Planificacion componente
- 1. INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITECNICO SANTIAGO MARIÑO EXTENSION PUERTO ORDAZ PLANIFICACION DE ACTIVIDADES Objetivo General: Aplicar las herramientas estadísticas en las diferentes áreas de una industria, para el análisis de sus procesos y lograr la eficiente toma de decisiones. ESCUELA: 45 CATEDRA: ESTADISTICAS I CODIGO: 4502334 LAPSO ACADEMICO: 2011-II SECCION: A PROFESOR: ING. JOSE COVA Sem. Sesiones Contenido Programático Estrategia Metodologica Porcentaje de evaluación Recursos a Utilizar Observaciones Palabras de bienvenida a los estudiantes por parte del docente, Video Beam. Consultar plan de 12-09-2011 presentación del Plan de Evaluación, indicando las fechas, Humano. evaluación en el blog Clase de Inicio porcentajes y la manera de ser evaluados, explicando los objetivos Discusión socializada. docente. generales de la asignatura. Unidad I 1 -Diagnostico de la estadística, introducción a la asignatura. -Exposición. (Docente) 13-09-2011 -Reseña Histórica de la estadística, Concepto de estadística y sus ramas. -Exposición (Alumno). -Material bibliográfico, Términos Básicos de población, tipos y ejemplos, muestra (ejemplos). -Discusión Grupal. uso del pizarrón, entrega -Variables y sus tipos, unidad y estadístico, parámetro estadístico, Datos. de guías a los estudiantes, 19-09-2011 Escala de Medición, Razón, Proporción, Tasa y Frecuencia. listas de ejemplos de 2 población y muestras. 20-09-2011 -Importancia y aplicación de la estadística, y resaltar su relevancia en el campo Humano. industrial. 26-09-2011 Unidad I Evaluación Escrita Individual. 10% 3 Unidad II -Exposición por parte del docente. 27-07-2011 -Diagnostico de las distribuciones de frecuencias. - Discusión Grupal. -Métodos estadísticos: Definiciones y tipos, Determinación de las frecuencia - Resolución de Ejercicios en el aula de clases. Material Bibliográfico, Absoluta, Acumulada y relativa (representándolo en forma tabulada). Humano, guías de estudios. Humano. - Exposición Docente. - Entrega de un problemario para ser resueltos por los estudiantes y -Recortes de periódicos. Los recortes de 03-10-2011 ordenando la investigación de los gráfico de barra, histograma y -Pizarrón. periódicos serán - Gráfico de Barra, histograma y polígono. polígono de frecuencia con su respectivo análisis. -Guías de estudios. utilizados para el análisis -Humano. de gráficos y datos estadísticos. 4 -Interactuar con los estudiantes, en base de su investigación realizada, explicar con ejercicios prácticos la construcción de los -Recortes de periódicos. gráficos Ojiva y Torta, resumen de los gráficos expuestos y -Pizarrón. 04-10-2011 - Gráfico de Ojiva y de Torta estableciendo las diferencias entre ellos. -Guías de estudios. -Por último entregar un problemario para ser resueltos por los -Humano. estudiantes para ser consultado en una clase práctica, antes de la evaluación.
- 2. Sem. Sesiones Contenido Programático Estrategia Metodologica Porcentaje de evaluación Recursos a Utilizar Observaciones Evaluación Escrita Individual. 20% -Será evaluada toda la 10-10-2011 Unidad II unidad II. 1 Corte Evaluado (30%) Unidad III 1ERA PARTE -Exposición Docente. -Guías de estudios, -Interactuando con los estudiantes, en base ejercicios prácticos se recortes de periódicos, -Diagnostico de las medidas estadísticas y su importancia. explica cada medida de centralización por datos no agrupados. material bibliográfico, 5 - Medidas de centralización: Media Aritmética, Mediana y Moda por datos no -Resumen de las medidas de centralización, estableciendo las presentación de datos a 11-10-2011 agrupados. diferencias entre las mismas. los estudiantes -Ordenar la investigación de medidas de centralización por datos no corcenientes a algún caso agrupados. práctico en una industria, de alguna actividad o proceso. - Definición de Clase y Marca de Clases. Cálculo de la Media Aritmética y -Exposición Docente. -Humano, video beam, Mediana por datos Agrupados -Interactuar con los estudiantes, en base ejercicios prácticos se pizarrón, guías de explica cada medida de centralización por datos agrupados. ejercicios. 17-10-11 -Resumen de las medidas de centralización vistas hasta el momento, estableciendo las diferencias entre las mismas. 6 -Por último ordenar la investigación del cálculo de la moda por datos agrupados y no agrupados. 18-10-2011 -Cálculo de la moda por datos no agrupados y datos agrupados. - Resolución de ejercicios en el aula de clases. Guías de ejercicios y material bibliográfico. -Medidas de posición: Cuartiles por datos no agrupados y por datos agrupados. -Exposición Docente. -Guías de estudio, 24-10-2011 -Percentiles y deciles por datos no agrupados y por datos agrupados y por datos -Interactuar con los estudiantes, en base ejercicios prácticos se material bibliográfico, agrupados. explica cada medida de posición por datos no agrupados y por datos Explicación del docente, agrupados. Resumen de las medidas de posición, estableciendo las discusión del tema diferencias entre las mismas. (discusión socializada). -Por último se asignaran problemas para resolver por los 7 estudiantes, donde los mismos serán consultados en la sección de clase posterior (clase de ejercicios). -El estudiante consulta todas las dudas en clases con respecto a los Resolución de ejercicios -Clase de resolución de ejercicios, de la Unidad III 1ERA PARTE 25-10-2011 problemas entregado en la sección de clases anterior, sirviendo entregados en la clase . como antesala a la evaluación. anterior. 31-10-2011 Unidad III 1ERA PARTE Evaluación (Prueba Escrita) 20% 8 -Exposición Docente. -Guías de estudio, 01-11-2011 -Interactuando con los estudiantes y en base de ejemplos prácticos, material bibliográfico, Unidad III 2DA PARTE se explica los conceptos y definiciones básicas de medidas de Explicación del docente, Se mostraran casos dispersión. Resumen, explicando los beneficios de la aplicación de discusión del tema prácticos, aplicados en -Concepto de Medida de Dispersión, características, rango y su aplicación. la mencionada medida. Por último se ordena al estudiantado la (discusión socializada). empresas. investigación de la base teórica concerniente a la desviación típica, para realizar una clase de discusión. -Exposición Docente. -Guías de estudio, -Interactuando con los estudiantes y en base de ejemplos prácticos, material bibliográfico, se explica concepto y cálculo de la desviación típica. Resumen, Explicación del docente, Se mostraran casos 07-11-2011 -Concepto, característica y uso de de Desviación Típica en la estadística explicando los beneficios de la aplicación de la mencionada discusión del tema prácticos, aplicados en desviación. (discusión socializada). empresas. -Por último se ordena al estudiantado la investigación de la base teórica concerniente a varianza y coeficiente de variación 9 -Exposición Docente. -Guías de estudio, -Interactuar con los estudiante y en base de ejemplos prácticos, se material bibliográfico, explica concepto y cálculo de varianza y coeficiente de variación. Explicación del docente, -Se mostraran casos 08-11-2011 -Varianza y Coeficiente de Variación. Resumen, explicando los beneficios y diferencia entre desviación discusión del tema prácticos, aplicados en típica. Varianza y coeficiente de variación. (discusión socializada). empresas. –Asignación de problemas para resolver por los estudiantes, (Clase práctica).
- 3. Sem. Sesiones Contenido Programático Estrategia Metodologica Porcentaje de evaluación Recursos a Utilizar Observaciones -El estudiante consulta todas las dudas en clases con respecto a los -Guía de ejercicios Resolución de problemas 14-11-2011 Clases Prácticas (Repaso) de la Unidad III 2DA PARTE y asignación del problemas entregado en la sección de clases anterior, sirviendo entregada en la sección de de aplicación en las trabajo final. como antesala a la evaluación. Se expondrán las pautas a seguir clases anterior, empresas. 10 para la realización del trabajo final. exposición del profesor Examen (Evaluación Escrita Individual) 10% 15-11-2011 Unidad III 2DA PARTE -Exposición Docente. -Guías de estudio, 11 21-11-2011 Unidad IV, 1ERA PARTE -Interactuando con los estudiantes y en base de ejemplos prácticos, material bibliográfico, -Definición, características, importancia y aplicación de la correlación. se explica concepto y definición de correlación y específicamente Explicación del docente, Coeficiente de Correlación de Pearson. correlación de pearson. Resumen, explicando los beneficios del uso discusión del tema 22-11-2011 de la correlación en las empresas de producción y servicio. (discusión socializada). -Exposición Docente. -Guías de estudio, 28-11-2011 -Conjuntamente con los estudiantes y en base a la teoría material bibliográfico, suministrada anteriormente, se procede a resolver problemas Explicación del docente, 12 prácticos, aplicando correlación de pearson e interpretando sus discusión del tema -Resolución de problemas prácticos de coeficiente de correlación de pearson resultados. Se explica los casos en que se debe aplicar la presente (discusión socializada). explicando sus ventajas y desventajas de su aplicación. correlación y los beneficios que provoca el mismo. 29-11-2011 Por último se asignan problemas para resolver por los estudiantes, donde los mismos serán consultados en la sección de clase posterior (clase práctica) El trabajo final será realizado en base a un caso practico en una empresa, donde tendrán 05-12-2011 20% Examen los alumnos que aplicar Unidad IV, 1ERA PARTE Evaluación (Prueba Escrita) y entrega del trabajo final. 5% trabajo lo aprendido en la unidad 13 final II Y III, dando sus análisis respectivos. Es importante destacar que este trabajo será defendido. -Indicar el objetivo a exponer por parte del docente. -Definición de 06-12-2011 -Interactuando con los estudiantes y en base de ejemplos prácticos, Coeficiente de se explica concepto y definición de correlación y específicamente correlación de Sperman. correlación de sperman. Resumen, explicando los beneficios del uso de la correlación de sperman en las empresas de producción y Unidad IV, 2DA PARTE servicio. -Conjuntamente con los estudiantes y en base a la teoría -Guías de ejercicios. -Definición de Coeficiente de correlación de Sperman. 12-12-2011 suministrada anteriormente, se procede a resolver problemas -Material bibliográfico. -Resolución de problemas prácticos de coeficiente de correlación de sperman prácticos, aplicando correlación de sperman e interpretando sus explicando sus ventajas y desventajas de su aplicación. resultados. Resumen, se explica los casos en que se debe aplicar la 14 presente correlación y los beneficios que provoca el mismo. –Por último se asignan problemas para resolver por los estudiantes, donde los mismos serán consultados en la sección de clase posterior (clase práctica) 13-12-2011 -El estudiante consulta todas las dudas en clases con respecto a los -Pizarrón. Clase de ejercicios prácticos de coeficiente de correlación de sperman, entrega problemas entregado en la sección de clases anterior, sirviendo -Humano. del trabajo final. como antesala a la evaluación. -Guía de ejercicios. 15 09-01-2012 Unidad IV, 2DA PARTE -Evaluación Escrita Individual 10% 10-01-2012 Defensa del trabajo Final Se les realizará preguntas a los alumnos sobre el trabajo realizado. 5%
- 4. Sem. Sesiones Contenido Programático Estrategia Metodologica Porcentaje de evaluación Recursos a Utilizar Observaciones 23-01-2012 ENTREGA DE NOTAS FINALES A LOS ESTUDIANTES A CADA ESTDIANTES INDIVIDUALMENTE SE LES DARA -Personalmente por el Cumplido el 100 % de la 16 SU NOTA FINAL docente. evaluación. Solo se realizara prueba 30-01-2011 diferida a estudiantes que 17 presenten su justificativo DESDE LA UNIDAD III A LA IV EXAMEN ESCRITO DIFERIDO. medico sellado y firmado por la direccion de escuela de ing. industrial. NOTAS: * Entrega de Calificaciones Finales (Fecha Tope) * Es importante la entrega de la planificación para obtener la solvencia de pago. OBSERVACIONES: _________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ Firma del Director Firma del Profesor de Escuela