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Descripción del curso
Educación geográfica
Propósito y descripción general
• La geografía se enfoca en el estudio de las relaciones entre la sociedad y el medio
ambiente en lugares o espacios concretos con el propósito de contar con un mejor
entendimiento del lugar que ocupa el ser humano en el mundo, de su interacción
con los demás, con el entorno y con su contexto inmediato.
• El curso tiene como propósito acercarlo a las bases de la disciplina geográfica que
posibiliten la comprensión de su entorno y del entramado de relaciones que lo
configuran
• Busca que como futuro maestro de educación preescolar cuente con herramientas
teórico-metodológicas que apoyen el desarrollo de las primeras nociones de la
geografía en sus alumnos tomando en cuenta las especificidades del nivel, los
enfoques, propósitos y contenidos del programa de educación preescolar.
Unidad de Aprendizaje I Elementos básicos
para el estudio de la Geografía
• En esta primera unidad se trata de analizar los elementos básicos de
la geografía, así mismo ayudar a romper paradigmas que se tenían de
la geografía, identificar sus componentes, categorías, escalas, etc.
Unidad de Aprendizaje II Aproximación al estudio
de la Geografía en la educación preescolar
• Para el desarrollo de esta unidad, es identificar el contexto para valorar
que y como poderlo implementar en el aula, tomando en cuenta los
propósitos y la vinculación de los aprendizajes con la geografía, tomando
esto como base para el diseño de estrategias didácticas par al trabajo de la
geografía en preescolar.
Competencias del perfil de egreso
• Diseña planeaciones didácticas, aplicando sus conocimientos pedagógicos
y disciplinares para responder a las necesidades del contexto en el marco
de los planes y programas de educación básica.
• Genera ambientes formativos para propiciar la autonomía y promover el
desarrollo de las competencias en los alumnos de educación básica.
• Aplica críticamente el plan y programas de estudio de la educación básica
para alcanzar los propósitos educativos y contribuir al pleno
desenvolvimiento de las capacidades de los alumnos del nivel escolar.
Competencias del curos
• Relaciona los componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos que
interactúan en el espacio geográfico para analizar los objetos de estudio de la geografía
desde una perspectiva multi e interdisciplinaria.
• Utiliza las TIC y las fuentes de información disponibles para mantenerse actualizado
respecto a los hechos y fenómenos geográficos.
• Establece relaciones entre los contenidos de la disciplina geográfica y los propósitos,
contenidos, enfoques y aprendizajes esperados de la educación preescolar para adecuarlos
a las necesidades formativas de los alumnos.
• Realiza proyectos de trabajo en la escuela de educación preescolar para coadyuvar en el
desarrollo de una educación geográfica en este nivel.

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  • 2. Propósito y descripción general • La geografía se enfoca en el estudio de las relaciones entre la sociedad y el medio ambiente en lugares o espacios concretos con el propósito de contar con un mejor entendimiento del lugar que ocupa el ser humano en el mundo, de su interacción con los demás, con el entorno y con su contexto inmediato. • El curso tiene como propósito acercarlo a las bases de la disciplina geográfica que posibiliten la comprensión de su entorno y del entramado de relaciones que lo configuran • Busca que como futuro maestro de educación preescolar cuente con herramientas teórico-metodológicas que apoyen el desarrollo de las primeras nociones de la geografía en sus alumnos tomando en cuenta las especificidades del nivel, los enfoques, propósitos y contenidos del programa de educación preescolar.
  • 3. Unidad de Aprendizaje I Elementos básicos para el estudio de la Geografía • En esta primera unidad se trata de analizar los elementos básicos de la geografía, así mismo ayudar a romper paradigmas que se tenían de la geografía, identificar sus componentes, categorías, escalas, etc.
  • 4. Unidad de Aprendizaje II Aproximación al estudio de la Geografía en la educación preescolar • Para el desarrollo de esta unidad, es identificar el contexto para valorar que y como poderlo implementar en el aula, tomando en cuenta los propósitos y la vinculación de los aprendizajes con la geografía, tomando esto como base para el diseño de estrategias didácticas par al trabajo de la geografía en preescolar.
  • 5. Competencias del perfil de egreso • Diseña planeaciones didácticas, aplicando sus conocimientos pedagógicos y disciplinares para responder a las necesidades del contexto en el marco de los planes y programas de educación básica. • Genera ambientes formativos para propiciar la autonomía y promover el desarrollo de las competencias en los alumnos de educación básica. • Aplica críticamente el plan y programas de estudio de la educación básica para alcanzar los propósitos educativos y contribuir al pleno desenvolvimiento de las capacidades de los alumnos del nivel escolar.
  • 6. Competencias del curos • Relaciona los componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos que interactúan en el espacio geográfico para analizar los objetos de estudio de la geografía desde una perspectiva multi e interdisciplinaria. • Utiliza las TIC y las fuentes de información disponibles para mantenerse actualizado respecto a los hechos y fenómenos geográficos. • Establece relaciones entre los contenidos de la disciplina geográfica y los propósitos, contenidos, enfoques y aprendizajes esperados de la educación preescolar para adecuarlos a las necesidades formativas de los alumnos. • Realiza proyectos de trabajo en la escuela de educación preescolar para coadyuvar en el desarrollo de una educación geográfica en este nivel.