Expresión
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Este documento define la expresión oral y escrita y describe varias formas y funciones de la expresión. Explica los tipos de expresión como la expresión literaria, poética, artística y más. También describe formas lingüísticas como la descripción, narración, argumentación y exposición. Luego, detalla la importancia de la expresión y actividades para desarrollar la expresión oral y escrita en la escuela. Finalmente, concluye que en la escuela se debe promover ambas formas de expresión de acuerdo al grado.
Expresión
- 1. EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA Integrantes: Castellano, Claudio Heredia, Emily Martínez, Sergio Ramírez, Karelys Sección: MB11M0S
- 2. DEFINICIÓN DE EXPRESIÓN Movimiento del Acto íntimo del que interior hacia el se expresa exterior Una presión hacia afuera, Mensaje que un es la demostración de ideas emisor transmite a un o sentimientos receptor Comunicación
- 3. Expresión Literaria Expresión Poética Expresión Artística Expresión Facial TIPOS DE Expresión Corporal EXPRESIÓN Según la forma de lenguaje Expresión Oral Expresión Teatral Expresión Escrita Expresión Sonora
- 4. FORMAS DE EXPRESIÓN LINGÜISTICA Descripción Descripción de los Rasgos Físicos de Una Prosopografía Dibujo hecho Persona con palabras Descripción de los Rasgos Morales de Una Etopeya Persona La descripción señala las cualidades concretas y abstractas del sujeto al que se refiere.
- 5. Relato de uno a varios sucesos, en el cual se ordenan los hechos para LA NARRACIÓN que logren un nuevo significado. Orden Cronológico es en Orden Climático es en Puede ser donde se recrea la donde se presentan los hechos como sucedieron atmosfera de los hechos. Fantástica Subjetiva Histórica Ciencia ficción Objetiva Realista lo que pasa a quién le pasa, persona acción y en dónde pasa, lugar Verbos La Narración Emplea Sustantivos
- 6. LA ARGUMENTACIÓN Es un razonamiento que Es Utilizada cuando Se compone persigue la aceptación o se quiere convencer a el rechazo de una tesis los Lectores. propuesta. Tesis (conclusión Datos que la sustentan (son las del razonamiento). premisas del razonamiento).
- 7. Forma lingüística que anuncia LA EXPOSICIÓN los hechos y las ideas. Consiste en informar acerca de un objeto, un acontecimiento o una idea. Comunicación expositiva se dirige al intelecto de las personas y no a las emociones
- 8. Es la forma de expresar sin barreras lo que se piensa para comunicarlo oralmente. EXPRESIÓN ORAL La expresión oral sirve como instrumento para comunicar sobre procesos u objetos externos a él, de igual forma la expresión oral en determinadas circunstancias es más amplia que el habla, ya que requiere de elementos paralingüísticos para completar su significación final
- 9. Es comprender el ANÁLISIS todo en sus partes RESUMEN Se basa en la clasificación que es la distribución de los objetos según sus semejanzas y diferencias, de acuerdo Es reducir un texto, leyendo, con un común denominador; y la seleccionando división que es la ruptura gradual de y comparando. un todo en sus partes. Reseña Bibliográfica Tipos Es el informe acerca del contenido y las características de un libro o de cualquier publicación. La informativa que informa acerca del contenido de una publicación y requiere se una lectura superficial y general. La crítica que evalúa el contenido de una publicación, requiriendo una lectura minuciosa y analítica.
- 10. Reside en exponer, por medio de signos convencionales y de forma ordenada, cualquier pensamiento o EXPRESIÓN ESCRITA idea. Componentes El objetivo es el hecho o tema a El personal o subjetivo, es expresar, es decir, la situación decir, lo que se manifiesta al por la que se escribe. comunicar.
- 11. IMPORTANCIA DE EXPRESARSE La expresión es la forma de aplicar el lenguaje libre y sin censura Artística Puede Ser Recreativamente Uso Natural Uso Artístico
- 12. USO NATURAL DE LA EXPRESÍÓN Niveles Expresión Oral Estas tres son la expresión en su forma más básica que Expresión Escrita hacemos al hablar, movernos o escribir, y que encontraremos en casi cualquier parte. Expresión Corporal
- 13. Expresión Artística Pueden Ser de forma Literaria Son todas aquellas obras que reflejan un sentido hermoso o abstracto de la forma de ver el mundo por parte de sus autores, no Poética son fáciles de elaborar y requieren a diferencia de las naturales ciertos requisitos o reglas a seguir, siendo la poética y la Teatral teatral las dos más complejas de realizar. Gráfica
- 14. Actividades desarrolladas de la Expresión Oral y Escrita En la actualidad viene dándose una mayor incidencia de alteraciones del lenguaje en edades tempranas, entre otras causas por las respuestas que la escuela concede a la diversidades.
- 15. Actividades desarrolladas de la Expresión Oral y Escrita Programar Actividades Todas estas actividades aportan un Música elemento motivador y lúdico Teatro necesario para crear un ambiente común entre los miembros de una clase común (profesores y niños) . Expresión corporal Mímica Ritmo
- 16. Didácticas para Mejorar la Expresión Oral 1.- La narración de cuentos y otros tipos de relato Esta es de suma utilidad en el enriquecimiento y perfeccionamiento de la expresión oral. Se deben escoger los cuentos más adecuados a la edad y poner cuidado en la forma expresiva en que deben ser narrados.
- 17. Didácticas para Mejorar la Expresión Oral 2.- Recitación y comentario de textos poéticos Los enfrentamos aquí con la belleza literaria en el proceso de adquisición del lenguaje Será un excelente entrenamiento en la elocución fácil y exacta.
- 18. Didácticas para Mejorar la Expresión Oral 3.- Las dramatizaciones y las representaciones teatrales. Además de educar en la recitación, se resaltan los valores estéticos que contribuyen a la educación artística Se debe tratar que el alumno sea en un momento actor, cuando éste actúa en una obra de teatro y en otro momento sea espectador, presenciando obras diseñadas para su edad.
- 19. Didácticas para Mejorar la Expresión Oral Son los aspectos más formales de la expresión oral. 4.- La discusión y el debate La discusión es más informal que el debate y puede usarse en el primer ciclo de la educación básica. El debate puede tener más rigurosidad en el segundo ciclo, discutiendo todo lo relacionado al montaje de la actividad.
- 20. Didácticas para Mejorar la Expresión Oral 5.- Las conferencias escolares Es la forma más común y apropiada de los ejercicios de recitación. Se prepara al alumno para que sea capaz de hablar a un auditorio de forma serena y con precisión sobre sus ideas o los resultados de sus investigaciones.
- 21. Didácticas para Mejorar la Expresión Oral 6.- El Panel Es una discusión informal de un tema por parte de un grupo de alumnos elegidos por sus compañeros, quienes exponen distintos aspectos de un mismo tema. La cantidad girará entre 4 a 8 alumnos y un moderador.
- 22. Didácticas para Mejorar la Expresión Oral 7.- La Mesa Redonda Se utiliza cuando se desea que los alumnos conozcan los puntos de vista divergentes y contradictorios sobre un determinado tema. Requiere de una buena preparación por parte de los expositores. Un moderador determina el tiempo de exposición.
- 23. Didácticas para Mejorar la Expresión Oral 8.- El Simposio Son charlas o exposiciones breves sobre diferentes aspectos de un tema o problema que puede realizarse en un solo día o en varios días consecutivos Se debe discutir el tiempo de exposición, asegurarse de que no existan contradicciones ni repeticiones entre los oradores y el papel del auditorio
- 24. Didácticas para Mejorar la Expresión Oral 9.- El Taller Etapas Planificación Es una técnica didáctica que genera mucha participación. Desarrollo Evaluación Final
- 25. Didácticas para Mejorar la Expresión Escrita 1.- La construcción Sintáctica Es por todos conocido que nuestra lengua utiliza un sistema de reglas sintácticas, las cuales están dadas para el uso correcto de la comunicación. a).- El núcleo del sujeto casi siempre es b).- En la construcción nominal deben un sustantivo o un forma sustantiva concordar el sustantivo y sus modificadores.
- 26. Didácticas para Mejorar la Expresión Escrita 1.- La construcción Sintáctica f).- El pronombre c).- Los sustantivos personal se escribe propios se escriben con antes del pronombre mayúsculas reflexivo. d).- Los núcleos de la e).- Las preposiciones oración deben enlazan o unen elementos concordar en número y se escriben entre estos y persona gramatical.
- 27. Didácticas para Mejorar la Expresión Escrita 2.- Mapas Conceptuales Es una forma de mostrar Tipos gráficamente conceptos y relaciones existentes entre esos conceptos. Araña Jerárquico Cadena
- 28. Didácticas para Mejorar la Expresión Escrita 3.- Carta Se Dividen en Es un elemento de los más antiguos y a pesar de ser de los más antiguos no deja de ser eficaz, está destinado a cumplir con una concreta, generalmente formularía o de trámite Privadas Comerciales Oficiales o Formales
- 29. Didácticas para Mejorar la Expresión Escrita 4.- Oficio Se Clasifican en Es una comunicación escrita que emana de las diversas dependencias de gobierno, ya sea federal, estatal, o municipal. Por extensión, se da el mismo nombre a la correspondencia que los particulares envían a las oficinas públicas Exterior Interior Interior Local Interior Foráneo
- 30. Didácticas para Mejorar la Expresión Escrita 5.- Memorando Son comunicaciones escritas (carta resumen), de forma simplista, para uso en los niveles internos de una organización Este sirve para que un superior de a conocer, hacia los niveles inferiores, decisiones, ordenes, etc
- 31. Didácticas para Mejorar la Expresión Escrita 6.- Artículos Puntos para su Elaboración Son escritos breves que tratan de un tema relacionado con la política, la ciencia, la cultura, la educación, etc. • Titulo • Introducción • Relación del Tema • Conclusiones
- 32. Didácticas para Mejorar la Expresión Escrita 8.- Informe Trabajo técnico y académico. Exposición, generalmente escrita, sobre un asunto o persona, en el que se aportan datos y valoraciones para que sea fácil tomar una decisión al respecto. Escrito de cierta extensión e importancia inserto en un periódico u otras publicaciones análogas.
- 33. Didácticas para Mejorar la Expresión Escrita 7.- Ensayo Tipos Equivale a tratar algo o acometer algo o forzare en algo. Es un escrito breve que expone sin gran rigor sistemático, aunque con hondura, la interpretación personal del autor sobre el tema • Ensayo de Exposición de Ideas • Ensayo de Críticas • Ensayo de Creación
- 34. Funciones de Comunicación Lingüística Cuando utilizamos una misma lengua para comunicarnos, se ponen en juego múltiples factores los cuales son: hablante, receptor, código, etc. Sin embargo, no solo podemos utilizar la lengua para comunicarnos sino que también podemos utilizar signos, o situaciones para esto
- 35. Funciones de Comunicación Lingüística Función Referencial Función Apelativa Esta función se observa Mensaje al Mundo Físico sobre todo en las órdenes, de Los Objetos y sus que son una forma de Relaciones apelación
- 36. Funciones de Comunicación Lingüística Función Sintomática La función sintomática es entonces la que proporciona información sobre el hablante
- 37. Funciones de Comunicación Lingüística Función Fática Es la función que utilizamos para iniciar una plática, durante la cual llevaremos a cabo una conversación más formal, sin embargo se tiene que empezar con un saludo, o una platica sencilla, a esto se le conoce como función fática.
- 38. Funciones de Comunicación Lingüística Función Metalingüística Es cuando la lengua se usa para estudiarse a sí misma, como en los diccionarios y enciclopedias.
- 39. Funciones de Comunicación Lingüística Función Poética Ocurre cuando usamos la lengua centrando la atención en la estructura lingüística del mensaje, sin importar el sentido que adquiera el contenido del texto o el lenguaje que éste utilice para dar a conocer lo que explica.
- 40. Funciones de Comunicación Lingüística Función Emotiva Cuando una persona grita: (¡Ay!), Se sabe que está expresando dolor sin necesidad de que lo diga.
- 41. VICIOS DEL LENGUAJE Dentro de la gramática, como en todos lados, existen ciertos errores o vicios, los vicios del Vicios Mas Comunes lenguaje son palabras o construcciones lingüísticas equivocadas. • Los barbarismos • El solecismo • Las cacofonías • Las anfibologías
- 42. CONCLUSIÓN En la escuela se debe promover las dos formas de expresión, de acuerdo al grado en que se ubiquen los estudiantes. En los primeros grados se sugiere dar preferencia a la expresión espontánea para “romper el hielo” y habituar la participación de los alumnos. En los últimos grados será preferible dar prioridad a la expresión preparada, especialmente sobre asuntos académicos.
- 43. Gracias