Cap. 5
- 1. J. N SOR JUANA INES DE LA CRUZ C.C.T 15PJN5498S LA COMUNICACIÓN DE LOS LOGROS DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS DESDE EL ENFOQUE FORMATIVO. CAP. 5 • En este capítulo se abordan los temas relacionados con la comunicación de los logros de aprendizaje, desde la retroalimentación en clase hasta el informe oficial que se brinda a través de la Cartilla de Educación Básica, y se plantean propuestas de cómo hacer de la comunicación una herramienta para mejorar los logros de aprendizaje. • La comunicación de los logros de aprendizaje desde un enfoque formativo permite capitalizar los beneficios de la evaluación como herramienta para mejorar el aprendizaje de los alumnos tanto en sus logros como en su calidad • En el aula y la escuela, la evaluación coexiste con la enseñanza y el aprendizaje. • La necesidad de reflexionar que se va a comunicar y con qué propósitos, como se debe llevar a cabo dicha comunicación y de qué manera pueden aprovecharse los instrumentos de registro de los resultados del aprendizaje, en este aspecto, consideran necesario que los docentes brinden la información que cada uno de los actores involucrados requiere, es decir, alumnos, madres, y padres de familia o tutores, equipos técnicos y autoridades educativas, para tomar decisiones que les permitan mejorar el aprendizaje de los alumnos. • Todos estos actores comparten una meta en común: lograr aprendizajes que permitan a los alumnos contar con una formación que los acerque, gradualmente, al logro de las competencias y por ende, al perfil de egreso de educación Básica. Lic. Silvia Soriano Mancilla.
- 2. J. N SOR JUANA INES DE LA CRUZ C.C.T 15PJN5498S Lic. Silvia Soriano Mancilla.
- 3. J. N SOR JUANA INES DE LA CRUZ C.C.T 15PJN5498S Lic. Silvia Soriano Mancilla.