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- 1. TÉCNICAS Y Cetis 109 Cd. Madero Tamaulipas MÉTODOS DE 11-03-12 ESTUDIO “Técnicas y métodos de aprendizaje” Técnicas y métodos de estudio La Memorización: Vías de Ingreso de El cerebro tiene una capacidad casi Información: infinita de almacenaje de La información puede ser información, pero esta información inyectada a tu mente por diferentes se puede ir perdiendo en el tiempo si caminos, logrando que la no es establecida en forma información quede impregnada para permanente y a nivel consciente. siempre En la práctica si uno aprende por Las distintas vías de ingreso de la ejemplo hasta el número 100, información son: después de un tiempo recordaremos hasta el 90, luego hasta el 80 y 1.- AUDITIVO: Por ejemplo, la materia así sucesivamente hasta perder leela en voz alta. definitivamente la información, pero no te desanimes porque no todo está perdido, ya que existen maneras para 2.- OLFATIVO: Si es pertinente trata de no perder lo aprendido, ni tu tiempo. encontrar lo que es estudiando y conoce su olor (espero que no sea un zorrillo) 3.- VISUAL: Míralo desde varios puntos de vista. Solo entenderás lo que es un dado cuando lo mires desde 6 lados diferentes. 4.- TACTIL: Si se puede toca lo que estás estudiando, tal como los estudiantes de medicina que tienen huesos para estudiar anatomía. 5.- OTROS: Como las emociones, esta vía es muy poderosa especialmente en los niños quienes no olvidan aquello que
- 2. TÉCNICAS ¿Cómo funciona mi Métodos basados en memoria al estudiar? habilidades de comunicación: El ser humano tiene distintos Hay diversos métodos de tipos de memorias, todas aprendizaje, los más comunes estudiadas y definidas por están basados en las habilidades de científicos y pedagogos, pero comunicación. para efectos prácticos y útiles para los métodos de estudio, Los métodos basados en existen 2 tipos principales de habilidades de comunicación memoria. son: Previsualizar: el estudiante Memoria de corto plazo observa el tópico a aprender, revisa los títulos principales o los puntos en Es aquella que nos permite el sílabo. retener la información y hechos por cortos periodos Preguntar: se formula las desde adquirida la preguntas a responder, una vez ha información u ocurrieran los estudiado el tópico. hechos, pero esta información no pasa de ser Leer: se revisa material de algo fugaz en nuestra mente referencia relacionado con el tópico y se selecciona la información que Memoria de largo plazo mejor se relaciona con las preguntas. Resumir: el estudiante resume En este tipo de memoria se el tópico, utiliza su propia producen cambios metodología para resumir la permanentes a nivel información en el proceso: toma cerebral, que te permite notas, elabora diagramas en red, sacar la información desde tu diagramas de flujo, diagramas mente semanas, meses y etiquetados, o incluso grabaciones de años mas tarde. voz. Evaluación: el estudiante responde las preguntas creadas en la etapa de cuestionamiento, con el mayor detalle posible; evita agregar preguntas que puedan distraerle o le lleven a cambiar de tema.