DEFINICION DEL PROBLEMA
- 2. Análisis Del Problema En el momento actual se observa en los estudiantes del grado 10°C de básica académica comportamientos que interfieren en la sana convivencia, y por ende repercuten en el rendimiento académico como: la falta de tolerancia, de agresividad, de control frente a la expresión de sus emociones, de sentido de pertenencia, la baja motivación e interés por el estudio, la continua inasistencia de los estudiantes, lo cual repercute en el cumplimiento de las normas estipuladas en la institución
- 3. Definición del Problema Profe le ENVIO varias propuestas: ¿cómo implementar estrategias de intervención escolar que favorezcan la sana convivencia de los estudiantes del grado 10°C de la Institución Educativa Gimnasio Guayacanes- sede Fundadores? ¿cómo intervenir los comportamientos de los estudiantes del grado 10°C de la Institución Educativa Gimnasio Guayacanes- sede Fundadores para mejorar la sana convivencia y las relaciones interpersonales con los educandos? Los estudiantes del grado 10°C presentan comportamientos tales como: la falta de tolerancia, de agresividad, de control frente a la expresión de sus emociones, de sentido de pertenencia que interfieren en la sana convivencia escolar.
- 4. Título del proyecto APRENDIENDO A CONVIVIR
- 5. Alternativas de Solución Capacitación programa YOMI VIDA. Empresa surgir Implementación de guía de estudio Aplicación de actividades de apoyo Implementación de preguntas tipo icfes. Establecer un Comité de resolución de conflictos en la institución, que resuelva y proponga soluciones a los problemas con vivenciales de los alumnos al interior de la institución. Se medirá con los siguientes pasos: Recepción de reclamos, estudiar reclamos y dar respuesta a estos., Comunicar respuesta al implicado, Informar a coordinadores y secretarias., Ajustar libros y sistemas según caso. Diseñar herramientas que permitan acercar al padre de familia periódicamente a la institución, para solucionar conflictos comportamentales del estudiante. Donde se seguirán los siguientes pasos: formato de hoja de seguimiento diario, Citar acudiente y alumno a firmar compromiso de cumplimiento a hoja de seguimiento diario, Pactar días de visita institucional del padre de familia, Hacer seguimiento a la hoja de seguimiento diario, Eliminar hoja de seguimiento diario, según cambios positivos del alumno.
- 6. Continuación alternativas de solución Diseñar un instrumento orientado a motivar a padres de familia como a estudiantes al proceso de aprendizaje impartido por la institución. Se implementación de las guías de aprendizaje Actualización del diario de convivencia; clasificación de las faltas leves, graves y gravísimas y las sanciones pertinentes. Dar orientación psicológica a los alumnos o padres de familia que lo requieran en la institución. Los pasos a implementar son: Definir citas a padres de familia y estudiantes , Atender padres de familia y estudiantes., Registrar atención a padres de familia y estudiantes., Presentar diagnósticos de los padres de familia y estudiantes y mecanismos a implementar en el interior del colegio Diseñar herramientas que permitan acercar al padre de familia periódicamente a la institución. Se estipula el horario de atención a padres de familia, el cual se hace público en las asambleas de padres de familia