Linea del tiempo constructivismo
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Este documento presenta una línea de tiempo que resume la evolución histórica del tratamiento de las estrategias de aprendizaje desde la Escuela Escolástica en el siglo IX hasta el postconstructivismo actual. A lo largo de la línea de tiempo se mencionan importantes autores y corrientes pedagógicas asociadas con cada período y los principales centros de interés y experiencias relacionadas con las estrategias de aprendizaje. El documento concluye con una tabla que compara autores, corrientes, centros de interés y experiencias cl
Linea del tiempo constructivismo
- 1. UNIVERSIDAD SANTANDER DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN SEDE BALBUENA “Línea del tiempo del Constructivismo” Araceli López Julián Mónica Araceli Palacios Zaragoza Beatriz Rojas Torres Miguel Ángel López Izquierdo
- 2. La Educación Escolástica (S. IX) El Renacimiento (S. XIV - XVI) el uso de la lógica y el vocabulario filosófico Se caracterizo por el intento de una formación global del individuo
- 3. La Educación de la Contrarreforma: Comenio (S. XVII) Los Jesuitas (S. XVI) La educación jesuita filosofía teórica, histórica y político – social por Ignacio de Loyola, busca acabar con el movimiento de Lutero, el transforman a la pedagogía en protestantismo ciencia
- 4. Sistemas Nacionales de escolarización Rousseau (S. XIX) (S. XVIII “revolución copernica” Johann Pestalozzi repulsión por la anarquía y un amor aprender a través de la práctica y la casi abusivo por el orden observación, y por medio de la utilización de los sentidos.
- 5. Friedrich Fröbel Herbert Spencer Desarrollo natural Spencer intentó sistematizar todo el conocimiento dentro del marco de la JUEGO ciencia moderna
- 6. EVOLUCION HISTORICA DEL TRATAMIENTO DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE MOVIMIENTO AUTORES CENTROS DE INTERES EXPERIENCIAS Dewey INTERES Y ACTIVIDAD 1920 ESCUELA ACTIVA Claparede METODO MONTESSORI Decroly PERSONAL Ruby REFLEXION Y ESFUERZO DIMNET : EL ARTE DE 1930 INTROSPECCIONISMO Robinson MENTAL PENSAR Thorndike LAYCOCK Y RUSSEL : 1940 CONDUCTISMO Pavlov HABITOS DE ESTUDIO COMO ESTUDIAR Watson RIDENOUR: Skinner METODOS Y TECNICAS ESTUDIO INDIVIDUALIZADO 1950 NEOCONDUCTISMO Mager PROGRAMA DE HABILID. Piaget RAZONAMIERNTO 1960 PROYECTOS PSICOLOGIA COGNITIVA Bloom OPERACIONAL Vigotsky Bandura MODIFICACION DE LA 1970 CONDUCTA COGNITIVA Gagne AUTOCONTROL CONDUCTA PARA ESTUDIAR LA HABILIDAD Mainchenbaum FEWERSTEIN: Flavell PROGRAMA DE CONSTRUCCION Y AUTOREGULACION 1980 Bruner ENRIQUECIMIENTO MEDIACION Ausubel INSTRUMENTAL PROCESAMIENTO E PROGRAMA DE 1990 Sternberg CONTROL EJECUTIVO ENTRENAMIENTO DE INFORMACION Kyrby LA INTELIGENCIA 6 Perkins POSTCONSTRUCTIVISMO Gardner Feuerstein