนพูดประโยคที่เป็นข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง ตามใบความรู้ (Study sheet) 1/5 เฃ่น Who am I? I am a boy. / I am a girl. / I am a student. How old are you? I am 12 years old. How many brothers/sisters do you have? What class are you in? I am in Pratom 6. กิจกรรมจับคู่/กลุ่ม Production 6.. นักเรียน ฝึกพูดโดยใช้คาถาม ทาใบงาน (Worksheet) 1/5 Who am I A: Who are you? B: I am a boy. /a girl. I am a student. A: How old are you? B: I’m twelve years old. A: How many brothers/sisters do you have? B: I have one brother. A: What class are you in? B: I am in Pratom 6. กิจกรรมรวมชั้น Wrap up 7. เล่น Music Chair Game “ When a music “Start!.” You have to walk around the circle .When a music Stop! Everyone finds one chair. If you do not have a chair . You must say one Word or a Sentence about Who am I?. เช่น Boy. Student. I am a boy,. I am 12 years old. How old are you?. Who am I? I am in Pratom 6.
  • 17. แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 17 | P a g e 4. ภาระงาน// ชิ้นงาน 1. อ่านศัพท์ 2. อ่านประโยค 3. สนทนาโต้ตอบ/แสดงบทบาทสมมุติ 4. ใบงาน (Worksheet) 1/6 Who Am I? 5. แหล่งเรียนรู้ / สื่อ 1. นักเรียน 2. ใบความรู้ (Study Sheet) 1/6 Who Am I? 6. การวัดและประเมินผล วิธีวัด เครื่องมือ 1. สังเกตทักษะทางภาษา 2. สังเกตพฤติกรรม 3. ตรวจผลงาน 1. แบบประเมินทักษะทางภาษา 2. แบบประเมินพฤติกรรมนักเรียน 3. แบบประเมินผลงาน
  • 18. แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 18 | P a g e Study sheet Who Am I? ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 What class are you in? How old are you? How many brothers do you have? What is your name? Who are you? I am a student. I am in Pratom 6 I am 12 years old. My name is Dang I have one brother. I am a boy. I am a girl. I love my brother. boy. I am a good brother. boy.
  • 19. แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 19 | P a g e Worksheet Who Am I? ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 อ่านออกเสียง โยงประโยคกับภาพที่เกี่ยวข้องกับเรื่อง What is your name?. How old are you? What class are you in? Who is a teacher? How many brothers do I have? เขียนประโยคคาถามเพื่อสัมภาษณ์เธอ Name…………………………….Number…………….Pratom…….…. Hi. My name is Lisa. I am 12 years old. I have one brother. I am a good student. I am in Pratom 6.
  • 20. แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 20 | P a g e บันทึกหลังการสอน ผลการสอน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………...........................................................…………… ปัญหา / อุปสรรค …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… .......................................................................................................... กิจกรรมเสนอแนะเพิ่มเติม ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....... .................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................. ................................................. (ลงชื่อ) ......................................... ( นางสาวนนทพร พิลาวุฒิ ) (ครูผู้สอน) ความคิดเห็นฝ่ายวิชาการ .................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................. ........................................................ (ลงชื่อ) ........................................ ( นายสมใจ พิมพ์ภา ) (หัวหน้าฝ่ายวิชาการ) ความคิดเห็นผู้บริหาร .................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................. ........................................................ (ลงชื่อ) ........................................ ( นายดารงเดช วันนา ) (ผู้อานวยการโรงเรียน)
  • 21. แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 21 | P a g e หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 About Myself กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 รายวิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 About myself เวลา 10 ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง My family เวลา 2 ชั่วโมง สอนวันที่......... เดือน..................................พ.ศ. ................. ชื่อครูผู้สอน........นางสาวนนทพร.....พิลาวุฒิ......... ตารางแสดงมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สู่การจัดทาแผนการจัดการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้คละชั้น มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและ ตีความเรื่องที่ฟังและ อ่านจากสื่อประเภท ต่างๆและแสดงความ คิดเห็นอย่างมีเหตุผล มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทาง ภาษาในกาแลกเปลี่ยน ข้อมูลข่าวสาร แสดง ความรู้สึกและความ คิดเห็นอย่างมี ประสิทธิภาพ มาตรฐาน ต 4.1 ใช้ภาษาต่างประเทศ ในสถานการณ์ต่างๆทั้ง ในสถานศึกษา ชุมชน และสังคม 2. อ่านออกเสียงคา สะกดคา อ่านกลุ่มคา ประโยค ข้อความง่ายๆ และบทพูดเข้าจังหวะๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน 3. เลือก/ระบุภาพหรือ สัญลักษณ์ หรือ เครื่องหมายตรงตาม ความหมายของประโยค และข้อความสั้นๆ ที่ฟัง หรืออ่าน 4. พูด/เขียน เพื่อขอ และให้ข้อมูลเกี่ยวกับ ตนเอง เพื่อนและ ครอบครัว 1. ฟังและพูด/อ่านใน สถานการณ์ที่เกิดขึ้นใน ห้องเรียนและ สถานศึกษา - คา กลุ่มคา ประโยค ข้อความ บทพูดเข้าจังหวะ และ การสะกดคา การใช้ พจนานุกรม หลักการออก เสียงพยัญชนะต้นคา ท้ายคา การออกเสียงหนัก เบาในคา การออกเสียงสูงต่าในประโยค - กลุ่มคา ประโยคเดี่ยว สัญลักษณ์ เครื่องหมายและ ความหมายเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว - คาศัพท์สานวนภาษาและ ประโยคที่ใช้ขอและให้ข้อมูล เกี่ยวกับตนเอง สิ่งใกล้ตัว เพื่อน และครอบครัว - การใช้ภาษาในการฟังและ พูด/อ่านในสถานการณ์ที่ เกิดขึ้นในห้องเรียนและ สถานศึกษา Vocabulary : grandfather, grandmother parent, grandparent Grammar : Present Simple Tense Sentences : Father : This is my parent. Mother : This is my parent. This is my brother. This is my sister. Grandfather :This is my grandparent. Grandmother :This is my grandparent. Who is your father ? What does your father do? How old is your father?
  • 22. แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 22 | P a g e Family เป้าหมายการจัดการเรียนรู้ ความรู้ คาศัพท์ (Vocabulary) เกี่ยวกับ Family, Age, Career, Pets, House, Activity, Birthday โครงสร้างไวยากรณ์ (Grammar) - This is my mother. - Who is she? - I go to the fair. - She is thirty years old. - He is a postman. - I have a rabbit. - I water the plant. - Happy birthday grandmother. ทักษะ / กระบวนการ - ทักษะการฟัง - ทักษะการพูด - ทักษะการอ่าน - ทักษะการเขียน - ทักษะการออกเสียง - ทักษะการวาดภาพ - ทักษะการปฏิบัติงาน ภาระงาน / ชิ้นงาน - การเขียนคาศัพท์, กลุ่มคา, ประโยค - การอ่านคาศัพท์, ประโยค - วาดภาพครอบครัว, ทาแผนผังครอบครัว, วาดภาพบ้าน, สัตว์เลี้ยง, กิจกรรมในครอบครัว, ทาบัตรอวยพรวันเกิด คุณธรรม จริยธรรม / ค่านิยม - มีความกล้าแสดงออก- ความมั่นใจในตนเอง - มีความขยันใฝ่รู้ใฝ่เรียน- ความรับผิดชอบ - มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษ
  • 23. แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 23 | P a g e My Family เป้าหมายแผนการจัดการเรียนรู้ 1. มาตรฐานการเรียนรู้ และ ตัวชี้วัด มฐ. ต 1.1 ตัวชี้วัด ป.6/2, ป.6/3 มฐ. ต 1.2 ตัวชี้วัด ป.6/4 มฐ. ต 4.1 ตัวชี้วัด ป.6/1 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ ความรู้ 1. ออกเสียงคาศัพท์และประโยคได้ถูกต้อง 2. อ่านและเขียนคาศัพท์และประโยคได้ถูกต้อง 3. พูดประโยคแนะนาครอบครัวได้ ความรู้ คาศัพท์ (Vocabulary) parent, grandparent โครงสร้างประโยค(Grammar) Who is this? This is my grandparent. ภาระงาน / ชิ้นงาน - วาดภาพบุคคลในครอบครัว พร้อมอ่านเขียน คาศัพท์ - จับคู่คาศัพท์กับภาพ - เขียนประโยค ทักษะ / กระบวนการ - ฟัง คาศัพท์ ประโยค ข้อความ - พูดถาม-ตอบและให้ข้อมูลได้ - อ่านคา ประโยคได้ - เขียน สะกด คาศัพท์ ประโยค เกี่ยวกับบุคคล ภายในครอบครัวได้ คุณธรรม จริยธรรม / ค่านิยม - มีความขยันและสนใจในการเรียน - มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษ
  • 24. แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 24 | P a g e ทักษะ/กระบวนการ 1. ฟัง คาศัพท์ ประโยค ข้อความ 2. พูดถาม-ตอบและให้ข้อมูลได้ 3. อ่านคา ประโยคได้ 4. เขียน สะกด คาศัพท์ ประโยค เกี่ยวกับบุคคล ภายในครอบครัวได้ คุณธรรม จริยธรรม /ค่านิยม 1. มีความขยันและสนใจในการเรียน 2. มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษ 3. กิจกรรมการเรียนรู้ กิจกรรมรวมชั้น Warm up 1. ครูและนักเรียนร่วมสนทนาเกี่ยวกับสมาชิกในครอบครัวของตนเอง Presentation 2. ครูนาเสนอภาพครอบครัวหนึ่ง ตามใบความรู้ (Study sheet 1 ) โดยมีสมาชิกในครอบครัว father, mother, grandfather, grandmother, brother, sister, me และแนะนาสมาชิกในครอบครัวด้วยประโยค This is my father / mother / grandfather / grandmother / brother / sister /. This is me. 3. นาเสนอภาพ พ่อกับแม่ คาศัพท์ parent ภาพตากับยาย grandparent โดยออกเสียงคาศัพท์ และ สะกด คา กิจกรรมเดี่ยว Practice 4. นักเรียน ฝึกพูดประโยค This is my father. This is my mother. This is my brother. This is my sister. This is my parent. This is my grandparent. This is me. แนะนาสมาชิกในครอบครัว และอ่านสะกดคา parent : p-a-r-e-n-t grandparent : g-r-a-n-d-p-a-r-e-n-t 5. ให้นักเรียนเล่นเกมจับคู่บัตรคาศัพท์กับบัตรภาพ นาบัตรภาพ และบัตรคาศัพท์มาเรียงคว่าลงบนโต๊ะ นักเรียน เปิดบัตรภาพ และบัตรคาศัพท์ บนโต๊ะอย่างละ 1 ภาพถ้าได้บัตรภาพตรงกับบัตรคาศัพท์ เช่น ภาพแม่ ตรงกับคาว่า mother ให้นักเรียนผู้นั้นพูดคาศัพท์ mother และพูดประโยคว่า This is my mother. แล้วเก็บภาพนั้นไว้ ถ้าเปิดแล้วไม่ ถูกต้องให้คว่าภาพนั้นอย่างเดิม ผู้เล่นคนต่อไปเป็นผู้เล่น ทาเช่นนี้จนครบทุกคน และหมดบัตรภาพ บัตรคา ผู้ที่เปิดบัตร ภาพ กับบัตรคาศัพท์ได้ตรงกัน พูดคาศัพท์และอ่านประโยคได้ถูกต้องมากที่สุดเป็นฝ่ายชนะ ทากิจกรรมใบงานที่ 1 และใบ งานที่ 2 กิจกรรมกลุ่ม Production 6. แบ่งกลุ่มนักเรียนนาเสนอการพูดประโยคแนะนาสมาชิกในครอบครัว This is my parent. This is my grandparent. This is my brother. This is my sister. This is me.
  • 25. แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 25 | P a g e กิจกรรมเดี่ยว Wrap up 7. นักเรียนวาดภาพบุคคลต่างๆในครอบครัวของนักเรียนเอง พร้อมทั้งเขียนคาศัพท์ ให้ตรงกับภาพ และทาใบงาน Worksheet 3 เขียนคาศัพท์พิมพ์เล็กและพิมพ์ใหญ่(ถ้าไม่เสร็จให้ทาเป็นการบ้าน) 4. ภาระงาน/ชิ้นงาน 1. วาดภาพบุคคลในครอบครัว พร้อมอ่านเขียน คาศัพท์ 2. จับคู่คาศัพท์กับภาพ 3. เขียนประโยค 5. แหล่งเรียนรู้ / สื่อ 1. บัตรภาพ 2. ใบความรู้ Study sheet 1 My Family 3. ใบงาน Worksheet 1 โยงภาพกับคาศัพท์ 4. ใบงาน Worksheet 2 เติมคาศัพท์ในประโยค 5. แผนภูมิเพลง Happy Family 6. การวัดและประเมินผล วิธีวัด เครื่องมือ 1. สังเกตทักษะการฟัง/พูด/การอ่าน 2. สังเกตพฤติกรรมความขยันสนใจในการเรียน และเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษ 3. ตรวจผลงานการวาดภาพครอบครัว 4. ตรวจผลงานการเขียน 1. แบบประเมินทักษะทางภาษา 2. แบบประเมินพฤติกรรมนักเรียน 3. แบบบันทึกการประเมินชิ้นงาน 4. แบบประเมินทักษะทางภาษา
  • 26. แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 26 | P a g e Song หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 About myself แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 My Family ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 Happy Family (ทานอง Are you sleeping) Mother, Father, Brother, Sister Dog and Cat, Fish and Bird, We are together in my house, in my house.
  • 27. แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 27 | P a g e Study Sheet 1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 About myself แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 My Family ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 Me Mother Grandmother Father Sister Brother Grandfather
  • 28. แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 28 | P a g e Worksheet 1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 About myself แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 My Family ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เขียนคาศัพท์ และโยงคาศัพท์ให้ตรงกับภาพ 1. (A) grandparent _________________ 2. (B) brother ______________________ 3. (C) parent _________________ 4. (D) sister __________________ 5. (E) me _________________ 6. (F) grandparent _________________ 7. (G) parent _________________ Name……………………………..Number……..Class .............
  • 29. แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 29 | P a g e Worksheet 2 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 About myself แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 My Family ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เขียนคาในประโยคให้สอดคล้องกับภาพ This is my parent. This is my …………………… This is …………………….. This is ..…………………… This ..………………………. This …………………………. Name……………………………..Number……..Class .............
  • 30. แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 30 | P a g e บันทึกหลังการสอน ผลการสอน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………...........................................................…………… ปัญหา / อุปสรรค …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… .......................................................................................................... กิจกรรมเสนอแนะเพิ่มเติม ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....... .................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................. ................................................. (ลงชื่อ) ......................................... ( นางสาวนนทพร พิลาวุฒิ ) (ครูผู้สอน) ความคิดเห็นฝ่ายวิชาการ .................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................. ........................................................ (ลงชื่อ) ........................................ ( นายสมใจ พิมพ์ภา ) (หัวหน้าฝ่ายวิชาการ) ความคิดเห็นผู้บริหาร .................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................. ........................................................ (ลงชื่อ) ........................................ ( นายดารงเดช วันนา ) (ผู้อานวยการโรงเรียน)
  • 31. แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 31 | P a g e หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 About Myself กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 รายวิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 About myself เวลา 10 ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง My friends เวลา 2 ชั่วโมง สอนวันที่......... เดือน..................................พ.ศ. ................. ชื่อครูผู้สอน........นางสาวนนทพร.....พิลาวุฒิ......... มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้คละชั้น สาระที่ 1 ภาษาเพื่อ การสื่อสาร ต 1.1 เข้าใจและตีความ เรื่องที่ฟังและอ่านจาก สื่อประเภทต่าง ๆ และ สามารถแสดงความ คิดเห็นอย่างมีเหตุผล 2. อ่านออกเสียง ข้อความ นิทานและ บทกลอนสั้น ๆ ถูกต้องตามหลักการ อ่าน 3. เลือกระบุ/ประโยค หรือข้อความสั้น ๆ ตรงตามภาพ สัญลักษณ์หรือ เครื่องหมายที่อ่าน * ข้อความ นิทานและบทกลอน * การใช้พจนานุกรม * หลักการอ่านออกเสียง เช่น - การอ่านออกเสียง พยัญชนะ ต้นคาและพยัญชนะท้ายคา - การออกเสียงเน้นหนัก - เบาใน คาและกลุ่มคา - การออกเสียงตามระดับเสียง สูง – ต่าในประโยค - การออกเสียงเชื่อมโยง (linking sound) ในข้อความ - การออกเสียงบทกลอนตาม จังหวะ * ประโยค หรือข้อความ สัญลักษณ์ เครื่องหมาย และ ความหมายเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อม อาหาร เครื่องดื่ม เวลาว่าง และ นันทนาการสุขภาพและ และ สวัสดิการ การซื้อ-ขาย และลมฟ้าอากาศ 1. คาศัพท์ สานวน ประโยคที่ใช้ขอและให้ ข้อมูลเกี่ยวกับสิ่งของ บุคคล สถานที่ในโรงเรียน รวมทั้งโครงสร้างทาง ไวยากรณ์ เช่น ความรู้ คาศัพท์ (Vocabulary) Sometime always both since mate โครงสร้างไวยากรณ์ (Grammar) Who is your best friend? What does your best friend like to do? 2. นาเสนอข้อมูลเกี่ยวกับ สิ่งของ บุคคล สถานที่ ที่ พบเห็นในชีวิตประจาวันได้ 3. อ่านออกเสียงตาม หลักการอ่านได้
  • 32. แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 32 | P a g e มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้คละชั้น ต 1.2 มีทักษะการ สื่อสารทางภาษาในการ แลกเปลี่ยนข้อมูล ข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความคิดเห็นอย่างมี ประสิทธิภาพ 4. พูดเขียนเพื่อขอ และให้ข้อมูลเกี่ยวกับ ตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่อง ใกล้ตัว * คาศัพท์ สานวนภาษาและ ประโยคที่ใช้ขอและให้ข้อมูล เกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่องใกล้ตัว ต 1.3 นาเสนอข้อมูล ข่าวสาร ความคิดรวบ ยอด และความเห็นใน เรื่องต่าง ๆ โดยการพูด และการเขียน 1. พูด/ เขียนให้ข้อมูล เกี่ยวกับตนเองและ สิ่งแวดล้อมใกล้ตัว * ประโยคและข้อความที่ใช้ใน การให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจาวัน เพื่อน สิ่งแวดล้อมใกล้ตัว เช่น ข้อมูล ส่วนบุคคลสิ่งต่าง ๆ สาระที่ 2 ภาษาและ วัฒนธรรม ต. 2.1 เข้าใจ ความสัมพันธ์ระหว่าง ภาษากับวัฒนธรรมของ เจ้าของภาษา และนาไป ใช้ได้อย่างเหมาะสมกับ กาลเทศะ 3. เข้าร่วมกิจกรรม ทางภาษาและ วัฒนธรรมตามความ สนใจ * กิจกรรมทางภาษาและ วัฒนธรรมเช่น การเล่นเกม การร้องเพลง การเล่านิทาน ประกอบท่าทาง บทบาทสมมุติ สาระที่ 4 ภาษากับ ความสัมพันธ์กับ ชุมชนและโลก ต 4.1 ใช้ ภาษาต่างประเทศตาม สถานการณ์ต่าง ๆ ทั้ง ในสถานศึกษา ชุมชน และสังคม 1. ใช้ภาษาสื่อสารใน สถานการณ์ต่าง ๆ ที่ เกิดขึ้นในห้องเรียน และสถานศึกษา * การใช้ภาษาสื่อสาร ใน สถานการณ์ที่เกิดขึ้นใน ห้องเรียนและสถานศึกษา
  • 33. แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 33 | P a g e เป้าหมายแผนการจัดการเรียนรู้ ความรู้ คาศัพท์ (Vocabulary) Sometime always both since mate โครงสร้างไวยากรณ์ (Grammar) Who is your best friend? What does your best friend like to do? ภาระงาน / ชิ้นงาน 1. อ่านศัพท์ 2. อ่านประโยค 3. สนทนาโต้ตอบ/แสดง บทบาทสมมุติ 4. เกม/เพลง 5. ใบงาน (Worksheet) ทักษะ / กระบวนการ 1. ทักษะการฟัง การพูด การอ่าน การเขียน 2. กระบวนการกลุ่ม 3. กระบวนการคิด คุณธรรม จริยธรรม / ค่านิยม 1. มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษ 2. มีความรับผิดชอบในการทางาน 3. มีความกล้าแสดงออก 4. มีความขยันและสนใจในการเรียน 1. มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด มฐ. ต1.1 ตัวชี้วัด ป6/2 ป6/3 มฐ. ต1.2 ตัวชี้วัด ป6/4 มฐ. ต1.3 ตัวชี้วัด ป6/1 มฐ. ต2.1 ตัวชี้วัด ป6/3 มฐ. ต4.1 ตัวชี้วัด ป6/1 My Friend
  • 34. แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 34 | P a g e 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ ความรู้ 1. ออกเสียงคาศัพท์ ประโยคและบอกความหมายได้ 2. ถาม - ตอบ เกี่ยวกับเพื่อนที่รักได้ 3. พูดและเขียนเกี่ยวกับเพื่อนที่รักได้ ทักษะ / กระบวนการ 1. ทักษะการฟัง การพูด การอ่าน การเขียน 2. กระบวนการกลุ่ม 3. กระบวนการคิด คุณธรรม จริยธรรม / ค่านิยม 1. มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษ 2. มีความรับผิดชอบในการทางาน 3. มีความกล้าแสดงออก 4. มีความขยันและสนใจในการเรียน 3. กิจกรรมการเรียนรู้ กิจกรรมรวมชั้น Warm up 1. ร้องเพลง We are friends อธิบายความหมายของเพลง นักเรียนร้องตามครั้งละ 1 ประโยคพร้อมทั้งแสดง ท่าทางประกอบเพลง เพลง We are friends (ทานองเพลง This old man) We’re girls. We’ re boys. We play with all our toys. I love you and you love me. We’re friends. We’re happy. กิจกรรมรวมชั้น Presentation 2. ครูนาสนทนาด้วยประโยค Do have a best friend? Who is your best friend? How well do you know your best friend? What does your best friend like to do? How many years did you know each other? Tell me more about your best friend.
  • 35. แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 35 | P a g e กิจกรรมคู่ Practice 3. นักเรียนอ่านเรื่อง My best friend ในใบความรู้ (Study Sheet) 1/6 My Friend ช่วยกันแปล กิจกรรมเดี่ยว/กลุ่ม Production 4. นักเรียนทากิจกรรมตามใบงาน (Worksheet) 1/6 My friend กิจกรรมรวมชั้น/กลุ่ม Wrap up 5. นักเรียนแสดงภาพ My best friend และบอกสิ่ง best friend ชอบที่สุด 1 อย่าง เช่น My best friend like swimming. My best friend like playing with her pet. 4. ภาระงาน / ชิ้นงาน 1. อ่านศัพท์ 2. อ่านประโยค 3. สนทนาโต้ตอบ/แสดงบทบาทสมมุติ 4. เกม/เพลง 5. ใบงาน (Worksheet) 1/6 My Friend 5. แหล่งเรียนรู้ / สื่อ 1. เพลง 2. ใบความรู้ (Study Sheet) 1/6 My Friend 3. ใบงาน (Worksheet) 1/6 My Friend 6. การวัดและประเมินผล วิธีวัด เครื่องมือ 1. สังเกตทักษะทางภาษา 2. สังเกตพฤติกรรม 3. ตรวจผลงาน 1. แบบประเมินทักษะทางภาษา 2. แบบประเมินพฤติกรรมนักเรียน 3. แบบประเมินผลงาน
  • 36. แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 36 | P a g e Study Sheet 1/6 My Friend ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 My best friend is one of my schoolmates. Her name is Mala. We have known each other since we were 6 years old. She and I are always talking or laughing together. We both enjoy reading, music and singing. Sometimes I go with her and her family to catch fish in the big sea. We make the necklace from shells which we find on the beach. It's always fun to be with her. We can always help each other if we get a difficult homework. Do you have a best friend? Yes, I have. My best friend is …. My best friend like ….
  • 37. แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 37 | P a g e Worksheet 1/6 My Friend ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 Draw and write about My Best Friend Name…………………………….…..Number……….…Pratom …….
  • 38. แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 38 | P a g e บันทึกหลังการสอน ผลการสอน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………...........................................................…………… ปัญหา / อุปสรรค …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… .......................................................................................................... กิจกรรมเสนอแนะเพิ่มเติม ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....... .................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................. ................................................. (ลงชื่อ) ......................................... ( นางสาวนนทพร พิลาวุฒิ ) (ครูผู้สอน) ความคิดเห็นฝ่ายวิชาการ .................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................. ........................................................ (ลงชื่อ) ........................................ ( นายสมใจ พิมพ์ภา ) (หัวหน้าฝ่ายวิชาการ) ความคิดเห็นผู้บริหาร .................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................. ........................................................ (ลงชื่อ) ........................................ ( นายดารงเดช วันนา ) (ผู้อานวยการโรงเรียน)
  • 39. แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 39 | P a g e หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 About Myself กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ระดับชั้นประถมศึกษา รายวิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 About myself เวลา 10 ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง My school เวลา 2 ชั่วโมง สอนวันที่......... เดือน..................................พ.ศ. ................. ชื่อครูผู้สอน........นางสาวนนทพร.....พิลาวุฒิ......... มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้คละชั้น สาระที่ 1 ภาษาเพื่อ การสื่อสาร ต 1.1 เข้าใจและ สามารถตีความเรื่องที่ ฟังและอ่านจากสื่อ ประเภทต่าง ๆ และ สามารถแสดงความ คิดเห็นอย่างมีเหตุผล 2. อ่านออกเสียง ข้อความ นิทานและ บทกลอนสั้น ๆ ถูกต้องตามหลักการ อ่าน 4. บอกใจความ สาคัญแลตอบคาถาม จากากการฟังและ อ่านบทสนทนา นิทานง่าย ๆ และเรื่อง เล่า * ข้อความ นิทานและบท กลอน * การใช้พจนานุกรม * หลักการอ่านออกเสียง เช่น - การอ่านออกเสียง พยัญชนะต้นคาและ พยัญชนะท้ายคา - การออกเสียงเน้นหนัก - เบาในคาและกลุ่มคา - การออกเสียงตามระดับ เสียงสูง – ต่าในประโยค - การออกเสียงเชื่อมโยง (linking sound) ในข้อความ - การออกเสียงบทกลอนตาม จังหวะ * ประโยค บทสนทนา นิทาน หรือเรื่องเล่าคาถามเกี่ยวกับ ใจความสาคัญของเรื่อง เช่น ใคร ทาอะไร ที่ไหน เมื่อไร อย่างไร ทาไม 1. คาศัพท์ สานวน ประโยค ที่ใช้ขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับ สิ่งของ บุคคล สถานที่ใน โรงเรียน รวมทั้งโครงสร้าง ทางไวยากรณ์ เช่น คาศัพท์ (Vocabulary) nice, lively, environment โครงสร้างไวยากรณ์ (Grammar) How do we make our school lively/nice? We plant flowers./ We clean together. / We put rubbish in the bin./We are save environment. My School is lively / nice. 2. นาเสนอข้อมูลเกี่ยวกับ สิ่งของ บุคคล สถานที่ ที่พบ เห็นในชีวิตประจาวันได้ 3. อ่านออกเสียงตาม หลักการอ่านได้
  • 40. แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 40 | P a g e มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้คละชั้น ต 1.2 มีทักษะการ สื่อสารทางภาษาในการ แลกเปลี่ยนข้อมูล ข่าวสาร แสดง ความรู้สึกและความ คิดเห็นอย่างมี ประสิทธิภาพ 4. พูดเขียนเพื่อขอ และให้ข้อมูลเกี่ยวกับ ตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่อง ใกล้ตัว * คาศัพท์ สานวนภาษาและ ประโยคที่ใช้ขอและให้ข้อมูล เกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่องใกล้ตัว สาระที่ 2 ภาษาและ วัฒนธรรม ต. 2.1 เข้าใจ ความสัมพันธ์ระหว่าง ภาษากับวัฒนธรรมของ เจ้าของภาษา และ นาไป ใช้ได้อย่าง เหมาะสมกับกาลเทศะ 3. เข้าร่วมกิจกรรม ทางภาษาและ วัฒนธรรมตามความ สนใจ * กิจกรรมทางภาษาและ วัฒนธรรมเช่น การเล่นเกม การร้องเพลง การเล่านิทาน ประกอบท่าทาง บทบาท สมมุติ สาระที่ 4 ภาษากับ ความสัมพันธ์กับ ชุมชนและโลก ต 4.1 ใช้ ภาษาต่างประเทศตาม สถานการณ์ต่าง ๆ ทั้ง ในสถานศึกษา ชุมชน และสังคม 1. ใช้ภาษาสื่อสารใน สถานการณ์ต่าง ๆ ที่ เกิดขึ้นในห้องเรียน และสถานศึกษา * การใช้ภาษาสื่อสาร ใน สถานการณ์ที่เกิดขึ้นใน ห้องเรียนและสถานศึกษา
  • 41. แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 41 | P a g e เป้าหมายการจัดการเรียนรู้ School ความรู้ คาศัพท์ (Vocabulary) My School Places In My School My Schoolbag My Classroom My Teacher Subjects In English Class English Camp Good Students โครงสร้างไวยากรณ์ (Grammar) How do we make our school lively/nice? We plant flowers Where do you play football? At the playground. What do you do in the canteen? I eat food. Have you got………? Yes, I have./ No, I have not.(haven’t) Can I borrow your ………..?Yes. Here you are. Thank you. How do you feel about your classroom What subject do you like? I like Math. Why do you like EnglishWhat do you do in English class? I read English book and use dictionary.Do you like English class? Yes, I do. Are you happy in camping at school? Yes/No. What do you feel about camping at school? I am fun/happy/exciting. Who read books everyday ?How is the good student? ภาระงาน / ชิ้นงาน - การเขียนคาศัพท์ ประโยค - การอ่านคาศัพท์ ประโยค - การสนทนาโต้ตอบแสดง บทบาทสมมุติ - การเล่นเกม - การร้องเพลง ทักษะ / กระบวนการ - ทักษะการฟัง - ทักษะการพูด - ทักษะการอ่าน - ทักษะการเขียน - ทักษะการอ่านออกเสียง - ทักษะการปฏิบัติงาน - กระบวนการกลุ่ม - กระบวนการคิดคุณธรรม จริยธรรม / ค่านิยม - มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษ - มีความรับผิดชอบในการทางาน - มีความกล้าแสดงออก - มีความขยันและสนใจในการเรียน
  • 42. แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 42 | P a g e เป้าหมายแผนการจัดการเรียนรู้ My School 1. มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด มฐ. ต1.1 ตัวชี้วัด ป6/2 ป6/4 มฐ. ต1.2 ตัวชี้วัด ป6/4 มฐ. ต2.1 ตัวชี้วัด ป6/3 มฐ. ต4.1 ตัวชี้วัด ป6/1 ความรู้ คาศัพท์ (Vocabulary) nice, lively, environment โครงสร้างไวยากรณ์(Grammar) How do we make our school lively/nice? We plant flowers./ We clean together. / We put rubbish in the bin./We are save environment. My School is lively / nice. ทักษะ / กระบวนการ 1. ทักษะการฟัง การพูด การอ่าน การเขียน 2. กระบวนการกลุ่ม 3. กระบวนการคิด คุณธรรม จริยธรรม / ค่านิยม 1. มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษ 2. มีความรับผิดชอบในการทางาน 3. มีความกล้าแสดงออก 4. มีความขยันและสนใจในการเรียน ภาระงาน / ชิ้นงาน 1. อ่านศัพท์ 2. อ่านประโยค 3. สนทนาโต้ตอบ 4. ใบงาน 5. เพลง
  • 43. แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 43 | P a g e 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ ความรู้ 1. การออกเสียงคาศัพท์และประโยค 2. การอ่านและเขียนคาศัพท์และประโยค 3. การพูดและการเขียนข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและโรงเรียน ทักษะกระบวนการ 1. ทักษะการฟัง การพูด การอ่าน การเขียน 2. กระบวนการกลุ่ม 3. กระบวนการคิด คุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม 1. มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษ 2. มีความรับผิดชอบในการทางาน 3. มีความกล้าแสดงออก 4. มีความขยันและสนใจในการเรียน 3. กิจกรรมการเรียนรู้ กิจกรรมรวมชั้น Warm up 1. นักเรียนร้องเพลง My School is lively.ตามใบความรู้ (Study Sheet) 1/6 My School กิจกรรมรวมชั้น/กลุ่ม Presentation 2. ครูนาเสนอคาศัพท์ nice, lively, environment โดยครูอ่านให้ฟังแล้วนักเรียนอ่านตามและศึกษา ความหมายจากใบความรู้ (Study Sheet) 1/6 My School 3. ครูนาเสนอประโยค A : How do we make our school lively/nice? B : We plant flowers./ We clean together./ We put rubbish in the bin./ We are save environment. – My School is lively / nice. กิจกรรมรวมชั้น/คู่,กลุ่ม Practice 4. นักเรียนฝึกอ่านและออกเสียงคาศัพท์ nice, lively, environment 5. นักเรียนฝึกออกเสียงประโยค และสลับบทบาทกัน S1 : How do we make our school lively/nice? S2 : -We plant flowers. - We clean together.
  • 44. แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 44 | P a g e - We put rubbish in the bin. - My School is lively / nice. 6. นักเรียนฝึกสนทนาถามตอบ และสลับบทบาทกัน กิจกรรมเดี่ยว/คู่/กลุ่ม Production 7. ตัวแทนนักเรียนออกมาสนทนาหน้าชั้นเรียน 8. ทาใบกิจกรรมที่ (Worksheet) 1/6 และ 2/6 My School กิจกรรมรวมชั้น Wrap up 9. นักเรียนแข่งขันร้องเพลง My school is lively. 4. ภาระงาน / ชิ้นงาน 1. ใบงาน (Worksheet) 1/6 My School 2. ใบงาน (Worksheet) 2/6 My School 5. แหล่งเรียนรู้ / สื่อ 1. เพลง 2. ใบความรู้ (Study Sheet) 1/6 My School 3. ใบงาน (Worksheet) 1/6และ 2/6 My School 6. การวัดและประเมินผล วิธีวัด เครื่องมือ 1. สังเกตทักษะทางภาษา 2. สังเกตพฤติกรรม 3. ตรวจผลงาน 1. แบบประเมินทักษะทางภาษา 2. แบบประเมินพฤติกรรมนักเรียน 3. แบบประเมินผลงาน
  • 45. แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 45 | P a g e Study Sheet My School ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 Read and sing.อ่านและร้องเพลง My school is lively Song ทานอง โรงเรียนน่าอยู่ My school is lively. Every teacher is kind . Students are active. I love, I love My school. I love, I love My school. Read and spell. ฝึกอ่าน และ สะกดคา nice lively environment Conversation. ฝึกสนทนา We plant flowers. How do we make our school lively?
  • 46. แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 46 | P a g e Worksheet 1/6 My School ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 Read and talk. อ่านและฝึกสนทนา T1: How do we make our school lively? S2 : We plant flowers. We clean together. We put rubbish in the bin. We are save environment. Name …………………………………………..Number.......…… Pratom……. Lively school plant flowers clean together put rubbish in the bin save environment
  • 47. แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 47 | P a g e Worksheet My School ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 Read and fill the words in the blank. อ่านและเติมคาในช่องว่าง ให้เหมาะสม My school is lively. We __________ ______________. We _________ _______________. We ______ ________ ___ ____ _______. My School has ________ ___________________. Name ……………………………….………………Number......... Pratom …….. Lively school plant flowers clean together put rubbish in the bin good environment
  • 48. แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 48 | P a g e บันทึกหลังการสอน ผลการสอน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………...........................................................…………… ปัญหา / อุปสรรค …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… .......................................................................................................... กิจกรรมเสนอแนะเพิ่มเติม ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....... .................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................. ................................................. (ลงชื่อ) ......................................... ( นางสาวนนทพร พิลาวุฒิ ) (ครูผู้สอน) ความคิดเห็นฝ่ายวิชาการ .................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................. ........................................................ (ลงชื่อ) ........................................ ( นายสมใจ พิมพ์ภา ) (หัวหน้าฝ่ายวิชาการ) ความคิดเห็นผู้บริหาร .................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................. ........................................................ (ลงชื่อ) ........................................ ( นายดารงเดช วันนา ) (ผู้อานวยการโรงเรียน)
  • 49. แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 49 | P a g e หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 About myself กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ระดับชั้นประถมศึกษา รายวิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 About myself เวลา 10 ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6 เรื่อง Places in my school เวลา 2 ชั่วโมง สอนวันที่......... เดือน..................................พ.ศ. ................. ชื่อครูผู้สอน........นางสาวนนทพร.....พิลาวุฒิ......... มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้คละชั้น สาระที่ 1 ภาษาเพื่อ การสื่อสาร ต 1.1 เข้าใจและ สามารถตีความเรื่องที่ ฟังและอ่านจากสื่อ ประเภทต่าง ๆ และ สามารถแสดงความ คิดเห็นอย่างมีเหตุผล 2. อ่านออกเสียง ข้อความ นิทานและ บทกลอนสั้น ๆ ถูกต้องตามหลักการ อ่าน 4. บอกใจความ สาคัญแลตอบคาถาม จากากการฟังและ อ่านบทสนทนา นิทานง่าย ๆ และเรื่อง เล่า * ข้อความ นิทานและบทกลอน * การใช้พจนานุกรม * หลักการอ่านออกเสียง เช่น - การอ่านออกเสียง พยัญชนะ ต้นคาและพยัญชนะท้ายคา - การออกเสียงเน้นหนัก - เบา ในคาและกลุ่มคา - การออกเสียงตามระดับเสียง สูง – ต่าในประโยค - การออกเสียงเชื่อมโยง (linking sound) ในข้อความ - การออกเสียงบทกลอนตาม จังหวะ * ประโยค บทสนทนา นิทาน หรือเรื่องเล่าคาถามเกี่ยวกับ ใจความสาคัญของเรื่อง เช่น ใคร ทาอะไร ที่ไหน เมื่อไร อย่างไร ทาไม 1. คาศัพท์ สานวน ประโยคที่ใช้ขอและให้ ข้อมูลเกี่ยวกับสิ่งของ บุคคล สถานที่ในโรงเรียน รวมทั้งโครงสร้างทาง ไวยากรณ์ เช่น คาศัพท์ (vocabulary) classroom, toilet, library, playground, computer room play, eat, read โครงสร้างไวยากรณ์ (Grammar) Where do you play football? At the playground. What do you do in the canteen? I eat food. 2. นาเสนอข้อมูลเกี่ยวกับ สิ่งของ บุคคล สถานที่ ที่พบ เห็นในชีวิตประจาวันได้ 3. อ่านออกเสียงตาม หลักการอ่านได้
  • 50. แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 50 | P a g e มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้คละชั้น ต 1.2 มีทักษะการ สื่อสารทางภาษาในการ แลกเปลี่ยนข้อมูล ข่าวสาร แสดง ความรู้สึกและความ คิดเห็นอย่างมี ประสิทธิภาพ 4. พูดเขียนเพื่อขอ และให้ข้อมูลเกี่ยวกับ ตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่อง ใกล้ตัว * คาศัพท์ สานวนภาษาและ ประโยคที่ใช้ขอและให้ข้อมูล เกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่องใกล้ตัว สาระที่ 2 ภาษาและ วัฒนธรรม ต. 2.1 เข้าใจ ความสัมพันธ์ระหว่าง ภาษากับวัฒนธรรมของ เจ้าของภาษา และ นาไป ใช้ได้อย่าง เหมาะสมกับกาลเทศะ 3. เข้าร่วมกิจกรรม ทางภาษาและ วัฒนธรรมตามความ สนใจ * กิจกรรมทางภาษาและ วัฒนธรรมเช่น การเล่นเกม การร้องเพลง การเล่านิทาน ประกอบท่าทาง บทบาทสมมุติ สาระที่ 4 ภาษากับ ความสัมพันธ์กับ ชุมชนและโลก ต 4.1 ใช้ ภาษาต่างประเทศตาม สถานการณ์ต่าง ๆ ทั้ง ในสถานศึกษา ชุมชน และสังคม 1. ใช้ภาษาสื่อสารใน สถานการณ์ต่าง ๆ ที่ เกิดขึ้นในห้องเรียน และสถานศึกษา * การใช้ภาษาสื่อสาร ใน สถานการณ์ที่เกิดขึ้นใน ห้องเรียนและสถานศึกษา
  • 51. แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 51 | P a g e เป้าหมายแผนการจัดการเรียนรู้ Places In My School 1. มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด มฐ. ต1.1 ตัวชี้วัด ป6/2 ป6/4 มฐ. ต1.2 ตัวชี้วัด ป6/4 มฐ. ต2.1 ตัวชี้วัด ป6/3 มฐ. ต4.1 ตัวชี้วัด ป6/1 ความรู้ คาศัพท์ (vocabulary) classroom, toilet, library, playground, computer room play, eat, read โครงสร้างไวยากรณ์ (Grammar) Where do you play football? At the playground. What do you do in the canteen? I eat food. ทักษะ / กระบวนการ 1. ทักษะการฟัง การพูด การอ่าน การเขียน 2. กระบวนการกลุ่ม 3. กระบวนการคิด คุณธรรม จริยธรรม / ค่านิยม 1. มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษ 2. มีความรับผิดชอบในการทางาน 3. มีความกล้าแสดงออก 4. มีความขยันและสนใจในการเรียน ภาระงาน / ชิ้นงาน 1. อ่านศัพท์ 2. อ่านประโยค 3. สนทนาโต้ตอบ 4. ใบงาน 5. เกม 6. เพลง
  • 52. แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 52 | P a g e 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ ความรู้ 1. ออกเสียงคาศัพท์ และประโยคและบอกความหมายได้ 2. ถาม - ตอบ เกี่ยวกับสถานที่ต่าง ๆ ในโรงเรียนได้ 3. บอกกิจกรรมที่ทาในห้องและสถานที่ต่าง ๆ ในโรงเรียนได้ 4. สามารถบอกประโยชน์และแสดงความคิดเห็นต่อสถานที่ต่าง ๆ ในโรงเรียนได้ ทักษะ / กระบวนการ 1. ทักษะการฟัง การพูด การอ่าน การเขียน 2. กระบวนการกลุ่ม 3. กระบวนการคิด คุณธรรม จริยธรรม / ค่านิยม 1. มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษ 2. มีความรับผิดชอบในการทางาน 3. มีความกล้าแสดงออก 4. มีความขยันและสนใจในการเรียน 3. กิจกรรมการเรียนรู้ กิจกรรมรวมชั้น Warm up 1. ครูเสนอเพลง Place In My School Song (ทานองเพลง Are you sleeping?นักเรียนร้องตามและ แสดงท่าทางประกอบ กิจกรรมรวมชั้น / กลุ่ม Presentation 2. ครูเสนอประโยค ให้ความหมายด้วยท่าทาง หรือสื่อ นักเรียนช่วยกันตอบคาถาม เช่น Where do you play football / study ? I play football in the field What do you do at the canteen / library/classroom? Places In My School Song Where is the canteen ? Where is the canteen ? Near the toilet. Near the toilet. Is it nice? Is it nice? Yes, it is. Yes, it is.
  • 53. แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 53 | P a g e Eat food. Drink water. Do activity. Read books. Study in the classroom กิจกรรมรวมชั้น/คู่,กลุ่ม Practice 3. นักเรียนฝึกสนทนาถาม-ตอบ เป็นกลุ่ม/คู่ ตามใบความรู้ (Study Sheet) 1/6 Places in My School S1 : What do you do at the canteen / library / classroom? S2 : Eat food. Drink water. Do activity. Read books. Study in the classroom S1 : Where do you play / study ? S2 : At the playground. Study in the classroom กิจกรรมเดี่ยว/คู่/กลุ่ม Production 4. นักเรียนทาใบงาน (Worksheet) 1/6 Places In My School ครูอาจประโยคว่า let’s read the story. ”Happy Hour” then Draw the picture about the story and answer the questions. กิจกรรมกลุ่ม Wrap up 5. นักเรียนเล่นเกม Touch ! Touch! ครูใช้ประโยค Let’s play a game Touch !Touch ! โดยครูเขียนคาศัพท์ canteen / toilet / classroom บนกระดานดา จากนั้นให้นักเรียนฟังคาศัพท์จากครู เช่น canteen / toilet / classroom ให้นักเรียนวิ่งไป Touch คาศัพท์สถานที่ในโรงเรียนที่ได้ยินจากคาถามให้เร็วที่สุด 4. ภาระงาน / ชิ้นงาน 1. สถานที่จริงในโรงเรียน 2. ใบความรู้ (Study Sheet) 1/6 Places In My School 3. ใบงาน (Worksheet) 1/6 Places In My School 5. แหล่งการเรียนรู้ / สื่อ 1. ใบความรู้ (Study Sheet) 1/6 Places In My School 2. ใบงาน (Worksheet) 1/6 Places In My School 3. สถานที่ในโรงเรียน 4. บุคคลในโรงเรียน 6. การวัดและประเมินผล วิธีวัด เครื่องมือ 1. สังเกตพฤติกรรม 2. ประเมินทักษะ 3. ตรวจผลงาน 1. แบบสังเกตพฤติกรรมนักเรียน 2. แบบประเมินทักษะ 3. แบบประเมินคุณภาพชิ้นงาน
  • 54. แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 54 | P a g e Study Sheet Places In My School ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 PLACES IN MY SCHOOL SONG (ทานองAre you sleeping?) Where is the canteen? Where is the canteen? Near the toilet. Near the toilet. Is it nice? Is it nice? Yes, it is. No, it isn’t. Places In My School toilet toilet classroom classroom computer room computer room ประโยคสนทนาถาม - ตอบ S2 : Where do you play? S1 : I play at the playground. S1 : Who read books in the library? S2 : Tony and Susan read books. S1 : How many classrooms are there in school? S2 : There are 7 classrooms.
  • 55. แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 55 | P a g e Worksheet Places In My School ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 Read with Friends out loud (อ่านกับเพื่อน) Happy Hour There are 54 students in happy school. Manas, Manee, Adul and Susan are jumping rope at the playground. Marry and Pinky are reading cartoon books under the big tree. วาดภาพให้สอดคล้องกับเรื่อง Happy Hour ตั้ง-ตอบคาถามโดยใช้ What Where How many Q1: How many students are there in happy school? A1: There are students Q2: What Manas, Manee, Adul and Susan are doing? A2: Manas, Manee, Adul and Susan are Q3: Where ? A3: Marry and Pinky are reading cartoon books under the big tree. Name ………………………………………Number …..……… Pratom …….
  • 56. แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 56 | P a g e บันทึกหลังการสอน ผลการสอน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………...........................................................…………… ปัญหา / อุปสรรค …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… .......................................................................................................... กิจกรรมเสนอแนะเพิ่มเติม ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....... .................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................. ................................................. (ลงชื่อ) ......................................... ( นางสาวนนทพร พิลาวุฒิ ) (ครูผู้สอน) ความคิดเห็นฝ่ายวิชาการ .................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................. ........................................................ (ลงชื่อ) ........................................ ( นายสมใจ พิมพ์ภา ) (หัวหน้าฝ่ายวิชาการ) ความคิดเห็นผู้บริหาร .................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................. ........................................................ (ลงชื่อ) ........................................ ( นายดารงเดช วันนา ) (ผู้อานวยการโรงเรียน)
  • 57. แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 57 | P a g e หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 About Myself กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ระดับชั้นประถมศึกษาปี รายวิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 About myself เวลา 10 ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7 เรื่อง My favorite เวลา 2 ชั่วโมง สอนวันที่......... เดือน..................................พ.ศ. ................. ชื่อครูผู้สอน........นางสาวนนทพร.....พิลาวุฒิ......... มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้คละชั้น สาระที่ 1 ภาษาเพื่อ การสื่อสาร ต 1.1 เข้าใจและตีความ เรื่องที่ฟังและอ่านจาก สื่อประเภทต่าง ๆ และ สามารถแสดงความ คิดเห็นอย่างมีเหตุผล 2. อ่านออกเสียง ข้อความ นิทานและ บทกลอนสั้น ๆ ถูกต้องตามหลักการ อ่าน 3. เลือกระบุ/ประโยค หรือข้อความสั้น ๆ ตรงตามภาพ สัญลักษณ์หรือ เครื่องหมายที่อ่าน * ข้อความ นิทานและบทกลอน * การใช้พจนานุกรม * หลักการอ่านออกเสียง เช่น - การอ่านออกเสียง พยัญชนะ ต้นคาและพยัญชนะท้ายคา - การออกเสียงเน้นหนัก - เบา ในคาและกลุ่มคา - การออกเสียงตามระดับเสียง สูง – ต่าในประโยค - การออกเสียงเชื่อมโยง (linking sound) ในข้อความ - การออกเสียงบทกลอนตาม จังหวะ * ประโยค หรือข้อความ สัญลักษณ์ เครื่องหมาย และ ความหมายเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อม อาหาร เครื่องดื่ม เวลาว่าง และ นันทนาการสุขภาพและ และ สวัสดิการ การซื้อ-ขาย และลมฟ้าอากาศ 1. คาศัพท์ สานวนประ โยคที่ใช้ขอและให้ข้อมูล เกี่ยวกับสิ่งของ บุคคล สถานที่ในโรงเรียน รวมทั้งโครงสร้างทาง ไวยากรณ์ ความรู้ คาศัพท์ (Vocabulary) bird, fish red, blue, pink, banana, mango, apple, volleyball, badminton, table tennis
  • 58. แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 58 | P a g e มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้คละชั้น ต 1.2 มีทักษะการ สื่อสารทางภาษาในการ แลกเปลี่ยนข้อมูล ข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความคิดเห็นอย่างมี ประสิทธิภาพ 4. พูดเขียนเพื่อขอ และให้ข้อมูลเกี่ยวกับ ตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่อง ใกล้ตัว * คาศัพท์ สานวนภาษาและ ประโยคที่ใช้ขอและให้ข้อมูล เกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่องใกล้ตัว โครงสร้างไวยากรณ์ (Grammar) What is your favorite? What about you? What is your favorite pet ? My favorite pet is a cat. What is your favorite color? My favorite color is blue. What is your favorite fruit ? My favorite animal is a durian.What is your favorite animal? My favorite animal is lion What is your favorite sport? My favorite sport is football. 2. นาเสนอข้อมูล เกี่ยวกับสิ่งของ บุคคล สถานที่ ที่พบเห็นใน ชีวิตประจาวันได้ 3. อ่านออกเสียงตาม หลักการอ่านได้ ต 1.3 นาเสนอข้อมูล ข่าวสาร ความคิดรวบ ยอด และความเห็นใน เรื่องต่าง ๆ โดยการพูด และการเขียน 1. พูด/ เขียนให้ข้อมูล เกี่ยวกับตนเองและ สิ่งแวดล้อมใกล้ตัว * ประโยคและข้อความที่ใช้ใน การให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจาวัน เพื่อน สิ่งแวดล้อมใกล้ตัว เช่น ข้อมูล ส่วนบุคคลสิ่งต่าง ๆ สาระที่ 2 ภาษาและ วัฒนธรรม ต. 2.1 เข้าใจ ความสัมพันธ์ระหว่าง ภาษากับวัฒนธรรมของ เจ้าของภาษา และนาไป ใช้ได้อย่างเหมาะสมกับ กาลเทศะ 3. เข้าร่วมกิจกรรม ทางภาษาและ วัฒนธรรมตามความ สนใจ * กิจกรรมทางภาษาและ วัฒนธรรมเช่น การเล่นเกม การร้องเพลง การเล่านิทาน ประกอบท่าทาง บทบาทสมมุติ สาระที่ 4 ภาษากับ ความสัมพันธ์กับ ชุมชนและโลก ต 4.1 ใช้ ภาษาต่างประเทศตาม สถานการณ์ต่าง ๆ ทั้ง ในสถานศึกษา ชุมชน และสังคม 1. ใช้ภาษาสื่อสารใน สถานการณ์ต่าง ๆ ที่ เกิดขึ้นในห้องเรียน และสถานศึกษา * การใช้ภาษาสื่อสาร ใน สถานการณ์ที่เกิดขึ้นใน ห้องเรียนและสถานศึกษา
  • 59. แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 59 | P a g e เป้าหมายแผนการจัดการเรียนรู้ My Favorite ความรู้ คาศัพท์ (Vocabulary) bird, fish red, blue, pink, banana, mango, apple, volleyball, badminton, table tennis โครงสร้างไวยากรณ์(Grammar) What is your favorite ………………… ? What about you? What is your favorite pet ? My favorite pet is a cat. What is your favorite color? My favorite color is blue. What is your favorite fruit ? My favorite animal is a durian. What is your favorite animal? My favorite animal is lion What is your favorite sport? My favorite sport is football. ทักษะ / กระบวนการ 1. ทักษะการฟัง การพูด การอ่าน การเขียน 2. กระบวนการกลุ่ม 3. กระบวนการคิด คุณธรรม จริยธรรม / ค่านิยม 1. มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษ 2. มีความรับผิดชอบในการทางาน 3. มีความกล้าแสดงออก 4. มีความขยันและสนใจในการเรียน ภาระงาน / ชิ้นงาน 1. อ่านศัพท์ 2. อ่านประโยค 3. สนทนาโต้ตอบ/แสดง บทบาทสมมุติ 4. เกม/เพลง 5. ใบงาน (Worksheet)
  • 60. แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 60 | P a g e 1. มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด มฐ. ต1.1 ตัวชี้วัด ป6/2 ป6/3 มฐ. ต1.2 ตัวชี้วัด ป6/4 มฐ. ต1.3 ตัวชี้วัด ป6/1 มฐ. ต2.1 ตัวชี้วัด ป6/3 มฐ. ต4.1 ตัวชี้วัด ป6/1 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ ความรู้ 1. ออกเสียงคาศัพท์ ประโยคและบอกความหมายได้ 2. ถาม - ตอบ เกี่ยวกับสิ่งที่ชอบ สิ่งที่โปรดได้ 3. พูดและเขียนเกี่ยวกับสิ่งที่ชอบ สิ่งที่โปรดได้ ทักษะ / กระบวนการ 1. ทักษะการฟัง การพูด การอ่าน การเขียน 2. กระบวนการกลุ่ม 3. กระบวนการคิด คุณธรรม จริยธรรม / ค่านิยม 1. มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษ 2. มีความรับผิดชอบในการทางาน 3. มีความกล้าแสดงออก 4. มีความขยันและสนใจในการเรียน 3. กิจกรรมการเรียนรู้ กิจกรรมรวมชั้น Warm up 1. เล่นเกม Who am I? เช่น I have long tail. I can climb trees and I like to eat banana. Who am I ? I am sweet and yellow color. Who am I ? โดยใช้คาทายที่หลากหลาย เช่น food, animal, fruit, sport และ color. กิจกรรมรวมชั้น /กลุ่ม Presentation 2. ครูเสนอประโยค ในการสอบถามข้อมูลส่วนตัวเกี่ยวกับ favorite T: My favorite song is Down and Up
  • 61. แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 61 | P a g e What about you? What is your favorite song/fruit/color? Ss: Are you sleeping Song. A : What is your favorite pet? B : My favorite pet is dog/cat/bird. A : What is your favorite color? B : My favorite color is red/pink/yellow. A : What is your favorite fruit? B : My favorite fruit is apple/banana/watermelon. A : What is your favorite animal? B : My favorite animal is hose/lion/giraffe. A : What is your favorite sport? B : My favorite sport is football/badminton/volleyball. กิจกรรมกลุ่ม กิจกรรมคู่ Practice 3. นักเรียนฝึกสนทนาและแสดงท่าทางเป็นคู่หรือเป็นกลุ่ม A : What is your favorite pet? B : My favorite pet is dog/cat/bird. A : What is your favorite color? B : My favorite color is red/pink/yellow. A : What is your favorite fruit? B : My favorite fruit is apple/banana/watermelon. A : What is your favorite animal? B : My favorite animal is hose/lion/giraffe. A : What is your favorite sport? B : My favorite sport is football/badminton/volleyball. กิจกรรมจับคู่ กิจกรรมกลุ่ม Production 4. นักเรียนแสดงบทบาทสมมุติหน้าชั้น แล้วทาใบงาน(Worksheet) 1/6 My Favorite
  • 62. แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 62 | P a g e กิจกรรมรวมชั้น Wrap up 5. นักเรียนนาเสนอชิ้นงาน My favorite animal, My favorite fruit, My favorite color, My favorite food. My favorite sport ภาพแมว I like a cat. My favorite animal is cat. ภาพมะม่วง I like a mango. My favorite fruit is mango. My favorite sport is golf 4. ภาระงาน// ชิ้นงาน 1. อ่านศัพท์ / อ่านประโยค 2. สนทนาโต้ตอบ/แสดงบทบาทสมมุติ 3. เกม/เพลง 4. ใบงาน (Worksheet) 1/6 My Favorite 5. แหล่งเรียนรู้ / สื่อ 1. ใบงาน (Worksheet) 1/6 My Favorite 2. ใบความรู้ (Study Sheet) 1/6 My Favorite 6. การวัดและประเมินผล วิธีวัด เครื่องมือ 1. สังเกตทักษะทางภาษา 2. สังเกตพฤติกรรม 3. ตรวจผลงาน 1. แบบประเมินทักษะทางภาษา 2. แบบประเมินพฤติกรรมนักเรียน 3. แบบประเมินผลงาน
  • 63. แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 63 | P a g e Study Sheet My Favorite ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 What is your favorite pet? My favorite pet is dog / cat. 1. What is your favorite color? My favorite color is red / pink. 2. What is your favorite fruit? My favorite fruit is apple / banana. 3. What is your favorite animal? My favorite animal is horse / giraffe. 4. What is your favorite sport? My favorite sport is badminton / volleyball. What is your pet favorite food? What about your pet? Hotdog Sandwich your pet favorite food?
  • 64. แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 64 | P a g e Worksheet My Favorite ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สนทนากับเพื่อน ทาให้ประโยคสมบรูณ์ เขียน วาดสิ่งต่าง ๆที่ชอบมากๆ เป็นภาษาอังกฤษและฝึกบทสนทนา Name …………………………… Number ………. Pratom ……… What is your favorite …………….……… ? ………………………. is my favorite …………….
  • 65. แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 65 | P a g e บันทึกหลังการสอน ผลการสอน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………...........................................................…………… ปัญหา / อุปสรรค …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… .......................................................................................................... กิจกรรมเสนอแนะเพิ่มเติม ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....... .................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................. ................................................. (ลงชื่อ) ......................................... ( นางสาวนนทพร พิลาวุฒิ ) (ครูผู้สอน) ความคิดเห็นฝ่ายวิชาการ .................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................. ........................................................ (ลงชื่อ) ........................................ ( นายสมใจ พิมพ์ภา ) (หัวหน้าฝ่ายวิชาการ) ความคิดเห็นผู้บริหาร .................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................. ........................................................ (ลงชื่อ) ........................................ ( นายดางเดช วันนา ) (ผู้อานวยการโรงเรียน)
  • 66. แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 66 | P a g e หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 About Myself กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 รายวิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 About myself เวลา 10 ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 8 เรื่อง My Pets เวลา 1 ชั่วโมง สอนวันที่......... เดือน..................................พ.ศ. ................. ชื่อครูผู้สอน........นางสาวนนทพร.....พิลาวุฒิ......... มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง และสาระการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้คละชั้น มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและ ตีความเรื่องที่ฟังและ อ่านจากสื่อประเภท ต่างๆและแสดง ความคิดเห็นอย่างมี เหตุผล 2. อ่านออกเสียง ข้อความ นิทาน และบท กลอนสั้นๆถูกต้องตาม หลักการอ่าน 3. เลือก/ระบุประโยค หรือข้อความสั้นๆ ตรง ตามภาพ สัญลักษณ์ หรือความหมายที่อ่าน 4. บอกใจความสาคัญ และตอบคาถามจาก การฟัง และอ่านบท สนทนา และนิทานง่ายๆ และเรื่องเล่า - ข้อความ นิทาน และ บทกลอน การใช้ พจนานุกรม การออกเสียง พยัญชนะต้นคา ท้ายคา การออกเสียงหนัก เบาใน คา การออกเสียงสูงต่าใน ประโยค - กลุ่มคา ประโยคผสม ข้อความ สัญลักษณ์ เครื่องหมายและ ความหมายเกี่ยวกับ ตนเอง ครอบครัว - ประโยค บทสนทนา นิทาน หรือเรื่องเล่า คาถามเกี่ยวกับใจความ สาคัญของเรื่อง เช่น ใคร ทาอะไร ที่ไหน เมื่อไร อย่างไร ทาไม Vocabulary : pet / goldfish / parrot / rabbit Grammar : Present Simple Tense Sentences : Do you have a pet? Yes, I do. / No, I don’t. What pets do you have? I have a goldfish. / parrot / rabbit
  • 67. แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 67 | P a g e มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการ สื่อสารทางภาษาใน การแลกเปลี่ยนข้อมูล ข่าวสาร แสดง ความรู้สึกและความ คิดเห็นอย่างมี ประสิทธิภาพ มาตรฐาน ต. 1.3 นาเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นใน เรื่องต่างๆ โดยการพูด และการเขียน มาตรฐาน ต. 3.1 ใช้ภาษาต่างประเทศ ในการเชื่อมโยงความรู้ กับกลุ่มสาระการ เรียนรู้อื่น และเป็น พื้นฐานในการพัฒนา แสวงหาความรู้ และ เปิดโลกทัศน์ของตน 4. พูด/เขียน เพื่อขอ และให้ข้อมูลเกี่ยวกับ ตนเอง เพื่อนและ ครอบครัว และเรื่อง ใกล้ตัว 1. พูด/เขียนให้ข้อมูล เกี่ยวกับตนเอง และ เรื่องใกล้ตัว 2. เขียนภาพ แผนผัง และแผนภูมิ แสดง ข้อมูลต่างๆ ตามที่ฟัง หรืออ่าน 1. ค้นคว้ารวบรวม คาศัพท์ ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่ม สาระการเรียนรู้อื่น จากแหล่งการเรียนรู้ และนาเสนอด้วยการ พูด/การเขียน - คาศัพท์สานวนภาษา และประโยคที่ใช้ขอและให้ ข้อมูล เกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัวและเรื่อง ใกล้ตัว - ประโยคและข้อความที่ ใช้ในการให้ข้อมูลเกี่ยวกับ ตนเอง กิจวัตรประจาวัน เพื่อน สิ่งแวดล้อมใกล้ตัว เช่น ข้อมูลส่วนบุคคล สิ่ง ต่างๆ จานวน ลาดับที่ - การค้นคว้า การรวบรวม และการนาเสนอคาศัพท์ที่ เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการ เรียนรู้อื่น Vocabulary : pet / goldfish / parrot / rabbit Grammar : Present Simple Tense Sentences : Do you have a pet? Yes, I do. / No, I don’t. What pets do you have? I have a goldfish. / parrot / rabbit
  • 68. แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 68 | P a g e Our Pets เป้าหมายแผนการจัดการเรียนรู้ 1. มาตรฐานการเรียนรู้ และ ตัวชี้วัด มฐ. ต 1.1 ตัวชี้วัด ป.6/2, ป.6/3 ป.6/4 มฐ. ต 1.2 ตัวชี้วัด ป.6/4 มฐ. ต 1.3 ตัวชี้วัด ป.6/1 มฐ. ต 3.1 ตัวชี้วัด ป.6/1 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ ความรู้ ความรู้ คาศัพท์ (Vocabulary) pet, goldfish, parrot, rabbit โครงสร้างไวยากรณ์ (Grammar) Do you have any pets? Yes, I do. What pets do you have? I have a parrot. ทักษะ / กระบวนการ 1. ทักษะการฟัง พูด 2. ทักษะการอ่าน เขียน 3. ทักษะการทาแผนที่ ความคิด ภาระงาน / ชิ้นงาน 1.จาแนกชนิดของสัตว์ โดยการทาแผนผังความคิด 2.อ่านบทสนทนา วาดภาพ 3. ค้นคว้าคาศัพท์ชื่อสัตว์ คุณธรรม จริยธรรม / ค่านิยม 1. มีความรับผิดชอบ 2. มีเจตคติที่ดีต่อการเรียน
  • 69. แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 69 | P a g e 1. ออกเสียงคาศัพท์ชื่อสัตว์ได้ 2. เขียนชื่อสัตว์ได้ถูกต้อง 3. จาแนกชนิดของสัตว์ได้ ทักษะ / กระบวนการ 1. ฟัง พูด ถามตอบเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยง 2. อ่าน เขียน คาศัพท์ ประโยค ตามหลักการของภาษา คุณธรรม จริยธรรม / ค่านิยม 1. มีความรับผิดชอบ 2. มีเจตคติที่ดีต่อการเรียน 3. กิจกรรมการเรียนรู้ กิจกรรมรวมชั้น Warm up 1. นักเรียนร้องเพลง I Am a Cat พร้อมกัน และทบทวนคาศัพท์ชื่อสัตว์ โดยการถาม ตอบจากบัตรภาพ What’s this? It ‘s a tiger / zebra / horse/ pig / buffalo. Presentation 2. ครูนาเสนอคาศัพท์ pet ให้นักเรียนดูภาพ แมว สุนัข นก ปลา กระต่าย แล้วให้นักเรียนช่วยกันสรุป ความหมาย คาว่า pet และถามนักเรียนด้วยประโยค T : Do you have a pet? S : Yes, I do. / No, I don’t. T : What pets do you have? S : I have a goldfish. / parrot / rabbit T : What is your favorite pets? S : My favorite pet is a parrot.. กิจกรรมจับคู่ Practice 3. นักเรียนจับคู่สนทนาถามตอบด้วยประโยค S1 : Do you have a pet? S2 : Yes, I do. / No, I don’t. S1 : What pets do you have? S2 : I have a goldfish. / parrot / rabbit S1 : What is your favorite pets? S2 : My favorite pet is a parrot.. กิจกรรมกลุ่ม Production 4. แบ่งกลุ่มนักเรียนค้นคว้าคาศัพท์ชื่อสัตว์ต่างๆ จากเอกสาร แบบเรียน และพจนานุกรม คาศัพท์ 5. ทาแผนผังความคิดเกี่ยวกับสัตว์ชนิดต่างๆ เช่น สัตว์เลี้ยง สัตว์ทะเล ใบงาน
  • 70. แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 70 | P a g e Worksheet 1 ทาแผนผังความคิด Pets และ ใบงาน Worksheet 2 ทาแผนผังความคิด Sea Animals กิจกรรมรวมชั้น และกิจกรรมเดี่ยว Wrap up 6. ตอบคาถามจากบัตรภาพพร้อมกัน What’s this? It ‘s a rabbit./ parrot / goldfish 7. ให้นักเรียนทาใบงาน Worksheet 3 อ่านบทสนทนา และวาดภาพ เป็นรายบุคคล 4. ภาระงาน/ชิ้นงาน 1. ค้นคว้าคาศัพท์ชื่อสัตว์ 2. ทาแผนผังความคิด Pets 3. ทาแผนผังความคิด Sea Animals 4. อ่านบทสนทนา วาดภาพ 5. แหล่งเรียนรู้ / สื่อ 1. แผนภูมิเพลง I am a cat. 1. บัตรภาพคาศัพท์ pet / goldfish / parrot / rabbit 2. ใบงาน Worksheet 1 ทาแผนผังความคิด Pets 3. ใบงาน Worksheet 2 ทาแผนผังความคิด Sea Animals 4. ใบงาน Worksheet 3 อ่านบทสนทนา วาดภาพ 6. การวัดและประเมินผล วิธีวัด เครื่องมือ 1. สังเกตทักษะการพูดถาม ตอบ 2. สังเกตพฤติกรรมความรับผิดชอบ และเจตคติที่ดีต่อการเรียน 3. ตรวจผลงานการเขียนแผนผังความคิด 4. ตรวจผลงานการวาดภาพจากบทสนทนา 1. แบบประเมินทักษะทางภาษา 2. แบบประเมินพฤติกรรมนักเรียน 3. แบบประเมินทักษะทางภาษา 4. แบบบันทึกการประเมินชิ้นงาน
  • 71. แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 71 | P a g e Worksheet 1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 About myself แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6 Our Pets ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ให้นักเรียนทาแผนผังความคิดจาก คา ที่กาหนดให้โดยเขียนคาศัพท์และ วาดภาพระบายสีให้สวยงาม Name…………………………..Number……….Class ............ Pets
  • 72. แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 72 | P a g e Worksheet 2 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 About myself แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 Our Pets ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ให้นักเรียนทาแผนผังความคิดจาก คา ที่กาหนดให้ โดยเขียนคาศัพท์และ วาดภาพระบายสีให้สวยงาม Name…………………………..Number……….Class ............ Sea Animals
  • 73. แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 73 | P a g e Worksheet 3 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 About myself แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 Our Pets ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 อ่านบทสนทนา วาดภาพสัตว์เลี้ยง ที่เป็นคาตอบ จากบทสนทนา Name…………………………..Number……….Class ............ Do you have a pet? Yes. I have. O.K. Do you have a pet dog? No. I don’t have a dog. I have a guinea pig. Can you guess? What pet do you have? Oh! I can’t guess. Do you have a pet cat? No. I don’t have a cat.
  • 74. แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนบ้านนาหว้า 74 | P a g e บันทึกหลังการสอน ผลการสอน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………...........................................................…………… ปัญหา / อุปสรรค …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… .......................................................................................................... กิจกรรมเสนอแนะเพิ่มเติม ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....... .................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................. ................................................. (ลงชื่อ) ......................................... ( นางสาวนนทพร พิลาวุฒิ ) (ครูผู้สอน) ความคิดเห็นฝ่ายวิชาการ .................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................. ........................................................ (ลงชื่อ) ........................................ ( นายสมใจ พิมพ์ภา ) (หัวหน้าฝ่ายวิชาการ) ความคิดเห็นผู้บริหาร .................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................. ........................................................ (ลงชื่อ) ........................................ ( นายดารงเดช วันนา ) (ผู้อานวยการโรงเรียน)