Diego (1)
- 1. Datos del libro: Autor: Reboul Olivier. Libro: Lenguaje e ideología. Capitulo: Introducción ll Año: 1986 Editorial: Fondo de cultura económica México. Lugar: México. Paguinas:44 a la 48 Autor (es) de la reseña: Diego fierro Urías Alma Ruelas Mancinas Introducción: Esta parte del libro nos hablara de las funciones del lenguaje que tiene que ver con el tipo de ideología pero en el plano lingüístico y llevara a cabo un pregunta problematiza dora ¿esta función aparece como diferente de la de los otros discursos? Esta se responderá siguiendo el análisis de Román Jakobson, también habla de la función referencial donde explica que se habla para informar, explicar, precisar, enseñar, es decir, para dar a conocer algo. Otras de las funciones que se llevan a cabo son la expresiva, incitativa, la poética, fática y por último la función metalingüística. Desarrollo: La función del lenguaje El discurso ideológico tiene,puesunafunciónparael plano lingüístico ¿estafunciónaparece como diferenciade lade losotros discursos? Para responderestapregunta, partiré del célebre análisisdel RománJakobson,que distingue 4 funcionesdel lenguaje.Comienzapordefinir losseisfactoresconstitutivosde toda comunicación:1)emisor,estoesel que hablaoescribe;2) el receptoru oyente; 3) el referente, que esaquellode que se habla;4) el código,sistemade reglascomúnal emisoryal receptor,en el cual el mensaje no seríacomprendido; Funciónreferencial Para que se habla.Para dar unainformaciónenlacual pensamos,dominamos.Se caracteriza por un lado,porel hechode que el mensaje puedeserpuestoenformainterrogativa. Funciónexpresiva Desde el puntode vistalingüístico,lossignos másnítidos de lafunciónexpresivasonla interjección.El mensaje tiene,referenteasupropioemisorexpresasutemorsucólerasu ironía,su creencia. Funcióniniciativa: A diferenciadel mensaje referencial,este nopuede serverdadero, Puestoque nopuede serfalso. Funciónpoética:
- 2. Se da el caso tambiénde que la finalidaddelmensaje seael mensaje mismoentantoque realidadmaterial,independientementede sussentidos.Estonose limitaa la poesía ensentido estricto,yque se podría llamartambién retórica. La funciónfática: Esta se usapara deciralgo,se hablapor hablar.Esta aparece primeroenel niño,que comunica algopor el placerde oír o de oírse,antesaun de podercomunicaralgo. La función metalingüística: No esun hablade maneraformal sinoque se manifiestaencualquierámbito,soloel lenguaje hablapor sí mismo,arreglandoel códigode lalenguaguiándoloacorrectohe incorrecto. Conclusióndel autor: Cada una explica,precisa,yenseñacómo debe de dirigirse endiferentesámbitos.Se muestranlasfuncionesque llevoacabopor mediode un trance ideológicoyconvencional porque cada personadecide como desenvolverse encadaámbito. Conclusionespersonales: La manerade interpretarel lenguaje esde diferentesmanerasnollevauncontrol ni una reglaperocomprende que cadaámbito seleccionaydice loque le contribuye ymarca la manerade desenvolverseencadaunode lossitiosque se encuentre.