Conestivismo
- 1. UNIVERSIDAD PEDRO RUIZ GALLOSegunda Especialidad : Tecnología e Informática EducativaTema: ConectivismoAlumna: Marlitt Luna Gómez
- 2. CONECTIVISMOEl punto de partida del conectivismo es el individuo.Existen tres teorías: El conductismo, el cognitivismo y el constructivismo, una teoría de aprendizaje para la era digital.El conectivismo provee una mirada a las habilidades de aprendizaje y las tareas necesarias para que los aprendices florezcan en una era digital. George Siemens
- 3. Vaill(1996)El aprendizaje debe constituir una forma de ser un conjunto permanente de actitudes y acciones que los individuos y grupos emplean para tratar de mantenerse al corriente de eventos sorpresivos, novedosos, caóticos inevitables, recurrentes.Driscoll (2000)Un cambio persistente en el desempeño humano o en el desempeño potencial debe producirse como un resultado la experiencia del aprendiz y su interacción con el mundo.
- 4. La tecnología esta alterando (re cableando nuestros cerebros. Las herramientas que utilizamos definen y moldean nuestro pensamiento.La organización y el individuo son organismo que aprenden. (Saber cómo y saber qué complementados con saber dónde).
- 5. El aprendizaje y el conocimiento yace en la diversidad de opiniones. El aprendizaje es el proceso de conectar nodos o fuentes de información. No sólo los humanos aprenden, el conocimiento puede residir fuera del ser humano. La capacidad de aumentar el conocimiento es más importante que lo que ya se sabe. Es necesario nutrir y mantener las conexiones para facilitar el aprendizaje continuo La habilidad para ver las conexiones entre los campos, ideas y conceptos es primordial. La información actualizada y precisa es la intención de todas las actividades del proceso conectivista.
- 6. ConclusiónTodas estas teorías de aprendizaje mantienen la noción “ el conocimiento es un objetivo ( o un estado que es alcanzable si no es ya innato) a través del razonamiento o de la experiencia.