3 bitácora de práctica
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Este documento es una bitácora de una práctica profesional donde se enseñó la voltereta adelante a estudiantes. Se explicó la teoría y se demostró la técnica, luego los estudiantes comenzaron a practicarla. Se observó que algunos les resultó más fácil que a otros. Esto llevó a cuestionarse cómo hacer que la educación física no sea un suplicio para los que tienen otras habilidades y a concluir que es importante buscar distintos métodos de evaluación para no afectar la autoestima de
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- 1. BITÁCORA Práctica profesional FECHA semanas TEMAS TRATADOS COMENTARIOS (Sobre las clases) PREGUNTAS SURGIDAS ( a partir de la experiencia) APRENDIZAJES (personales obtenidos ) En una frase: Con que te quedas en esta semana Voltereta adelante. La clase comienza bien, les explico la teoría en cuanto a la voltereta y luego demuestro el cómo hacerla, conforme a esto todos comienzan a realizar los distintos pasos que les indico. Poco a poco me voy dando cuenta a quienes se les hace fácil y a quienes no. ¿Cómo hacer que una clase de educación física, no sea un suplicio para quienes tienen otras habilidades? No todos los alumnos tienen las mismas habilidades, por lo que es nuestra labor y responsabilidad buscar distintos métodos de evaluación en dónde no se vea vulnerada la autoestima de los estudiantes. Autoestima.