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- 1. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO DIVISIÓN DE ESTUDIOS DE POSGRADO E INVESTIGACIÓN PROGRAMA DE POSGRADO EN ARQUITECTURA FES ARAGON ÁREA: TECNOLOGÍA Maestría en Arquitectura Que presenta: Deiscy Elizabeth Sánchez Pérez México, DF, Marzo 2013 Asignatura: Arquitectura y medio ambiente II Docente: Mtro. Humberto Islas
- 2. El edificio Obra: Edificio de música y ciencias “Hood River County School District” Proyecto: Opsis Architecture Tipo: Educación Área: 7,200 pies cuadrados Nuevo: 66% renovación: 43% Horas de operación: 7:30 am – 4:00 pm Costo: 2, 300 000.00 dls
- 3. Objetivos: • Crear un espacio público que fusione el diseño sostenible con la práctica de la sostenibilidad. • Integrar las instalaciones con el Monumento Histórico Nacional del sitio. Alberga: • Sala de música, sala de prácticas, oficinas • Laboratorio de ciencias y un invernadero Actividades: • Clases de música y clases artísticas • En el invernadero los alumnos riegan las plantas provenientes de aguas residuales • Cultivo y cosecha: mercado de agricultores
- 4. Diseño e innovación Principio de permacultura Ideas sostenibles y herramientas de enseñanza Cultivan, cosechan, cocinan y venden alimentos estudiantes Edificio Net Zero-energy Deseo de crear Sistema geotérmico y agua Sala de bomba
- 5. Contexto regional - Comunidad Eventos a la comunidad El cultivo de alimentos y el anfiteatro favorece a la comunidad El transporte será libre de automóviles Bicicletas Se implementa Ejercicio Se evitan los GEI Convivencia familiar Desestrés
- 6. Integración ecológica • Vegetación nativa • 21,560 pies cuadrados de áreas verdes • Se diferencias espacios para plantas: comestibles, materiales y consumo • Los insectos que son atraídos, realizan un balance de nitrógeno en el suelo • Las aguas pluviales son tratadas y reutilizadas Diseño bioclimático • Ubicación del edificio: análisis del bioclima • Sistema fotovoltaico: se determinó con estudios de sombreado • La entrada principal: consideró los vientos del río • Indicador de alarma: determina el uso de ventilación natural o el uso de ventiladores • Fachadas: vegetación caduca en invierno y perenne en verano • Reloj de sol: proporcional el conocimiento de los ciclos estacionales
- 7. Iluminación - Se combinaron lucernarios translúcidos, ventanas de triforio y tradicionales - Las plantas perennes permiten la iluminación en múltiples direcciones - Los paneles acústicos reflejan la luz natural desde las ventanas Vista al exterior: 94% Ventilación - El aire es operado por un sistema automático para permitir la ventilación cruzada sobre el techo - Se reunieron las normas de calidad de aire Iluminación natural: 96% Ventana operable: 54%
- 8. Ciclo de agua El Canal de Filtración Biológica permite la captación de 100% de aguas pluviales Con el agua tratada se riegan las plantas El uso del agua del arroyo, permite eliminar la necesidad de utilizar agua potable Se utilizan grifos de bajo flujo, urinarios sin agua e inodoros de doble descarga
- 9. Energía Para lograr la NTZ se utilizó un aislamiento en la envolvente El acondicionamiento del espacio es posible con la calefacción geotérmica
- 10. Materiales de construcción Durables, de bajo costo, fácil montaje y de bajo impacto ambiental Piso y muro de hormigón, vigas de madera El desperdicio de alimento es abono Materiales reutilizados y reciclados.
- 11. Vida útil del edificio El edificio fue diseñado para durar 100 años Los espacios son adaptables y montables, permite la expansión para las actividades Los estudiantes están informados sobre el funcionamiento total del edificio El financiamiento: herramienta de enseñanza y valor recuperable en un plazo de 2 a 9 años
- 12. Análisis del edificio de música y ciencias Edificio sustentable: Certificado Platino (LEED) Medio urbano Se encuentra a un costado del Hood River Regular Uso eficiente de la energía Net Zero Energy Bueno Uso eficiente del agua Reducción de agua potable 89%, aguas pluviales 100% Bueno Residuos sólidos Residuos reciclados: 96% Materiales reciclados: 22% Bueno Costo Periodo de recuperación de 2 a 9 años Bueno Medio social Aprendizaje de los alumnos Convivencia para los vecinos Bueno
- 13. Gracias…