SlideShare una empresa de Scribd logo
18
Lo más leído
20
Lo más leído
22
Lo más leído
eduScrum
adopción de Scrum en la
educación
Marco Avendaño
“Yo no enseño a mis alumnos,
solo les proporciono las
condiciones en las que
puedan aprender”
Albert Einstein
Nuestra experiencia
Siempre quise dar clases en
la universidad
Me sentía cómodo
impartiendo clases
Llegó la pandemia y las
clases se tornaron virtuales
Lo impredecible
La conveniencia
La oportunidad
cri cri
eduScrum
¿Por qué usar eduScrum?
Educación Scrum
Habilidades del Siglo XXI
New Vision for Education-Unlocking the Potential of Technology
https://www3.weforum.org/docs/WEFUSA_NewVisionforEducation_Report2015.pdf
Alfabetizaciones
fundamentales Competencias Cualidades de
carácter
Cómo los estudiantes
aplican las habilidades básicas
a las tareas cotidianas
Cómo los estudiantes
abordan
desafíos complejos
Cómo los estudiantes
abordan
su entorno cambiante
❖ Literatura
❖ aritmética
❖ Alfabetización científica
❖ Alfabetización en TIC
❖ Educación financiera
❖ Alfabetización cultural y
cívica
❖ Pensamiento
crítico/resolución de
problemas
❖ Creatividad
❖ Comunicación
❖ Colaboración
❖ Curiosidad
❖ Iniciativa
❖ Persistencia/ determinación
❖ Adaptabilidad
❖ Liderazgo
❖ Conciencia social y cultural
Las 4 Cs de la educación
Creativity
Collaboration
Communication
Critical Thinking
eduScrum
La Guía de eduScrum
www.eduScrum.nl
eduScrum 3.0 en Mayo 2022
Willy Wijnands y Kristina Fritsch
Sitio web
Guía
Autores
¿Qué es eduScrum?
es un marco dentro del cual
docentes y alumnos abordan
problemas complejos y desafiantes
y persiguen objetivos de
aprendizaje del mayor valor posible
de una manera productiva y creativa
Beneficios de eduScrum
Habilidades del siglo XXI
Estudiantes empoderados
Motivación y resultados
El equipo eduScrum
diseñado para una óptima:
independencia
colaboración
seguridad
flexibilidad
creatividad
motivación
productividad
Product Owner
(propietario del producto)
Los estudiantes
(navegantes)
eduScrum Master
(capitán del equipo)
Modelo de equipo
El docente
determina QUÉ y POR QUÉ
aprender
supervisa y mejora la calidad de los
resultados académicos del aprendizaje
examina y evalúa los resultados del aprendizaje y
supervisa el desarrollo personal
tiene diferentes roles
Los estudiantes
Multidisciplinario
Auto-organizados
Progreso
Responsabilidad
Deciden cómo lograr los
objetivos de aprendizaje
Basan en acuerdos de
trabajo y criterios
Conciben como un todo
Poseen todas las
habilidades
El capitán
Es un
miembro
activo del
equipo
Es responsable del "Flap"
(tablero visual que visibiliza el
trabajo y los acuerdos del
equipo)
Se asegura de que el equipo
pueda desempeñarse de
manera óptima, pero sin estar
por encima del equipo
eduScrum
eduScrum
“En teoría, no hay diferencia
entre práctica y teoría. En la
práctica, si la hay”
Yogi Berra
Consideraciones para la adopción
La normativa
La resistencia
Existen estudiantes que no
desean abandonar su zona
de confort y cuesta lograr
su participación activa
Cumplir con la
reglamentación de la
universidad relacionado al
avance, entrega de notas y
generación de evidencias
Organización de los Sprints
Realización de los eventos
Realización de los eventos
Sprint Planning
❖ Explicación de las Historias y los
Criterios de celebración
❖ Estimación de las Historias
❖ Descomposición de las Historias
en Tareas
❖ Asignar responsables para las
Tareas
❖ Elaborar Burndown Chart
Sprint Review
❖ Presentar el blog
❖ Solo se deben incluir Historias
terminadas
❖ La participación de los equipos
será de manera aleatoria
❖ Los miembros del equipo deben
tener la cámaras encendidas
❖ Se realizará preguntas a los
integrantes de manera aleatoria
eduScrum
FLAP
equipo A
FLAP
equipo B
FLAP
equipo C
FLAP
equipo D
Nuestras clases
Creatividad
Colaboración
Productividad
Motivación
eduScrum
Recursos
'Flap' eduScrum Educational Board
https://miro.com/miroverse/flap-eduscrum-educational-board/
linkedin.com/in/marcoviaweb
@marcoviaweb
marcoviaweb@gmail.com

Más contenido relacionado

PPTX
Perfil de Egreso
PDF
3. ppt liderazgo pedagogico
PPTX
Evaluación y retroalimentación
PDF
Clase Invertida
PPTX
Ppt Perfil de egreso-ejemplos
PPT
Procesos pedagógicos
PPT
Paradigma humanista e
PPTX
DIDACTICA CONTEMPORANEA
Perfil de Egreso
3. ppt liderazgo pedagogico
Evaluación y retroalimentación
Clase Invertida
Ppt Perfil de egreso-ejemplos
Procesos pedagógicos
Paradigma humanista e
DIDACTICA CONTEMPORANEA

La actualidad más candente (20)

DOC
Mapa conceptual diseño curricular por competencias
PPT
DiseñO Curricular Alternativo De Lo Educativo
PPTX
Paradigmas educativos, jorliana castellano.
DOCX
Organizador visual u0 vasquez_reyesluisangel
PPTX
El Pensamiento Complejo y la Pedagogía
DOCX
Necesidades de aprendizaje
PDF
Currículo Nacional de la Educación Básica.
PPTX
Curriculo nacional 2016
PPT
Pensamiento complejo y competencias 1
DOC
Para que enseñar. por german barahona
PPTX
Rvm 094 2020-minedu (ppt)
PPTX
El diseño didactico presentación
PDF
Constructivismo y aprendizaje significativo
PPTX
Funcines vicerrector
PDF
Tema 2. Ecologías de Aprendizaje
PDF
Análisis del currículo nacional 2017
DOC
Silabo matemáticas en la educación temprana
PDF
EL CURRÍCULO NACIONAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
DOC
Proyecto de aprendizaje secundaria
PDF
05 analísis crítico del diseño curricular nacional
Mapa conceptual diseño curricular por competencias
DiseñO Curricular Alternativo De Lo Educativo
Paradigmas educativos, jorliana castellano.
Organizador visual u0 vasquez_reyesluisangel
El Pensamiento Complejo y la Pedagogía
Necesidades de aprendizaje
Currículo Nacional de la Educación Básica.
Curriculo nacional 2016
Pensamiento complejo y competencias 1
Para que enseñar. por german barahona
Rvm 094 2020-minedu (ppt)
El diseño didactico presentación
Constructivismo y aprendizaje significativo
Funcines vicerrector
Tema 2. Ecologías de Aprendizaje
Análisis del currículo nacional 2017
Silabo matemáticas en la educación temprana
EL CURRÍCULO NACIONAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
Proyecto de aprendizaje secundaria
05 analísis crítico del diseño curricular nacional
Publicidad

Similar a eduScrum (20)

PDF
Scrum en el aula - mejorando la colaboración y el aprendizaje en equipo
PPTX
Proyecto edu scrum 1 (1) (1)
PDF
The edu scrum_guide_es_versie_1.2
PPTX
Mccompetencia pec mperezoliva
PDF
Pedagogia digital para docentes
PPTX
Modelo curricular por competencias
PPTX
"El enfoque por competencias en la educación"
PPTX
Enfoque por competencias en educación 3ºa
PPT
ALFREDO 2020.ppt
PPTX
Presentación Cultura innovación
PPTX
La Informática Educativa y la Docencia Universitaria
PPTX
Metodologías de eficacia probada para la mejora de aprendizaje de nuestros al...
PPTX
Planeacion encuadre
PDF
Asignatura planeacion por competencias
PPTX
Desarrollo profesional docente para un currículum por competencias
PDF
Resúmenes de las Publicaciones del Grupo Educación & Aprendizaje Organizacional
PPSX
Didactica Basada en Competencias
PDF
didactica-101031003007-phpapp02.pdf
PDF
Diseño por competencias, objetivos y resultados de aprendizaje
PPTX
eduScrum Entendiendo nuestro entorno, un enfoque para los nuevos lideres.pptx
Scrum en el aula - mejorando la colaboración y el aprendizaje en equipo
Proyecto edu scrum 1 (1) (1)
The edu scrum_guide_es_versie_1.2
Mccompetencia pec mperezoliva
Pedagogia digital para docentes
Modelo curricular por competencias
"El enfoque por competencias en la educación"
Enfoque por competencias en educación 3ºa
ALFREDO 2020.ppt
Presentación Cultura innovación
La Informática Educativa y la Docencia Universitaria
Metodologías de eficacia probada para la mejora de aprendizaje de nuestros al...
Planeacion encuadre
Asignatura planeacion por competencias
Desarrollo profesional docente para un currículum por competencias
Resúmenes de las Publicaciones del Grupo Educación & Aprendizaje Organizacional
Didactica Basada en Competencias
didactica-101031003007-phpapp02.pdf
Diseño por competencias, objetivos y resultados de aprendizaje
eduScrum Entendiendo nuestro entorno, un enfoque para los nuevos lideres.pptx
Publicidad

Más de Marco Avendaño (20)

PDF
Historias de Usuario en acción: potenciando el valor de los productos
PDF
Desing Thinking
PDF
Las dimensiones del producto
PDF
Scrum Master: El líder del cambio
PDF
Shift Left: En busca del éxito del software
PDF
Atención al cliente
PDF
Antipatrones de las retrospectivas relacionados a las personas
PDF
Value Stream Mapping para la eficiencia del proceso
PDF
Las siete dimensiones del producto
PDF
Introducción a DevOps workshop
PDF
Patrones de Scrum orientados al valor
PDF
Eliminando desperdicios en el desarrollo de software
PDF
Acuerdos de equipo en tiempos remotos
PDF
OKR: Alineando objetivos y resultados en las organizaciones
PDF
Design Sprint Remoto
PDF
User Story Mapping - Proceso de construcción
PDF
Product Discovery
PDF
Agile Mindset Workshop
PDF
Design Sprint - Workshop
PDF
Design Sprint y el desarrollo ágil de soluciones
Historias de Usuario en acción: potenciando el valor de los productos
Desing Thinking
Las dimensiones del producto
Scrum Master: El líder del cambio
Shift Left: En busca del éxito del software
Atención al cliente
Antipatrones de las retrospectivas relacionados a las personas
Value Stream Mapping para la eficiencia del proceso
Las siete dimensiones del producto
Introducción a DevOps workshop
Patrones de Scrum orientados al valor
Eliminando desperdicios en el desarrollo de software
Acuerdos de equipo en tiempos remotos
OKR: Alineando objetivos y resultados en las organizaciones
Design Sprint Remoto
User Story Mapping - Proceso de construcción
Product Discovery
Agile Mindset Workshop
Design Sprint - Workshop
Design Sprint y el desarrollo ágil de soluciones

Último (20)

PDF
Tomo 1 de biologia gratis ultra plusenmas
DOCX
V UNIDAD - PRIMER GRADO. del mes de agosto
PDF
DI, TEA, TDAH.pdf guía se secuencias didacticas
PDF
TOMO II - LITERATURA.pd plusenmas ultras
PDF
Escuela de Negocios - Robert kiyosaki Ccesa007.pdf
PDF
Salvese Quien Pueda - Andres Oppenheimer Ccesa007.pdf
PDF
Fundamentos_Educacion_a_Distancia_ABC.pdf
PDF
1. Intrdoduccion y criterios de seleccion de Farm 2024.pdf
PDF
Teologia-Sistematica-Por-Lewis-Sperry-Chafer_060044.pdf
PDF
La Evaluacion Formativa en Nuevos Escenarios de Aprendizaje UGEL03 Ccesa007.pdf
PDF
PFB-MANUAL-PRUEBA-FUNCIONES-BASICAS-pdf.pdf
PDF
Gasista de unidades unifuncionales - pagina 23 en adelante.pdf
PDF
Metodologías Activas con herramientas IAG
DOCX
PLANES DE área ciencias naturales y aplicadas
PDF
el - LIBRO-PACTO-EDUCATIVO-GLOBAL-OIEC.pdf
PDF
Crear o Morir - Andres Oppenheimer Ccesa007.pdf
PDF
Híper Mega Repaso Histológico Bloque 3.pdf
PDF
Educación Artística y Desarrollo Humano - Howard Gardner Ccesa007.pdf
PDF
Guia de Tesis y Proyectos de Investigacion FS4 Ccesa007.pdf
DOCX
PLAN DE CASTELLANO 2021 actualizado a la normativa
Tomo 1 de biologia gratis ultra plusenmas
V UNIDAD - PRIMER GRADO. del mes de agosto
DI, TEA, TDAH.pdf guía se secuencias didacticas
TOMO II - LITERATURA.pd plusenmas ultras
Escuela de Negocios - Robert kiyosaki Ccesa007.pdf
Salvese Quien Pueda - Andres Oppenheimer Ccesa007.pdf
Fundamentos_Educacion_a_Distancia_ABC.pdf
1. Intrdoduccion y criterios de seleccion de Farm 2024.pdf
Teologia-Sistematica-Por-Lewis-Sperry-Chafer_060044.pdf
La Evaluacion Formativa en Nuevos Escenarios de Aprendizaje UGEL03 Ccesa007.pdf
PFB-MANUAL-PRUEBA-FUNCIONES-BASICAS-pdf.pdf
Gasista de unidades unifuncionales - pagina 23 en adelante.pdf
Metodologías Activas con herramientas IAG
PLANES DE área ciencias naturales y aplicadas
el - LIBRO-PACTO-EDUCATIVO-GLOBAL-OIEC.pdf
Crear o Morir - Andres Oppenheimer Ccesa007.pdf
Híper Mega Repaso Histológico Bloque 3.pdf
Educación Artística y Desarrollo Humano - Howard Gardner Ccesa007.pdf
Guia de Tesis y Proyectos de Investigacion FS4 Ccesa007.pdf
PLAN DE CASTELLANO 2021 actualizado a la normativa

eduScrum

  • 1. eduScrum adopción de Scrum en la educación Marco Avendaño
  • 2. “Yo no enseño a mis alumnos, solo les proporciono las condiciones en las que puedan aprender” Albert Einstein
  • 3. Nuestra experiencia Siempre quise dar clases en la universidad Me sentía cómodo impartiendo clases Llegó la pandemia y las clases se tornaron virtuales Lo impredecible La conveniencia La oportunidad
  • 6. ¿Por qué usar eduScrum? Educación Scrum
  • 7. Habilidades del Siglo XXI New Vision for Education-Unlocking the Potential of Technology https://www3.weforum.org/docs/WEFUSA_NewVisionforEducation_Report2015.pdf Alfabetizaciones fundamentales Competencias Cualidades de carácter Cómo los estudiantes aplican las habilidades básicas a las tareas cotidianas Cómo los estudiantes abordan desafíos complejos Cómo los estudiantes abordan su entorno cambiante ❖ Literatura ❖ aritmética ❖ Alfabetización científica ❖ Alfabetización en TIC ❖ Educación financiera ❖ Alfabetización cultural y cívica ❖ Pensamiento crítico/resolución de problemas ❖ Creatividad ❖ Comunicación ❖ Colaboración ❖ Curiosidad ❖ Iniciativa ❖ Persistencia/ determinación ❖ Adaptabilidad ❖ Liderazgo ❖ Conciencia social y cultural
  • 8. Las 4 Cs de la educación Creativity Collaboration Communication Critical Thinking
  • 10. La Guía de eduScrum www.eduScrum.nl eduScrum 3.0 en Mayo 2022 Willy Wijnands y Kristina Fritsch Sitio web Guía Autores
  • 11. ¿Qué es eduScrum? es un marco dentro del cual docentes y alumnos abordan problemas complejos y desafiantes y persiguen objetivos de aprendizaje del mayor valor posible de una manera productiva y creativa
  • 12. Beneficios de eduScrum Habilidades del siglo XXI Estudiantes empoderados Motivación y resultados
  • 13. El equipo eduScrum diseñado para una óptima: independencia colaboración seguridad flexibilidad creatividad motivación productividad Product Owner (propietario del producto) Los estudiantes (navegantes) eduScrum Master (capitán del equipo) Modelo de equipo
  • 14. El docente determina QUÉ y POR QUÉ aprender supervisa y mejora la calidad de los resultados académicos del aprendizaje examina y evalúa los resultados del aprendizaje y supervisa el desarrollo personal tiene diferentes roles
  • 15. Los estudiantes Multidisciplinario Auto-organizados Progreso Responsabilidad Deciden cómo lograr los objetivos de aprendizaje Basan en acuerdos de trabajo y criterios Conciben como un todo Poseen todas las habilidades
  • 16. El capitán Es un miembro activo del equipo Es responsable del "Flap" (tablero visual que visibiliza el trabajo y los acuerdos del equipo) Se asegura de que el equipo pueda desempeñarse de manera óptima, pero sin estar por encima del equipo
  • 19. “En teoría, no hay diferencia entre práctica y teoría. En la práctica, si la hay” Yogi Berra
  • 20. Consideraciones para la adopción La normativa La resistencia Existen estudiantes que no desean abandonar su zona de confort y cuesta lograr su participación activa Cumplir con la reglamentación de la universidad relacionado al avance, entrega de notas y generación de evidencias
  • 23. Realización de los eventos Sprint Planning ❖ Explicación de las Historias y los Criterios de celebración ❖ Estimación de las Historias ❖ Descomposición de las Historias en Tareas ❖ Asignar responsables para las Tareas ❖ Elaborar Burndown Chart Sprint Review ❖ Presentar el blog ❖ Solo se deben incluir Historias terminadas ❖ La participación de los equipos será de manera aleatoria ❖ Los miembros del equipo deben tener la cámaras encendidas ❖ Se realizará preguntas a los integrantes de manera aleatoria
  • 31. Recursos 'Flap' eduScrum Educational Board https://miro.com/miroverse/flap-eduscrum-educational-board/