Diapositivas aprendizaje invertido
- 1. MACHALA ENERO 2019 UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA TIC Y EDUCACIÓN AUTORA: MARITZA YOLANDA MORALES GAME DIAPOSITIVAS APRENDIZAJE INVERTIDO
- 2. CLASE DIGITAL Se da cuando la instrucción directa se realiza fuera del aula. Y el tiempo presencial se lo emplea para desarrollar aprendizajes significativos y personalizados. Los elementos de esta clase son: Inicio docente, Presentación, Activación, Contenidos, Actividad, Evaluación y Cierre. La ventaja de esta clase digital es porque el docente durante la clase siguiente solo recogerá y revisará brevemente la tarea, aprovechando para resolver algunas dudas.
- 3. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA EN UNA CLASE DIGITAL Permite conocer las diferentes estrategias de enseñanza usadas y aplicadas por los docentes en el aula y cómo incorporan las TIC a estas prácticas. La amplia cantidad de recursos tecnológicos de la actualidad permite al docente tener una amplia aplicación de actividades de acuerdo a sus características de su modalidad educativa. Se refiere al uso apropiado que el docente da a los recursos tecnológicos.
- 4. Se da cuando los materiales audiovisuales se utilizan en forma creativa que al ser aplicados coordinadamente con el contenido, se convierte en una herramienta motivadora. Definición APRENDIZAJE INVERTIDO
- 5. ELEMENTOS CLAVES DEL APRENDIZAJE INVERTIDO Ambientes flexibles Docente profesional Cultura de aprendizaje Contenido intencional Observan y promueven la retroalimentación Evalúan el trabajo de los estudiantes Es importante para integrar estrategias y métodos de aprendizaje Profundiza más el contenido del tema Crea oportunidades enriquecedoras de aprendizaje. Los estudiantes pueden elegir cuando y donde aprenden.
- 6. CONCLUSIONES •Despertando el interés en los estudiantes desde cualquier lugar que se encuentren. •El escenario para aprender es acomodado por el estudiante •El estudiante hace su pare y el docente refuerza el aprendizaje. •Las clases digitales son motivadoras para el aprendizaje de los niños Desarrollar la creatividad tecnológica en los docentes El aprendizaje invertido actúa como una estrategia compartida entre docente y estudiante En este tipo de aprendizaje se aplican instrumentos tecnológicos Este aprendizaje se caracteriza por ser el estudiante el que elija donde aprender