Cuad estadistica descriptiva-1
- 1. Cuadernillo de Prácticas Estadística Descriptiva Asignatura Teórico-Práctica
- 2. Rector Mtro. Carlos Güereca Lozano Director General Académico Lic. Jorge Enrique Juárez Barba Director de Administración y Finanzas Mtro. Héctor Javier Salazar Domínguez Director de Desarrollo Ing. Roberto López Zambada Gerente de Desarrollo Académico Mtro. Alfonso Torres Maldonado Coordinación de Didáctica y Diseño Curricular Lic. Karina Valeria Muro Villafuerte Revisión y Corrección de Estilo Lic. Cinthia Chávez Ceballos Diseño editorial y formación D.G. Susana Inés Morales Juárez Primera edición: 2010 © Víctor Manuel Nava Cruz © Universidad del Tercer Milenio, S.C. Av. Gustavo Baz No. 2160-4 Col. La Loma Tlalnepantla, Estado de México C.P. 54060 Tel.: 5362-1500 www.unid.edu.mx Impreso en México Printed in Mexico Ninguna parte de esta publicación, incluida la cubierta, puede ser reproducida total o parcialmente, sin la autorización escrita de los editores.
- 3. Estadística Descriptiva Introducción El presente cuadernillo de prácticas tiene como finalidad ofrecer una base de apoyo al docente para impartir la clase de la asignatura teórico- práctica de Estadística Descriptiva. El modelo académico del Sistema UNID contempla cuatro diferentes tipos de materias: Tipo de materia Descripción Lugar en que se imparte Teórica en aula El estudiante asimila los contenidos 4 Hrs. con el docente en el aula conceptuales Teórica con apoyo digital El estudiante refuerza los conteni- 2 Hrs. en el aula y 2 Hrs . dos conceptuales a través de herra- con material de apoyo digital mientas tecnológicas utilizando la plataforma de aprendizaje UNID Teórica-práctica El estudiante adquiere conocimien- 2 Hrs. en el aula y 2 Hrs en el CTC tos en el aula y desarrolla sus ha- bilidades al utilizar algún software comercial. Práctica El estudiante aplica sus conoci- 4 Hrs. en el CTC mientos y desarrolla sus habilida- 3 des en el uso de algún software comercial. Este material ofrece al docente algunos elementos que fortalecen su estrategia didáctica y que contribuirán de manera significativa en la orien- tación de la clase, a fin de aprovechar al máximo las dos horas a la semana que tienen los estudiantes para trabajar dentro del CTC. Cabe hacer mención que este material es un complemento a la práctica del docente en el CTC. Por supuesto que el docente no sólo tiene la liber- tad para reforzar el trabajo con materiales y herramientas adicionales, sino también se espera de él que ofrezca toda su experiencia a fin de sacar el máximo provecho a estas prácticas. Es un material complementario que de ninguna manera es exhaustivo ni limitativo. Dado que estas dos horas en el CTC podrán ser atendidas por el do- cente titular de la materia o por la persona que asigne la coordinación aca- démica de cada sede, este material permitirá asegurar que el tiempo que el estudiante pase en el CTC y las actividades que en él realiza, sean acordes con el programa de estudios y el propósito de la asignatura. Universidad Interamericana para el Desarrollo
- 4. Organización del cuatrimestre El cuatrimestre se conforma de 14 semanas, por lo que efectuaremos una planeación de las diferentes sesiones para la práctica correspondiente de la asignatura de Estadística Descriptiva. Planeación de la práctica 1. Agendar las prácticas En primera instancia hay que agendar las once prácticas que tendrán los estudiantes durante el cuatrimestre. Las otras dos semanas restan- tes son para la evaluación parcial y última semana para la evaluación final. El docente puede utilizar el siguiente formato: UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO Formato agenda de prácticas Núm. semana Nombre Práctica Fecha Aula CTC 4 1 2 3 4 5 PRIMER PARCIAL 6 7 8 9 10 SEGUNDO PARCIAL 11 12 13 14 EVALUACIÓN FINAL
- 5. Estadística Descriptiva Programa de Estudios Nombre de la asignatura Estadística Descriptiva Objetivo(s) general(es) de la asignatura • El alumno definirá las características y los usos de la estadística descriptiva. • El alumno desarrollará habilidades para la recopilación y el análi- sis de información estadística. • El alumno interpretará información estadística que le permita la toma de decisión y la resolución de problemas en su área de com- petencia. Temas y subtemas 1. INTRODUCCIÓN A LA ESTADÍSTICA. 1.1 Objetivos de la estadística. 1.2 Ramas de la estadística. 1.3 Población y muestras. 1.4 La estadística en el proceso de investigación. 2. MUESTREO Y RECOPILACIÓN DE DATOS. 2.1 Fuentes de datos 5 2.2 Tipos de variables. 2.3 Escala de medición. 2.4 Diseño de cuestionarios. 2.5 Selección del tamaño de la muestra. 2.6 Tipos de muestreo. 3. REPRESENTACIÓN TABULAR Y GRÁFICA DE LA INFORMACIÓN. 3.1 Diagramas de tallo y hoja. 3.2 Tablas de distribución de frecuencias. 3.3 Gráficas: barras, pastel, puntos. 3.4 Histogramas, ojivas y polígonos. 4. MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL. 4.1 Media aritmética: simple y ponderada. 4.2 Moda. 4.3 Mediana. 4.4 Media geométrica. 4.5 Media armónica. 4.6 Media cuadrática. 5. MEDIDAS DE POSICIÓN. 5.1 Cuartiles, deciles y percentiles. 5.2 Diagramas de bloques y líneas. Universidad Interamericana para el Desarrollo
- 6. 6. MEDIDAS DE DISPERSIÓN. 6.1 Rango. 6.2 Desviación media. 6.3 Desviación estándar y varianza. 6.4 Coeficiente de variabilidad. 6.5 Regla empírica. 7. MEDIDAS DE FORMA. 7.1 Momentos. 7.2 Sesgos y curtosis. 8. MEDIDAS DE CONCENTRACIÓN Y RELACIÓN. 8.1 Covarianza. 8.2 Coeficiente de correlación y determinación. 8.3 Índice Grini. 8.4 Curva de Lorenz. 9. NÚMEROS ÍNDICE. 9.1 Clases de números índice y formas de cálculo. 9.2 Base de un número índice. 9.3 Indexación y deflación. 9.4 Cambio de bases. 6
- 7. Estadística Descriptiva Semana 1 Datos de identificación Número de la práctica: 1 Sede: Materia: Estadística Descriptiva Fecha de la práctica: Generalidades de la práctica Competencias a desarrollar: Identificar y reconocer los distintos tipos de variables que existen así como su interpretación. Tema MUESTREO Y RECOPILACIÓN DE DATOS • Fuentes de datos • Tipos de variables • Escala de medición Software a emplear Excel Actividades en el CTC Instrucciones en el Excel Construir una tabla en Excel y 1. Abrir Microsoft Excel en la primera columna introdu- 2. Posicionarse primera columna y primera fila (A1) 7 cir los nombres de los compañe- 3. Escribir “Nombre compañeros” ros de clase 4. Dar un enter 5. Escribir el primer nombre de algún compañero 6. Dar un enter 7. Continuar con los siguientes nombres de los compañeros Capturar en la segunda columna 1. Posicionarse segunda columna y primera fila (B1) la estatura de los compañeros 2. Escribir “Estatura” representada en metros (por 3. Dar un enter ejemplo: 1.74, 1.45) 4. Escribir la estatura del primer nombre del compañero (por ejemplo: 1.45) 5. Dar un enter 6. Continuar con las estaturas de los siguientes nombres de los compañeros Capturar en la tercera columna 1. Posicionarse tercera columna y primera fila (C1) las edades de los compañeros 2. Escribir “Edad” de clase 3. Dar un enter 4. Escribir la edad del primer nombre del compañero (por ejemplo: 19) 5. Dar un enter 6. Continuar con las edades de los siguientes nombres de los compañeros Capturar en la cuarta columna 1. Posicionarse cuarta columna y primera fila (D1) la escuela de procedencia de los 2. Escribir “Escuela procedencia” compañeros de clase 3. Dar un enter 4. Escribir el nombre de la escuela del primer nombre del compañero (por ejemplo: Preparatoria Vicente Guerrero) 5. Dar un enter 6. Continuar con el nombre de las escuelas de los siguientes nombres de los compañeros Universidad Interamericana para el Desarrollo
- 8. Aplicar un diseño a la tabla 1. Seleccionar en su totalidad la tabla recién elaborada 2. En el menú inicio, dar clic al ícono “dar formato como tabla” 3. Se despliegan las diferentes opciones de diseño que tiene Excel para las tablas 4. El estudiante puede elegir alguna de su gusto dando clic 5. Se abre una ventana para confirmar si se trata de toda la tabla. Dar clic en “aceptar”. Guardar y enviar tabla al 1. Guardar la tabla dando clic en el ícono del disco, localizado en la parte docente superior con el nombre: Tabla uno 2. Enviar al docente Ejemplo de la tabla elaborada 8 Evaluación de la práctica Verificar que el estudiante haya ingresado correctamente los datos distinguiendo entre filas y columnas Verificar que el estudiante haya aplicado el formato correspondiente Características del producto a entregar Un archivo electrónico de Excel que incluye la tabla
- 9. Estadística Descriptiva Semana 2 Datos de identificación Número de la práctica: 2 Sede: Materia: Estadística Descriptiva Fecha de la práctica: Generalidades de la práctica Competencias a desarrollar: Identificar y reconocer los distintos tipos de variables que existen así como su interpretación. Tema MUESTREO Y RECOPILACIÓN DE DATOS • Fuentes de datos • Tipos de variables • Escala de medición Software a emplear Excel Actividades en el CTC Instrucciones en el Excel De la tabla que se obtuvo de la 1. Abrir el archivo: Tabla uno 9 primera práctica agregar una co- 2. Posicionarse quinta columna y primera fila (E1) lumna para capturar el peso en 3. Escribir “Peso” kilogramos de los compañeros 4. Dar un enter 5. Escribir el peso del primer nombre del compañero (por ejemplo: 56) 6. Dar un enter 7. Continuar con el peso de los siguientes nombres de los compañeros (si falta algún compañero, se le puede asignar un valor aproximado) En la parte inferior de la tabla 1. Posicionarse al final de la tabla escribir el tipo de dato que 2. Escribir “Nombre compañeros” corresponde a cada una de las 3. En la columna siguiente escribir “es tipo de dato…” y colocar el tipo que columnas y cuál es su escala de corresponda medición 4. Continuar con el resto de las columnas de la tabla (estatura, edad, escue- la de procedencia y peso) 5. Efectuar el mimo paso que el 2, escribiendo el nombre de las columnas de la tabla 6. En la columna siguiente escribir ”su escala de medición” y completar con la escala que corresponda Guardar y enviar tabla al 1. Guardar la tabla dando clic en el ícono del disco, localizado en la parte docente superior con el mismo nombre (Tabla uno) 2. Enviar al docente Universidad Interamericana para el Desarrollo
- 10. Ejemplo de la tabla elaborada 10 Evaluación de la práctica Verificar que la identificación de los tipos de variables y escalas de medición sean las correctas Características del producto a entregar Un archivo electrónico de Excel que incluye la tabla con las respuestas por parte del estudiante
- 11. Estadística Descriptiva Semana 3 Datos de identificación Número de la práctica: 3 Sede: Materia: Estadística Descriptiva Fecha de la práctica: Generalidades de la práctica Competencias a desarrollar: Identificar y reconocer los distintos tipos de variables que existen así como su interpretación. Tema MUESTREO Y RECOPILACIÓN DE DATOS • Diseño de cuestionarios • Selección del tamaño de la muestra • Tipos de muestreo Software a emplear Excel Actividades en el CTC Instrucciones en el Excel Realizar un ordenamiento 1. Abrir el archivo: Tabla uno 11 ascendente y descendente de 2. Seleccionar la columna de estatura los datos de la tabla tomando 3. Dar clic en el menú “datos” primero como criterio la edad y posteriormente el peso 4. Dar clic en el ícono: para ordenar de mayor a menor Determinar el tamaño de la 1. En una celda escribir el tamaño de la muestra y el tipo de muestreo muestra y el tipo de muestreo utilizado Evaluación de la práctica Verificar que el documento contenga de manera correcta la identificación del tamaño y tipo de muestra Características del producto a entregar Un archivo electrónico de Excel que contiene los conceptos solicitados al estudiante Universidad Interamericana para el Desarrollo
- 12. Semana 4 Datos de identificación Número de la práctica: 4 Sede: Materia: Estadística Descriptiva Fecha de la práctica: Generalidades de la práctica Competencias a desarrollar: Interpretación la información arrojada por una tabla de distribución de frecuencias. Tema REPRESENTACIÓN TABULAR Y GRÁFICA DE LA INFORMACIÓN • Diagramas de tallo y hoja • Tablas de distribución de frecuencias Software a emplear Excel Actividades en el CTC Instrucciones en el Excel 12 Elaborar el diagrama de tallo y 1. Colocar en la columna A en forma de lista el primer digito que compone hoja, definiendo cuál sería el al campo de estatura tallo y la hoja 2. En la columna B colocar el segundo dígito que compone la estatura. Pensemos en cada uno de los datos separando las decenas de las unidades, es decir, el número 51 se verá como 5 | 1. De esta manera las decenas se pondrán en una columna, en forma vertical, y las unidades a su derecha: Elaborar una tabla para la distri- 1. A partir del diagrama anterior elaborar en otra hoja del documento la bución de frecuencias Tabla de distribución de frecuencias. En la parte inferior de la tabla de 1. Escribir en alguna celda el análisis. distribución elaborar el análisis correspondiente de acuerdo a los datos obtenidos Evaluación de la práctica Valorar la interpretación del estudiante Características del producto a entregar Un archivo electrónico de Excel que incluye la tabla
- 13. Estadística Descriptiva Semana 6 Datos de identificación Número de la práctica: 6 Sede: Materia: Estadística Descriptiva Fecha de la práctica: Generalidades de la práctica Competencias a desarrollar: Construir e interpretar tres tipos diferentes de gráficos (barras, pastel y puntos), así como histogramas, ojivas y polígonos Tema REPRESENTACIÓN TABULAR Y GRÁFICA DE LA INFORMACIÓN • Gráficas: barras, pastel y punto, histogramas, ojivas y polígono Software a emplear Excel Actividades en el CTC Instrucciones en el Excel 13 Efectuar la gráfica de barras 1. Seleccionar el rango de celdas que contienen los datos que se pretenden plasmar en el gráfico 2. Dar clic en el menú “insertar” 3. Buscar el ícono y darle clic 4. Seleccionar el tipo de gráfica que convenga Efectuar la gráfica de pastel 1. Seleccionar el rango de celdas que contienen los datos que se pretenden plasmar en el gráfico 2. Dar clic en el menú “insertar” 3. Buscar el ícono y darle clic 4. Seleccionar el tipo de gráfica que convenga Efectuar la gráfica de puntos 1. Seleccionar el rango de celdas que contienen los datos que se pretenden plasmar en el gráfico 2. Dar clic en el menú “insertar” 3. Buscar el ícono y darle clic 4. Seleccionar el tipo de gráfica que convenga Universidad Interamericana para el Desarrollo
- 14. Elaborar un histograma 1. Seleccionar el rango de celdas que contienen los datos que se pretenden plasmar en el gráfico 2. Dar clic en el menú “insertar” 3. Buscar el ícono y darle clic 4. Seleccionar el tipo de gráfica que convenga Elaborar un ojiva 1. Seleccionar el rango de celdas que contienen los datos que se pretenden plasmar en el gráfico 2. Dar clic en el menú “insertar” 3. Buscar el ícono y darle clic 4. Seleccionar el tipo de gráfica que convenga Efectuar un polígono 1. Seleccionar el rango de celdas que contienen los datos que se pretenden plasmar en el gráfico 2. Dar clic en el menú “insertar” 3. Buscar el ícono y darle clic 4. Seleccionar el tipo de gráfica que convenga Efectuar la interpretación de 1. Ocupar una celda para escribir la interpretación de cada gráfica 14 cada una de estas gráficas Evaluación de la práctica Verificar la elaboración de las gráficas Valorar la interpretación de cada gráfica Características del producto a entregar Un archivo electrónico de Excel que incluye las gráficas
- 15. Estadística Descriptiva Semana 7 Datos de identificación Número de la práctica: 7 Sede: Materia: Estadística Descriptiva Fecha de la práctica: Generalidades de la práctica Competencias a desarrollar: Analizar y comprender cada uno de los cálculos esta- dísticos de tendencia central Tema MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL. • Media aritmética: simple y ponderada. • Moda. • Mediana. • Media geométrica. • Media armónica. • Media cuadrática. Software a emplear Excel 15 Actividades en el CTC Instrucciones en el Excel De los datos proporcionados 1. Posicionarse en la celda en donde quedará asentado el resultado de la anterior práctica calcular 2. Dar clic al menú “fórmulas” la media aritmética: simple y 3. Dar clic al ícono “más funciones” ponderada 4. Posteriormente seleccionar “estadísticas” 5. Se abrirán varias opciones de funciones de cálculo, seleccionar el de “promedio” 6. Se abrirá una ventana de diálogo en donde hay que se- leccionar el rango de datos para obtener el promedio 7. Dar clic en “aceptar” 8. El resultado estará en la celda que primeramente se seleccionó Universidad Interamericana para el Desarrollo
- 16. Calcular la moda 1. Posicionarse en la celda en donde quedará asentado el resultado 2. Dar clic al menú “fórmulas” 3. Dar clic al ícono “más funciones” 4. Posteriormente seleccionar “estadísticas” 5. Se abrirán varias opciones de funciones de cálculo, seleccionar el de “moda” 6. Se abrirá una ventana de diálogo en donde hay que se- leccionar el rango de datos para obtener la moda 7. Dar clic en “aceptar” 8. El resultado estará en la celda que primeramente se seleccionó Calcular la mediana 1. Posicionarse en la celda en donde quedará asentado el resultado 2. Dar clic al menú “fórmulas” 3. Dar clic al ícono “más funciones” 16 4. Posteriormente seleccionar “estadísticas” 5. Se abrirán varias opciones de funciones de cálculo, seleccionar el de “mediana” 6. Se abrirá una ventana de diálogo en donde hay que se- leccionar el rango de datos para obtener la mediana 7. Dar clic en “aceptar” 8. El resultado estará en la celda que primeramente se seleccionó
- 17. Estadística Descriptiva Calcular la media geométrica 1. Posicionarse en la celda en donde quedará asentado el resultado 2. Dar clic al menú “fórmulas” 3. Dar clic al ícono “más funciones” 4. Posteriormente seleccionar “estadísticas” 5. Se abrirán varias opciones de funciones de cálculo, seleccionar el de “media.geom” 6. Se abrirá una ventana de diálogo en donde hay que selec- cionar el rango de datos para obtener la media geométrica 7. Dar clic en “aceptar” 8. El resultado estará en la celda que primeramente se seleccionó Calcular la media cuadrática 1. Posicionarse en la celda en donde quedará asentado el resultado 2. Dar clic al menú “fórmulas” 3. Dar clic al ícono “más funciones” 4. Posteriormente seleccionar “estadísticas” 17 5. Se abrirán varias opciones de funciones de cálculo, seleccionar el de “media.acotada” 6. Se abrirá una ventana de diálogo en donde hay que seleccionar el rango de datos para obtener la media armónica 7. Dar clic en “aceptar” 8. El resultado estará en la celda que primeramente se seleccionó Interpretar los cálculos de ten- 1. En alguna celda interpretar los cálculos dencia central Evaluación de la práctica Verificar los resultados obtenidos de los cálculos Valorar la interpretación de los cálculos Características del producto a entregar Un archivo electrónico de Excel que incluye los cálculos correspondientes Universidad Interamericana para el Desarrollo
- 18. Semana 8 Datos de identificación Número de la práctica: 8 Sede: Materia: Estadística Descriptiva Fecha de la práctica: Generalidades de la práctica Competencias a desarrollar: Construir los cuartiles, deciles y percentiles y en base a ello generar un diagrama de bloques y líneas Tema MEDIDAS DE POSICIÓN. • Cuartiles, deciles y percentiles. • Diagramas de bloques y líneas. Software a emplear Excel Actividades en el CTC Instrucciones en el Excel Efectuar el cálculo de los 1. Seleccionar el rango de celdas que contienen los datos que se pretenden 18 cuartiles calcular 2. Dar clic al ícono “más funciones” 3. Posteriormente seleccionar “estadísticas” 4. Se abrirán varias opciones de funciones de cálculo, seleccionar el de “cuartil” 5. Dar clic en “aceptar” 6. El resultado estará en la celda que primeramente se seleccionó Obtener el cálculo de los 1. Seleccionar el rango de celdas que contienen los datos que se pretenden deciles calcular 2. Dar clic al ícono “más funciones” 3. Posteriormente seleccionar “estadísticas” 4. Se abrirán varias opciones de funciones de cálculo, seleccionar el de “decil” 5. Dar clic en “aceptar” 6. El resultado estará en la celda que primeramente se seleccionó
- 19. Estadística Descriptiva Generar el cálculo de los 1. Seleccionar el rango de celdas que contienen los datos que se pretenden percentiles calcular 2. Dar clic al ícono “más funciones” 3. Posteriormente seleccionar “estadísticas” 4. Se abrirán varias opciones de funciones de cálculo, seleccionar el de “percentil” 5. Dar clic en “aceptar” 6. El resultado estará en la celda que primeramente se seleccionó Elaborar el diagrama de bloques 1. Seleccionar el rango de celdas que contienen los datos que se pretenden y líneas plasmar en el gráfico 2. Dar clic en el menú “insertar” 3. Buscar el ícono y darle clic 4. Seleccionar el tipo de gráfica que convenga Efectuar la interpretación de los 1. Utilizar alguna celda para efectuar la interpretación de los resultados resultados Evaluación de la práctica Verificar el cálculo de las medidas solicitadas Verificar el diagrama generado por el estudiante 19 Características del producto a entregar Un archivo electrónico de Excel que incluye los cálculos Universidad Interamericana para el Desarrollo
- 20. Semana 9 Datos de identificación Número de la práctica: 9 Sede: Materia: Estadística Descriptiva Fecha de la práctica: Generalidades de la práctica Competencias a desarrollar: Analizar y comprender los cálculos elaborados de las medidas de dispersión Tema MEDIDAS DE DISPERSIÓN. • Rango. • Desviación media. • Desviación estándar y varianza. • Coeficiente de variabilidad. • Regla empírica. Software a emplear Excel 20 Actividades en el CTC Instrucciones en el Excel De los datos proporcionados 1. Seleccionar el rango de celdas que contienen los datos que se pretenden elaborar el cálculo de rango calcular 2. Dar clic al ícono “más funciones” 3. Posteriormente seleccionar “estadísticas” 4. Se abrirán varias opciones de funciones de cálculo, seleccionar el de “rango” 5. Dar clic en “aceptar” 6. El resultado estará en la celda que primeramente se seleccionó Efectuar el cálculo de la 1. Seleccionar el rango de celdas que contienen los datos que se pretenden desviación media calcular 2. Dar clic al ícono “más funciones” 3. Posteriormente seleccionar “estadísticas” 4. Se abrirán varias opciones de funciones de cálculo, seleccionar el de “desvprom” 5. Dar clic en “aceptar” 6. El resultado estará en la celda que primeramente se seleccionó
- 21. Estadística Descriptiva Obtener el cálculo de la 1. Seleccionar el rango de celdas que contienen los datos que se pretenden desviación estándar y varianza calcular 2. Dar clic al ícono “más funciones” 3. Posteriormente seleccionar “estadísticas” 4. Se abrirán varias opciones de funciones de cálculo, seleccionar el de “desvest” 5. Dar clic en “aceptar” 6. El resultado estará en la celda Generar el cálculo del 1. Seleccionar el rango de celdas que contienen los datos que se pretenden coeficiente de variabilidad calcular 2. Dar clic al ícono “más funciones” 3. Posteriormente seleccionar “estadísticas” 4. Se abrirán varias opciones de funciones de cálculo, seleccionar el de “coef.var” 5. Dar clic en “aceptar” 6. El resultado estará en la celda que primeramente se seleccionó Elaborar el cálculo de la regla 1. Generar el cálculo en la celda correspondiente para poder hacer un empírica análisis Efectuar la interpretación de las 1. Utilizar una celda para escribir la interpretación de estas medidas de 21 medidas de dispersión dispersión Evaluación de la práctica Verificar el cálculo de las medidas de dispersión Valorar la interpretación de dichas medidas Características del producto a entregar Un archivo electrónico de Excel que incluye los cálculos Universidad Interamericana para el Desarrollo
- 22. Semana 11 Datos de identificación Número de la práctica: 11 Sede: Materia: Estadística Descriptiva Fecha de la práctica: Generalidades de la práctica Competencias a desarrollar: Analizar y comprender los cálculos generados para medidas de forma Tema MEDIDAS DE FORMA. • Momentos. • Sesgos y curtosis. Software a emplear Excel Actividades en el CTC Instrucciones en el Excel De los datos proporcionados 1. Selecciona la celda para insertar tu calculo elaborar los momentos 2. Inserta la formula de modo manual 22 3. Genera el cálculo e interpreta Efectuar el cálculo de sesgos 1. Selecciona la celda para insertar tu calculo 2. Inserta la formula de modo manual 3. Genera el cálculo e interpreta Obtener el cálculo de la curtosis 1. Seleccionar el rango de celdas que contienen los datos que se pretenden calcular 2. Dar clic al ícono “más funciones” 3. Posteriormente seleccionar “estadísticas” 4. Se abrirán varias opciones de funciones de cálculo, seleccionar el de “curtosis” 5. Dar clic en “aceptar” 6. El resultado estará en la celda que primeramente se seleccionó Efectuar la interpretación de los 1. Interpretar utilizando una celda para escribir cálculos para medidas de forma Evaluación de la práctica Verificar el cálculo de las medidas de forma Valorar la interpretación de dichas medidas Características del producto a entregar Un archivo electrónico de Excel que incluye los cálculos
- 23. Estadística Descriptiva Semana 12 Datos de identificación Número de la práctica: 12 Sede: Materia: Estadística Descriptiva Fecha de la práctica: Generalidades de la práctica Competencias a desarrollar: Construir y proyectar las medidas de concentración y relación Tema MEDIDAS DE CONCENTRACIÓN Y RELACIÓN. • Covarianza. • Coeficiente de correlación y determinación. • Índice Grini. • Curva de Lorenz. Software a emplear Excel Vamos a calcular el Índice Gini de una serie de datos con los sueldos de los empleados de una empresa (millones pesos). TABLA 2 23 Sueldos Empleados (Frecuencias absolutas) Frecuencias relativa (Millones) Simple Acumulada Simple Acumulada X x x X x 3,5 10 10 25,0% 25,0% 4,5 12 22 30,0% 55,0% 6,0 8 30 20,0% 75,0% 8,0 5 35 12,5% 87,5% 10,0 3 38 7,5% 95,0% 15,0 1 39 2,5% 97,5% 20,0 1 40 2,5% 100,0% Universidad Interamericana para el Desarrollo
- 24. Calculamos los valores que necesitamos para aplicar la fórmula del Ín- dice de Gini: TABLA 3 Xi ni Σ ni pi Xi * ni Σ Xi * ni qi pi - qi x x x x x X x x 3,5 10 10 25,0 35,0 35,0 13,6 10,83 4,5 12 22 55,0 54,0 89,0 34,6 18,97 6,0 8 30 75,0 48,0 147,0 57,2 19,53 8,0 5 35 87,5 40,0 187,0 72,8 15,84 10,0 3 38 95,0 30,0 217,0 84,4 11,19 15,0 1 39 97,5 15,0 232,0 90,3 7,62 25,0 1 40 100,0 25,0 257,0 100,0 0 X x x x x X x x Σ pi (entre 1 435,0 x Σ(pi - qi) 83,99 y n-1) = (entre 1 y n-1 ) = Actividades en el CTC Instrucciones en el Excel Efectuar el cálculo de la 1. Seleccionar el rango de celdas que contienen los datos que se pretenden 24 covarianza calcular 2. Dar clic al ícono “más funciones” 3. Posteriormente seleccionar “estadísticas” 4. Se abrirán varias opciones de funciones de cálculo, seleccionar el de “covar” 5. Dar clic en “aceptar” 6. El resultado estará en la celda que primeramente se seleccionó Obtener el cálculo de coeficien- 1. Seleccionar el rango de celdas que contienen los datos que se pretenden te de correlación y determina- calcular ción 2. Dar clic al ícono “más funciones” 3. Posteriormente seleccionar “estadísticas” 4. Se abrirán varias opciones de funciones de cálculo, seleccionar el de “coef.de.correl” 5. Dar clic en “aceptar” 6. El resultado estará en la celda que primeramente se seleccionó Generar el cálculo del índice de 1. Generar la tabla 2 en un documento nuevo Grini 2. Inserta los datos 3. Generar la tabla 3 en el mismo documento haciendo los cálculos que se indican en la misma
- 25. Estadística Descriptiva Elaborar el cálculo de Curva de 1. A partir de los datos de la Tabla 2, elaborar los cálculos para generar la Lorenz curva de Lorenz Efectuar la interpretación de los 1. Escribir en una celda la interpretación de los cálculos cálculos Evaluación de la práctica Verificar el cálculo Valorar la interpretación de dichas medidas Características del producto a entregar Un archivo electrónico de Excel que incluye los cálculos 25 Universidad Interamericana para el Desarrollo
- 26. Semana 13 Datos de identificación Número de la práctica: 13 Sede: Materia: Estadística Descriptiva Fecha de la práctica: Generalidades de la práctica Competencias a desarrollar: Tema NÚMEROS ÍNDICE. Clases de números índice y formas de cálculo. Base de un número índice. Indexación y deflación. Cambio de bases. Software a emplear Word Actividades en el CTC Instrucciones en el Excel 26 Con la información de todo el 1. En una hoja de Word plasmar los números índice curso definir los números índice Mencionar la clase de números 1. Utilizar la hoja de Word para plasmar la clase de números índice y las índice y las formas de cálculo formas de cálculo Definir la base de un número 1. Utilizar la hoja de Word para definir la base de un número índice índice Explicar lo que significa la in- 1. Utilizar la hoja de Word para explicar la indexación y deflación dexación y deflación Y mencionar en lo que consiste 1. Utilizar la hoja de Word para mencionar el cambio de bases un cambio de bases Evaluación de la práctica Valorar la interpretación de cada explicación del estudiante Características del producto a entregar Un archivo electrónico de Word con lo solicitado