Material de complemento para primaria
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El documento describe la luna como el satélite natural de la Tierra, explicando sus movimientos de rotación y traslación, así como fenómenos asociados como las fases lunares y eclipses. También menciona las características físicas de la luna, incluyendo su composición y la ausencia de agua y atmósfera, y destaca la diferencia de gravedad en su superficie en comparación con la Tierra. Finalmente, se incluyen actividades educativas para reforzar el aprendizaje sobre la luna y las matemáticas, dirigido a estudiantes de cuarto a sexto grado.
Material de complemento para primaria
- 1. MATERIAL DE APOYO Grado: Cuarto Grado Materia: Ciencias Tema: Fases, trayectoria, rotación y traslación de la luna
- 2. Qué es Luna
- 3. La luna es el satélite natural de la tierra. Brilla pero no tiene luz propia ya que la recibe del sol. La luna gira sobre su propio eje (movimiento de rotación) y tarda 27 días en realizar este movimiento. También gira alrededor del sol (movimiento de traslación) y lo hacen en 29 días y 12 horas
- 4. La Luna es de menor tamaño que nuestro planeta, es decir, mide aproximadamente la cuarta parte de la tierra, esta formada por rocas y metales pero no tiene agua ni atmosfera, por lo tanto, no existe vida en ella.
- 5. Movimiento de la Luna La luna se efectúa en dos movimientos: • También gira alrededor del sol (movimiento de traslación) y lo hacen en 29 días y 12 horas • La luna gira sobre su propio eje (movimiento de rotación) y tarda 27 días en realizar este movimiento. Solamente cuando la luna está en un nodo se puede producir un eclipse de luna Los movimientos de rotación y traslación de la luna origina una serie de fenómenos como: • Las fases lunares • Los eclipses • Las mareas
- 6. La Tierra gira sobre sí misma alrededor de un eje que pasa por los dos polos. Tarda un día, es decir, 24 horas, en dar una vuelta. Este movimiento de rotación provoca la sucesión de los días y las noches. la rotación se produce de manera que el Sol sale por el este y se pone por el oeste. Como la Tierra es una esfera, en cada momento hay una mitad que es iluminada por el Sol y en la que es de día, y otra mitad que no recibe la luz y en la que es de noche. La rotación de la Tierra
- 7. Cuarto creciente Primera semana: La luna ha dado ¼ de vuelta alrededor de la tierra y presenta en el cielo media cara iluminada.
- 8. Su cara más conocida: la luna se encuentra en una relación de sincronía con nuestro planeta. Es decir, que tarda en dar una vuelta completa a la tierra lo mismo que tarda en dar una vuelta sobre sí misma. Es por esta razón que siempre vemos una misma cara en el cielo ¿hay mares en la luna? Si, pero no son mares de agua sino como de lava sólida, sucede que desde nuestra visón terrestre esas cuencas bajas y casi circulares se confunden visualmente con auténticos mares. Además, son fácilmente distinguibles en la superficie debido a su calor oscuro, ya que reflejan menos la luz del Sol que las zonas lunares altas La Luna
- 10. Toda la superficie de la Luna, entra en el cono de sombra terrestre, llamado Umbra. La Luna se verá con una tonalidad de color Rojizo, debido a que cuando la Luz del Sol atraviesa la atmosfera de la Tierra, el espectro azul de color es absorbido por la propia Atmósfera, quedando tan solo la Luz de color rojo, que es refractada por las partículas de polvo presentes en la atmosfera, hacia la superficie Lunar. Eclipse Lunar Total
- 11. Notas importantes de la luna
- 12. Como la gravedad en el suelo lunar es muchísimo menor que la de la nuestro planeta, un hombre que pese 82 kilogramos en la tierra, pesara solo 14 en la luna. En el cielo lunar es siempre negro debido a que la difracción de la luz requiere la presencia de una atmosfera. La luna se encuentra a 384 403 kilómetros de la tierra. Su diámetro es exactamente de 3476 kilómetros.
- 14. Recorta y pega la fase lunar donde corresponda
- 16. Dibuja y explica los eclipses solares y de luna Eclipses de sol Eclipses de luna
- 17. Memorama de las fases lunares
- 18. QUINTO AÑO DE PRIMARIA GEOGRAFÍA
- 19. CALIDAD DE VIDA
- 22. CALIDAD DE VIDA
- 30. Escribe las siguientes palabras: ambiental, salud, económico, social, político y cultural en el dibujo que corresponda
- 31. Investiga ¿Cómo es el nivel de calidad de vida en México? ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________
- 32. SEXTO AÑO DE PRIMARIA MATEMÁTICAS
- 34. Para sumar y restar fracciones hay que distinguir entre: Fracciones con igual denominador Fracciones con distinto denominador
- 35. Fracciones con igual denominador Para restar fracciones con igual denominador, solo se restan sus numeradores y se mantiene igual el denominador Ejemplo:
- 37. Ejemplo: Primero calculamos el denominador común: si calculamos los múltiplos de 4, de 3 y de 5 vemos que el MCM es 60
- 38. Ejemplo: Tercera fracción Dividimos el denominador común entre su denominador: 60 ÷ 5 = 12 Multiplicamos este resultado por su numerador: 12 x 3 = 36
- 40. Multiplicación de fracciones Para poder multiplicar fracciones Se multiplican los numeradores y los denominadores
- 41. Fracciones de una cantidad Para calcular la fracción de una cantidad se multiplica la cantidad por el numerador y se divide por el denominador Se multiplica 5 x 20 = 100 y el resultado se divide 100 ÷ 6 = 16.66
- 42. Suma o resta de números decimales Si los números no tienen la misma cantidad de cifras decimales, se pueden añadir a la derecha los ceros necesarios, para que tengan la misma cantidad g de cifras decimales
- 43. Multiplicación de un decimal por un número natural Para multiplicar un número decimal por un número natural se multiplica como una multiplicación normal y al resultado o producto se le agrega el punto comenzando a contar desde la derecha
- 45. División de un número decimal por un número natural Para dividir números decimales, se realiza la división de forma normal y el punto decimal se sube en el resultado
- 47. 1) 4/6 + 5/6 + 2/6 = 4 + 6 + 2 = 11 6 6 2) 9/7 - 3/7 - 2/7 = 3) 5/4 + 7/4 + 9/4 = 4) 9/8 + 3/8 + 2/8= 5) 1/2 + 4/2 + 9/2 = 6) 8/7 - 1/7 - 2/7 = 7) 8/3 + 3/2 - 6/4 = 8) 9/5 - 2/4 + 3/2 = 9) 3/5 + 7/3 + 6/4= 10) 9/6 + 2/3 - 3/2 = Resuelve las siguientes operaciones
- 48. 1) 7/10 de 20 = 7 X 20 = 140 = 14 10 10 2) 3/8 de 32 = 3) 4/11 de 44 = 4) 6/2 de 14 = 5) 3/9 de 27 = 6) 12/4 de 16 = Resuelve las siguientes operaciones
- 49. Resuelve el siguiente problema Don Pepe reparte 4/5 de su siembra a sus hijos Ana, Luis, Pedro y Carolina. ¿Cuánto le toca a cada uno? Operación Respuesta
- 50. Resuelve el siguiente problema Anselmo ahorró en un mes $678.95 ¿Cuánto ahorrará en 6.5 meses y en 9 meses? Operación Respuesta
- 51. ¡Una Editorial hecha por maestros, para maestros! www.editorialmd.com DESCARGAR AHORA