Visual Thinkig in Objectclub 2009 Summer
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オブラブ2009夏のVisual Thinkingワークショップの資料
![家族4人(夫、妻、長女(6才)、長男(2才)）で夏休みの旅行の計画を立てています。
行く場所は、軽井沢方面にしました。2歳児は旅費代は掛らず、長女は小児料金(半額)です。
マイカーはないので、交通手段をどうするか迷っています。
親の意向としては、費用、時間、子供を連れているための手間(乗り換え多いと大変)、疲労度、
旅としての楽しさなどの観点も考慮にいれた上で決定したいです。費用、時間、経路については
は以下に掲載しました。ここにその他の観点を考慮し、ビジュアルシンキングによって、配偶者へ
交通手段を提案してください。
交通手段 費用 時間 経路
レンタ レ ン タ カ ー代:7500円 2時間30分 新宿〜練馬IC〜
カー 高速代:3550円 碓氷軽井沢IC〜軽井沢
合計:11050円
高速バス 2000円x 4=8000円 2時間30分 新宿〜練馬IC〜
(幼児も シ ート 代かかる ) 碓氷軽井沢IC〜軽井沢
長野 5040円x 2=10080円 1時間30分 新宿〜大宮(30分)
新幹線 2520円x 1=2520円 イ ン タ ーバル(10分)
合計:12600円 大宮〜軽井沢(50分)
J R 各停 2710円x 2=5420円 3時間 新宿〜大宮(30分)
2710円/2=1350円 大宮〜高崎(1時間15分)
合計:6770円 イ ン タ ーバル(10分)
高崎〜横川(30分)
イ ン タ ーバル(10分)
横川〜軽井沢[ バス] (35分)](https://image.slidesharecdn.com/kakedaobjectclub2009summer-090710051759-phpapp01/85/Visual-Thinkig-in-Objectclub-2009-Summer-40-320.jpg)
Visual Thinkig in Objectclub 2009 Summer
- 1. 体験、描いて考える V is u a l T h in k in g 裏紙を使って オブジェクト倶楽部2 0 0 9 夏 2 0 0 9 .0 7 .0 7 オリンピックセンター3 0 9 懸田 剛
- 2. アジャイル開発コーチ 7/9 ジュンク堂トークショー 懸田 剛 オブジェクト倶楽部 (株)永和システムマネジメント
- 3. ・描くのが苦手だ ・絵なんて描けない ・P o w e rP o in tは好き ・コードなら書ける ・4 つのプロセス 描いて考え、他人 ・すべてU M L ・6 W に見せる絵が描け ・マインドマップ描いて ・S Q V ID るようになってい る ・6 -6 ること
- 4. V is u a l T h in k in g
- 8. ブレインストーミングの セッション中、ホワイトボードを 前にして... ● 1 :ボードの前に立ちペンをとりあげ、○や□を 描きはじめたい ● 2 :すでにボードに描かれていることを解釈しよ うとする ● 3 :ボードに近づいてリストの項目を書き始める ● 4 :すでに描かれていることに説明を加えて明確 にする ● 5 :「ホワイトボードなんてどうでもいい。さっ さと仕事を進めよう」 ● 6 :ブレストは嫌い
- 9. 何ページにわたる複雑な集計表の プリントアウトを渡された ● 1 :見たくない。そのままなくなってしまえばよい ● 2 :すべてのページをめくって、なんでもいいから目に飛 びこんでこないかを期待する ● 3 :表の横の項目や縦の項目を順に目に追い、分類につ いて頭に入れようとする ● 4 :適当にある横列、縦列を選んで、その欄をたどって ゆき、交差したマス目のデータを確認する。同じよう なことを別の欄でもやってみる ● 5 :最大の数値と最小の数値を探し、それがどのカテゴ リーに当るのかを特定する ● 6 :しきりにページをめくり重要なパターンが目につい たら、それに注目する
- 10. ペンを渡され、ある特定のアイディ アを描いてくれと頼まれたら... ● 1 :もっとたくさんペンをくれと頼む。できれば少な くとも3 色はほしい ● 2 :すぐに絵を描き始め、なにができあがるのかと見 る ● 3 :「私は絵を描くことはできません、が...」といっ て棒だけの下手な絵を描く ● 4 :いくつかの言葉をまず書いて、それからその周囲 に四角を描いていく ● 5 :ペンをテーブルに置き、話し始める ● 6 :「いいえ、結構です。わたしは絵が描けません」 といい、そのままにする
- 11. 「世界平和(ワールドピース)をビ ジュアル化しよう」という車のバン パーステッカーを見つけた。私は... ● 1 :どんな感じな平和なのだろうか、と想像して みる ● 2 :ジョンレノンのメガネを想像してみる ● 3 :「世界平和」という言葉を何度も唱えてみる ● 4 :この言葉から車のオーナーについて自分はな にを理解できるだろうかと想像してみる ● 5 :「グルグル回る平和(ワーラッドピース)」と いう言葉を思い浮べる ● 6 :自分の目をぐるりとまわし、「カリフォルニ アの人間ときたら」とつぶやく
- 12. 自分が宇宙に漂う宇宙飛行士だとし たら、まっさきにやりたいことは... ● 1 :深呼吸してリラックスし、周囲の景色にうっ とりと見入る ● 2 :自分の家...が無理ならば、少なくとも自分の 住む大陸を見極めようとする ● 3 :見たものを絵に描きはじめる ● 4 :カメラを持ってくればよかったと思う ● 5 :目を閉じる ● 6 :宇宙船に戻る方法を探る
- 13. 選んだ項目の数字を合計して6 で割り つぎのどれにあてはまるのかを確かめよう スコ ア 望ま し いペン 1〜2.5 黒ペン (ペン を ち ょ う だい!) 2.6〜4.5 黄色ペン (わたし は絵を 描く こ と はでき ま せん、 が...) 4.6〜6 赤ペン (絵を 見たる 描いたり す る 才能があり ま せ ん) どのペンのタイプの人でも 誰もがすぐれた ビジュアルシンキングの技術を 持っている!!
- 14. 思考フレームワーク シンプル すぐに どんどん 使える 描きたくなる
- 15. 4 つの プロセス 6 つのW S Q V ID 6 -6
- 16. V is ual T hink ing 4 つの プロセス
- 17. 見せる 見る 想像 視る する
- 18. 見 る
- 19. 視 る
- 20. 想 像 す る
- 21. 見 せ る
- 22. 見せる 見る 想像 視る する
- 23. V is ual T hink ing 6 つのW
- 24. どれくらい なに/だれ？ どこ？ の量？ W h a t/W h o H o w m u c h W h e re いつ？ どのように？ なぜ？ W hen H ow W hy
- 25. なに/だれ どれくらい の量 どのように なぜ どこ いつ
- 26. 自宅から 、 歩いて 3分の所にある 八百屋にい き ま し た。 家にジ ャ ガイ モ がある ので買わず に、 ニン ジン 3本、 タ マ ネ ギ2個を 買いま し た。 ニン ジン は3本で200円、 タ マ ネ ギは2 個で150円でし た。 そ の後、 八百屋の隣の肉屋にいき 、 カ レ ー用 豚肉200gを 買いま し た。 100gで200円 だっ たので、 400円でし た。 そ の後、 道路を 挟んだスーパーに行き 、 カ レ ー粉を 1箱買っ て 帰宅し ま し た。 カ レ ー ルーは300円でし た。
- 27. なに/だれ どこで ・自分 どれくらいの量 ・八百屋 ・にんじん ・にんじん:3本,200円 ・肉屋 ・たまねぎ ・たまねぎ:2個,150円 ・スーパー ・カレー用豚肉 ・カレー用豚肉:200g,400円 ・カレー粉 ・カレー粉:1箱,300円 いつ どのように ・家〜八百屋 ・どのように店を回るか ・八百屋の買い物中 ・どのように買う物を決める ・八百屋〜肉屋 か? ・肉屋買い物中 なぜ ・肉屋〜スーパー ・スーパー買物中 ・カレーが食べたいから ・スーパー〜家 ・野菜をとりたいから
- 28. あなたの 昨日の一日の行動を 6W に従っ て、 書き 出し てく だ さ い。 (1) 何が、 誰が？ (2) ど れぐ ら いの量？ (3) どこ ？ (4) いつ？ (5) ど のよ う に？ (6) なぜ？
- 29. V is ual T hink ing 6 -6 モデル
- 30. なにが？ だれが？ どのくらいの 量？ どこ？ 対応する シンプルな いつ？ 表現を使用する どのように？ なぜ？
- 31. なに/だれ〜ポートレート ● シンプルにかく ● 命を吹き込む ● 視覚にアピールする
- 32. どれだけの量〜グラフ ● グラフを使う ● 重要なのはデータを視覚的に把握すること ● グラフはシンプルに ● 棒、折れ線、円、バブルの4 つでO K ● グラフのモデルは一貫性をもたせる ● 軸、種類 30% 60% 10%
- 33. どこ〜マップ ● なんでも地理に ● 位置関係を表現する ● 関係性を表現 ● 階層表現よりも関係性 ● 距離が近い/遠い ● 辿る経路がある/ない B A C D
- 34. いつ〜時系列表 ● 時間は一方通行 ● 左から右へ、始まりから終りへ ● 円または直線で ● 円は繰り返し、直線は繰り返しを表現しない ● 「どれくらいの量」+ 「時系列」= 時系列グラフへ 量 時間
- 35. どのように〜因果関係 ● これまでの要素から因果関係を見つけて表現す る ● 条件→行動(野菜があるか? →ない→野菜を買う) ● 行動→結果 ● フローチャート、因果関係図
- 36. なぜ〜多変数プロット ● 伝えたい「なぜ」を表現する/見えてくる ● やりすぎて多くの変数を一緒にしない ● 因果関係と相関関係に 気をつける ● 複数のチャートを 描いてもよい
- 37. なにが？ だれが？ どのくらいの 量？ どこ？ いつ？ どのように？ なぜ？
- 38. 6 -6 を描く練習(1 0 分) K .T M .Z チームA K .G I.N チームB K .K ここに、2 チームの2 週間のニコニコカレンダーがあります。 このチームの2 週間の気分の推移を6 -6 モデルを用いて考えてみてください。 ヒント:人毎の「ニコニコ」比率、日々の気分の増減、チーム毎の
- 39. 最後の 演習 2 0 分で描いてみる。 そこから視えてきた結論を グループメンバーに 提案してみましょう
- 40. 家族4人(夫、妻、長女(6才)、長男(2才)）で夏休みの旅行の計画を立てています。 行く場所は、軽井沢方面にしました。2歳児は旅費代は掛らず、長女は小児料金(半額)です。 マイカーはないので、交通手段をどうするか迷っています。 親の意向としては、費用、時間、子供を連れているための手間(乗り換え多いと大変)、疲労度、 旅としての楽しさなどの観点も考慮にいれた上で決定したいです。費用、時間、経路については は以下に掲載しました。ここにその他の観点を考慮し、ビジュアルシンキングによって、配偶者へ 交通手段を提案してください。 交通手段 費用 時間 経路 レンタ レ ン タ カ ー代:7500円 2時間30分 新宿〜練馬IC〜 カー 高速代:3550円 碓氷軽井沢IC〜軽井沢 合計:11050円 高速バス 2000円x 4=8000円 2時間30分 新宿〜練馬IC〜 (幼児も シ ート 代かかる ) 碓氷軽井沢IC〜軽井沢 長野 5040円x 2=10080円 1時間30分 新宿〜大宮(30分) 新幹線 2520円x 1=2520円 イ ン タ ーバル(10分) 合計:12600円 大宮〜軽井沢(50分) J R 各停 2710円x 2=5420円 3時間 新宿〜大宮(30分) 2710円/2=1350円 大宮〜高崎(1時間15分) 合計:6770円 イ ン タ ーバル(10分) 高崎〜横川(30分) イ ン タ ーバル(10分) 横川〜軽井沢[ バス] (35分)
- 42. フィードバック ジャンケン こ のセッ シ ョ ン がど テーブルで一人 ジ ャ ン ケ ン の要領 評価の理由、 何が れく ら い自分に価値 フ ァ シ リ テータ を で評価を 指で表現 足り なかっ たのか があっ たかを 5段階 決める する を 共有し て みる で考えて みる 。 最高→5 よ かっ た→4 可も 不可も ない→3 よ く ない→2 価値なし →1 ファシリテータさんが 「最初はグー」 グループの評価を紙に 「いま、なんぼん?」 書いておいてください
- 43. H ap p y D ra w in g !!