Las tics

INTRODUCCIÓN

UNIDAD EDUCATIVA "SANTO
DOMINGO DE LOS COLORADOS"
NOMBRE:
Diana Marilyn Sanabria Cobeña
CURSO:
4 TO "K"
MATERIA:
Informática
LICENCIADO:
Ing. Wilmer Sánchez
AÑO LECTIVO:
2014-2015

TAREAS

1)Definición de Tics
Las Tics pueden ser definidas en dos sentidos: Como
las tecnologías tradicionales de la comunicación,
constituidas principalmente por la radio, la televisión y
la telefonía convencional, y por las tecnologías
modernas de la información caracterizadas por la
digitalización de las tecnologías de registros de
contenidos como la informática, de las
comunicaciones, telemática y de las interfaces.
Las Tics (tecnologías de la información y de la
comunicación) son aquellas tecnologías que se
necesitan para la gestión y transformación de la
información, y muy en particular el uso de
ordenadores y programas que permiten crear,
modificar, almacenar, administrar, proteger y
recuperar esa información.
Nuevas tecnologías de la información y la
comunicación (NTIC) son un concepto muy
asociado al de informática. Si se entiende esta última
como el conjunto de recursos, procedimientos y
técnicas usadas en el procesamiento, almacenamiento
y transmisión de información, esta definición se ha
matizado de la mano de las TIC, pues en la actualidad
no basta con hablar de una computadora cuando se

hace referencia al procesamiento de la información.
3)Diferencias entre Tics y Tics
Las Tics pueden ser definidas en dos sentidos: Como las tecnologías tradicionales de
la comunicación, constituidas principalmente por la radio, la televisión y la telefonía
convencional, y por las tecnologías modernas de la información caracterizadas por la
digitalización de las tecnologías de registros de contenidos como la informática, de
las comunicaciones, telemática y de las interfaces. Las Tics (tecnologías de la
información y de la comunicación) son aquellas tecnologías que se necesitan para la
gestión y transformación de la información, y muy en particular el uso de
ordenadores y programas que permiten crear, modificar, almacenar, administrar,
proteger y recuperar esa información. Los primeros pasos hacia una Sociedad de la
Información se remontan a la invención del telégrafo eléctrico, pasando
posteriormente por el teléfono fijo, la radiotelefonía y, por último, la televisión.
Internet, la telecomunicación móvil y el GPS pueden considerarse como nuevas
tecnologías de la información y la comunicación.

4)Ventajas de las Tics

Interés. Motivación
Interacción. Continúa actividad intelectual.
Desarrollo de la iniciativa.
Aprendizaje a partir de los errores
Mayor comunicación entre profesores y alumnos
Aprendizaje cooperativo.
Alto grado de interdisciplinariedad.
Alfabetización digital y audiovisual.
Desarrollo de habilidades de búsqueda y
selección de información.
Mejora de las competencias de expresión y
creatividad.
Fácil acceso a mucha información de todo tipo.

Visualización de simulaciones.

PARA LOS ESTUDIANTES

A menudo aprenden con menos tiempo
Atractivo.
Acceso a múltiples recursos educativos y
entornos de aprendizaje.
Personalización de los procesos de enseñanza y
aprendizaje.
Autoevaluación.
Mayor proximidad del profesor.
Flexibilidad en los estudios.
Instrumentos para el proceso de la información.
Ayudas para la Educación Especial.
Ampliación del entorno vital. Más contactos.
Más compañerismo y colaboración.

PARA LOS PROFESORES

Fuente de recursos educativos para la docencia,
la orientación y la rehabilitación.
Individualización. Tratamiento de la diversidad.
Facilidades para la realización de agrupamientos.

Mayor contacto con los estudiantes.
Liberan al profesor de trabajos repetitivos.
Facilitan la evaluación y control.
Actualización profesional.
Constituyen un buen medio de investigación
didáctica en el aula.
Contactos con otros profesores y centros
5)Desventajas de las Tics
DESDE LA PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE
Distracciones.
Dispersión.
Pérdida de tiempo.
Informaciones no fiables.
Aprendizajes incompletos y superficiales.
Diálogos muy rígidos.
Visión parcial de la realidad.
Ansiedad.
Dependencia de los demás.

PARA LOS ESTUDIANTES

Adicción.
Aislamiento.
Cansancio visual y otros problemas físicos.
Inversión de tiempo.
Sensación de desbordamiento.
Comportamientos reprobables.
Falta de conocimiento de los lenguajes.
Recursos educativos con poca potencialidad
didáctica.
Virus.
Esfuerzo económico.

PARA LOS PROFESORES

Estrés.
Desarrollo de estrategias de mínimo esfuerzo.
Desfases respecto a otras actividades.
Problemas de mantenimiento de los ordenadores.
Supeditación a los sistemas informáticos.
Exigen una mayor dedicación.
Necesidad de actualizar equipos y programas.
6)Características de las Tics
♥ Son de carácter innovador y creativo, pues dan acceso a nuevas formas de comunicación.
♥ Tienen mayor influencia y beneficia en mayor proporción el área educativa ya que la hace más
accesible y dinámico.
♥ Resulta un gran alivio económico a largo plazo. Aunque en el tiempo de adquisición resulte una

fuerte inversión.
♥ Se relacionan con mayor frecuencia con el uso de la Internet y la informativa.
♥ Son consideradas temas públicos de debate público y políticos, pues su utilización implica un
futuro prometedor.
♥ Afecta a numerosos ámbitos de las ciencias humanas como la sociología, la teoría de las
organizaciones o la gestión.

” Inmaterialidad, interconexión, interactividad,
instantaneidad, innovación, elevados parámetros de
calidad de imagen y sonido, digitalización, más
influencia sobre los procesos que sobre los productos,
automatización, diversidad, capacidad de
almacenamiento, potenciación de audiencias
segmentarías y diferenciadas, creación de nuevos
lenguajes expresivos y penetración en todos los
sectores culturales, económicos, educativos, etc.”
8)Las Tics y la Inclusión
La inclusión de las tic en la escuela propone nuevos
escenarios educativos, habilita
Variadas estrategias de enseñanza y pone en juego diversos modos de
aprender, al tiempo que permite el desarrollo de nuevas competencias para
desenvolverse en el nuevo contexto social.
Su aprovechamiento en el aula no genera por sí solo cambios en las prácticas
educativas, sino que supone un proceso de apropiación de herramientas y
conocimientos, y la
construcción de concepciones tendientes a incorporar los recursos y materiales
digitales
Como contenidos flexibles, adaptables y transversales.
Cuando profundizamos sobre las dificultades que plantean los docentes ante el
uso de
la tecnología, la mayoría de ellas está relacionada con la aplicación de las
herramientas y

Los recursos digitales en la tarea pedagógica.
PROCESO
ENLACE DE PREZI
http://prezi.com/vg_shvpbd47f/untitledprezi/
EVALUACIÓN

CUESTIONARIO
3)Diferencias entre Tics y Tics
5)Ventajas de las Tics
6)Desventajas de las Tics
9)Las Tics y la Inclusión
10)Seguro que hay que llevar las TICS al aula
11) Estoy preparado para formar las TIC
12)Que equipamiento es el adecuado para las TICS
13)Cuantas horas tengo que dedicar a las TICS
14)Es mejor asistir a cursos de formación o autoformarse
15)No perderé mucho más tiempo en clase con cuestiones
técnica

16)Cuantas actividades TIC debo llevar al aula
17)Existen peligros a la hora de trabajar las TICS con
menores
18)A quien recurro cuando tenga dudas con las TICS
19) Con las TIC un maestro será mejor
20) Debo adaptar a los medios de las TICS

CONCLUSIONES

CONCLUSIÓN PERSONAL
Como conclusión opino que las TIC influyen mucho en nuestro entorno.
Con estas tecnologías se debe hacer al ser humano que tiene los
medios para que haga mejor todo lo que necesite, tenemos que
enseñarnos a manejar bien todas esas facilidades, y más el Internet
que es la herramienta más poderosa y revolucionaria que hay por el
momento.

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