Week 1 of WS4T
0 likes591 views
เนื้อหาเกี่ยวกับการปฐมนิเทศและแนะนำรายวิชา 10992201 ทักษะการเขียนสำหรับครู คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต โดย อ.ดร.วัชรพล วิบูลยศริน
Week 1 of WS4T
- 1. อาจารย์ ดร.วัชรพล วิบูลยศริน หลักสูตรภาษาไทย คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต
- 2. อาจารย์ ดร.วัชรพล วิบูลยศริน (watcharapol.wib@gmail.com) Educational Background • ศศ.บ. (ภาษาอังกฤษ) มหาวิทยาลัยรามคาแหง • ค.บ. เกียรตินิยมอันดับ 1 (ภาษาไทยและเทคโนโลยีการศึกษา) จุฬาลงกรณ์ มหาวิทยาลัย • ศศ.ม. (การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ) มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ • ค.ด. (เทคโนโลยีและสือสารการศึกษา) จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ่ Work Experiences • ประธานหลักสูตรภาษาไทย คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ สวนดุสิต • อาจารย์พิเศษ สานักนวัตกรรมการเรียนรู้ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ • อาจารย์พิเศษ คณะศิลปศาสตร์ สถาบันการจัดการปัญญาภิวัฒน์
- 3. ตารางเรียนภาคเรียนที่ 2/2556 ครั้งที่ วันที่ เนื้อหา 1 2 3 4 5 6 7 8 4 พ.ย. 2556 11 พ.ย. 2556 18 พ.ย. 2556 25 พ.ย. 2556 2 ธ.ค. 2556 9 ธ.ค. 2556 16 ธ.ค. 2556 23 ธ.ค. 2556 ปฐมนิเทศและแนะนารายวิชา ความรู้พื้นฐานเกียวกับการเขียน ่ ครูกับการสื่อสารด้วยการเขียน การใช้โวหาร ภาพพจน์ และสานวนในการเขียน (1) การใช้โวหาร ภาพพจน์ และสานวนในการเขียน (2) การศึกษางานเขียนประเภทต่าง ๆ (1) การศึกษางานเขียนประเภทต่าง ๆ (2) การเขียนกวีนิพนธ์ (1)
- 4. ตารางเรียนภาคเรียนที่ 2/2556 ครั้งที่ วันที่ เนื้อหา 9 10 11 12 13 14 15 16 30 ธ.ค. 2556 6 ม.ค. 2556 13 ม.ค. 2556 20 ม.ค. 2556 27 ม.ค. 2556 3 ก.พ. 2556 10 ก.พ. 2556 17 ก.พ. 2556 หยุดต่อเนื่องของวันเริ่มเทศกาลปีใหม่ การเขียนกวีนิพนธ์ (2) การเขียนจดหมาย (1) การเขียนจดหมาย (2) การเขียนโครงการและรายงานวิชาการ (1) การเขียนโครงการและรายงานวิชาการ (2) การเขียนโครงการและรายงานวิชาการ (3) การทบทวนสรุปบทเรียน
- 5. การวัดและการประเมินผล • • • • • ความรับผิดชอบ ความตรงต่อเวลา การเขียนบันทึกสะท้อนการเรียนรู้ ใบงาน การสอบปลายภาค ร้อยละ 5 ร้อยละ 10 ร้อยละ 10 ร้อยละ 45 ร้อยละ 30
- 6. รูปแบบ วิธี และเทคนิคการเรียนการสอน • • • • • การเรียนรู้แบบผสมผสาน (Blended learning) การเรียนรู้แบบร่วมมือ (Cooperative learning) การสอนแบบนิรนัย (Deductive) ผังความคิด (Mind map) การระดมสมอง (Brainstorming) ทฤษฎีการเรียนรู้แบบคอนสตรักติวิสต์ (Constructivism learning theory)
- 7. ข้อตกลงเบืองต้น ้ • นักศึกษาคัดเลือกผู้แทนตอนเรียน 2 คน เพื่อเป็นสื่อกลางระหว่างครู กับนักศึกษาในตอนเรียนทุกคน • นักศึกษาทุกคนในตอนเรียนต้องเป็นสมาชิกกลุ่ม “1092201 ทักษะการ เขียนสาหรับครู (2/2556)” บนเว็บไซต์ Facebook โดยผู้แทนเข้าเว็บ ลิ้งก์ http://www.facebook.com/wat.wib แล้วกด Add as a Friend เพื่อเพิ่มครูเป็นเครือข่ายของเรา • นักศึกษาสมัครใช้บล็อกบนเว็บ Blogspot แล้วส่งคาขอเพื่อเพิ่มเพิ่ม เป็ น เครื อ ข่า ย (นัก ศึก ษาจะทราบเว็ บ ลิ้ ง ก์ ภ ายหลั ง เป็ น สมาชิ กกลุ่ ม ข้างต้น)
- 8. ข้อตกลงเบืองต้น (ต่อ) ้ • นักศึกษาเขียนบันทึกสะท้อนการเรียนรู้ (Reflective learning log) เพื่อสะท้อนความรู้ที่นักศึกษาได้รับในแต่ละสัปดาห์ (รวม 15 ครั้ง) • นักศึกษาทุกคนในตอนเรียนต้องแสดงความคิดเห็นของเราที่มีต่อบันทึก สะท้อนการเรียนรู้ของเพื่อนอย่างน้อย 3 คนต่อสัปดาห์ • นักศึกษาต้องนาหนังสือเรียน แบบฝึกหัด ที่เกี่ยวข้องกับรายวิชาเข้ามา ในชั้นเรียนทุกครั้งที่มีการเรียนการสอน • นักศึกษาควรเข้าเรียนตรงต่อเวลา เพราะจะมี การเช็กชื่อทุกครั้ง โดย กาหนดช่วงระยะเวลา 09.00-09.30 น. (นักศึกษาที่เข้าชั้นเรียนตรง เวลาจะได้รับ 1 คะแนนทุกครั้ง)
- 9. ข้อตกลงเบืองต้น (ต่อ) ้ • นักศึกษาขาดเรียนได้ไม่เกิน 3 ครั้ง และต้องแจ้งให้ผู้สอนทราบก่อนทุก ครั้งหากต้องการลากิจ (คะแนนจากการส่งงานล่าช้าจะลบ 2 คะแนน) • นักศึกษาส่งใบลาพร้อมกับใบรับรองแพทย์ หากต้องการส่งงานล่าช้า เนื่องจากนักศึกษาขาดเรียน (คะแนนจะไม่ลบ) • นักศึกษาจัดเวรมารับคอมพิวเตอร์ Netbook ที่ห้อง 1107 หลักสูตร ภาษาไทย อาคาร 1 เพื่อนาไปติดตั้งที่ห้องเรียนก่อนเริ่มการเรียนการ สอนทุกครั้ง (คะแนนความรับผิดชอบ)
- 15. การมอบหมายงาน • นักศึกษาแบ่งออกเป็น 6 กลุ่ม กลุ่มละเท่า ๆ กัน • นั ก ศึ ก ษาเขี ย นชื่ อ นามสกุ ล และรหั ส ประจ าตั ว นั ก ศึ ก ษาของ สมาชิกภายในกลุ่มลงบนกระดาษ • กลุ่ มใดส่ งรายชื่ อก่ อน ให้ สิท ธิ์ในการเลือ กหั วข้ อ ต่อ ไปนี้เ พื่ อ นาเสนอการสอนเนื้อหา พร้อมตัวอย่างการเขียนของกลุ่มตน หน้าชั้นเรียน (กลุ่มละไม่เกิน 60 นาที) ในวันที่ 9 และ 16 ธันวาคม 2556 • กลุ่มละ 10 คะแนน
- 16. การมอบหมายงาน • หัวข้อที่กาหนด ได้แก่ การเขียนเพื่อเล่าเรื่อง การเขียนชีวประวัติ การเขียนอัตชีวประวัติ การเขียนเรียงความ การเขียนบทวิจารณ์ การเขียนคาขวัญ • หัวข้อทีกาหนด ได้แก่ 3 (วันที่ 9 ธ.ค. 2556) 4 (วันที่ 16 ธ.ค. 2556) 1 (วันที่ 9 ธ.ค. 2556) 5 (วันที่ 16 ธ.ค. 2556) 2 (วันที่ 9 ธ.ค. 2556) 6 (วันที่ 16 ธ.ค. 2556)
- 17. แบบทดสอบก่อนเรียน คาชี้แจง • ในฐานะที่ นั ก ศึ ก ษาก าลั ง จะเป็ น ครู ใ นอนาคต นั ก ศึ ก ษาคิ ด อย่ า งไรกั บ บทบาทของครู ส มั ย ใหม่ โดยชมภาพต่ อ ไปนี้ แล้ ว เขี ย นอภิ ป รายแสดงความคิ ด เห็ น อย่ า งกว้ า งขวาง ความยาวไม่เกิน 10 บรรทัด