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Este documento resume la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, la cual propone que los individuos tienen diferentes combinaciones de siete tipos de inteligencia. Describe cada tipo de inteligencia, incluyendo lógico-matemática, lingüística, espacial, corporal-kinestésica, musical, interpersonal e intrapersonal. También explica que los docentes deben entender los diferentes estilos de aprendizaje asociados con cada tipo de inteligencia para poder enseñar de manera efectiva.
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- 1. Inteligencias Múltiples Lo que todo docente debe saber… Autora: Maydalí Villasmil 1
- 2. Inteligencias Múltiples Teoría de Gardner Gardner en 1983 creó una teoría, la cual sostiene que: “una persona posee una combinación de inteligencias diferentes, lo que se manifiesta en habilidades y destrezas muy definidas y diferenciadas”. La misma identifica puntos claves, como: •Cada persona posee siete inteligencias. •La mayoría de las personas pueden desarrollar cada inteligencia hasta un nivel adecuado de competencia. •Las inteligencias por lo general trabajan juntas de manera compleja. •Existen muchas maneras de ser inteligente dentro de cada categoría. 2
- 3. Inteligencias Múltiples Tipos de inteligencias: 1.Lógica-Matemática 2.Lingüística 3.Espacial 4.Musical 5.Corporal-kinestésica 6.Intrapersonal 7.Interpersonal 8.Naturalista Emocional 3
- 4. Inteligencias Múltiples Tipos de inteligencias: 1.Inteligencia Lógica-Matemática: Interés por los patrones matemáticos ocultos en la naturaleza. Atracción por los cálculos aritméticos, juegos de estrategia y experimentos. Requieren cosas para explorar y pensar, materiales de ciencias, cosas para manipular, etc. Permite al estudiante pensar críticamente, ejecutar cálculos complejos, razonar científicamente, establecer relaciones entre diversos aspectos y abstraer y operar con imágenes mentales. 4
- 5. Inteligencias Múltiples Tipos de inteligencias: 2.- Inteligencia Lingüística: Aprendizaje temprano de la lectura, escritura correcta. Facilidad y disfrute de la lectura, escritura y narración, historia. Necesitan libros, elementos para escribir, papel, diarios, diálogos, discusión, debates, cuentos, etc. Se manifiesta en los escritores, los poetas y los buenos redactores. Utiliza ambos hemisferios del cerebro. 5
- 6. Inteligencias Múltiples Tipos de inteligencias: 3.- Inteligencia espacial: Consiste en la habilidad de pensar y formar un modelo mental en tres dimensiones; es la inteligencia que tienen los marineros, los ingenieros, los cirujanos, los escultores, los arquitectos o los decoradores. Permite al estudiante percibir la realidad, hacer reproducciones mentales, reconocer objetos en diferentes circunstancias, anticipar consecuencias, compara objetos y relacionar colores, líneas, formas, figuras y espacios. 6
- 7. Inteligencias Múltiples Tipos de inteligencias: 4.- Inteligencia Musical: Es la habilidad que permite desenvolverse adecuadamente a cantantes, compositores, músicos y bailarines. Dicha habilidad permite entender o comunicar las emociones y las ideas a través de la música en composiciones y en su ejecución. También se relaciona con la sensibilidad a la música y los sonidos. 7
- 8. Inteligencias Múltiples Tipos de inteligencias: 5.- Inteligencia Corporal-Kinestésica: Capacidad de utilizar el propio cuerpo parea realizar actividades o resolver problemas. Es la inteligencia de los deportistas, los artesanos, los cirujanos y los bailarines. Es la habilidad para usar el cuerpo y la mente en la ejecución de destrezas motoras, tareas físicas y manipulación de objetos. Está relacionada con el aprendizaje, mediante la realización de movimientos, deportes y teatro. 8
- 9. Inteligencias Múltiples Tipos de inteligencias: 6.- Inteligencia Naturalista: Es la que se refiere a la habilidad para clasificar los organismos vivos; esto implica entender el mundo natural y su observación. Los individuos que desarrollan esta habilidad, son observadores, les gusta experimentar y reflexionar y cuestionar sobre su entorno; la podemos detectar en los niños por su amor a las mascotas y a las plantas y son curiosos del mundo natural así como el construido por el hombre. Personajes con estas características son los que han estudiado la vida en este planeta como son los biólogos, los botánicos, los ornitólogos, los ecólogos y recientemente los ambientalistas. 9
- 10. Inteligencias Múltiples Tipos de inteligencias: 7.- Inteligencia Intrapersonal: Habilidad para tomar conciencia y conocer las aspiraciones metas, emociones, pensamientos, ideas, preferencias, convicciones, fortalezas y debilidades propias. Parece una persona tímida, pero sabe lo que siente y suele descubrir en sí mismo las razones que necesita para motivarse por algo. Requieren lugares secretos, tiempo para estar solos, proyectos manejados a su propio ritmo, alternativas, etc. 10
- 11. Inteligencias Múltiples Tipos de inteligencias: 8.- Inteligencia Interpersonal: Es la inteligencia que permite entender a los demás. Se suele encontrar en líderes innatos, vendedores, políticos, profesores o terapeutas. Para su estímulo necesitan amigos, juegos grupales, reuniones sociales, festividades comunales, clubes, aprendizaje tipo maestro/aprendiz. 11
- 12. Inteligencias Múltiples Un docente debe saber que: En el tipo de inteligencia lingüístico verbal el estudiante aprende mejor leyendo, escuchando y viendo palabras, hablando, escribiendo, discutiendo y debatiendo. Para la Inteligencia Lógica-Matemática el estudiante aprende mejor usando pautas y relaciones, clasificando, trabajando con lo abstracto. En la Inteligencia Espacial se observa que el estudiante aprende mejor trabajando con colores, visualizando, usando su ojo mental y dibujando. 12
- 13. Inteligencias Múltiples Un docente debe saber que: De igual forma se observa que con la Inteligencia Corporal- Kinestésica el estudiante obtiene un mejor aprendizaje moviéndose, tocando, procesando información a través de sensaciones corporales. Para la Inteligencia Musical actividades con ritmo, melodía, canciones y escuchar música influyen de manera positiva en el aprendizaje del estudiante. En la Inteligencia Interpersonal se observa que el alumno aprende mejor compartiendo, comparando, relacionando entrevistando y cooperando mientras que con la Inteligencia Intrapersonal el alumno prefiere trabajar solo, realizar proyectos a su propio ritmo. 13
- 14. Inteligencias Múltiples “La inteligencia consiste no sólo en el conocimiento, sino también en la destreza de aplicar los conocimientos en la práctica”. Aristóteles 15
- 15. Inteligencias Múltiples Muchas gracias por su atención!!! 15