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Marco Antonio López Cazares

Técnicas de estudio:
Técnicas de estudio, con este nombre se identifican una
serie de estrategias y procedimientos
de carácter cognitivo y meta
cognitivo vinculados al aprendizaje.

Descripción:
Es una manera formulada que de
este modo y bajo esta denominación, se integran y
agrupan técnicas directamente implicadas en el propio
proceso del estudio; tales como la planificación de dicha
actividad, el subrayado, el resumen, la elaboración
de esquemas, etc.; así como otras estrategias que tienen
un carácter más complementario, como pueden ser la
toma de apuntes o la realización de trabajos escolares.
Es un resumen de las mejores recomendaciones para
estudiar y obtener buenos resultados, la teoría4 Leyes del
estudiante Activo
En cuanto a la enseñanza de estas técnicas, tanto
la psicología del aprendizaje (particularmente la
concepción "constructivista" procedente de la psicología


cognitiva), como la práctica educativa, coinciden en
considerar el modelado y el moldeado docente como las
estrategias didácticas más idóneas a la hora de
promover un aprendizaje eficaz y profundo de dichas
estrategias.
Las técnicas de estudio o estrategias de estudio son
distintas perspectivas aplicadas al aprendizaje.
Generalmente son críticas para alcanzar el éxito en la
escuela,1 se les considera esenciales para conseguir buenas
calificaciones, y son útiles para el aprendizaje a lo largo
de la vida.
Hay una variedad de técnicas
de estudio, que pueden
enfocarse en el proceso de
organizar y tomar nueva
información, retener
información, o
superar exámenes. Estas
técnicas incluyen mnemotecnias, que ayudan a la
retención de listas de información, y toma de
notas efectiva.2
Aunque frecuentemente se les deja al estudiante y a su
red personal de soporte, se está incrementando la
enseñanza de las técnicas de estudio a nivel de la escuela
secundaria y universidad. Existe disponible un gran
número de libros y sitios web, que abarcan desde
trabajos acerca de técnicas específicas, tales como los



libros de Tony Buzan acerca de mapas mentales, hasta
guías generales para un estudio exitoso.
Más ampliamente, una técnica que mejora la habilidad
de una persona para estudiar y superar exámenes puede
ser denominada técnica de estudio, y esto puede incluir
técnicas de administración del tiempo y motivacionales.
Las técnicas de estudio son técnicas discretas que pueden
ser aprendidas, generalmente en un período corto, y ser
aplicadas a todos o casi todos los campos de estudio. En
consecuencia debe distinguírseles de las que son
específicas para un campo particular de estudio, por
ejemplo la música o la tecnología, y de habilidades
inherentes al estudiante, tales como aspectos de
inteligencia y estilo de aprendizaje.
Métodos de Estudio.
Es mejor adquirir pocos conocimientos, pero de una
manera firme, sistemática y lógica, que muchos de
manera superficial, inconexa y desordenadamente, ya
que la desorganización de los contenidos impide su fácil
asimilación y se olvidan con facilidad.
Etimológicamente, la palabra método, procede de dos
vocablos griegos: meta, <mas allá>, <a través>; y o dos,
<camino>, camino que se recorre.
Por tanto, en ele estudio, el método incluirá los pasos
necesarios para alcanzar el fin, que no es otro que el
aprendizaje de la materia o propuestos.
En el método hay una acción coherente, pensada
ordenada y buscada mediante un acto de voluntad.


Tipos de Métodos de Estudio.
La Didáctica distingue dos tipos de métodos:
El Método Lógico: Pretender crear en el individuo una
mente ordenada y estructurada mediante un sistema
lógico, para lo cual hay 4 ibas:
o Análisis: El pensamiento se dirige desde el todo a la
contemplación y el estudio de cada una de sus partes.
o Síntesis: Contemplando lo básico y lo común en cada
una de las partes, el pensamiento se eleva desde ellas al
todo que las incluye en su unidad.
o Inducción: Sirve para dirigir el pensamiento de lo
singular o particular a lo universal.
o Deducción: Es útil para acceder de lo universal o
genérico a lo particular o especifico.
o El Método Didáctico: Activa la mente mediante
técnicas adaptadas al sujeto y al grupo de aprendizaje
al que es asignado según su capacidad, edad
cronológica y mental, nivel de conocimientos y
aptitudes e intereses, etc. Este método facilita el
aprendizaje y permite llegar al individuo:
 De lo más fácil y accesible a lo más difícil.
 De lo más simple a lo más complicado.
 De lo concreto a lo abstracto.
 De lo cercano e inmediato a lo más remoto.
 De lo más conocido a lo menos conocido
 Método EPL2R o “Robinsón”
 Definición


Este método de estudio sistemático ha sido considerado
como una ayuda de primer orden en muchas
universidades norteamericanas. EPL2R es una sigla que
recoge los cinco momentos o fases fundamentales de este
proceso metodológico: Explorar, Preguntar, Leer, Recitar
y Repasar.
 Desarrollo:
 Explorar: Lo primero que hay que hacer al enfrentarse
a la lectura de un libro es explorar, indagar sobre los
fines y los propósitos que han conducido al autor a
escribirlo. El prologo, los índices de la obra y los
resúmenes que puedan ofrecerse al final de cada
capítulo, nos ayudaran en esa tarea.
Además, una rápida ojeada sobre estos elementos y los
contenidos generales del libro nos permitirán formarnos
una visión global que nos servirá de guía en el estudio
más pormenorizado que haremos mas tarde de las
distintas partes del mismo.

Trabajo realizado por: Marco Antonio López Cazares

Maestra: M.R.A. Margarita Romero Alvarado

Grupo: 2 C


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