Diagnosticos yoleida
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El documento presenta los diagnósticos de dos escuelas rurales en Venezuela - Escuela Estadal El Candil y Escuela Estadal El Asequion - realizados por la docente Yoleida Brito. Los diagnósticos muestran que los estudiantes de ambas escuelas disfrutan de actividades culturales como baile, pintura y manualidades, aunque se necesita más enfoque en lectoescritura y cultura teórica. También se incluyen detalles sobre la infraestructura y necesidades pedagógicas de cada escuela.
Diagnosticos yoleida
- 1. Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Núcleo Escolar Rural “23” Turen Estado Portuguesa Diagnostico De La Escuela Estadal El Candil Docente Especialista: Yoleida Brito Enero 2014
- 2. Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Núcleo Escolar Rural “23” Turen Estado Portuguesa Diagnostico De La Escuela Estadal El Azequion Docente Especialista: Yoleida Brito Enero 2014
- 3. Identificación Escuela Estadal: El Candil Núcleo Escolar Rural: “23” Turno: Mañana Ubicación: Comunidad El Candil Directora Del N.E.R: María Riera Coordinador Cultural Del Municipio: Xiomara Pérez y Tirza Silva Especialista De La Institución: Yoleida Brito Área: Artes Plásticas Etapa: 1 y 2 Tiempo De Desarrollo: 3 Meses Inicio: Enero Culminación: Abril Alcance: Largo Plazo
- 4. Identificación Escuela Estadal: El Azequion Núcleo Escolar Rural: “23” Turno: Mañana Ubicación: Comunidad La Azequion Directora Del N.E.R: María Riera Coordinador Cultural Del Municipio: Xiomara Pérez y Tirza Silva Especialista De La Institución: Yoleida Brito Área: Artes Plásticas Etapa: 1 y 2 Tiempo De Desarrollo: 3 Meses Inicio: Enero Culminación: Abril Alcance: Largo Plazo
- 5. Diagnostico Mediante el Diagnostico realizado a los y las estudiantes de la Escuela Estadal El Candil pertenecientes del Municipio Turen, se pudo observar que los y las estudiantes de la Escuela estadal El Candil, muestran gran interés en cuanto a la participación de realizar trabajos manuales, bailes, pintura y otros. La Escuela Estadal El Candil, se caracteriza por sus costumbres propias la agricultura y manifestaciones culturales, de acuerdo a las observaciones realizadas a los y las estudiantes de 1ero, 2do, 3er, grado de la Educación Básica, se puede determinar que los niños y niñas muestran gran interés en cuanto a la participación de realizar trabajos manuales, bailes, pintura y otros. Algunos bailan aunque no conocen de música como las de Tradiciones Venezolanas. A pesar de su nivel económico los estudiantes cumplen con sus tareas asignadas se esmeran a aprender lo autóctono hecho que se refleja en las conversaciones dirigidas. En un 80% de los niños y niñas se caracterizan por ser participativo se destacan a trabajar con manualidades y un 20% se encuentran en un proceso de construcción un 60% de los estudiantes corta y pega reflejando buena motricidad fina y gruesa un 70% se identifican con el Himno Nacional cantándolo melodiosamente, así mismo conocen la Bandera, sus colores y el Escudo el otro 30% se encuentran en estudio de análisis. En cuanto al baile los niños y niñas les gusta participar en danza y joropo. Por otra parte los estudiantes del 4to, 5to y 6to grado de Educación Básica en un 90% carecen de teoría sobre el Baile y el canto pero si se entusiasman en bailar y ser protagonistas, como llamar la atención en los bailes culturales los niños y niñas en un 70% les gusta participar en cuanto a la artesanía, reciclaje, pintura y todo lo que se refiere al arte. Es importante citar que los y las estudiantes deben trabajar en cuanto a la personalidad, análisis y construcción para el cambio de la sociedad de la comunidad El Candil.
- 6. Infraestructura De La Institución Cuenta con un aula en optimas condiciones con un teatro el cual tiene el techo deteriorado una cocina, un baño, el cual no se utiliza porque no hay agua en la comunidad. Las Necesidades Pedagógicas que ya existen Lectoescritura (comprensión lectora y escritura) profundización teórica cultural.
- 7. 1 Etapa de Educación Básica 1ero a 6to grado. Escala De Estimación Nº INDICADORES 1 2 3 4 Le gusta pintar Le gusta bailar Recorta y pega Realiza las actividades asignadas Interpreta situaciones de la vida diaria Le gusta trabajar con las manualidades Valora el folklore de su localidad Se destaca en crear y aprender haciendo Trabaja en grupo Conceptualiza la cultura como formación integral Conoce sobre la historia de la Agricultura Conoce los Rubros que se dan en su localidad Se interesa por las Actividades culturales Le gusta dramatizar 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 INICIADO PROCESADO CONSOLIDADO
- 8. Diagnostico Mediante el Diagnostico realizado a los y las estudiantes de la Escuela Estadal El Asequion pertenecientes del Municipio Turen, se pudo observar que los y las estudiantes de la Escuela estadal El Asequion, muestran gran interés en cuanto a la participación de realizar trabajos manuales, bailes, pintura y otros. La Escuela Estadal El Asequion, se caracteriza por sus costumbres propias la agricultura y manifestaciones culturales, de acuerdo a las observaciones realizadas a los y las estudiantes de 1ero, 2do, 3er, grado de la Educación Básica, se puede determinar que los niños y niñas muestran gran interés en cuanto a la participación de realizar trabajos manuales, bailes, pintura y otros. Algunos bailan aunque no conocen de música como las de Tradiciones Venezolanas. A pesar de su nivel económico los estudiantes cumplen con sus tareas asignadas se esmeran a aprender lo autóctono hecho que se refleja en las conversaciones dirigidas. En un 80% de los niños y niñas se caracterizan por ser participativo se destacan a trabajar con manualidades y un 20% se encuentran en un proceso de construcción un 60% de los estudiantes corta y pega reflejando buena motricidad fina y gruesa un 70% se identifican con el Himno Nacional cantándolo melodiosamente, así mismo conocen la Bandera, sus colores y el Escudo el otro 30% se encuentran en estudio de análisis. En cuanto al baile los niños y niñas les gusta participar en danza y joropo. Por otra parte los estudiantes del 4to, 5to y 6to grado de Educación Básica en un 90% carecen de teoría sobre el Baile y el canto pero si se entusiasman en bailar y ser protagonistas, como llamar la atención en los bailes culturales los niños y niñas en un 70% les gusta participar en cuanto a la artesanía, reciclaje, pintura y todo lo que se refiere al arte. Es importante citar que los y las estudiantes deben trabajar en cuanto a la personalidad, análisis y construcción para el cambio de la sociedad de la comunidad El Asequion.
- 9. Infraestructura De La Institución Cuenta con 5 aulas en optimas condiciones ,con un cuarto de deposito , una cocina, un baño y un parque para los estudiantes de preescolar . Las Necesidades Pedagógicas que ya existen Lectoescritura (comprensión lectora y escritura) profundización teórica cultural.
- 10. 1 Etapa de Educación Básica 1ero a 6to grado. Escala De Estimación Nº INDICADORES 1 2 3 4 Le gusta pintar Le gusta bailar Recorta y pega Realiza las actividades asignadas Interpreta situaciones de la vida diaria Le gusta trabajar con las manualidades Valora el folklore de su localidad Se destaca en crear y aprender haciendo Trabaja en grupo Conceptualiza la cultura como formación integral Conoce sobre la historia de la Agricultura Conoce los Rubros que se dan en su localidad Se interesa por las Actividades culturales Le gusta dramatizar 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 INICIADO PROCESADO CONSOLIDADO