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LA WEB 2.0 EN LA EDUCACION
Concepto de Web 2.0 (pionero: Tim O'Neill, 2003)Con el término Web 2.0, subrayamos un cambio de paradigma sobre la concepción de Internet y sus funcionalidades, que ahora abandonan su marcada unidireccionalidad y se orientan más a facilitar la máxima interacción entre los usuarios y el desarrollo de redes sociales (tecnologías sociales) donde puedan expresarse y opinar, buscar y recibir información de interés, colaborar y crear conocimiento (conocimiento social), compartir contenidos.
Podemos distinguir:Aplicaciones para expresarse, crear, publicar, difundir: blog, wiki…….
Aplicaciones para publicar, difundir y buscar información podcast,You Tube, Flickr, Slidehere, del.icio.us.
Aplicaciones para buscar/acceder a información de la que nos interesa estar siempre bien actualizados: RSS, XML, Atom, Bloglines, GoogleReader, buscadores especializados...
Redes sociales: BSCW, Ning, Second Life, Twitter...Otras aplicaciones on-line Web 2.0: Calendarios, geolocalización. Libros virtuales compartidos. Noticias, ofimática on-line. Plataformas de tele formación. Pizarras digitales colaborativas on-line, portal personalizado...IMPLICACIONES EDUCATIVAS DE LA WEB 2.0EN  DEFINITIVA LA WEB 2.0           NOS PERMITE:      BUSCAR, CREAR, COMPARTIR E INTERACTUAR ON – LINE
Implica: Nuevos roles para profesores - estudiantes orientados al trabajo autónomo , colaborativo, crítico y creativo.Investigar y compartir recursos. Crear conocimiento y aprender...
EL aprendizaje es:- Autónomo - Mayor participación en las actividadesgrupales. - Aumentael interés y la motivación de los estudiantes
Profesores y estudiantes pueden elaborar fácilmente materialesdemanera individual o grupal, compartirlos y someterlos a los comentarios de los lectores.

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  • 1. LA WEB 2.0 EN LA EDUCACION
  • 2. Concepto de Web 2.0 (pionero: Tim O'Neill, 2003)Con el término Web 2.0, subrayamos un cambio de paradigma sobre la concepción de Internet y sus funcionalidades, que ahora abandonan su marcada unidireccionalidad y se orientan más a facilitar la máxima interacción entre los usuarios y el desarrollo de redes sociales (tecnologías sociales) donde puedan expresarse y opinar, buscar y recibir información de interés, colaborar y crear conocimiento (conocimiento social), compartir contenidos.
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  • 8. EL aprendizaje es:- Autónomo - Mayor participación en las actividadesgrupales. - Aumentael interés y la motivación de los estudiantes
  • 9. Profesores y estudiantes pueden elaborar fácilmente materialesdemanera individual o grupal, compartirlos y someterlos a los comentarios de los lectores.
  • 10. Se desarrollan y mejoran las competencias digitales.Proporciona entornos para el desarrollo de redes de centros y profesores donde reflexionar sobre los temas educativos.TANIA KRUPSKAIA ROJAS O.