Procesos examen (3)
- 1. PROCESOS EDUCATIVOS EN LA ETAPA DE INFANTIL ORIENTACIONES PARA EL EXAMEN
- 2. EL CONTEXTO EDUCATIVO LA FAMILIA.- Repercusiones en el proceso educativo del contexto familiar concreto. Medidas de coordinación con la familia en relación a la situación que nos ocupa LA SOCIEDAD.- Influencia del contexto social en el proceso educativo EL AULA/CENTRO.- Cómo determina condiciona la estructura organizativa del aula/centro la resolución de la situación. Propuestas de mejora.
- 3. EL AMBITO CURRICULAR PROYECTO EDUCATIVO.- Hacer mención a aquellas líneas prioritarias que definen la identidad del centro y quedan recogidas en el PEC y que tengan relación directa con el supuesto que nos ocupa. PROGRAMACIONES CURRICULARES.- Destacar aquellos elementos del curriculum directamente relacionados con el tema a tratar : objetivos, contenidos, aspectos metodológicos, agrupamientos, etc
- 4. VALORES, NORMAS Y HÁBITOS Hacer mención a aquellas decisiones que se hubieran tomado previamente en relación a estos apartados que incidan directamente en la resolución de la situación en la que nos encontramos. Qué valores destacar, qué normas hay establecidas en el aula que nos ayudarán en los procesos, qué hábitos tienen nuestros alumnos adquiridos que facilitarán la consecución de los objetivos.
- 5. PRINCIPIOS METODOLÓGICOS De los principios metodológicos estudiados destacar o poner en valor aquellos que resulten especialmente interesantes en el proceso de trabajo que planteemos. Justificar la elección de los mismos y aportar una breve explicación de su necesidad.
- 6. PROCESOS DE EVALUACIÓN Delimitar los criterios de evaluación, relacionados con los distintos elementos incorporados anteriormente. Incorporar un pequeño modelo de registro de observación donde se recojan los aspectos a evaluar. Modelo de informe
- 7. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Descripción de los casos en relación al tema que nos ocupa Medidas que se adoptarán en el aula (recursos, agrupamientos, espacios, coordinación con los agentes implicados, etc)