Formato bitácora (1) (13)
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Cada estudiante hizo un dibujo individual sobre lo que creía que era un investigador. Luego hablaron sobre sus dibujos y descubrieron el verdadero significado de un investigador. Aprendieron más sobre investigadores y otros temas a través de la participación diaria.
Formato bitácora (1) (13)
- 1. 13-17de SEMANA: febrero FECHA: Grupo: 8.2 Clases efectivas: si 2 Temática: Metodología: Trabajo individual. Durante esta semana cada estudiante hizo un dibujo de lo que creía que era un investigador y luego estuvimos hablando sobre esto. En general conocimos el verdadero significado de un investigador. RECURSOS: El cuaderno y nuestras propias palabras. EVALUACIÓN: Ninguna pero siempre se evalúa la participación. OBSERVACIONES: Cada día obtenemos mas conocimiento sobre lo que es un investigador pero no solo de eso sino de muchos temas más. DESARROLLO DE PLANES DE APOYO: Ya se que es un investigador.