BAPES Ugel Huánuco - 2024.pptx asistencia técnica
- 1. UGEL HUÁNUCO - 2024 ¡FAMILIAS!, LA SEGURIDAD EN LA ESCUELA NOS INVOLUCRA A TODAS/OS. POR ESO, CONTINÚA PARTICIPANDO ACTIVAMENTE EN LAS BRIGADAS DE PROTECCIÓN ESCOLAR (BAPE) DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE TUS HIJAS/OS. CONTINUEMOS TRABAJANDO JUNTAS/OS POR ESCUELAS SEGURAS Y LIBRES DE VIOLENCIA. LA CONFORMACIÓN DE LAS BAPE ESTÁ AVALADA POR LA RESOLUCIÓN MINISTERIAL 066-2018-MINEDU.
- 2. PRESENTACIÓN • En la actual coyuntura de inseguridad y ante los hechos de violencia contra las y los estudiantes, las instituciones educativas tienen la responsabilidad de convertirse en espacios seguros, donde niñas, niños y adolescentes se desarrollen física, emocional y socialmente. En este contexto, desde el Minedu se impulsa la conformación de las Brigadas de Protección Escolar (BAPE), con la finalidad de reforzar la seguridad y la cultura de la prevención en las escuelas, con la participación de las madres, padres y apoderados, las oficinas de participación ciudadana de las comisarías y el personal serenazgo de los gobiernos locales o municipales.
- 3. OBJETIVO DE LAS BAPE • Promover que las instituciones educativas fortalezcan la participación de las familias en la protección y seguridad de las y los estudiantes mediante acciones de vigilancia social, para prevenir situaciones de riesgo, en alianza con las entidades y servicios estatales y comunitarios de protección existentes en la localidad.
- 5. ORGANIZACIÓN DE LAS BAPE • Las BAPE son promovidas por el director o la directora de la IE, en coordinación con el comité de gestión del bienestar, y los comités de aula. • Las BAPE convocan el apoyo del personal policial (promotor de la Oficina de Participación Ciudadana, OPC, de las comisarías) y del Serenazgo Municipal, a fin de realizar labor preventiva y disuasiva alrededor de las instituciones educativas, para prevenir situaciones de riesgo en perjuicio de las y los estudiantes. • Las BAPE elaboran un Plan de Trabajo (que incluye protocolos y acciones), basándose en el diagnóstico de los problemas y riesgos que afecten el entono de la escuela
- 7. INTEGRANTES DE LAS BAPE La participación en las BAPE es voluntaria y su conformación dependerá de las necesidades de cada institución educativa. A continuación, se detalla a los actores que pueden formar parte de las BAPE: • Madres, padres y apoderados de los comités de aula. • Madres, padres y apoderados en general. • Docente responsable (promotor/a). • Representante de la policía escolar (estudiante). • Representantes de juntas vecinales.
- 10. PROPUESTA PARA LA CONFORMACIÓN DE LAS BAPE 1ra. Fase: Sensibilización • Crear conciencia en las madres y padres de familia (así como apoderados) para promover su compromiso, e iniciar la conformación de las BAPE, para asegurar la protección de las y los estudiantes, y el desarrollo de acciones de control y prevención en las inmediaciones de las escuelas. 2da. Fase: Organización • Asegurar la designación de un/a docente responsable del programa. • Conformada la BAPE, se sugiere realizar una presentación a la comunidad educativa (otra opción podría ser realizar una ceremonia de juramentación). • Establecer contacto con el promotor PNP de la comisaría de la jurisdicción, para asegurar la coordinación, la capacitación y otras acciones necesarias para el desarrollo de sus funciones. • Formular un Plan de Trabajo anual en colaboración con el promotor PNP y el comité de gestión del bienestar 3ra. Fase: Implementación • El personal directivo, en colaboración con el comité de gestión del bienestar, acompaña a las BAPE en la implementación del Plan de Trabajo, con el fin de alcanzar los objetivos trazados.
- 11. FUNCIONES DEL PROMOTOR DE LA OFICINA DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA (OPC)1 • Levantará información respecto a todas las instituciones educativas de su jurisdicción y evaluará la viabilidad de la conformación de una BAPE, en cada institución educativa de su jurisdicción. • Elaborará en forma oportuna el Plan de Trabajo Anual integrado al Plan Local de Seguridad Ciudadana, así como el cronograma de actividades y memoria anual, documentación que obrará en sus relevos. • Implementará las BAPE, en las instituciones educativas, formalizando e iniciando sus funciones a través del Acta de Conformación en forma paralela al inicio del año escolar. • Informará de los avances y la conformación de las BAPE en su jurisdicción precisando los siguientes indicadores: Número de instituciones educativas. Número de integrantes de las BAPE. Número de integrantes precisando el número de hombres y mujeres de cada BAPE.