Campus virtual Moodle
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El documento describe los supuestos pedagógicos de la plataforma Moodle, incluyendo que debe facilitar la colaboración entre profesores y estudiantes y hacer que los estudiantes sean protagonistas de su aprendizaje. Explica que Moodle permite diferentes modelos tecnológicos como las tecnologías transmisivas, interactivas y colaborativas. Finalmente, resume los componentes y funcionalidades básicas de Moodle como la entrega de materiales, tareas, foros de discusión y seguimiento del rendimiento de los estudiant
Campus virtual Moodle
- 1. La Plataforma Moodle Supuestos pedagógicos Qué es la Plataforma Moodle Componentes Práctica
- 2. 1er. Supuesto El nuevo concepto educativo propone que la formación tendrá que adaptarse a formas de mayor colaboración entre profesor y estudiante. El estudiante deberá ser cada vez más protagonista en su propio trayecto educativo. En este sentido el uso de TICs facilitará el proceso.
- 3. 2do. Supuesto Para alcanzar el éxito en el proceso de enseñanza y aprendizaje es indispensable la combinación de elementos pedagógicos y tecnológicos que permita el aprendizaje e experiencias colaborativas .
- 4. Clasificación de los modelos tecnológicos de Rafael Casado Ortiz
- 5. 1. Tecnologías Transmisivas Algunas de las tecnologías que hasta el momento se utilizan ponen el acento en la necesidad de ofrecer información a los receptores. Las presentaciones multimedia (Microsoft PowerPoint) son instrumentos pedagógicos centrados en el profesor, que estimulan un poco más a los alumnos que la llamada “clase magistral” por poner en juego más sentidos (vista, oído). El alumno sigue siendo sujeto pasivo ya que toda la actividad está centrada en el profesor, quien ejerce la función de emisor de manera.
- 6. 2. Tecnologías Interactivas Centradas más en el alumno teniendo control de navegación sobre los contenidos. Soportadas por computadoras y soft especiales (CD- ROM, interactivos, navegación Internet). Requieren de mapas conceptuales diagramados para orientar la navegación. El aprendizaje puede ser autogestionado o asistido.
- 7. 3. Tecnologías Colaborativas Las TICs pueden introducir la posibilidad de disponer de recursos altamente orientados a la interacción y el intercambio de ideas y materiales, tanto entre el profesor y los alumnos como de los alumnos entre sí. Si en el proceso de enseñanza-aprendizaje se opta por una pedagogía activa, el trabajo de grupo constituye, si está bien concebido, una metodología fuertemente eficaz para garantizar ocasiones de aprendizaje para todos sus miembros.
- 8. Conviene insistir en que una apuesta seria del uso tecnológico supone un cambio de modelo pedagógico . Éste se centrará en el aprendizaje más que en la enseñanza, donde los alumnos no son meros receptores pasivos de datos estáticos, sino que deben resolver problemas utilizando para ello los contenidos adquiridos. Este modelo pedagógico es el constructivismo social. La concepción constructivista del aprendizaje explica de qué manera la persona construye sus propios significados a través de una reconstrucción activa y progresiva de interacción con su medio sociocultural y las personas que lo integran.
- 9. La Plataforma Moodle. ( M odular O bject O riented D ynamic L earning E nvironment) Es un sitio interactivo que permite al docente básicamente: Dar a los alumnos información, instrucciones, materiales, autoevaluaciones interactivas y websites externos. Asignar Trabajos prácticos, hacer comentarios y calificar. Intercambiar mensajes de correo electrónico en forma privada con los alumnos.
- 10. Además: Implementar foros de discusión con todos los alumnos de la clase o con grupos. Configurar conversaciones sincrónicas con los alumnos. Pasar videos educativos. Realizar el seguimiento del rendimiento de cada alumno. Cambiar de estrategia pedagógica. Implementar encuestas de seguimiento y satisfacción para monitorear el aprendizaje.
- 11. Organización Modular Módulo Tareas Módulo Chat Módulo Consulta Módulo Foro Módulo Diario Módulo Cuestionario Módulo Recurso Módulo Encuesta
- 12. Práctica 1. Ingrese en www.rl.campusinstituto.com.ar 2. Coloque su usuario y contraseña. 3. Busque su curso. 4. Preséntese en el Foro correspondiente. 5. Navegue la plataforma (nada se pierde, ni se desarma). 6. ¡¡SUERTE!!