Guía informativa comprensión lectora para todos los grados para imprimir
- 1. ATENEO MODERNO GUÍA INFORMATIVA DE COMPRENSIÓN LECTORA NOMBRE: ___________________________________________________________ CURSO: ____________ DOCENTE: WILMER IBÁÑEZ VILLANUEVA TEMA: -TIPOLOGÍA TEXTUAL. INDICADORES DE DESEMPEÑO: -Reconoce la estructura y propósito de un texto, según su tipología. -Aplica estrategias para la interpretación y comprensión de un texto, según tipología específica. PARA RECORDAR Y APLICAR CLASIFICACIÓN DE LOS TEXTOS SEGÚN SU FUNCIONALIDAD Una de las clasificaciones que más ha aportado al conocimiento, comprensión y producción de los distintos tipos de textos tiene que ver con aquella que distingue su funcionalidad dentro de procesos de comunicación reales. Esa función está relacionada, necesariamente, con las funciones del lenguaje. Así tenemos: a. Textos con función expresiva o emotiva: son aquellos que relacionan al mensaje con el emisor y comunican sentimientos, emociones o estados de ánimo. Por ejemplo los textos líricos. b. Textos con función apelativa: son aquellos que están centrados en el receptor. Como su nombre lo indica, buscan apelar, convencer, incitar o persuadir para que el receptor tome cierta decisión, realice una acción o acepte alguna opinión, entre otras. Esta función se encuentra de manera predominante en textos argumentativos, como publicidad, ensayos, artículos editoriales, columnas de opinión, reseñas, comentarios, etc. c. Textos con función referencial: son aquellos cuyo mensaje o enunciado está centrado en el contexto. A través de ellos se describen situaciones y se presentan conocimientos mediante enunciados afirmativos o negativos. Los textos donde se destaca esta función son los informativos (noticias, crónicas, reportajes, etc) y los narrativos (históricos, científicos, etc) d. Textos con función poética: son aquellos textos literarios cuyo objetivo es el uso artístico del lenguaje y la creación de nuevos mundos posibles a partir de él. Entre ellos están los textos narrativos, los líricos y dramáticos. CLASIFICACIÓN DE LOS TEXTOS SEGÚN LA CONTINUIDAD DE LECTURA En este caso contamos con dos clases: Textos continuos. Están compuestos de una serie de oraciones, que a su vez, se organizan en párrafos. Tales párrafos pueden hallarse insertos en otras estructuras mayores, como los apartados, los capítulos y los libros. Éstos se leen de manera lineal. Entre otros textos de este tipo están los narrativos, los descriptivos, los persuasivos, los expositivos, los argumentativos, los instructivos y los hipertextos. Textos discontinuos. No tienen una estructura lineal y presentan la información a partir de relaciones y jerarquizaciones que la persona debe reconocer a medida que lee. Son ejemplos de textos discontinuos los cuadros, las tablas, los diagramas, los mapas, los anuncios, los gráficos, los infogramas, entre otros. Construyendo ciudadanía, ciencia y desarrollo humano con calidad, disciplina y amor para la sociedad del siglo XXI
- 2. ATENEO MODERNO Los textos continuos más empleados son: 1. Los textos informativos, son aquellos que tienen como función hacer saber, brindar información: en ellos el emisor (autor) da a conocer hechos o circunstancias reales al receptor (lector). Los textos informativos pueden presentar narraciones que responden a las preguntas: ¿qué pasó?, ¿quién participó?, ¿dónde y cuándo ocurrió?, entre otras. Características: -La veracidad es la característica primordial de este tipo de textos. Los hechos, personajes, lugares, tiempos, fenómenos y circunstancias, entre otras informaciones, son comprobables, es decir, se pueden verificar y contrastar con la realidad. -Buscan dar información y datos precisos frente a un tema, hecho pasado o que pasará, investigación fenómeno, etc. -Las opiniones o conjeturas del autor no son tan relevantes como la información que comunica. -Pueden mantener una trama narrativa, descriptiva o conversacional. Ejemplos de textos informativos: -Narrativos: noticias, crónicas, notas de viaje, entrevistas y reportajes. -Referenciales: artículos de revistas, entradas de enciclopedias, algunos documentos y páginas de internet. -Históricos: biografías, relatos, etc. -Epistolares: correos electrónicos. 2. Los textos argumentativos, éstos presentan opiniones, planteamientos, tesis o ideas sobre un tema expuesto con el propósito de convencer o persuadir al receptor. Para lograrlo se valen de diferentes argumentos, entre los cuales se destacan: -Argumentos basados en la observación y la experiencia: presentan hechos o referencias que se pueden constatar directamente o que hacen parte de hábitos, costumbres o acontecimientos reconocidos por la sociedad. -Argumentos con ejemplos: realizan generalizaciones a partir de casos particulares. -Argumentos con analogía: comparaciones con situaciones similares a la que se esté defendiendo. -Argumentos de autoridad: buscan validar la tesis a partir de citas de autores o personas prestigiosas. Incluye también la opinión de entidades expertas en el tema. -Argumentos de causa –efecto: correlacionan elementos o factores para atribuir a uno de ellos ser la causa del otro y de esta manera validar la tesis. Características: -Van más allá de una simple información o exposición de un conocimiento,: su objetivo es formular razones para sustentar una verdad. -Presentan un lenguaje claro que puede incluir expresiones subjetivas (sentimientos y pensamientos del autor). -Los temas son controvertidos o polémicos, es decir, que tienen defensores y detractores. -Contiene una tesis u opinión, un cuerpo argumentativo y una conclusión. Ejemplos de textos argumentativos: Editoriales, columnas de opinión, reseñas críticas, mensaje publicitario y ensayos. 3. Los textos expositivos, son discursos que se caracterizan por contener información explícita y clara sobre algún tema en específico, es decir, en este tipo de texto prima la función referencial pues su finalidad es informar. La estructura general y básica de un texto expositivo consta de tres partes: introducción, desarrollo y conclusión. La variedad de formatos de textos expositivos se encuentran en libros científicos, enciclopedias, artículos de prensa, etc, sin embargo, existen algunos modelos de organización global con los que se puede ordenar la información que se quiere exponer: -Estructura de secuencia. -Estructura de descripción. -Estructura de comparación-contraste. -Estructura de enumeración. -Estructura de causa-efecto. -Estructura de problema-solución. Construyendo ciudadanía, ciencia y desarrollo humano con calidad, disciplina y amor para la sociedad del siglo XXI