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EXPERIMENTANDO  CON LA ARCILLA Nombre : Eva Alcázar París Magisterio de Educación Especial PRÁCTICA Nº 1 ACTIVIDADES TRIDIMENSIONALES
OBJETIVOS: Experimentar con la arcilla. Conocer las cualidades de la arcilla: textura, temperatura y plasticidad. Potenciar la creatividad. Elaborar la barbotina.
DESARROLLO DE LA PRÁCTICA 1: Paso 1:   preparación del material necesario para realizar la práctica 1.  Material necesario: - Arcilla roja.  - Esponja.  - Tabla de madera.  - Botella de cristal.  - Baso de yogurt, palo de madera, cuchara y pincel.  - Papel de periódico.
Paso 2:  Creación de diferentes formas. Realizo diferentes formas que se me van ocurriendo. Hago de diferentes tamaños: grandes/pequeños, altos/bajos.
Paso 3:  Elaboración de una plancha. Finalización  de la plancha Cojo la arcilla restante y la extiendo en la tabla de madera. La igualo en toda la superficie. Mido la superficie y corto para que las medidas de la plancha sean 15 x 15. Para terminarla la aliso con el dedo humedecido con la esponja húmeda.
Paso 4:  Elaboración de la barbotina. Finalización de la barbotina En un baso voy introduciendo trocitos pequeños de arcilla y luego añado el agua suficiente (sin cubrir del todo) para elaborar la barbotina. Mezclo los elementos hasta que queda cremoso como un yogurt.
Paso 5:  Composición sobre la plancha. Primero hago la composición y cuando ya sé cómo va a quedar pego las piezas en la plancha de arcilla. Las pego con la barbotina y presiono ligeramente hasta que quedan fijadas. Las formas que están encima de otras también las pego con la barbotina.
Paso 6:  Plancha final. Resultado final. Primero pongo el papel encima de la composición y aplasto ligeramente con las manos para que quede igualado. Después plancho con la botella.
VALORACIÓN ACTIVIDAD 1: El tiempo dedicado a esta primera práctica ha sido de 2 horas: realizar la práctica y presentación Power Point. La arcilla es un material modelable, que después de realizar la práctica he recordado las cualidades de la arcilla. Y lo que me ha despertado más el recuerdo de mi infancia es el hecho de que en cuanto más se trabaja la arcilla, mas aumenta su temperatura. Otra de las cualidades que he recordado es la textura que tanto nos gustaba cuando éramos pequeños y la actividad de plástica que siempre deseábamos realizar. Al igual que por su plasticidad nos deja hacer con ella lo que nuestra imaginación crea. También destacar la elaboración de la barbotina. Es la primera vez que la creaba yo. Es sencilla pero se tiene que controlar la cantidad de agua que se le hecha. Yo tiré primero poca y luego iba añadiendo poquito a poco para no pasarme. Por último, valorar positivamente esta práctica. Es un material muy fácil de manipular y se puede trabajar con este material con los niños que les encanta la textura de ésta. Pero escogería formas más planas ya que creo que el resultado será más visual.

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Experimentando Con La Arcilla

  • 1. EXPERIMENTANDO CON LA ARCILLA Nombre : Eva Alcázar París Magisterio de Educación Especial PRÁCTICA Nº 1 ACTIVIDADES TRIDIMENSIONALES
  • 2. OBJETIVOS: Experimentar con la arcilla. Conocer las cualidades de la arcilla: textura, temperatura y plasticidad. Potenciar la creatividad. Elaborar la barbotina.
  • 3. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA 1: Paso 1: preparación del material necesario para realizar la práctica 1. Material necesario: - Arcilla roja. - Esponja. - Tabla de madera. - Botella de cristal. - Baso de yogurt, palo de madera, cuchara y pincel. - Papel de periódico.
  • 4. Paso 2: Creación de diferentes formas. Realizo diferentes formas que se me van ocurriendo. Hago de diferentes tamaños: grandes/pequeños, altos/bajos.
  • 5. Paso 3: Elaboración de una plancha. Finalización de la plancha Cojo la arcilla restante y la extiendo en la tabla de madera. La igualo en toda la superficie. Mido la superficie y corto para que las medidas de la plancha sean 15 x 15. Para terminarla la aliso con el dedo humedecido con la esponja húmeda.
  • 6. Paso 4: Elaboración de la barbotina. Finalización de la barbotina En un baso voy introduciendo trocitos pequeños de arcilla y luego añado el agua suficiente (sin cubrir del todo) para elaborar la barbotina. Mezclo los elementos hasta que queda cremoso como un yogurt.
  • 7. Paso 5: Composición sobre la plancha. Primero hago la composición y cuando ya sé cómo va a quedar pego las piezas en la plancha de arcilla. Las pego con la barbotina y presiono ligeramente hasta que quedan fijadas. Las formas que están encima de otras también las pego con la barbotina.
  • 8. Paso 6: Plancha final. Resultado final. Primero pongo el papel encima de la composición y aplasto ligeramente con las manos para que quede igualado. Después plancho con la botella.
  • 9. VALORACIÓN ACTIVIDAD 1: El tiempo dedicado a esta primera práctica ha sido de 2 horas: realizar la práctica y presentación Power Point. La arcilla es un material modelable, que después de realizar la práctica he recordado las cualidades de la arcilla. Y lo que me ha despertado más el recuerdo de mi infancia es el hecho de que en cuanto más se trabaja la arcilla, mas aumenta su temperatura. Otra de las cualidades que he recordado es la textura que tanto nos gustaba cuando éramos pequeños y la actividad de plástica que siempre deseábamos realizar. Al igual que por su plasticidad nos deja hacer con ella lo que nuestra imaginación crea. También destacar la elaboración de la barbotina. Es la primera vez que la creaba yo. Es sencilla pero se tiene que controlar la cantidad de agua que se le hecha. Yo tiré primero poca y luego iba añadiendo poquito a poco para no pasarme. Por último, valorar positivamente esta práctica. Es un material muy fácil de manipular y se puede trabajar con este material con los niños que les encanta la textura de ésta. Pero escogería formas más planas ya que creo que el resultado será más visual.