Clase 13 y 14 tics
- 1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA FACULTAD CIENCIAS HUMANAS, DE LA EDUCACIÓN Y DESARROLLO SOCIAL CARRERA: EDUCACIÓN BÁSICA MODALIDAD: DISTANCIA TIC EN EDUCACIÓN NOMBRE: Johselin Andrea Vega Campuez DOCENTE TUTOR: Mg. Elías Aguilar Puenayan NIVEL: QUINTO PARALELO: 1
- 2. ¿QUÉ ES UNA CLASE DIGITAL? Es un enfoque pedagógico en el que la Instrucción directa se realiza fuera del aula y el tiempo presencial se utiliza para desarrollar actividades de aprendizaje significativo y personalizado. ELEMENTOS DE UNA CLASE DIGITAL 1. Inicio Docente 2. Presentación 3. Activación 4. Contenidos 5. Actividad 6. Evaluación 7. Cierre
- 3. Estrategias de enseñanza de una clase digital Estrategias de enseñanza vinculadas a herramientas tecnológicas El uso de estrategias de enseñanza apoyadas en el uso de las TIC es funcionales siempre y cuando su aplicación se enfoque como ayuda para las diferentes asignaturas, adicionalmente estas deben beneficiar el desarrollo e impartición de la clase Tipos de Recursos Tecnológicos utilizados Los recursos tecnológicos utilizados generan un real impacto en los ambientes de aprendizaje en correlación con las estrategias de enseñanza permiten al docente tener un abanico de posibilidades para la realización de actividades de acuerdo a las características de su modalidad educativa Utilización de los Recursos Tecnológicos El uso apropiado de los recursos tecnológicos para ser integrados con saberes específicos, requiere además de la constancia en su uso y las competencias informáticas e informacionales de cada docente, esto permitirá encontrar un sentido didáctico de la tecnología y se dará una incorporación realmente significativa en la enseñanza.
- 4. ¿QUÉ ES EL APRENDIZAJE INVERTIDO? Esta centrado en el estudiante que deliberadamente consiste en trasladar una parte o la mayoría de la instrucción directa al exterior del aula (aula virtual), para aprovechar el tiempo en la clase maximizando las interacciones uno a uno entre profesor y estudiante APRENDIZAJE PARA EL DOMINIO El hecho de invertir las tareas desarrolladas en clase con las tareas desarrolladas en casa tiene sus fundamentos didácticos en la inversión de los procesos de enseñanza- aprendizaje
- 5. ELEMENTOS CLAVE EN EL APRENDIZAJE INVERTIDO Ambientes Flexibles Cultura de Aprendizaje Docente Profesional Contenido intencional
- 6. Conclusiones El aprendizaje invertido no debe ser considerado como un remedio para resolver todos los problemas educativos, aunque tiene el potencial de crear un ambiente propicio para el aprendizaje activo, comprometido y centrado en el estudiante Una clase digital es de gran importancia ya que es un sitio educativo que permite la interacción de distintos tipos de usuarios interesados en su contenido, siempre y cuando se tome en cuenta sus elementos