Formacion 360
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Este documento presenta un módulo de capacitación sobre el arte de la formación 360 grados. El módulo se centra en enseñar métodos de enseñanza de 360 grados a través de dinámicas de aprendizaje interactivas que estimulan el aprendizaje. La preparación y el compromiso son fundamentales para lograr una mejora en el aprendizaje, el cual es evaluado a través de pruebas. El objetivo general es capacitar a los participantes en técnicas que les permitan adquirir mejores habilidades.
Formacion 360
- 1. FORCHING EL ARTE DE LA FORMACION 360 Dr. JOSE A SANTOS 8019310192 coachanges@gmail.com
- 2. LA ENSENANZA. ESTIMULAR EL APRENDIZAJE LOCAL DISTRIBUCION
- 3. APRENDER. ADQUIRIR MEJORES MANERAS DE HACER LAS COSAS
- 4. LA PREPARACION ES LA BASE DEL APRENDIZAJE CONDICIONES DE APRENDIZAJE METODOS DE ENSENANZA 360
- 6. -Workflow propuesto para el Tema: FORCOACHING. Los espacios de intervención. Los quiebres y el ciclo de la acción. La mirada experta que diseña posibilidades. Inconscientemente Incompetente Las conversaciones para la acción. Los seis sombreros para pensar. Distinciones del FORCoaching . Preocupación: Desempeño y capacidad solucionadora de problemas. Proveedor Alberto Santos y Asociados Cliente CAESS. Promesa: EFICIENCIA Y EFECTIVIDAD Plan Individual de mejoras. PIN. Los estados de ánimo para la acción y la retroalimentación. Produciendo satisfacción. El mapa del último viaje
- 7. GUIA DIDACTICA: “ETICA Y VALORES ” CONTENIDOS METODOS DEFINICION DE TOTALMENTE VALORES Y ETICA INTERACTIVA IMPORTANCIA/TIPO PRACTICA S DE VALORES Y ANTIVALORES. SISTEMA DE VALORES El COMPROMISO ETICA DEL Demostrativo CARÁCTER: Práctico PRINCIPIOS Y VALORES, ALINEAMIENTO. PLAN DE VIDA LA ADMINISTRACION POR VALORES CENTRADOS EN PRINCIPIOS. FILOSOFIA, CODIGO DE VALORES Y ETICA DE L A ORGANIZACIÓN TECNICAS MATERIAL DIDACTICO Y DE APOYO EVALUACION de Actividades de juegos, que evita la monotonía, para disminuir el estrés Manual de apoyo, papel bond, plumones fijos y de pizarra, lapiceros Ejercicios prácticos, participación activa y aplicación de conceptos Puesta en Se realizarán común de ejercicios de casos conocimiento demostrativos s adquiridos, demostracion es variadas, talleres y pruebas reactivas Manual de apoyo, papel bond, plumones fijos y de pizarra, lapiceros Manual de apoyo, papel bond, plumones fijos y de pizarra, lapiceros Lluvia Y ideas Activo que Lluvia permite la ideas participación Mapas dinámica de los Mentales. participantes ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE de Construcción de mapas mentales, a nivel grupal, como propuesta creativa para institucionalizar el tema. TIEMPO EN HORAS Teoría Práctica 2 2 Preguntas dirigidas, caso práctico aplicando conceptos, se evaluarán las recomendacione s y conclusiones 2 2 Ejercicios prácticos, participación activa y aplicación de conceptos 2 2
- 8. GUÍA DIDÁCTICA. HORARIO TEMÁTICA 8:00 a 8:15 a.m. Registro de los participantes, entrega de material e Inauguración. 1. ¿Qué significa un nuevo comienzo? 1. El poder del cerebro. 2. Descubriendo la motivación 3. Desarrollando la inteligencia emocional. 4. Aprendiendo a nacer de nuevo. 1. Rompiendo barreras. 1. Nuevos Comienzos 2. Preguntas de análisis frente a un nuevo comienzo. RECESO 3. La llave maestra del crecimiento 3.1 El valor frente al temor 3.2 Las necesidades del hombre 3.3 La pirámide motivacional del Hombre 3.4 Vivir vrs. existir 3.5 confiar: autoconfianza vs. confiar en otros 3.6 Lograr: El camino hacia el éxito 3.7 Ser: La trascendencia temporal Almuerzo. 3. El camino hacia nuevas alturas. 1. Fe en si mismo: Autoestima 8:15 a 9:00 a.m. 8:30 a 09:15 a.m. 10:00 a 10.15 a.m. 10:15 a 12:00 m. 12:00 a 1:30 p.m. 1:30 a 3:00 p.m. 4.2 Programación De Metas 3:00 a 3:15 p.m. 3:15 a 4:00 p.m. 4.3 Deseo Activo y Determinación 4.4 Esfuerzo Y Mucho Valor RECESO 5 Principios hacia la Excelencia 5.1 La Dinámica Motivacional 5.2 Principios por área y desarrollo 4:00 a 4:15 p.m. 4:15 a 5:00 p.m. RECESO 6 El valor de uno 7 Programa un Nuevo Comienzo 5:00 a 5:30 p.m. Cesión de preguntas y Clausura Fecha planeada (día completo). OBJETIVO METODOLOGÍA Que el participante despierte interés por Exposición sobre los conceptos Inteligencia el contenido de todo el módulo. Emocional, motivación e introducción a los principios hacia la excelencia. Lograr que el participante valore sus Exposición del poema nuevos comienzos y conocimientos y se motive a vencer sus conceptos de misión y visión personal. temores. Que los participantes conozcan la Exposición del tema por medio de un ponente, con importancia de la motivación para el sesión de preguntas y respuestas logro de sus metas, y logren cambiar las circunstancias adversas en oportunidades para mejorar día a día. Que el participante descubra el camino Exposición de los pasos del proceso para para empezar de nuevo e identifique los conquistar objetivos y las diferentes áreas del objetivos de las ocho áreas de crecimiento integral. crecimiento integral. Que el participante conozca e identifique Exposición del facilitador con intervención, los principios hacia la excelencia que identificados con el tema, de algunos participantes. constituyen su diario vivir y personalidad para luego poder incorporar otros que han sido ignorados o desconocidos. Que el participante conozca las herramientas y el procedimiento para elaborar su propio programa de planificación para la superación. Que el participante exprese las dudas y/o comentarios que le pudiesen haber surgido a lo largo de la capacitación. Exposición del facilitador, ejemplificando los pasos del programa. Aclaración de temas expuestos por el equipo y entrega de diplomas de participación.
- 9. PLAN DE INSTRUCCIÓN Maestra Tema: Lecciòn No Fecha: Lugar: Hora: Objetivo General Objetivos Específicos Al finalizar la clase, los participantes serán capaces de: a. Tiempo Planificado 1. Fase motivacional Video corto Lectura Anécdota Historia Escritura Otro Medios y material didáctico Pizarrón Rotafolio Retroproyector Cañón T.V. VHS Material demostrativo Material gastable 2. Desarrollo del tema x x x x x Transparencias Diapositivas Cinta de video Manual Hojas de trabajo Test x 3. Conclusión / Resumen / Tarea x x x x 4. Preguntas claves de evaluación: x x Lluvia de Ideas Taller Diálogos simultáneos Juego de Roles Demostrativa Equipo accesorio
- 10. EL MODULO DE CAPACITACION
- 12. ENSENAR ES ESTIMULAR EL APRENDIZAJE
- 13. APRENDER ES ADQUIRIR MEJORES MANERAS DE HACER NUESTRO TRABAJO
- 15. LA ATENCION, INTERES Y PARTICIPACION, PRECEDEN EL APRENDIZAJE
- 16. LA PREPARACION PRECEDE A LA CALIDAD
- 17. EL COMPROMISO ES LA BASE DE LA MEJORA
- 19. FIN