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- 1. UNIVERSIDAD DA VINCI DE GUATEMALA SEDE MAZATENANGO SUCHITEPEQUEZ ALUMNOS CARTNE Silvia Nohemí Lux Hernández 202201360 Leiby Elizabeth Contreras Hernández. 202006488 Alessandra Nineth Contreras Herrera 202103859 CURSO: Educacion para la Salud I. SEMESTRE: Segundo Semestre DOCENTE: Lcda. Julia Marifer Afre TEMA: METODOS
- 2. INTRODUCCION En este tema abarcaremos distintos métodos de investigación en los que veremos procesos científicos en los cuales desglosaremos el Método Inductivo y Método Deductivo para un buen manejo de los métodos.
- 3. OBJETIVO GENERAL El método inductivo es una estrategia de razonamiento que se basa en la inducción, para ello, procede a partir de premisas particulares para generar conclusiones generales. En este sentido, el método inductivo opera realizando generalizaciones amplias apoyándose en observaciones específicas.
- 4. JUSTIFICACION En principio, preguntar por los motivos de la validez de un método de razonamiento implica que tal razonamiento es deductivo, pues los conceptos de validez y no validez se aplican, como vimos, únicamente a formas de razonamiento deductivo.
- 5. METODOS. El método es una forma organizada y sistemática de poder alcanzar un determinado objetivo. Puede aplicarse a distintas áreas de estudio.
- 6. Método inductivo. El método inductivo es una estrategia de razonamiento que se basa en la inducción. En este sentido, el método inductivo opera realizando generalizaciones amplias apoyándose en observaciones específicas.
- 7. Pasos del método inductivo 1. Observar Observar es primordial en este método. 2. Establecer patrones. 3. Construir una teoría. Características del método inductivo. Motiva nuevos estudios. Las conclusiones son probables, pero no necesariamente ciertas. Generaliza a partir de sucesos específicos
- 8. Método deductivo . El método deductivo es una estrategia de razonamiento empleada para deducir conclusiones lógicas a partir de una serie de premisas o principios. es un proceso de pensamiento que va de lo general (leyes o principios) a lo particular (fenómenos o hechos concretos).
- 9. Directa: Se parte de una sola premisa. Indirecta: Se usan dos o más premisas que son contrastadas. El método deductivo puede aplicarse de dos formas:
- 10. El método de reflexión –acción. Es un proceso educativo de compromiso, busca que los problemas que perjudican su condición de vida, las causas que los generan y las alternativas para solucionarlo
- 11. El Método reflexión-acción se compone de cinco pasos. PRIMER PASO : El primer paso consiste en la identificación de los problemas de salud de nuestra comunidad. SEGUNDO PASO : El segundo paso nos lleva a establecer la posibilidad de abordar cada problema identificado. TERCER PASO :El tercer pasó está dirigido a establecer prioridades. CUARTO PASO :El cuarto paso esta dirigido a elaborar un plan de trabajo, sostenido y propuesto por la comunidad, para dar respuesta al problema priorizado. QUINTO PASO: El quinto paso está dirigido a desarrollar una actitud permanente de evaluación del proyecto.
- 12. CONCLUSION Tanto el método inductivo como el deductivo son estrategias de razonamiento lógico, siendo que el inductivo utiliza premisas particulares para llegar a una conclusión general, y el deductivo usa principios generales para llegar a una conclusión específica. Ambos métodos son importantes en la producción de conocimiento.
- 13. RECOMENDACIONES Método Inductivo: Es una forma de razonar partiendo de una serie de observaciones particulares que permite la producción de leyes y conclusiones generales. Método Deductivo: Es una forma de razonar y explicar la realidad partiendo de leyes o teorías generales hacia caso particulares.
- 14. BIBLIOGRAFIA https://www.lifeder.com/metodo-inductivo/ https://www.significados.com/metodo-deductivo/ https://dokumen.tips/documents/el-metodo-de-reflexion-accion.ht ml