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Autor: Digna Escalona BLOQUE DE CIERRE
La presente tiene como finalidad describir  brevemente los bloques: Cero, académico y de cierre relacionados  con el aprendizaje  del aula virtual, especialmente el bloque de cierre, basado en la metodología PACIE
De acuerdo a la metodología PACIE existen 3 bloques definidos: 1.- Bloque cero 2.- Bloque académico y 3.- Bloque de cierre
Brinda información relacionada con el curso Define el proceso y la operatividad del aula Cede la interacción entre los participantes, fomentando el  apoyo y el aprendizaje cooperativo
Describe  de forma concreta la información referida a documentos ( enlaces y videos entre otros).  Es decir lo que se relaciona con el conocimiento y las tareas a ejecutar. Construye conocimientos tales como: Criticas, comparación, discusión y debates. Comprueba el conocimiento educativo
Compuesto por 2 secciones: 1.- Sección de negociación:  Define la negociación  entre el tutor y los participantes de forma directa e indirecta y se concreta académicamente cualquier inquietud relacionada con las evaluaciones, actividades, el tiempo disponible. Expone de manera directa los inconvenientes presentados durante el desarrollo del proceso educativo
Permite retroalimentar el desarrollo educativo Mejora los conocimientos y aclara dudas Ayuda a tomar conciencia de los errores Brinda  soluciones para mejorar las futuras experiencias
Existen mejorar y perfeccionar el modulo referente a las evaluaciones, actividades, proceso y proyectos Permite despedirnos del tutor y de los compañeros que participan en el aula Se obtiene el certificado de graduación

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Bloque de cierre

  • 1. Autor: Digna Escalona BLOQUE DE CIERRE
  • 2. La presente tiene como finalidad describir brevemente los bloques: Cero, académico y de cierre relacionados con el aprendizaje del aula virtual, especialmente el bloque de cierre, basado en la metodología PACIE
  • 3. De acuerdo a la metodología PACIE existen 3 bloques definidos: 1.- Bloque cero 2.- Bloque académico y 3.- Bloque de cierre
  • 4. Brinda información relacionada con el curso Define el proceso y la operatividad del aula Cede la interacción entre los participantes, fomentando el apoyo y el aprendizaje cooperativo
  • 5. Describe de forma concreta la información referida a documentos ( enlaces y videos entre otros). Es decir lo que se relaciona con el conocimiento y las tareas a ejecutar. Construye conocimientos tales como: Criticas, comparación, discusión y debates. Comprueba el conocimiento educativo
  • 6. Compuesto por 2 secciones: 1.- Sección de negociación: Define la negociación entre el tutor y los participantes de forma directa e indirecta y se concreta académicamente cualquier inquietud relacionada con las evaluaciones, actividades, el tiempo disponible. Expone de manera directa los inconvenientes presentados durante el desarrollo del proceso educativo
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