Global geo.ambiental ii
- 1. Centrode Estudiosa Distanciade Salta – Cedsa Profesoradode GEOGRAFIA EXAMEN RECUPERATORIO GLOBAL DEL 1° Y 2° CUATRIMESTRE MATERIA: GEOGRAFIA AMBIENTAL II Fecha de presentación Unidad de Gestión: 28/10/19 Tutora: Ramírez, Natalia Elizabet –Aylan Jesica Nombre y Apellido: MARÍA AGUSTINA LUGONES ………DNI: 40.629.087 Calificación:…………………………………………………. DEVOLUCIÓN:……………………………………………………………………………….……… ……………………………………………………………………………………..………………… …………………………………………………………………………..…………………………… ………………………………………………………….. ATENCIÓN:Los alumnos que deban recuperar el primer parcial deberán realizar el ítem A; los que deban solamente el segundo parcialdeberánrealizar el ítem B; y aquellos que debanrecuperar ambos parciales, deben realizar los dos ítems, el A y el B. CRITERIOS DE EVALUACIÓN ITEM A: Interpreta y analiza los Ciclos Biogeoquímicos a partir del Material de Estudio. Organiza y produce un análisis crítico de las Estructuras de una Población, mediante una producción escrita. Muestra coherencia argumentativa escrita y respeta los signos de puntuación pertinentes. Demuestra manejo de los contenidos abordados con solvencia a partir de las producciones solicitadas.
- 2. Centrode Estudiosa Distanciade Salta – Cedsa Profesoradode GEOGRAFIA ITEM B: Analiza y relaciona las características principales de los Biomas terrestres en función del material de estudio y complementario. Identifica y explica los Problemas Ambientales a partir de ejemplos propuestos en el modulo 4. Comprende las características generales de los cultivos transgénicos a través del material complementario. Reconoce y contrasta las relaciones de la Biotecnología: sus técnicas y aplicaciones, usando el formato de vídeo. Muestra coherencia argumentativa escrita y respeta los signos de puntuación pertinentes. Demuestra manejo de los contenidos abordados con solvencia a partir de las producciones solicitadas. ITEM A- CONSIGNAS: 1- Realizar un vídeo con un ciclo bioquímico, explicar que alteraciones y repercusiones tiene por la actividad humana. Ciclo del Carbono (ADJUNTO) Ciclo del nitrógeno Ciclo del azufre 2- Elegir una especie biogeográfica y desarrollar las “Características Estructurales de una Población”. ESPECIE VEGETAL: FLOR DE LOTO Ubicación en un planisferio La flor de loto se encuentra repartida en las zonas más cálidas y tropicales de Asia, Europa, África y América en más de 100 variedades distintas.
- 3. Centrode Estudiosa Distanciade Salta – Cedsa Profesoradode GEOGRAFIA CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES: La flor de loto (Nelumbo nucifera) es una de las flores más bonitas del mundo, perteneciente al género de las nelumbonáceas. Es también conocida como loto sagrado, loto indio o rosa del Nilo. La flor de loto es una planta acuática con rizomas que habita en aguas tranquilas. Posee hojas verdes y flotantes, que además son perennes. La caracterizan sus grandes y aromáticas flores de color blanco o rosa, en degradado, según la madurez de la flor. La floración de esta planta se da a finales de primavera o en verano. Si sus raíces están totalmente sumergidas en el agua van a crecer de forma muy rápida. La parte aérea y de la flor nacerán de los brotes existentes en los rizomas. Sus hojas mueren durante el invierno, especialmente en los meses que bajan más las temperaturas. Todas ellas están cubiertas por un vello muy fino. Se trata de una especie de terciopelo y por la parte superior tienen unos estomas que permiten la entrada de oxígeno. Se trata de una especie que tiene una única flor por planta. Una de las características generales de la flor de loto más llamativas es que durante el día, al comienzo de la mañana, se empieza a abrir y por la noche se cierra. Se trata de una flor que vive tan sólo de 2 a 5 días, transcurridos los cuales sus pétalos comienzan a caerse. Patrones espaciales a distintas escalas y los procesos que los determinan (Áreas de distribución- distribución de los taxones- cosmopolitas- circunterrestres-áreas regionales-áreas endémicas y residuales) Taxonomía de la flor de loto Reino: Plantae División: Magnoliophyta
- 4. Centrode Estudiosa Distanciade Salta – Cedsa Profesoradode GEOGRAFIA Clase: Magnoliopsida Orden: Proteales Familia: Nelumbonaceae Género: Nelumbo Especie: Nelumbo nucifera DISTRIBUCIÓN: Podemos encontrar la flor de loto en todo tipo de estaques y lagunas que se sitúen alrededor de los 0 y los 400 metros por encima del nivel del mar. Podemos encontrarla en multitud de países, tales como China, India, Sri Lanka, Vietnam o Nueva Guinea. El loto es una planta con orígenes en áreas entre las orillas de los lagos y las marismas o incluso las áreas sujetas a inundaciones. Es una especie que, en ambientes adecuados, tiende a volverse natural y se infesta, multiplicándose a sí misma tanto a través de los rizomas como a través de las semillas. La flor de loto se extiende formando un anillo alrededor del planeta coincidiendo con una franja climática precisa. Es considerado un taxón circunterrestres. ITEM B- CONSIGNAS: 1- Elaborar un power point y desarrollar un Bioma: de zona fría (Desierto), de zona templada (Bosque Mediterráneo) o de zona cálida (Sabana). Luego, analizar y relacionar los siguientes ítems para cada uno de ellos: a- Ubicación geográfica del Bioma elegido: ejemplo específico y sus características principales. b- Factores y elementos que los determinan.
- 5. Centrode Estudiosa Distanciade Salta – Cedsa Profesoradode GEOGRAFIA c- La circulación (Teoría) general de los vientos. d- Zonas Climáticas según la Teoría de Koppen. e- Las Corrientes Oceánicas. f- Flora y fauna (con sus respectivas adaptaciones). 2- Elaborar un vídeo que contenga una reflexión de los Problemas Ambientales (elegir uno), teniendo en cuenta el Material de Estudio y el Material Complementario: Caracterizar según el tipo de Impacto ecológico al cual/es pertenece Analiza el Tipo de Sucesión o Regresión ecológica al cual pertenece (Material de estudio Modulo 3 Eje 1). Reflexión personal, acerca de posibles soluciones. CONTAMINACIÓN DEL AIRE La atmósfera es una delgada y compleja cubierta que rodea la tierra y cuya composición depende en gran medida de la altitud, los compuestos que tradicionalmente llamamos contaminantes atmosféricos han estado regulados de forma natural por el plantea, apareciendo constantemente en cantidades inofensivas para el medio ambiente; una de las fuentes más importantes de contaminación atmosférica es el empleo de combustibles fósiles como los derivados del petróleo, el carbón y el gas natural. Estos han sido los responsables de llenar nuestro cielo de humo, generando distintos contaminantes, como los óxidos de carbono, de nitrógeno y de azufre, los metales, las partículas en suspensión y las cenizas, entre otros. Una de las principales consecuencias de las contaminación atmosférica es la lluvia ácida: la quema de combustibles fósiles ha generado enormes cantidades de sustancias como los óxidos de azufre y de nitrógeno, estas emisiones de óxidos se han visto implicadas en distintos procesos químicos hasta generar compuestos con carácter ácido que precipitan en forma de lluvia causando importantes daños ambientales, los efectos ambientales más importantes que acompañan a este fenómeno son la pérdida de masa forestal y la acidificación de lagos. Otra importante consecuencia de este tipo de
- 6. Centrode Estudiosa Distanciade Salta – Cedsa Profesoradode GEOGRAFIA contaminación es el smog: haciendo referencia a las palabras humo y niebla, se da en zonas urbanas en las que se encuentran fácilmente islas de calor (acumulación de calor) lo que favorece que los contaminantes generados no se diluyan, sino que queden retenidos. Aproximadamente la mitad de la población del mundo vive en ciudades, este problema se origina cuando los óxidos e hidrocarburos emitidos por los automóviles reaccionan con el oxígeno atmosférico, favoreciendo por la energía del sol, en un complejo sistema de transformaciones químicas que forman ozono, entre otros productos. Según su origen: Impacto ambiental provocado por contaminación Según su signo: Impacto ambiental Negativo Según su relación causa-efecto: Indirecto Según su extensión: Total Según su persistencia en el medio: Impacto permanente Según su capacidad de recuperación: Irrecuperable Según su momento de manifestación: Impacto Latente Según su interrelación con otros impactos: Impacto Sinérgico Pienso que la CONTAMINACIÓN DEL AIRE la podemos analizar desde el tipo de Regresión por perturbación humana; ya que la acción del ser humano contribuye a dicha contaminación y según el módulo 3, se puede leer que es la pérdida de especies, de biomasa o de estructura que se produce en un ecosistema, por una fuerte acción humana, por ejemplo, la tala, cultivos, derrames de sustancias tóxicas, entre otros. 3- En un power point desarrollar un cultivo transgénico, que contenga: a- Ubicación en un Planisferio. b- Características principales. c- Países con mayor concentración. d- Tipo de cultivo al que pertenece. e- Aspectos positivos y negativos. f- Apreciación personal.
- 7. Centrode Estudiosa Distanciade Salta – Cedsa Profesoradode GEOGRAFIA 4- Observar el vídeo “ Biotecnología: sus técnicas y aplicaciones https://www.youtube.com/watch?v=CMHhNjCC3KE a- En una breve síntesis relacionar con las Aplicaciones de la Biotecnología (Ciencias básicas, Biomedicina, en la Industria Farmacéutica y Zootécnica) del material complementario. Como bien sabemos, según lo brindado en los módulos de estudio y complementario, se puede decir que la BIOTECNOLOGÍA es algo tan innovador e importante dentro de la naturaleza y sociedad, que será quien nos ponga los limites dentro de la relación hombre-naturaleza. También, se la puede definir como toda aquella aplicación tecnológica que utiliza sistemas biológicos y organismos vivos o sus derivados para la creación o modificación de productos o procesos para usos específicos. No solo incursiona en el ámbito biológico, sino que también lo hará en el agricultor, farmacéutico, entre otros; de allí la relación con todos ellos; es por ello que se la considera multidisciplinaria. Es así que, considero que esta se ha vuelto algo indispensable debido a que con el avance de la globalización y todos los cambios por los que ha atravesado la naturaleza, el hombre y la biotecnología misma, cada vez es más notable cuan dependiente se ha vuelto el ser humano de los avances tecnológicos y, es por ello que, la BIOTECNOLOGÍA es una herramienta que vino para innovar y solucionar esta relación de dependencia en la ecología, la comunicación, el conocimiento de los seres vivos, el ADN y la herencia, el desarrollo científico y tecnológico, la economía de los países y la percepción pública, entre otros. MARÍA AGUSTINA LUGONES 40.629.087 – UG EMBARCACIÓN Firma: