H.a.s. 2
- 1. LARITZA INÉS MEZA RAMIREZ CÓD.: 12141052 HERRAMIENTAS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO UNIVERSIDAD DE SANTANDER FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD FISIOTERAPIA SAN JOSÉ DE CÚCUTA 2013
- 2. 1. ¿Que es el aprendizaje? 2. ¿Cuáles son los tipos de aprendizaje? 3. ¿Cuáles son las teorías del aprendizaje? 4. ¿Que es el conductismo? 5. ¿Que es el constructivismo? 6. ¿Que es el aprendizaje significativo? 7. ¿Que es la inteligencia? 8. ¿Qué son las inteligencias múltiples? 9. ¿Que es un mapa conceptual? 10. ¿Que es un mapa mental? 11. ¿Que es un diagrama de flujo?
- 3. Proceso interno del ser humano mediante el cual el comportamiento se desarrolla y cambia, principalmente con la práctica y la adquisición de experiencias.
- 4. Aprendizaje receptivo. Aprendizaje por Descubrimiento. Aprendizaje Repetitivo. Aprendizaje Significativo.
- 5. CONDUCTISMO. COGNITIVISMO. CONSTRUCTIVISMO.
- 6. Estudia comportamientos medibles y registrables, lo cual puede hacerlos predecibles. Los comportamientos se rigen por el ambiente y el aprendizaje.
- 7. Es el modelo que mantiene que una persona, tanto en los aspectos cognitivos, sociales y afectivos del comportamiento, para una construcción propia que se va produciendo día a día como resultado de la interacción de estos dos factores.
- 8. Es el resultado de la interacción de los conocimientos previos y los conocimientos nuevos y de su adaptación al contexto, y que además va a ser funcional en determinado momento de la vida del individuo.
- 9. Es la capacidad de relacionar conocimientos que poseemos para resolver una determinada situación. Por lo que podemos deducir que ser inteligente es saber elegir la mejor opción entre las que se nos brinda para resolver un problema.
- 10. Es un modelo propuesto por Howard Gardner en el que la inteligencia no es vista como algo unitario que agrupa diferentes capacidades específicas con distinto nivel de generalidad, sino como un conjunto de inteligencias múltiples.
- 11. Es una representación gráfica, con cierta organización y jerarquización de los contenidos.
- 12. Son una forma lógica y creativa de tomar notas y expresar ideas que consiste, literalmente, en cartografiar sus reflexiones sobre un tema.
- 13. Son una manera de representar visualmente el flujo de datos a través de sistemas de tratamiento de información.