100103 encuentro tutorial 1 2014_final

ECSAH/100103
Encuentro Tutorial 1
Curso Metodología de la Investigación
Martha Liliana Palomino Leiva
Jymy Alexander Forero Hidalgo
Red docente
28 de agosto de 2014

Contenido
1. Saludo y Bienvenida
2. Acompañamiento tutorial
3. Presentación general del curso
4. Actividades iniciales del curso
5. Actividades unidad 1
4. Preguntas e inquietudes

Acompañamiento tutorial
Tópicos Medio Fecha Hora
Asincrónico
Foro colaborativo
Mensajería interna
Permanente No tiene limite
Respuesta entre 24 y 48
horas.
Sincrónico
Webconference 28 de agosto de 2014
11 de sept de 2014
16 de octubre de 2014
2:00 a 3:30 de la tarde.
Skype personal
Directora de curso
Martha.palomino
Algunos docentes según su
horario y disponibilidad.
1:00 a 6:00 p.m.
Skype del curso
Mi100103
Lunes a viernes 6 a 8 de la noche.

Estructura del curso
Tópico 0
Noticias del aula
Aspectos generales
Agenda del curso
Tópico 1
Contenido
Tópico 2
Reconocimiento general
Tópico 3
Unidad 1
Tópico 4
Unidad 2
Tópico 5
Evaluación final
Por que no puedo ver las
actividades?
Ingresar al aula y explicar lo que
sucede.

Estructura y contenidos del
curso
Reconocimiento
General del curso
Unidad 1 Unidad 2 Evaluación nacional
-El tema de
investigación
Unidad 1:
Fundamentos de la
metodología de la
investigación
Capitulo 1: El
conocimiento científico
Capitulo 2: Enfoques
cuantitativo y
cualitativo
Capitulo 3: Tipos y
diseños de
investigación
Unidad 2: Modelos,
técnicas y procesos en
la investigación
Capitulo 1: Elaboración
del proyecto de
investigación
Capitulo 2: Recolección
de la información
Capitulo 3: Tratamiento
de la información
El proyecto de
investigación
Estudiar los materiales del contenido del curso y los sugeridos en las actividades

Actividades de aprendizaje
Tópicos Fase de aprendizaje Actividades Puntos Descripción
2 Reconocimiento
general de curso
Act. 1: Revisión de pre saberes
Act. 2: Reconocimiento general y de
actores
10
15
Lección
Búsqueda bibliografía y
análisis del tema de
investigación.
3 Unidad 1
Reconocimiento
Profundización
Transferencia
Act. 3: Reconocimiento unidad 1
Act. 4: Lección Evaluativa 1
Act. 5: Quiz 1
Act. 6: Trabajo colaborativo 1
10
35
35
95
Lección
Lección
Quiz
Anteproyecto parte 1
4 Unidad 2
Reconocimiento
Profundización
Transferencia
Act. 7: Reconocimiento unidad 2
Act. 8: Lección Evaluativa 2
Act. 9: Quiz 2
Act. 10: Trabajo colaborativo 2
10
35
35
95
Lección
Lección
Quiz
Anteproyecto parte 2.
5 Evaluación Final Evaluación por proyecto 125 Formulación de proyecto
final

Momentos del aprendizaje
colaborativo
Momento inicial
Reconocimiento y análisis
Reconocimiento de grupo y
el profesor e-mediador.
Análisis del tema de
investigación.
Momento 2
Información,
problematización y
planificación.
Revisión de literatura, análisis
del documento científico y
fundamentación.
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013
Momento 4
Anteproyecto de
investigación
Formulación de
anteproyecto final a partir
de la realimentación dada
a las Act. 2, 6 y 10.
Momento 3
Conocimiento y
planificación
Análisis del documento
científico y diseño
metodológico.
Evaluación
Final
Unidad 1
Unidad 2
TI: Revisión bases de datos e identificación
de documento científico. TC: mapa mental
colaborativo
TI: Análisis del documento elegido ficha 1.
TC: debate, argumentación y formulación
Fase de
reconocimi-ento
general

Estrategia didáctica: Aprendizaje
basado en proyectos - ABPr
Concepto Roles Características Fases
Modelo de
aprendizaje que
permite a los
estudiantes trabajar
de manera activa,
planean,
implementan y
evalúan proyectos
con aplicación real
(Black, Harwell,
Marti en UNAD,
2013).
Involucrarse en un
proceso
sistemático de
investigación.
Motivación
Indagación
Toma de
decisiones
Construcción
colectiva
Realimentación
Situación real.
Relevancia práctica.
Intereses compartidos.
Acciones y tareas.
Realización colectiva.
Carácter
interdisciplinario.
Informarse (leer la
guía y las
instrucciones)
Planificar (ponerse
de acuerdo en el
grupo)
Decidir (establecer
plan de trabajo y
responsabilidades)
Realización del
proyecto (desarrollo
de tareas y el
producto)
Control (rúbrica de
calificación)
Valorar y reflexionar
(calificación)
(realimentación del
docente)

El trabajo colaborativo como una
comunidad de aprendizaje
Manejo y
control de
la agenda
Perfil e
identidad
Presentación
y contacto
Asignación
de tareas y
actividades
Comunicación
hilada y
argumentada
Participación
y
corresponsa
bilidad
Interacción
permanente

Metodología de la
Investigación
Preguntas e inquietudes

Reconocimiento General del Curso
Actividad 1: Lección de pre saberes
Video y cuestionario
Actividad 2: Foro de reconocimiento general y de actores

Instrucciones de la actividad 2
Aprendizaje basado en proyectos
Instrucciones generales
Guía de actividades y rúbrica de calificación
Formato para la entrega individual
Formato para la entrega grupal
Foro habilitado por el profesor e-mediador:
Tema (s) – libres para elección del grupo.
Trabajo individual
- Búsqueda bibliográfica
por la e-bibliounad.
- Elección del documento
científico.
- Descripción y análisis
general. Formato
individual. (instrucciones)
- Publicación en el foro.
Trabajo grupal
_ Comentar a uno de los aportes de los
compañeros.
_ Discutir las preguntas orientadoras.
_ Elaborar el mapa mental en
http://popplet.com/
_ Entregar el trabajo final (formato)

¿Qué vamos a evaluar?
Rubrica de calificación
Ítem Evaluado
Participación individual
del estudiante en el
Foro.
Informe individual
sobre el conocimiento y
análisis previo del
documento científico.
Redacción y ortografía.
Referencias y uso
normas APA 6ta
edición.
Análisis del tema de
investigación de
manera colaborativa.
Estructura del mapa
mental.
Indicadores
Bajo – Medio - Alto

Trabajo colaborativo No. 1
Temáticas que se revisarán:
Problematización, justificación, objetivos,
marco teórico y antecedentes empíricos de
un problema de interés científico.

Instrucciones del Colaborativo 1
Instrucciones generales
Guía de actividades y rúbrica de calificación
Formato para la entrega individual
Formato para la entrega grupal
Revisión material de apoyo audiovisual
Foro habilitado por el profesor e-mediador:
Tema (s) – continuación del tema trabajado en
La actividad 2..
Trabajo individual
- -Aporte en el foro sobre el vídeo ” la revisión de la literatura en la
investigación científica”.
- -Lectura, resumen y análisis crítico del documento científico según
elementos de la Ficha No.1 (identificación y ubicación del documento;
Ideas centrales; contenidos; análisis del contenido del documento).

Instrucciones del Colaborativo 1
Trabajo grupal
- Inicio de la formulación de un nuevo
anteproyecto de investigación, para lo
cual deben de manera colectiva
proponer, confrontar, argumentar,
seleccionar y definir: planteamiento del
problema, formulación de la pregunta
problema, justificación, objetivo
general y objetivos específicos,
antecedentes empíricos y marco
teórico.
- Presentación en el foro según el
formato de Word sugerido.
Cronograma de la actividad:
Apertura: 02 de sept. de 2014 Hora: 00:00 a.m.
Cierre: 10 de octubre de 2014 Hora: 23:55 p.m

¿Qué vamos a evaluar?
Rubrica de calificación Ítem Evaluado
Participación individual
del estudiante en el
Foro.
Revisión de la literatura
científica.
Resumen y análisis del
documento científico
Planteamiento del
problema de
investigación
Formulación de una
pregunta de
investigación.
Justificación de la
investigación
Formulación del
objetivo general
Indicadores
Bajo – Medio - Alto
Ítem Evaluado
Formulación de
objetivos específicos
Construcción del marco
de antecedentes
Construcción del marco
teórico
Estructural final del
trabajo
Redacción y ortografía.
Referencias y uso
normas APA 6ta
edición.

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