Power 2
- 1. CAPACITACIÓN SECUNDARIA 5to Ciencias de la Tierra La enseñanza de las ciencias de la tierra, permite llevar a cabo los propósitos de la nueva escuela secundaria (alfabetización científica, construcción ciudadana y cultura), ya que los contenidos abordados forman parte del entorno diario de los jóvenes. Los conocimientos que aportan las Ciencias de la Tierra, constituyen las herramientas que enriquecen la mirada sobre las problemáticas ambientales y permiten poner en perspectiva y dimensionar con mayor precisión el impacto (global, regional o local) de las actividades que el hombre realiza en diferentes regiones del planeta.
- 2. Objetivos del curso - Dar a conocer el Diseño Curricular de 5º año de Ciencias de la Tierra. - Analizar la construcción epistemológica del campo de la Ciencia de la tierra y su implicancia en la enseñanza de las ciencias- - Revisar las concepciones alternativas circulantes a la luz de los marcos teóricos vigentes en este campo - Construir acuerdos con los capacitandos, en torno a los sentido y las finalidades de la enseñanza de esta materia (contenidos y estrategias) en la Escuela Secundaria - Poner en juego herramientas de construcción de conocimiento relativas al campo disciplinar empleando, la sistematización de datos y la modelización de situaciones reales de problemáticas ambientales.
- 3. El logro de estos objetivos supone el desarrollo de las siguientes ideas: “La tierra es un sistema complejo, cuyos componentes interactúan y crean información adicional”
- 4. “La tierra puede analizarse a diferentes escalas espaciales y temporales”
- 5. “La ciencia de la Tierra constituye un campo plural, construido desde diferentes disciplinas, con grandes cambios en sus marcos teóricos a lo largo de la historia e influenciados fuertemente por la situación social y política.”
- 6. “La ciencia de la Tierra constituye un campo plural, construido desde diferentes disciplinas, con grandes cambios en sus marcos teóricos a lo largo de la historia e influenciados fuertemente por la situación social y política.”