mLearning o eLearning
- 1. ¿mLearning o eLearning? Haydeé Trujillo Corona
- 2. Haydeé Trujillo “ La libertad no es la ausencia original de condicionamientos, sino la conquista de una autonomía simbólica por medio del aprendizaje que nos aclimata a innovaciones y elecciones sólo posibles dentro de la comunidad Fernando Savater ”
- 3. ¿Qué son? Haydeé Trujillo •Es el desarrollo del proceso de formación a distancia basado en el uso de las Tic’s que propician un aprendizaje interactivo, dinámico y accesible •Consiste en la educación y capacitación a través de internet • El término es la simplificación de “Electronic Learning” • Es un proceso mediante el cual se transmite el conocimiento a través de la comunicación directa y la presencia física. Presencial eLearning • Proceso de aprendizaje electrónico móvil, y la conectividad es por medio de conexión inalámbrica, dinámico, flexible y en tiempo real. mLearning • Proceso de aprendizaje semi presencial que utiliza tanto la comunicación síncrona como asíncrona • Incluye clases presenciales y de tipo eLearning bLearning
- 4. Haydeé Trujillo Cambios en la tecnología eLearning mLearning Computadora Dispositivo móvil Ancho de banda GPRS, G3 Y Bluetooth Multimedia Objetos Interactivo Espontáneo Hipervinculado Conectado Colaborativo En red Alto contenido multimedia Ligero Aprendizaje a distancia Aprendizaje posicionado Más formal Más informal Situaciones simuladas Situaciones reales Aprendizaje virtual Colaboración y Constructivismo
- 5. Haydeé Trujillo Formas de comunicación Docente - Estudiante eLearning mLearning Aplazado en el tiempo (los participantes necesitan chequear email o sitios web). Envio instantaneo de emails, SMS, MMS Comunicación pasiva (dependiendo del tipo de herramienta de interacción a utilizar). Comunicación Instantánea Asíncrona (aunque los LMS actuales ya incluyen algunas herramientas síncronas como los Chat) Síncrona Programado Espontánea
- 6. Haydeé Trujillo Formas de comunicación Estudiante - Estudiante eLearning mLearning Cara a Cara, o a través de mensajería interna, foros o chats. Flexible, a través del uso de los dispositivos móviles. Audio y video conferencia Audio y video conferencia email - email Instantáneo Localización privada Sin fronteras geográficas Necesidad de conectividad a través de Internet. Necesidad de una conexión móvil o wireless o wi fi Debe establecerse unos timings para concreción de reuniones, bien físicas o virtuales Mayor flexibilidad en cuanto a los timing gracias a la mayor facilidad de conexión Comunicación más cohibida debido a la conciencia de grupo. Comunicación más rica gracias a que la comunicación Persona a Persona reduce la inhibición
- 7. Haydeé Trujillo Formas de retroalimentación de las evaluaciones eLearning mLearning De forma asíncrona y ocasiones retrasado en el tiempo Síncrono y Asíncrono De forma estandarizada y no personaliza De forma personalizada Asignación masiva de calificaciones Asignación de calificaciones personalizada Simulaciones y Experimentos de laboratorio Casos reales en el propio lugar del experimento (gracias a la portabilidad geográfica).
- 8. Haydeé Trujillo Redimensionamiento de test y evaluaciones eLearning mLearning En clase o a través del Computador A través del dispositivo móvil A través de un LMS y mediante una conexión a Internet Mediante un servicio del dispositivo y una conexión adecuada para el móvil Test estándar (gracias a los LMS ya hay un grado elevado de personalización en estos test) Test personalizados Longitud fija de los test Longitud flexible
- 9. Haydeé Trujillo Replanteamiento de las presentaciones eLearning mLearning Mas interacción Menor interacción ante las carencias habituales de teclado Presentaciones comunes Presentaciones de actividades personalizadas Usualmente en un único idioma Traducción automática de las instrucciones de forma personalizada. Se permite el envío de tareas en papel y su registro en un LMS. El envío de tareas va a realizarse de forma virtual
- 10. Haydeé Trujillo Alcances eLearning • Fortalece el aprendizaje colaborativo y cooperativo • Fomenta la actualización de la información • Facilita la comunicación entre docentes y alumnos mLearning • Hay diversos dispositivos • Manejan información desde cualquier parte del mundo • Evolución de redes inalámbricas • Mayor libertad y flexibilidad
- 11. Haydeé Trujillo Limitaciones eLearning mLearning •Requiere más inversión de tiempo por parte del docente •Ptecisa mínimas competencias tecnológicas por parte del docente y los estudiantes •Requiere que el estudiante tenga habilidades para el aprendizaje autónomo •Puede disminuir la calidad de la formación •Conectividad y duración de la batería •Seguridad de los contenidos o derechos de autor •Múltiples normas •Problemas de privacidad •Fácil distracción •Pocos recursos multimedia interactivos
- 12. Haydeé Trujillo Beneficios para el estudiante Incentiva experiencias Motivación Capacidad para evaluar, discriminar y comunicar información eLearning Autosuficiencia Independencia Propicia el autoaprendizaje mLearning Involucra a todos los estudiantes Combate la resistencia a las TIC´S
- 13. Haydeé Trujillo Papel del docente Diseñador de situaciones de aprendizaje Debe tener presencia cognitiva y social eLearning Diseñador de medios Diseñar materiales Tutor y orientador virtual Auxiliar en problemas sencillos de tecnología mLearning Motivador Función de orientador y guía
- 14. Haydeé Trujillo Propuesta de Implementación de mLearning Realizar adaptaciones en las estrategias de aprendizajes puesto que el participante interactuará con la plataforma en tiempo real, siendo la retroalimentación de forma permanente. Se requiere síntesis de los contenidos a ofrecer, y que nutran de forma global al participante. Generar un espacio de colaboración intenso en el proceso de aprendizaje móvil. Adaptación de Objetos de Aprendizajes que permitan la migración de un sistema a otro, según los estándares técnicos y académicos que requiera. Utilizar herramientas de comunicación móvil como los mensajes de textos para insertar una imagen en una página web, blog, entre otros.
- 15. La educación sin tiempo pasa a ser historia, debemos desarrollar iniciativas importantes sobre el aprendizaje móvil. Los desarrollos tecnológicos para este aprendizaje son extraordinarios y existen diversidad de aplicaciones en el mercado para cubrir esta nueva alternativa. Haydeé Trujillo La primera tarea de la educación es agitar la vida, pero dejarla libre para que se desarrolle. Maria Montessori