Rúbrica TPACK
- 1. Instrumentodeobservacióndelaintegracióndetecnología Observador DocenteFecha Grado(s)/Niv el(es)Asignatura(s) Principalesob jetivosdeaprendizaje Instrucciones: Hemostratadode vincularloscomponentesde esteinstrumentoadiferentesaspectosdel conocimientoquedocentesrequierenpara laintegraciónde tecnología. Porfavorobserve, sin embargo, queel instrumentonoestádiseñadoparaevaluaresteconocimiento directamente.Estádiseñadoparadirigirlaatenciónalusodel conocimientopara laintegraciónde tecnologíaenlaenseñanza observable. Porfavorregistre losprincipales temas curricularesabordados, estrategias de enseñanza/actividadesdeaprendizaje observadas,ylastecnologíasdigitalesynodigitalesusadasporel/ladocentey/olosestudiantesenla clase. Temacurricular Principalesestrategiasde enseñanza/actividadesde aprendizaje Tecnologíasdigitales1 yno digitales2 ¿Quéconoce,siexistealgo,queinfluyasobreloquehaobservadoen estaclase?Porejemplo,lasnecesidadesde aprendizaje, preferenciasydificultadesde losestudiantes;accesoalatecnología;factoresculturales,lingüísticosy/osocioeconómicos.
- 2. 1 Basadoen computadora (porejemplo,software,recursosen línea,grabadorde audioovideo,cámarade documentos,calculadora) 2 Nobasadoen computadora (porejemplo,retroproyector,librode texto, pizarra,lapicera/lápiz/marcador)
- 3. Instrumentodeobservacióndelaintegracióndetecnología3i Instrucciones:Teniendoen cuentalasnotasqueregistróen lapáginaanterior,incluyendosusrespuestasalapregunta sobreinfluencias,por favor completelasiguienterúbrica,considerandolaclaseen suconjunto. 4 3 2 1 Objetivoscurricularesy tecnologías (Correspondenciaentre tecnologíaycurrículo) Lastecnologías usadas en laclasesealineanestre chamentecon unoomásobjetivo curriculares. Lastecnologías usadas en laclasesealineanconu noo más objetivos curriculares. Lastecnologías usadasen laclasesealineanparcia lmenteconunoomás objetivoscurriculares. Lastecnologíasusadasen la clasenosealineancon unoomásobjetivos curriculares. Estrategiasde enseñanzaytecnologías (Correspondencia entre tecnología yestrategias de enseñanza) Elusode la tecnologíaapoyade maneraóptimalas estrategiasde enseñanza. Elusode la tecnologíaapoyalas estrategiasde enseñanza. Elusode la tecnologíaapoya mínimamentelas estrategiasde enseñanza. Elusode latecnologíanoapoyalases trategiasde enseñanza. Seleccióndetecnología (Correspondenciaentre tecnología,currículoy estrategiasde enseñanza) Laselecciónde tecnologíaesejemplarc onrespectoalos objetivoscurriculares ylasestrategiasde enseñanza. Laselecciónde tecnologíaes apropiada,aunquenoe jemplar,con respectoalos objetivoscurriculares ylasestrategiasde enseñanza. Laselecciónde tecnologíaesapenasap ropiadacon respectoalos objetivoscurriculares ylasestrategiasde enseñanza. Laselecciónde tecnología es inapropiadacon respectoalosobjetivos curricularesylas estrategiasde enseñanza. Adecuación (Considerando conjuntamentecurrículo, pedagogíaytecnología) Currículo, estrategias de enseñanza y tecnologíase articulanfuertemente entresídentrode la clase. Currículo, estrategias de enseñanza y tecnologíase articulanentresíde ntrode laclase. Currículo, estrategias de enseñanza y tecnologíase articulanparcialment eentresí dentrode laclase. Currículo, estrategiasde enseñanzaytecnologíanosea rticulanentresídentro de laclase. (Sigueatrás) 3Adaptadode:
- 5. 4 3 2 1 Uso pedagógico (Uso efectivode tecnologíasparala enseñanza) Elusopedagógicode latecnologíaes altamenteefectivoen laclaseobservada. Elusopedagógicode latecnologíaes efectivoen laclase observada. Elusopedagógicode latecnologíaes mínimamenteefectivoe n laclaseobservada. Elusopedagógicode la tecnologíanoesefectivoen laclaseobservada. Manejodetecnología (Operarefectivamentecon tecnologías) Docentesy/o estudiantesoperan muybienconlas tecnologíasen laclase observada. Docentesy/o estudiantesoperan bienconlas tecnologíasen laclase observada. Docentesy/o estudiantesoperan adecuadamentecon lastecnologíasenla claseobservada. Docentesy/oestudiantes operaninadecuadamentec onlastecnologíasenla claseobservada. Comentarios: i“TechnologyIntegrationObservationInstrument”de MarkHofer,Neal Grandgenett,JudiHarrisyKathleenOwingsSwanbajolicenciaCreativeCommonsAttribution-Noncommercial- NoDerivativeWorks3.0UnitedStatesLicense. (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/)