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Este documento presenta el proyecto Big Brother/Big Sister implementado por la Licenciatura en Inglés de la Universidad Católica Luis Amigó. El proyecto busca disminuir la deserción temprana de estudiantes de primer semestre a través de asesorías brindadas por estudiantes de semestres avanzados. Las asesorías abordan aspectos académicos, administrativos y socio-afectivos para apoyar la adaptación de los estudiantes nuevos a la vida universitaria. El proyecto también busca fortalecer las
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- 1. Universidad Católica Luis Amigó Facultad de Educación y Humanidades Licenciatura en lenguas extranjeras con énfasis en inglés Big brother/Big sister project El acompañamiento institucional y la colaboración entre pares es fundamental para promover la adquisiciónde conocimientossignificativos,yasuvezlapromociónde lasrelacionesinterpersonalesyde trabajoentre estudiantes. Este documento presentalanaturalezadelproyectoBigbrother/bigsister,que el programa Licenciatura en Inglés está implementando desde el semestre 2014-2 como apoyo a estudiantes nuevos de la Licenciatura y como estrategia para la prevención de la deserción temprana. Objetivos Disminuirladeserción tempranade losestudiantesde primersemestre,proporcionandobuenos espaciosde diálogoypromoviendolareflexiónacercade losdiferentesaspectosque conllevanla vidaacadémica,universitariayprofesional. Apoyarel procesode losestudiantesdel programaLicenciaturaenInglésde laFUNLAMensuprimera experiencia en la universidad. Estructurar un proceso significativo donde estudiantesde primer semestre y estudiantes de últimos semestres se beneficiende lasexperienciase interaccionesque se danalolargode locompartidoen las asesorías. Asesorar a los estudiantes de primer semestre de la Licenciatura en Ingles en aspectos académicos, procedimentales e informativos. Fortalecer las perspectivas de los estudiantes para que se apropien de los contenidos dados en los cursos del programa. Involucrarestudiantesde últimoyprimersemestre paracrearun puente de informacióny fortalecer la identidad del Programa. Posibilitarel desarrollode lashabilidadesdocentesy académicasde losestudiantesque prestanel serviciode BigBrother/BigSister. Actividades El proyecto Big Brother/Big Sister plantea asesorías lideradas por los estudiantes de Práctica III y IV en horarios flexiblespara los estudiantesde primer semestre.Aquí se le brinda atención en lo que puedan necesitar con relación a la vida universitaria: aspectos académicos (lectura de textos, organizadores gráficos, sesiones cortas de conversación en inglés etc.) Aspectos procedimentales y administrativos (Inscripciones a eventos universitarios, beneficios de bienestar universitario,homologaciónde cursos, selecciónde cursosparael semestresiguienteetc.)asícomoapoyosocio-afectivo.CadaBigBrother/Sister tiene unhorarioestablecido,endonde orientaasusestudiantesasignados yrealizacontactosvía correo electrónicoconel finde acompañara los estudiantes en seguir el proceso de aprendizaje y adaptación Funcionesdesarrolladaspor los Big brothers/sisters
- 2. 1. Atenciónainquietudesde losestudiantesde primersemestre de manerapresencialenhorarios establecidosconantelación. 2. Envío de,al menos, uncorreoelectrónicomasivoporsemanafrente adiferentes temasde interésde laLicenciatura. 3. Atenciónde lassolicitudesrealizadasporlosLittle Brothers/sisters víacorreoelectrónico. 4. Programaciónde una reunióndurante lasprimerassemanasde asignaciónparalarecolección de la informaciónnecesariapara el iniciodel acompañamiento. 5. Acompañarel procesode la inducciónde estudiantesnuevosal iniciodel períodoacadémico. 6. Realizarvisitasinformativasalossalonesde clase de losestudiantesde primersemestre de la Licenciaturaeninglés. 7. Acompañarel procesode pre-matrículay evaluacióndocentede todoslosestudiantesde primer semestre. 8. Realizaractividadesde fortalecimientoacadémicodirigidasalosestudiantesde primer semestre. 9. Organizary ejecutar,durante el segundosemestre delaño,el eventoLittle sessions. 10. Realizaruninforme mensual de desempeñoacadémicode losestudiantesasu cargo,mediante reuniónpresencial conellos. 11. Participar,durante el primersemestredel año,enlaorganizaciónyejecuciónde lasemanadel lenguaje ylasemanadel maestro. 12. Elaboraciónde informescuantitativosmensualesycualitativossemestralesde lasactividades desarrolladas. 13. Apoyarlasactividadesde laLicenciaturaeninglésyel Departamentode idiomas. 14. Establecer,dentrode sushorariosde atención,actividadesde mejoramientolingüísticoen ingléscomomini-clases,clubesde conversación,sesionesde repaso,estudioenequipo…